專題10：《黃鶴樓》 中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關訓練（解析版）

專題10：《黃鶴樓》2024中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關訓練【作者】崔顥(hào)（704—754），汴州（今河南開封市）人，唐代詩人。唐玄宗開元十一年（公元723年）進士，官至太仆寺丞，天寶中為司勛員外郎。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。《全唐詩》收錄詩四十二首。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，著有《崔顥集》。【創(chuàng)作背景】這首詩具體創(chuàng)作時間已無從考證。黃鶴樓因其所在之武昌黃鶴山而得名，傳說費祎登仙駕鶴于此，這首詩詩就是從樓名之由來寫起的。詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩?！驹姼栀p析】首聯詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢姷慕瓨恰！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓?！泵篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。頷聯“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，是詩中頷聯。江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經得起歲月的考驗？她不是別的，她是任地老天荒、?？菔癄€也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。本句具有一種普遍包舉的意味，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思鋪墊，因而成為深值關注和反復品味的名句。詩中“黃鶴”所指甚明，除了實體“仙鶴”之外，它的指向應該是即“一切”之意?！安粡头怠?，更是涵覆了生不逢時、歲不待人的無盡感傷?！鞍自啤弊兓秒y測，寓托著作者世事難料的吁嗟嘆喟。如果說這個詞和“空悠悠”使人看到空間的廣袤，那么“千載”則使人看到了時間的無限性。時間和空間的組合產生了歷史的縱深感和空間的開闊感，更加催生了鄉(xiāng)愁。頸聯“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！眱删涔P鋒一轉，由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉為實寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。尾聯“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！碧柭渖?，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內展畫，畫外余音。1．（2023·江蘇·九年級專題練習）根據要求填空。（1）崔顥的《黃鶴樓》中，表現游子的悲苦心情的詩句是：？。（2）《黃鶴樓》中，既融入了仙人乘鶴的傳說，又描繪了黃鶴樓近景的詩句是：，。（3）崔顥的《黃鶴樓》中，使用疊字描繪江上美景的詩句是：，。【答案】日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁昔人已乘黃鶴去此地空余黃鶴樓晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“暮、鶴去、歷歷、萋萋、洲”等字詞容易寫錯。2．（2023上·廣東深圳·八年級統考期中）展出的一幅畫作上題有崔顥的《黃鶴樓》，請你選出對該詩賞析不正確的一項（

）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。A．首聯寫詩人慕名而來，但黃鶴已去，只見尋常江樓，巨大的落差，使詩人心中布上了一層悵然若失的底色。B．頷聯寫黃鶴杳然不見，遠望天際，“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現作者悠閑自在的心境。C．頸聯運用對偶和疊詞寫登樓所見之景，清晰可數的漢陽樹，芳草茂盛的鸚鵡洲，境界闊大，聲調鏗鏘。D．尾聯寫詩人憑欄遠望，不覺已到傍晚，江面凄迷，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見，不禁惹動滿懷愁緒?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查理解詩歌內容。B.“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子。表現的是作者對歲月不再、世事茫茫的感慨，選項“表現作者悠閑自在的心境”表述錯誤；故選B。3．（2023上·遼寧葫蘆島·八年級統考期末）下面對崔顥的《黃鶴樓》一詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯開篇運用寫實的手法，從神話傳說落筆，具體寫出黃鶴樓的悠久歷史和神異色彩。B．頸聯由神話傳說回到現實感受。詩人登上鼓樓，縱目遠眺，只見碧空浩渺，白云悠悠。C．頸聯詩人視線從遠處天際落到地面景物，漢陽平野樹木蔥翠，蔭梧洲上芳草如茵。D．尾聯描繪江面一片暮靄，仿佛籠罩著煙霧一般，“愁”字作結，抒發(fā)了作者的情感?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查詩歌內容理解。A．詩歌前兩聯是詩人對歷史傳說的緬懷，借這類神話抒發(fā)自己的情懷。首聯是從黃鶴樓命名緣由的神話傳說落筆，不能說是“寫實手法”。故選A。4．（2023·天津濱海新·統考一模）下面對《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當的一項是（

