專題12：《渡荊門送別》 中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關(guān)訓(xùn)練（解析版）

專題12：《渡荊門送別》2024年中考語文詩歌鑒賞考點梳理及通關(guān)訓(xùn)練【文學(xué)常識】1.李白，唐代詩人，字太白，號青蓮居士。我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩圣”。2.背景資料：這首詩是李白出蜀時所作，荊門自古就有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝、出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑匠实赜斡[。這時的詩人興致勃勃，坐在船上縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視野頓時開闊，別有一番景致?！緝?nèi)容理解】（一）主題思想描寫了詩人從蜀地至荊門沿途所見景物，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛和贊美，及對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。（二）問題探究1.自選角度賞析“山隨平野盡，江入大荒流”一句。①寫景角度：遠景，通過游動的視角，寫詩人渡過荊門進入楚地看到的景色，雄渾壯闊，意境高遠。②煉字角度：“隨”寫出群山與平野的位置逐漸變換、推移，突出了空間感和流動感?！叭搿变秩境鼋剂鞯陌蹴鐨鈩?，展示了詩人的廣闊胸襟。③寫法角度：運用了借景抒情的方法，借看到的雄渾壯闊的景色，抒發(fā)了作者初出荊門外時的喜悅、激動的心情，也展現(xiàn)出詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃的朝氣。③描繪畫面：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失；一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平野，詩人為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。2.詩的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)詩人的浪漫主義風(fēng)格的？①寫景角度：上句寫夜晚，仰觀天宇，皓月當(dāng)空，銀輝四射；俯視江流，明月倒映，增多潔如鏡。②煉字角度：“飛”字動感十足，神韻完備，既寫出了“月亮走，我也走”的如影隨形之感，又喚起了詩人童話般的美妙聯(lián)想。月亮猶如天上來客，飛抵江流，沉落水底，親近詩人，追隨詩人，相依相伴，情意綿綿?！敖Y(jié)”字，引人聯(lián)想，彩云猶如心靈手巧的美麗織女，一到早上，就鋪撒出五彩斑斕的錦緞來，似在裝點美麗的天空，又如迎接遠道而來的詩人。③聯(lián)想大膽奇特，色彩斑斕，意境奇麗，充分表現(xiàn)出詩人與月同行，與云同飄的興奮喜悅之情。3.尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”妙在何處。①“送”：直接點題，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，借故鄉(xiāng)水對我的“依依不舍”，含蓄地抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的惜別之情。②這是詩的主旨句，由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，對故鄉(xiāng)的熱愛和依依不舍之情。1．（2023·江蘇·九年級專題練習(xí)）根據(jù)要求填空。（1）《渡荊門送別》詩中點明出發(fā)地、目的地的語句：，。（2）《渡荊門送別》中化靜為動，描寫過荊門入楚地時的壯闊景象，表現(xiàn)喜悅心情、朝氣蓬勃的語句是：，。（3）《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句是：，。（4）《渡荊門送別》借與故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：，?！敬鸢浮慷蛇h荊門外來從楚國游山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：荊、隨、荒。2．（2024上·天津西青·八年級統(tǒng)考期末）下面對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A．首聯(lián)語義直白，節(jié)奏輕快。前句寫不避路途遙遠，后句寫對游覽去處的向往與期待，表達了詩人出蜀入楚時的喜悅與興奮之情。B．頷聯(lián)化靜為動，氣勢不凡。前句摹寫輕舟直下，群山后退，平野推移的動態(tài)；后句著一“入”字，既寫出江水奔騰的氣勢，也表現(xiàn)了詩人的豪情。C．頸聯(lián)視角變換，比喻精妙。前句俯視，寫月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡；后句仰視，寫出江上云霞多變形成的美麗景象。D．尾聯(lián)反面立意，物我相融。本來是“我”戀故鄉(xiāng)，卻偏寫故鄉(xiāng)的水一路送“我”遠行，表面寫水的深情，意在寫人的厚意，由此點出送友人的離愁別恨?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩句鑒賞。D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的意思是：我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟。運用擬人的修辭手法，將家鄉(xiāng)之水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水不遠萬里、依依不舍地送我遠行，抒發(fā)詩人思念故鄉(xiāng)的感情；本項中的“點出送友人的離愁別恨”分析不當(dāng)；故選D。3．（2024上·廣東深圳·八年級統(tǒng)考期末）對《渡荊門送別》一詩的賞析中，準確無誤的是（

