部編版五年級語文下冊 第二單元檢測卷 （含答案）

部編版五年級語文下冊第二單元檢測卷（含答案）五年級下冊第二單元檢測卷

學(xué)校：班級：姓名：

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1.看拼音寫詞語。（8分）

zhuìluòɡuǐjìjiāndūshúxi

shēnqǐngdùjìzhàngxiànxiōngtáng

2.辨字組詞。（5分）

岡()載()謀()拖()抗()

崗()截()媒()施()坑()

3.把詞語補(bǔ)充完整（9分）

()曲()全()耳()腮自言()()

拱伏()()暝()蹲()()機(jī)()算

天()地()喜不()()()男()女

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

（2）寶玉道：“我還沒放一遭兒呢！"（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）群猴向石猴許過諾。群猴應(yīng)該兌現(xiàn)諾言，拜它為王。（用關(guān)聯(lián)詞連句子）

（4）船上的軍士，一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（用加點(diǎn)詞語造句）

二、積累運(yùn)用（10分）

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）《草船借箭》讓我們認(rèn)識了曹操、周瑜、諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。這個故事節(jié)選自中國古典四大名著之一的《》，書中還有_____________、等廣為流傳的故事。

（2）“,夜靜春山空。,時鳴春澗中?！边@首詩出自唐代詩人王維寫的《鳥鳴澗》。后兩句以動寫靜，看似打破了夜的靜謐，實(shí)則襯托出山里的___。

6.語言實(shí)踐。（4分）

本課最后寫武松“一步步挨下岡子來"。這里的“挨”字含有精疲力盡、疲憊不堪的意思。有人認(rèn)為這樣寫損害了武松威武英勇的形象。你是否同意這種觀點(diǎn)？為什么？

三、閱讀訓(xùn)練。（20分）

7.課內(nèi)閱讀。（9分）

草船借箭（選段）

這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)（逼近靠近）曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅（慌張吃驚）地說：“如果曹兵出來，怎么辦？"諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/p>

曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有理伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。"然后他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓考手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

（1）用“____”畫出文中的比喻句。

（2）用“√"在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語。

（3）諸葛亮這樣做，各是為了什么呢？選一選。()

A．雙面受箭，容易返回B．使受箭面積更大

C．虛張聲勢，迷惑曹軍D.讓曹操摸不清楚虛實(shí)

（4）諸葛亮笑著對魯肅說：“我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！敝T葛亮為什么會這樣說呢？

8.課外閱讀。（11分）

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，他都沒有見到諸葛亮。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用根麻繩把他捆來了！"劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人，這次你不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮。兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那里山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人，離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生在正在草堂午睡，劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候，等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了，又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)堂屋，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出三分天下，最后取勝的策略，劉備聽了茅塞頓開，像撥弄云霧見到了青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。?

（1）用“”畫出描寫隆中“景色秀麗宜人"的有關(guān)語句。

（2）給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。畫“√”。

三顧茅廬（回頭看想要拜訪）青翠欲滴（欲望想要將要）

（3）“三顧茅廬"中的“顧”是什么意思？在文中是如何體現(xiàn)出來的？

（4）說說你喜歡短文中哪個人物？并說出理由。

四、習(xí)作。（40分）

9.習(xí)作。（從兩個題目中自選一題）

（1）同學(xué)們都有五彩的童年生活，每當(dāng)回憶起來總覺得那樣富有情趣，那樣值得回味留戀。那就請同學(xué)們寫一件童年趣事吧。要寫出自己是怎樣觀察生活的，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。要求：書寫規(guī)范，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。題目自擬，不少于400字。

（2）假期，同學(xué)們一定讀過不少書看過不少報，有時往往會產(chǎn)生一些感想，一些人物會給你留下很深的印象，文中講的道理讓你深受啟發(fā)。請選一篇讀過的文章或一本書寫一篇讀后感。要求：題目自擬，400字左右；重點(diǎn)介紹給你留下印象最深的內(nèi)容，抒發(fā)自己的真實(shí)感悟。