）黃鶴樓崔顥故人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處去？煙波江上使人愁。A．首聯扣題，從神話傳說落筆，一個“空”字，似有無限感慨之意。B．頷聯緊承首聯，這兩聯虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨。C．頸聯描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠遠望去，連天的衰草，凄清荒蕪。D．尾聯由景生情，詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)為暮靄所隔，望不可見而生發(fā)無限愁思之情?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對詩歌內容的理解分析。C.頸聯“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：晴日里的原野分明可見，漢陽的樹木清晰可辨，鸚鵡洲上覆蓋著一片片茂盛的芳草?！斑B天的衰草，凄清荒蕪”理解有誤；故選C。5．（2023·天津南開·統考一模）下面對《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當的一項是（

）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。A．詩歌首聯扣題，從神話傳說落筆，可謂起筆高遠。頷聯緊承首聯來寫，是首聯的延伸。B．頷聯先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉換為對天際白云的描繪，轉換自然，毫無痕跡。C．頸聯轉寫登樓所見之明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現實中來。此聯所寫為登高所見，境界闊大，色彩鮮明。D．尾聯以寫景作結。這首詩描寫了詩人離開黃鶴樓時的所見所感。懸想乘鶴仙人，是寫黃鶴樓之聳入云端，白云繚繞；樹之歷歷，草之萋萋，是寫黃鶴樓之悠久歷史與神異色彩。【答案】D【詳解】本題考查詩句的賞析。D．尾聯意為：天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。尾聯以抒情作結，詩人觀賞佳景，吊古傷今，思緒綿綿，不覺已到傍晚，江面一片凄迷。漂泊異鄉(xiāng)的人見到此情此景，難免升起思鄉(xiāng)之愁。選項中“尾聯以寫景作結”有誤；故選D。6．（2023上·遼寧沈陽·八年級統考期末）閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】黃鶴樓（唐）崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。【乙】安定城樓（唐）李商隱迢遞搞成百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。賈生①年少虛垂淚，王粲②春來更遠游。永憶江湖歸白發(fā)③，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休④。【注釋】①賈生：西漢賈誼。②王粲：東漢末年人，建安七子之一。③歸白發(fā)：年老時歸隱。④“不知”二句：腐鼠成滋味，用《莊子·秋水》中的典故：惠施為梁相，莊子往梁，有人語惠施曰莊子欲代其為相，惠施乃在都城大索莊子。莊子往見惠施說，南方有鹓雛（鳳凰類的鳥），非梧桐不棲，非竹實不食，非甘泉不飲；鴟鳥（貓頭鷹）弄到一只腐爛的老鼠，疑心鹓雛欲奪其食，發(fā)怒叱聲。成滋味，指吃得津津有味。猜意，猜想、懷疑。對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（