）渡荊門送別唐·李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A．首聯(lián)點題，交待時間、地點和事由，詩人從荊門始發(fā)，到楚地游覽。B．頷聯(lián)以移動視角來描寫景物變化，兩岸地勢從平原到山地，山巒在視野中一點點顯露出來。C．頸聯(lián)運用擬人的手法側(cè)重寫動景，重在描寫水中映月圖和天邊云霞圖。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的故鄉(xiāng)之思。不說自己思念故鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深義重。【答案】D【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析。A.首聯(lián)“渡遠荊門外，來從楚國游”中沒有交待“時間”，“渡遠荊門外”是經(jīng)過“荊門”，不是始發(fā)；B.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，意思是：山隨著低平的原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。描寫了渡過荊門進入楚地的壯闊景色，用流動的視角寫景物的變化，船由蜀地到荊門兩岸的地勢由山脈過度到平原，山巒從視線中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。由此分析，可知本項中“兩岸地勢由平原過渡到山地，山巒在視野中一點點顯露出來”錯誤；頷聯(lián)“山隨平野盡”的地勢是從“山地”到“平原”，“平原”一點點顯露出來；C.頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中作者運用比喻的修辭手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，不是“擬人”手法，而是“比喻”；故選D。4．（2023上·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首詩，選出對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）《渡荊門送別》唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。《南浦別》唐白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。A．《渡荊門送別》開篇點題，用簡潔的語言交代了地點和事由。B．“山隨平野盡，江入大荒流”以移動的視角描寫景物變化，是詩人行舟時真實的觀景體驗。C．《南浦別》中“南浦”是地點，“凄凄”“裊裊”兩個疊詞用得極為傳神，前者用于形容內(nèi)心凄涼、愁苦，后者形容秋景蕭瑟、暗淡。D．兩首詩都表現(xiàn)了作者與友人分別時的戀戀不舍之情，也有對朋友相送的憐惜，情真意切?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查理解詩意。D.《渡荊門送別》是唐代大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中創(chuàng)作的律詩，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。“表現(xiàn)了作者與友人分別時的戀戀不舍之情，也有對朋友相送的憐惜，情真意切”錯誤，故選D。5．（2023上·遼寧撫順·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首詩，完成各題。送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。渡荊門送別唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。下列對古詩的理解無誤的一項是（

）A．《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個“望”字，即把目標從風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚誼。B．《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達方式。C．《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊、江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情。D．《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。A．《送杜少府之任蜀州》詩一個“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水（五津），充滿深情厚意。本項說法錯誤；B．《渡荊門送別》是李白出蜀時所作，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情，不是送別友人的詩。本項中“都是送別友人的詩”說法錯誤；C．《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌睂懗隽藲鈩莸牟┐?，充分表達了詩人的豪情萬丈，胸襟開闊。本項中“流露了詩人行舟水上，離家漸遠的無限傷感之情”理解錯誤；故選D。6．（2023上·遼寧大連·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下面兩首詩詞，完成小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。齊州送祖三①王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳②已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠山凈，日薦長河急。解纜君已遙，望君猶佇立?！咀⑨尅竣僮嫒杭醋嬖仯拼恕Ｅc王維友善。②祖帳：為出行者餞行所設(shè)的帳幕。下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．《渡荊門送別》首聯(lián)毫無離家時的悲愁，詩人坐船沿途觀望三峽的崇山峻嶺，字里行間洋溢著對壯麗山川的熱愛之情。B．《渡荊門送別》尾聯(lián)中作者心生惆悵之情，既有對故鄉(xiāng)的依依不舍，又有對自己漂泊在外的傷感。C．《齊州送祖三》首聯(lián)寫故友剛剛相逢，又匆匆離別，一笑一泣，聚短離長，令人感慨萬分。D．《齊州送祖三》尾聯(lián)寫朋友走后作者佇立凝望的情景，有言盡而意不盡的效果。【答案】B【詳解】本題考查賞析詩句。B.“心生惆悵……對自己漂泊在外的傷感”有誤?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。“憐”的意思是憐愛，“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情，運用擬人的修辭，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行。從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng)的感情。故選B。（2023·山東菏澤·統(tǒng)考二模）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。7．賞析第三、四詩句中加點字的妙處。8．請簡析詩人抒發(fā)的情感。【答案】7．“隨”字把“山”與“野”聯(lián)結(jié)在一起，用“入”字把“江”與“荒”聯(lián)結(jié)在一起。寫出由蜀地到荊門，地勢由山脈過度到平原，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去的壯闊景色。8．本詩通過對荊門到楚地沿途景色的描寫，抒了詩人對荊楚山水的熱愛和對故鄉(xiāng)的留戀之情。（景和情。情包括熱愛和留戀。）【解析】7．本題考查煉字?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原?！