幼兒園中班數學花兒是我們的好朋友（認識8）教學設計及反思

PAGEPAGE5中班數學花兒是我們的好朋友〔認識8〕教案反思這是中班數學花兒是我們的好朋友〔認識8〕教案反思，是優(yōu)秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字8。2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。3、體驗數學游戲的快樂，增強參與數學活動的自信心。4、學習8的組成，并知道一個數被分出的兩個數小的數之間的遞增與遞減的互補關系。活動準備：雪花片每桌一份，幼兒人手一張數字卡，桌面各貼一個數字〔1-7〕，教師數字卡1―7，塑料花假設干，小樹、小花、水梨、葡萄數量各為八個。活動過程：1、復習穩(wěn)固7以內的數：〔1〕師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術成為小花樹，教師變成魔術師。魔術師：小花樹們按照你們手里的數字，去找相應的花盆〔桌子〕，把自己種下去！幼兒按照自己手中的數字尋找正確的位置。XXX花寶寶你種在幾號花盆里啊〔2〕、游戲：?花開花落?師：小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花！幼兒根據教師出示的數字卡片，拿相應數量的雪花片。〔師逐一出示數字卡2、3、4?！郴▽殞毈F在你開了幾朵花啊師：一天晚上吹起了大風，有三朵花兒被吹走了。幼兒根據教師出示的數字卡片，拿走相應數量的雪花片?；▽殞毈F在你還有幾朵花啊教師繼續(xù)出示數字卡，直到幼兒人手有7朵小花。2、正確感知8的數量，認識數字8，訓練發(fā)散性思維，開展想象力?！?〕、感知8的數量。師：剛剛花寶寶們有7朵花，現在花仙子又給了你一朵，數數，一共有幾朵花〔幼兒繼續(xù)操作雪花片?！场渤鍪久鄯浣叹卟⑴c小花對應排列〕蜜蜂來采密了，看看來了幾只蜜蜂花朵和蜜蜂一樣多嗎幼兒點數?！材米咭恢幻鄯洹筹w走了一只蜜蜂，現在還有幾只誰多誰少〔增加一只蜜蜂〕又有一只蜜蜂飛來了，數一數，一共有幾只蜜蜂〔2〕、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，并認識數字8。小蜜蜂為花寶寶準備了禮物，找找看有什么禮物它們的數量是幾它們是怎么安排的〔教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片，幼兒討論并答復。〕教師小結：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數量都是8?！?〕、認讀數字8，并大膽想象，積極思考。師：無論它們怎樣排列，都可以用數字幾來表示教師出示數字8，并且集體認讀。師：數字8象什么〔教師鼓勵幼兒大膽的想象。〕葫蘆、眼鏡、雪人師：8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄，還可以表示什么呢3、幼兒操作練習：〔1〕、守恒練習。一個數可以分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變?！?〕、多角度分類。4、幼兒自由創(chuàng)編8的組成故事：8象葫蘆，葫蘆娃媽媽帶著小寶寶去消滅妖怪，1寶寶和7寶寶用千里眼觀察妖怪的動向，2寶寶和6寶寶用順風耳聽見妖怪們在說：羊媽媽不在家，它們想去吃掉小羊。于是葫蘆娃媽媽派3寶寶和5寶寶變成隱身娃藏在小羊家里保護小羊，4寶寶和4寶寶等妖怪來了，一起吐火消滅了妖怪，從此小動物們過上了開心快樂的日子?；顒臃此迹河變菏菙祵W學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱主角，教師只是一個配角，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態(tài)度、思維等方面?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氣氛中得到提高。相關文章?中班數學教案：泡泡排隊?：中班數學活動泡泡排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動提示等內容，在活動中能找出規(guī)律進行排序。能按大小顏色等交替重復的規(guī)律玩排序游戲。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看中班數學泡泡排隊教案吧。?中班數學活動：媽媽的禮物?：中班數學活動媽媽的禮物教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能將數量相等的物體接在一起，初步感知6以內物體之間的等量關系。能積極動腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看幼兒園中班數學活動媽媽的禮物教案吧。?中班數學教案：漂亮的花環(huán)?：中班數學活動漂亮的花環(huán)教案主要包含了設計意圖，活動目標，教學反思，活動準備，活動過程等內容，能根據圖形的排列規(guī)律進行排序。培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比擬能力，提高幼兒的判斷推理能力。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看中班數學漂亮的花環(huán)教案吧。內容總結

〔1〕中班數學花兒是我們的好朋友〔認識8〕教案反思

這是中班數學花兒是我們的好朋友〔認識8〕教案反思，是優(yōu)秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習

〔2〕師：剛剛花寶寶們有7朵花，現在花仙子又給了