）A．【甲】詩作者通過登臨黃鶴樓的所見所感，表達了作者思念故鄉(xiāng)的愁緒。B．【乙】詩作者通過登樓所見春色，抒發(fā)心憂國事的情懷和對自己身世的感慨。C．兩首詩均用典故自比，抒發(fā)自己內心的感慨和高遠志向，其中不乏惆悵之感。D．【甲】詩由用典引出登樓遠眺，【乙】詩則是由所見引出典故，但都寫出空間的開闊感?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查鑒賞詩句。C.【甲】詩首聯“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，意思是過去的仙人已經駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴樓，傳說古代有一位名叫費祎的仙人，在此乘鶴登仙。第一句寫仙人乘黃鶴經過這里，運用典故，為黃鶴樓增加了神秘色彩；詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋常可見的江樓。第二句由神話回到現實，豐富了詩歌的內容。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結的抒發(fā)作了潛在的鋪墊，并未抒發(fā)自己的“高遠志向”。故選C。（2023·河南鶴壁·統考三模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。7．這首詩讀起來聲音綿長，與詩人的情感一致，請結合詩句簡要分析。8．有人認為此詩結尾落在思鄉(xiāng)之意上有些突兀。請你結合對全詩的理解予以反駁，并說明理由?！敬鸢浮?．①雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運用，如“黃鶴”“復返”等雙聲詞、雙聲詞組，“此地”“江上”等疊韻詞組，以及“悠悠”“歷歷”“萋萋”等疊音詞，造成了此詩聲音綿長的特點，與詩人淡淡的憂傷一致。②每聯最后一詞押韻，樓、悠、洲、愁，押“ou”韻，讀起來一詠三嘆，聲音綿長，意境更顯蒼茫，與詩人對世事蒼茫的感慨和淡淡的思鄉(xiāng)之愁相契合。8．開頭四句吊古傷今，抒發(fā)世事變遷難以預料的感慨，傳達詩人內心的孤獨感，這種心情很容易使作者產生思鄉(xiāng)之意；五六句描繪登樓所見的明麗景象，異鄉(xiāng)景物越是美好，便越是容易想起家鄉(xiāng)的景物。日暮時分更易產生鄉(xiāng)愁，詩人憑欄眺望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。因此結尾出現的思鄉(xiāng)之意，其實在前面已經做足了鋪墊。（言之有理即可）【解析】7．本題考查詩句分析。要求從“聲音綿長”與詩人情感這方面來分析。聲音綿長一是體現在詞語的音節(jié)上。主要表現在雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運用。雙聲詞有“黃鶴”“復返”等，疊韻詞有“此地”“江上”等，疊音詞有“悠悠”“歷歷”“萋萋”，這都造成了詩句讀起來聲音綿長的效果，是與詩人在寫景中融入綿綿鄉(xiāng)愁的情感一致的。聲音綿長二是體現在押韻上。每聯最后都押韻，押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調和諧，具有一唱三嘆的效果，這是與詩人對世事難料的嗟嘆與思鄉(xiāng)之情相吻合的。8．本題考查對詩歌的理解。結合首聯“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是座尋?？梢姷慕瓨恰Ｃ篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色。頷聯“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感?！安粡头怠?，包含了生不逢時、歲不待人的無盡感傷?！鞍自啤弊兓秒y測，寓托著作者世事難料的嗟嘆。前兩聯吊古傷今，暗含著詩人的思鄉(xiāng)之情。頸聯“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，描繪了作者晴日在黃鶴樓看到的景色：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，碧綠的芳草覆蓋著鸚鵡洲。他鄉(xiāng)的景色如此明麗美好，更加觸動了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁?？芍?，暮靄沉沉中，故鄉(xiāng)杳不可見，怎不令人心生無限哀愁？因此作者的鄉(xiāng)愁并非突兀而出，而是在前三聯中由處境的空寂、前途的迷茫、異鄉(xiāng)的美景所引起的，是在充足的景與情的鋪墊下發(fā)出的。（2023·云南德宏·統考一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。9．簡析首聯“昔人”在詩句中的含義和作用。10．這首詩頷聯和尾聯抒發(fā)的情感有何不同，請簡要賞析?！敬鸢浮?．昔人指傳說中騎鶴飛去的仙人。詩人引用傳說，為詩歌增加神秘爛漫的色彩，為下文抒情做鋪墊。10．頷聯借景抒情，借“黃鶴”“白云”等意象抒發(fā)了詩人吊古傷今，世事蒼茫的無限惆悵；尾聯直抒胸臆，抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．考查對詩歌重點詞語含義及作用的理解。昔人：指傳說中的騎鶴飛去的仙人。詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，物是人非、鶴去樓空，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思鋪墊。10．考查體會詩句表達情感的不同。頷聯“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯想，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空。借景抒情，吊古懷鄉(xiāng)，仰望天空，千載以來只有悠悠飄蕩的白云，抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的感慨，給人一種孤寂惆悵之感。尾聯“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”，太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由?！叭漳亨l(xiāng)關何處是”直抒胸臆，表達詩人對故鄉(xiāng)深深的思念之情。