參考答案

1.墜落詭計(jì)監(jiān)督熟悉申請妒忌杖限胸膛

2.山岡載人計(jì)謀拖拉反抗崗位截斷媒婆施肥土坑

3.委全抓撓自語無違目蹲神妙造設(shè)自勝拖挈

4.（1）草把子上插滿了箭。

（2）寶玉道，他還沒放一遭兒呢！

（3）既然群猴向石猴許過諾，就應(yīng)該兌現(xiàn)諾言，拜它為王。

（4）妹妹一邊彈琴，一邊唱歌。

5.（1）三國演義桃園三結(jié)義火燒赤壁

（2）人閑桂花落月出驚山鳥幽靜

6.不同意。武松畢竟是個凡人，赤手空拳打死一只猛虎相當(dāng)艱難，他打死猛虎后已經(jīng)精疲力盡，如果再寫他斗志旺盛，就顯得不真實(shí)，反而不能讓人信服。

7.（1）一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

（2）靠近吃驚（3）D

（4）諸葛亮對曹操的性格非常了解，料定曹操斷然不敢出兵。

8.（1）那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

（2）拜訪將要

（3）拜訪。劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)，可是都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去。

（4）例：劉備，多次拜訪，恭恭敬敬，待人誠懇。

9.（1）例文一：

童年趣事

童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無窮。

我小時候就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟"幾件出來給大家樂呵樂呵。

我四歲那年夏天特別熱，太陽像個大火球似的掛在天空，我獨(dú)自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽冒得火那么大，把池塘里的水都燒開了，里面的魚也應(yīng)該煮熟了吧，不妨捉幾條魚吃了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準(zhǔn)備吃魚，我拿著碗在河里撈魚，結(jié)果，撈了半天沒撈著，就再向前移了一步，又開始撈，不料“啪"的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花——我掉進(jìn)了池塘里，變成了一只“落湯雞”幸好路過的叔叔把我從水里救了出來，要不然我就慘了！

一次，我去阿姨家玩。在公交車上我就已經(jīng)很餓了，到了阿姨家，早已是饑腸轆轆，一進(jìn)門就沖進(jìn)廚房?？匆姴税迮赃呉粋€長方體的物體，有一塊玻璃，玻璃旁邊還有幾個轉(zhuǎn)動的調(diào)試開關(guān)，看著看著對這東西越來越好奇，便開始研究起來，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)玻璃的旁邊有一個可以把玻璃像門一樣打開的東西。阿姨進(jìn)來了，我對阿姨說："阿姨你們家還有能像門一樣打開的電視機(jī)呀！"我說完，阿姨便開始哈哈大笑起來，捂住肚子，說：“這不是電視機(jī)，這是微波爐呀！”

童年趣事就像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案。我的童年就是這樣的，五顏六色，多彩多姿。不同的時期就會有不同的趣事，它們將成為我美麗童年的回憶，伴隨我快樂地成長！

（2）例文二：

《景陽岡》讀后感

讀過《景陽岡》本文后，使我十分震撼人心。由于，武松喝過十八碗酒以后還能夠擊敗一只惡虎，簡直不簡單呀！

《景陽岡》這篇課文關(guān)鍵講了武松在陽谷縣的一家酒店餐廳內(nèi)把酒言歡后，借著酒興到了景陽岡，手無寸鐵擊敗惡虎的小故事。主要表現(xiàn)了武松豪爽、固執(zhí)、武勇而又機(jī)敏的英雄人物性情。

“別意幽幽去向長，浪言‘三碗不過岡’。醉來打殺山間虎，揚(yáng)得知名度滿四方。"武松“偏向虎山行，明知山有虎”，他不畏艱難，真不愧是打虎英雄！大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)武松那類勇于開拓、一往無前的精神實(shí)質(zhì)，我們在學(xué)習(xí)和日常生活碰到“絆腳石"，不膽怯，永不放棄，變成實(shí)際