吧诫S平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。一“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來。這句好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面，給人以流動感與空間感，將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來?！敖氪蠡牧鳌?，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。一“入”字，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情，力透紙背，用語貼切。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。8．本題考查情感理解。根據(jù)頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”描繪的氣勢磅礴的萬里長江圖和頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”描繪的月亮在水中的倒影好像天上飛下來的一面天鏡，云彩升起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓美好畫面，可知字里行間蘊含著對祖國大好河山的熱愛和贊美之情；根據(jù)尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，可知，這一句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。詩人順著長江遠渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。（2023·湖南·模擬預(yù)測）閱讀古詩，完成下面小題。【甲】行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！疽摇慷汕G門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。9．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（

）A．甲詩歌以敘事開篇，第一、二句營造了歡樂的宴飲氣氛；第三、四句急轉(zhuǎn)直下，“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。B．第五、六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難，形象化的語言中蘊含無限的失意；第七、八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故，進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。C．“山隨平野盡，江入大荒流”，描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象，逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。D．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，這一句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)。10．兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？（甲）（乙）【答案】9．B10．【甲】本詩表現(xiàn)了詩人在政治道路上遭遇艱難時展現(xiàn)出的樂觀自信的人生態(tài)度。(或：表達了詩人面對人生坎坷，仍盼望施展自己遠大抱負的志向。)【乙】表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情?！窘馕觥?．此題考查的是對詩歌的賞析。B.“抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”理解有誤。第七、八句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”詩人巧用呂尚和伊尹的典故，表現(xiàn)了作者渴望被朝廷重用的思想感情；故選B。10．此題考查的是對詩人感情的把握。甲詩“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡仍娋?，通過層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！抖汕G門送別》是唐代大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首詩。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，其中“渡遠荊門外，來從楚國游”抒發(fā)了詩人自己的少年意氣，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句詩，詩人在遠游時內(nèi)心仍舊牽系故鄉(xiāng)的山水，表現(xiàn)了作者年少遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2023·黑龍江大慶·大慶一中?？寄M預(yù)測）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。11．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩以繪景取勝，想象瑰麗，景象雄渾壯闊，整體意境高遠，風(fēng)格雄健。B．首聯(lián)點題，寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽，敘述中交代地點和事由。C．頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上晝夜美景，展現(xiàn)詩人喜悅開朗的心境，洋溢著青春的活力。D．尾聯(lián)不僅將“故鄉(xiāng)水”擬人化，還用“憐”“送”二字表達詩人和故鄉(xiāng)彼此的情意，直接抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。12．以本詩頷聯(lián)為例，任選幾個角度，具體說說該角度對你品味這首詩的幫助。（從對仗、煉字、寫作手法、情感等角度談皆可。）【答案】11．D12．賞析：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。（任答出兩點即可）幫助：它們既幫助我體會到詩人乘船渡過荊門之后看見的壯闊景象，又讓我體會到詩人喜悅開朗的心情以及遼闊的視野、高遠的境界?！窘馕觥?1．考查詩歌內(nèi)容的理解辨析。D.尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東行的小舟。