（2023·陜西寶雞·統考一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住奎S鶴樓[唐］崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。【乙】黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐］李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。11．【甲】詩中首聯和頷聯都使用了“空”字，請分析這兩個“空”字表達了怎樣的情感？12．【甲】【乙】兩首詩都以黃鶴樓為背景展開，但是其中表達的思想情感有所不同，請具體分析?！敬鸢浮?1．這兩個“空”字分別從空間的虛無和時間的邈遠來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨以及詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨、寂寞和無限惆悵之情。12．【甲】詩描寫了詩人登樓遠眺的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情?！疽摇吭娂缺磉_了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好?！窘馕觥?1．本題考查詩歌情感的把握。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”意思是：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓?！翱铡笔恰爸挥小钡囊馑?，表達了友人已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，傳達出詩人內心的孤獨和吊古傷今的情感；“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”意思是：黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠?！翱铡笔恰翱帐幨帯钡囊馑?，描繪了仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載的情景，表達了詩人對世事變化難以預料的感慨。12．本題考查比較詩歌中蘊含的情感。解答此題需結合詩句進行分析。《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。”太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，表達了詩人漂泊他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意思是孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。作者借“孤帆”“長江”兩樣景物，通過“盡”“唯”這兩個詞表達了朋友乘坐“孤帆”遠去，詩人望著滾滾長江水不忍離去的依依惜別之情?！盁熁ㄈ隆薄伴L江天際流”也寫出了祖國河山的壯麗美好。13．（2023·廣東深圳·校聯考二模）閱讀下面兩首古詩，完成表格。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。寫法表達效果白云千載空悠悠。加點詞運用了疊詞手法“悠悠”既寫出了白云飄蕩的樣子，也寫出了詩人的①的感慨。千古興亡多少事？悠悠?！坝朴啤毙稳輹r間的漫長、久遠，也寫出了詩人心中無盡的②?！敬鸢浮繗q月難再、世事茫然（對世事變化難以逆料）愁思和感慨【詳解】第一空，本題考查對詩句重點詞語的理解。解答時，抓住重點詩句進行分析?！鞍自魄лd空悠悠”意思是：千萬年來只有白云飄飄悠悠。用“悠悠”形容白云的飄蕩無定。也抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。第二空，本題考查對詩句重點詞語的理解。解答時，抓住重點詩句進行分析?！扒Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”意思是：千百年的盛衰興亡，不知經歷了多少變幻，真是說不清，也道不完，猶如這浩渺江水無窮無盡，奔流不還。此句中詞人發(fā)問從古到今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流?！坝朴啤毙稳萋L、久遠。疊詞的運用，不僅暗示了時間之慢，而且也表現了詞人心中無盡的愁思和感慨。（2023·河南南陽·統考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。14．分析首聯中兩次寫到的“黃鶴”有何不同。15．小文同學在默寫時把“芳草萋萋鸚鵡洲”中的“萋萋”寫成“凄凄”，請向他解釋為什么這里用“萋”字?！敬鸢浮?4．①第一處虛寫“黃鶴”，巧用典故，陳述仙人已乘鶴歸去，增添神秘色彩。（答出虛寫或典故任一點，意思對即可）②第二處是實寫，“黃鶴”是樓的名字，點明地點，強調其“空”，為下文詩人抒發(fā)歲月易逝的感慨和鄉(xiāng)關難歸的惆悵做鋪墊。（答出實寫或地點任一點，意思對即可）15．①“萋萋”指草木茂盛的樣子。表現了鸚鵡洲上碧綠的芳草一片茂盛的景象，展示了黃鶴樓周邊生機勃勃的景物特點。②渲染了輕松愉快的氣氛，為后文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情蓄勢。（意思對即可。）【解析】14．本題考查詩歌內容理解。第一處：詩句運用“仙人乘鶴歸去”這個典故，目的是引出黃鶴樓。仙人駕鶴查無蹤跡，鶴去樓空，用傳說起筆，然后生發(fā)開去。仙人跨鶴，本屬虛無，現以無作有，為黃鶴樓添加了神秘色彩，豐富了詩歌的內容。第二處：“黃鶴”是指“黃鶴樓”，是實寫登樓的地點。在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲之形勢。詩人在暮靄蒼茫中，登上黃鶴樓，遙望鄉(xiāng)關，只見水天浩蕩，渺茫無際，更加添了悵惆迷離的感傷，為下文的抒情做鋪墊。15．本題考查詞語效果。“萋萋”是草木茂盛的意思。鸚鵡洲上茂盛的芳草清晰可見。向我們勾勒了黃鶴樓外江上明朗的日景。詩歌前文敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺；忽一變而為晴川草樹，歷歷在目，萋萋滿洲的眼前景象，這一對比，不但能烘染出登樓遠眺者的愁緒，也使文勢因此而有起伏波瀾?！痹娭小胺疾葺螺隆敝Z亦借此而引出結尾鄉(xiāng)關何處、歸思難禁的意思。（2023·湖南永州·統考一模）閱讀下面詩歌，完成下面小題?！炯住奎S鶴樓

