第18課《天下第一樓》 九年級語文下冊

18天下第一樓（節(jié)選）何冀平部編版（五四學制）語文九年級下冊第五單元

《天下第一樓》是北京人藝的經典話劇,當年創(chuàng)下演出近500場的紀錄，不僅表現(xiàn)了老北京的建筑、吃穿文化,而且使那個時代的人物關系更加活靈活現(xiàn)了。該話劇以講故事見長,以人物情感關系見長。今天我們一起走進《天下第一樓》,來領略一下這部話劇的魅力。導入新課學習目標1.梳理主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,增強我們把握文本的能力。(重點)2.分析人物形象,理解人物內心,深入理解主題,提高閱讀理解能力。(難點)3.品味語言,揣摩具有深刻意義的臺詞,并代入情景,有感情地朗讀臺詞,提高語言感悟能力。(重點）4.感受劇本的藝術特點,增強我們對話劇藝術的了解和熱愛。（素養(yǎng)）作者介紹

何冀平(1951—),劇作家、編劇、制作人。畢業(yè)于中央戲劇學院戲劇文學系,曾任北京人民藝術劇院編劇。1988年,她創(chuàng)作的《天下第一樓》在北京人藝首次公演后贏得滿堂喝彩,演出場次僅次于《茶館》,被譽為當代現(xiàn)實主義經典。除此之外,還著有《新龍門客?！贰饵S飛鴻》等。故事背景名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間。傳業(yè)至民國初年,老掌柜唐德源因年邁多病而退居內室,店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經營。怎奈兩位少爺與鴨子無緣,大少爺迷戲玩票,二少爺崇尚武林,鬧得店鋪入不敷出,王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實來操持店業(yè)。生性聰慧的盧孟實立誓要干出一番事業(yè)來,以泄人間不平。面對勢如壘卵的“福聚德”,他絞盡了腦汁,結果在不長的時間里竟使這三間老屋翻蓋起了二層樓。盧孟實之所以能使“福聚德”東山再起,除了靠他本人的精明干練,還得助于與他相好的青樓妓女玉雛姑娘,更靠技藝超群的廚師羅大頭和善于迎來送往的堂頭常貴。光陰荏苒,十年一晃而過,“福聚德”名噪京華。然而,事與愿違,就在福聚德發(fā)展正盛時,卻又遭到了東家、官府等內外逼壓,最終走向沒落。地契打镲怵三分撂桿不干qìchǎchùliào偵緝搗蛋凄慘雕梁畫棟qīdǎoliángjī字詞積累詞語解釋預習檢查【達官顯貴】【搭濟】【行頭】【拿糖】【打镲】【挑頂子】地位顯赫的大官和尊貴顯要的人物。幫人脫離困難。戲曲演員演出時穿的服裝。即拿喬,裝模作樣或故意表示為難，以抬高自己的身價。方言。胡扯,胡攪。拆修房頂。詞語解釋【雕梁畫棟】【另請高明】指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇。另外聘請高明的人?！静粍勇暽俊竟氛倘藙荨俊玖R罵咧咧】內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。指依仗他人的勢力欺負人(罵人的話)。狀態(tài)詞。指在說話中夾雜著罵人的話?？焖僮x全文，梳理出主要情節(jié)，并概括出來。整體感知天下第一樓（節(jié)選）盧孟實處罰不成器的小伙計,厚賞成順。羅大頭要挾撂挑子并羞辱盧孟實。唐茂盛支錢要人,盧孟實欲哭無淚?？宋褰铏C敲詐，盧孟實威嚴應對。唐茂昌強行要錢，王子西勉強應對。品讀人物本文人物出場極多，哪個人物給你的印象最為深刻？再讀課文，選出幾個你喜歡的人物，分析其人物形象。盧孟實瞎話!初四天樂唱的是落子。下作的東西,店規(guī)怎么寫的,背!小伙計第、第九條,店員不許看落子,聽花鼓，不許……盧孟實人家為什么看不起“五子行”？不能自己走下流!我看你是吃

飽了,家里有富裕了,給我走著!小伙計(慌了神)饒我這回吧,再也不敢了,掌柜的!(向周圍人求情,但

沒有人敢說話)嚴懲小伙計盧孟實形象盧孟實龍?zhí)ь^,好日子!(從修手里取過一個紅封包)這是柜上送的

喜幛子錢。成順謝謝掌柜的!盧孟實披紅掛綠,騎馬坐轎子,怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的