詩人這里不說自己思念故鄉(xiāng)，卻說故鄉(xiāng)之水因不舍自己離開，萬里相送，即詩人“憐”水，“故鄉(xiāng)水”相“送”，運用擬人的修辭手法，借故鄉(xiāng)水表達依依不舍的思鄉(xiāng)情，這是間接抒情；本項“直接抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情”表述有誤；故選D。12．考查詩句的賞析。解答時，結(jié)合詩歌內(nèi)容，任選角度進行分析即可?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，使景物有動態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動（轉(zhuǎn)換）的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖，表現(xiàn)了詩人廣闊的胸襟。同時，“山”與“江”，“隨”與“入”，“平野”與“大荒”，“盡”與“流”兩兩相對，構(gòu)成工整的對仗，描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”與“入”又寫出山的逐漸消失，江水的奔騰而去，用流動的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖。從意義上講對仗使前后兩部分密切關(guān)聯(lián)，凝練集中，有很強的概括力；從形式上看，前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有節(jié)律感。這些寫作技巧的運用，既幫助我們體會到詩人乘船渡過荊門之后看見的壯闊景象，又讓我們體會到詩人喜悅開朗的心情以及遼闊的視野、高遠的境界。（2022·廣西南寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面的詩歌，完成后面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13．下面對詩歌賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)敘事為主，敘述詩人乘舟來到遙遠的荊門之外，將要到楚地游覽一事。B．頸聯(lián)中詩人以靜觀的視角，分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霞變幻圖。C．尾聯(lián)將故鄉(xiāng)之水?dāng)M人化，故鄉(xiāng)水送詩人行舟遠游，直接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情。D．本詩想象新奇，所寫的景象雄渾、壯闊，形象奇?zhèn)ィ饩掣哌h，風(fēng)格雄健。14．“煉字”即錘煉詞語，一般指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。本詩頷聯(lián)中“隨”和“入”用得極其生動傳神，請你選擇其中一字，進行賞析。【答案】13．C14．示例1：“隨”是指跟隨、隨著，“隨”字化靜為動，描繪了山脈的走向和趨勢，還用流動的視角將群山和平野的位置逐漸變換真切地表現(xiàn)出來，富有流動感和空間感。示例2：“入”是指流入，描繪出了長江向廣闊的原野奔騰而去之景，也激發(fā)著第一次離開家鄉(xiāng)去往他鄉(xiāng)的詩人一腔豪情，蘊含著詩人的喜悅之情?！窘馕觥?3．C．“直接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)情”有誤，作者不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)的水是如此多情，送詩人行舟遠游。委婉地表達了自己的思鄉(xiāng)之情。故選C。14．本題考查從煉字的角度賞析詩句?！吧诫S平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。“隨”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，化靜為動，使景物有動態(tài)的美感。“入”展現(xiàn)了江水奔騰而去的畫面，用流動(轉(zhuǎn)換)的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖，表現(xiàn)了詩人廣闊的胸襟與喜悅之情。（2022·河北承德·模擬預(yù)測）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。15．請解釋《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》這首詩中畫線的詩句。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。16．閱讀《渡荊門送別》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪畫線詩句所呈現(xiàn)的畫面。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！敬鸢浮?5．在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經(jīng)過五溪。16．示例：俯視江水，月亮在水中的倒影好像是天上飛下來的一面明鏡；抬頭遠眺，天邊云彩升起，變幻無窮，結(jié)成了美麗的海市蜃樓。【解析】15．本題考查對詩句的解釋。解答此題只要根據(jù)詩句中詞語的意思解釋即可，注意語言流暢，表述清楚。示例：在柳絮已經(jīng)落盡，杜鵑在不停地啼鳴的時候，我聽說你被貶為龍標尉，一路上要經(jīng)過五條溪水。16．本題考查描寫詩歌所展現(xiàn)的畫面。解答時要在正確理解詩句意思的前提下，找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”的意思是：月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變化多姿。示例：晚上，江面平靜時，俯視月亮照在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰視天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓的奇景，呈現(xiàn)在眼前的是一幅江岸遼闊，天空高遠的奇美景象。（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。17．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（

）A．本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。B．首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。C．頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D．頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。18．尾聯(lián)表達了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?7．C