【乙】登岳陽樓崔顥〔唐代〕

杜甫〔唐代〕昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓

昔聞洞庭水，今上岳陽樓黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠

吳楚東南坼，乾坤日夜浮晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

親朋無一字，老病有孤舟日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁

戎馬關山北，憑軒涕泗流16．下列對這兩首詩賞析不恰當的一項是（

）A．【甲】寫景有近有遠，日景、晚景交替，氣象恢宏、色彩繽紛，富于繪畫美。B．【乙】的頷聯寫景既是實寫又是想象，把洞庭湖的景象描繪得壯闊而又生動。C．同樣是憑吊名勝，【甲】詩寫遠望家鄉(xiāng)的愁情，【乙】詩作者心懷民生疾苦。D．【甲】【乙】兩詩都是律詩，都在登樓感想中流露出愁情，讓讀者感到壓抑。17．“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！币宦摼爸杏星椋榫敖蝗?，請就其中的“景”與“情”作簡要賞析。【答案】16．D17．這一聯寫天色已晚，暮靄沉沉，詩人看到江上水波浩渺、水氣彌漫的景象，不由思念起遠方的家鄉(xiāng)，深感遠離家鄉(xiāng)漂泊的孤獨，心中涌上愁苦之情?！窘馕觥?6．本題考查對詩歌內容的理解和分析。D.“讓讀者感到壓抑”有誤?！炯住吭娨载S富的想象力將讀者引入遠古，又回到現實，種種情思和自然景色交融在一起，讓人感到凄婉蒼涼，但詩歌意境開闊、氣魄宏大，并不讓人感到壓抑?！疽摇吭姀目傮w上看，江山的壯闊，在詩中互為表里。雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。反映了其關心民生疾苦的風格。故選D。17．本題考查詩句賞析。尾聯意為：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。此時日暮，鄉(xiāng)愁漸生。詩人登高遠眺，想要看一看自己的家鄉(xiāng)，只是家鄉(xiāng)路遠，江上又云霧彌漫，哪里能看見呢？尾聯先是以“鄉(xiāng)關”一詞點染出自己的鄉(xiāng)愁，又以“煙波江上”把這種鄉(xiāng)愁意渲染，景中有情，情由景生，情景交融，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉(xiāng)愁。（2022·河南南陽·統考一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