看看,福聚德的伙計也是體面的。散吧!厚賞成順盧孟實形象盧孟實嚴懲小伙計、厚賞成順，可以看出他是一個賞罰分明、原則性很強的人。盧孟實形象盧孟實認為“看落子”是自甘墮落,違反了店規(guī),會讓人更看不起“五子行”的人,這是他深惡痛絕的事,因此嚴懲小伙計并非因為他為人嚴苛。事實上,他對店伙計非常寬厚,成順結婚他給了重賞,全贏德的伙計柜上的人,愿留的都留下了,擔心“他們沒地方去”,這足以說明盧孟實是一個關心下屬、有能力、有善心的管理者。說一說：盧孟實因為“看落子”一事嚴懲小伙計,是不是說明他為人嚴苛,絲毫不講情面?為什么?玉雛兒大爺怎么啦?王子西我也正納悶兒呢。都說孟實在老家置了不少房產,你知道嗎?玉雛兒您聽誰說的?王子西我也不大信。玉雛兒孟實苦干了十年,有點兒積蓄不假,可是,他辛辛苦苦把個要關

張的福聚德拾掇得名噪京師,就落了這名聲,就太冤枉人了。盧孟實形象

通過玉雛兒與王子西的對話，敘寫盧孟實在老家置房產的事，側面交代了盧孟實的精明能干及其勤勞誠實的品質。既照應了前文,又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。盧孟實形象盧孟實(呷了一口)欠火。修鼎新鴨湯欠火,告訴二灶添硬柴加大火。一個衣著整齊的小伙計快步跑上，用大拇指向橫一劃，這手勢是告訴大伙掌柜的回來了。所有人立即回到自己的位置上，垂手而立。盧孟實形象從側面反映了盧孟實管理嚴格,治店有方,他在店員中的威信很高?！斑攘艘豢凇北阒扒坊稹?，證明盧孟實有能力，體現(xiàn)了他的精明與自信，的確令人信服?？偨Y盧孟實是一個務實勤勞、精明能干、自尊自強、關心伙計、拒絕陳腐不變通、剛直卻又不得不學著屈服于社會環(huán)境的人。羅大頭別忘了你們當初是怎么把我請回來的,我一撂桿不干,福聚德

就得關門。王子西(調解地)這是干嗎?誰不知道,福聚德指著大羅一根桿撐著哪,

啊?!羅大頭(故意拿糖)今天我不烤了,你們另請高明吧!(甩手就走）羅大頭形象從上面的對話可以看出羅大頭烤鴨技術高，但是他故意拿糖,以罷工要挾盧孟實,說明羅大頭有居功自傲的一面。羅大頭這小子成心搗蛋,別忘了,你還該我們二爺一頓打哪,

我先替二爺出出氣!(拿烤桿)哎,我的桿呢?成順(慌忙跑上)我,我這兒給您擦呢。羅大頭(用手一摸)放屁!頭還熱著呢。成順(知道瞞不過去)是掌柜的讓我……羅大頭掌柜的是你祖宗?跪下！羅大頭形象羅大頭懲罰成順,顯示了他守舊、蠻橫無理、不能容人的性格特征?？宋鍩熍輧阂膊恍?拿出來!羅大頭帥府成箱的,有能耐上那兒聞去?？宋鍩熖辔揖吐劜怀鰜砹?。(嬉笑)得了,給倆鴨脖子還

不行?!克五以查煙土的名義來索要鴨架樁,被羅大頭拒絕。這表明羅大頭有為人耿直的一面,同時也點明了他有抽大煙的惡習。羅大頭形象克五是王爺?shù)暮蟠?曾是有名的食客,后來家道中落,身無所長,只能混吃混喝,耍無賴。

羅大頭是烤鴨師傅,憑自己的本事吃飯,盡管脾氣暴躁、心胸狹窄,還有抽大煙的惡習,但是他看不起克五這種游手好閑、人品卑劣的人,他對克五的態(tài)度,反映了他身上耿直的一面。合作探究說一說：克五和羅大頭的矛盾沖突展現(xiàn)了兩人怎樣的性格特點?總結

羅大頭是一個恃才自傲、迂腐固執(zhí)、心胸狹窄、容不得人、脾氣火爆，同時又是一個一身正氣、直率，不屑與小人為伍的人。羅大頭形象精讀細研克五(反而湊上來)盧掌柜的,不用說你這兒了,就是王爺貝勒府,我

也隨便串胡同。我聞出來了,你后院有煙土!盧孟實趕走!克五送我只鴨子咱們了事,要不然……福順走!修鼎新(小聲)五爺,走吧?？宋逍薅?你敢情整天吃香喝辣的,你沒良心!盧孟實,你等著!(被眾

人拉下)其他人形象體現(xiàn)了克五囂張，壓榨百姓，又仗勢欺人的無賴特點。精讀細研常貴那邊伙計也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么搭濟一下。王子西今天開張有忌諱,不許窮小子進門,叫常頭出去。玉雛兒門口吵什么?喲,大爺來了?唐茂昌(愛答不理地點點頭)福子,走!玉雛兒急什么,歇歇腳,喝口茶。福子我們怕閃了舌頭。(隨唐下)其他人形象常貴同情他人，老實厚道，體現(xiàn)了他的善良。福子見主人愛答不理，自己也就說話刻薄，體現(xiàn)了其尖酸刻薄的嘴臉。王子西自身是勞動人民，卻瞧不起窮苦的勞動人民，體現(xiàn)了他的愚昧。精讀細研如此興盛的福聚德最終也衰敗了。通過前面的分析，想一想其由盛轉衰的原因是什么。1.結合課文內容,說說你對福聚德衰敗原因的認識。

①從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴重;②羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號，且羅大頭自恃烤鴨技藝高離開了福聚德,這對于福聚德無疑是一個巨大的打擊;③此外,連小伙計都不成器。種種跡象,幾乎都指向福聚德的即將衰敗。精讀細研這句話直接點明了福聚德走向衰落的原因，也暗示了福聚德的未來，即無論盧孟實為福聚德花費多少心血，終究頂不住各方面的拆臺。精讀細研2.文章中哪句話概括了福聚德衰敗的直接原因？這句話在文中起到了什么作用？一個人干,八個人拆。1.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語言富有濃郁的北京特色和鮮明的行業(yè)特點，生動、地道，充滿生活氣息。與同學結成小組，選擇感興趣的片段，反復誦讀，讀出臺詞的韻味。示例：

王子西說：“要不孟實這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣?！币粋€“窩”字將方言特征凸顯了出來；又如，盧孟實罵小伙計時說“瞎話”“下作的東西”，這里不僅方言味十足，且顯得比較低俗。但是，呈現(xiàn)出這樣的語言特征是非常必要的，因為作者選取的是北京的“福聚德”，倘若不用方言，便失了京味。合作探究2.本文用語簡潔明了，符合真實生活，但也有不少語言含義深刻，請找出幾句，作簡要賞析。①克五：煙太多我就聞不出來了。(嬉笑)得了，給倆鴨脖子還不行？！合作探究

煙多為什么會聞不出來呢？這明顯是個反諷的句子。作者看似只是說克五一人，實際上諷刺了一大批欺軟怕硬的人，他們有一丁點兒地位就欺壓樸實善良的民眾，面對惡勢力，卻又諂媚地陪著笑臉。②披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計也是體面的。

盧孟實罵小伙計，是想伙計們能爭口氣，即使社會地位低下也要維護自己的尊嚴。而讓成順將喜事辦得有面子，也是為了維護尊嚴，體現(xiàn)出了勞動人民的傲骨。合作探究3.閱讀劇本，注意舞臺說明，請同學們速讀課文，找出課文中的舞臺說明文字，說說其作用。①對福聚德的環(huán)境描寫：表現(xiàn)了福聚德鼎盛的景象，為其衰落埋下伏筆；交代了人物的活動場所，渲染了氛圍。②對福聚德開張場面的描寫：描寫福聚德開張時的熱鬧情景，襯托了鼎盛時期福聚德生意興隆的景象。合作探究示例：盧孟實上。他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴。身后跟著修鼎新。盧孟實向店里掃了一眼,坐在當年老掌柜的那把太師椅上。盧孟實把手一伸。小伙計馬上把一個藍花白地的細瓷小碗送到他手上。合作探究

這一舞臺說明介紹了盧孟實的出場、外貌、衣著及派頭；從側面表現(xiàn)了盧孟實對店員管理的嚴格。合作探究4.盧孟實是一個想干事業(yè)的人，但在當時的社會背景下，他的理想可能實現(xiàn)嗎？結合課文情節(jié)，具體分析。盧孟實一生的理想就是蓋起大樓坐上“轎子”，但奮斗了大半輩子最終也不得不把多半生的心血拱手讓與他人。表面看來盧孟實的主要矛盾是和唐家兄弟間的矛盾，一旦盧孟實不能滿足他們，一紙契約如同廢紙，事業(yè)的被迫中止也在意料之中。但仔細分析，福聚德卻早已經是危機重重。

王子西的油滑與羅大頭的自私、自傲導致流言四起；克五的好吃與無賴形成巨大的張力；社會環(huán)境愈加混亂、險惡，警察借機敲詐，偵緝隊特務擾民生事……

在內外交困、被重重打壓的境遇中，憑借個人的力量妄想建立事業(yè)無異于癡人說夢。合作探究第二次：出現(xiàn)在盧孟實與羅大頭發(fā)生沖突時,由羅大頭當眾說出。羅大頭這一舉動使兩人的矛盾更加尖銳,集中體現(xiàn)了