2024年高中生物新教材同步必修第二冊(cè) 第2章　第1節(jié)　第3課時(shí)　觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片、配子中染色體組合的多樣性以及受精作用

第3課時(shí)觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片、配子中染色體組合的多樣性以及受精作用[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.模擬減數(shù)分裂中染色體的變化，闡明減數(shù)分裂過(guò)程中染色體發(fā)生自由組合和互換的重要意義。2.舉例說(shuō)明受精作用的過(guò)程。3.闡明減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物遺傳的重要意義。一、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片1．目的要求通過(guò)觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同時(shí)期染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。2．材料用具蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片，顯微鏡。3．實(shí)驗(yàn)步驟任務(wù)一：實(shí)驗(yàn)材料的選擇和結(jié)果分析1．選材(1)宜選擇染色體數(shù)量少(填“多”或“少”)的生物的細(xì)胞進(jìn)行觀察，因?yàn)槿旧w數(shù)量越多，越不利于進(jìn)行染色體的計(jì)數(shù)和形態(tài)觀察。(2)宜選用雄性(填“雄性”或“雌性”)個(gè)體的生殖器官作為實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)樾坌詡€(gè)體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的雌配子的數(shù)量。2．通過(guò)比較同一時(shí)刻同一種生物不同細(xì)胞的染色體特點(diǎn)，來(lái)推測(cè)一個(gè)精母細(xì)胞在不同分裂時(shí)期的染色體變化。這一做法能夠成立的邏輯前提是什么？提示同一生物的細(xì)胞，所含遺傳物質(zhì)相同，增殖的過(guò)程相同，不同細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的不同階段。因此，可以通過(guò)觀察多個(gè)精原細(xì)胞的減數(shù)分裂，推測(cè)出一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的連續(xù)變化。選用雄性生殖器官的原因(1)一般來(lái)說(shuō)，雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的雌配子的數(shù)量。(2)雌性動(dòng)物排卵排出的細(xì)胞并非成熟的卵細(xì)胞，而是卵母細(xì)胞(初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞)，它先在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)分裂Ⅱ中期，只有在受精的過(guò)程中才能繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的減數(shù)分裂過(guò)程。1．下列關(guān)于“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目時(shí)需用高倍鏡B．在處于減數(shù)分裂Ⅰ中期的細(xì)胞中能觀察到赤道板結(jié)構(gòu)C．視野中能觀察到的同源染色體分開的細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ后期D．視野中能觀察到的同源染色體聯(lián)會(huì)的細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)期答案B解析赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下觀察不到，B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分開，分別移向細(xì)胞兩極，C正確。2．有研究者采用熒光染色法制片，在顯微鏡下觀察擬南芥(2n＝10)花藥減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、位置和數(shù)目，以下為鏡檢時(shí)拍攝的4幅圖片。下列敘述正確的是()A．圖甲、丙中細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)期B．圖甲細(xì)胞中同源染色體已彼此分離C．圖乙細(xì)胞中5個(gè)四分體排列在赤道板附近D．圖中細(xì)胞按照減數(shù)分裂時(shí)期排列的先后順序?yàn)橐摇住〈鸢窩解析由染色體位置、形態(tài)及數(shù)目分析可知，圖丙細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ時(shí)期，A錯(cuò)誤；圖甲細(xì)胞中染色體正在聯(lián)會(huì)，B錯(cuò)誤；由染色體位置、形態(tài)及數(shù)目分析可知，題圖中細(xì)胞的分裂順序?yàn)榧住摇?，D錯(cuò)誤。二、配子中染色體組合的多樣性項(xiàng)目操作準(zhǔn)備(1)材料用具：較大的白紙，鉛筆或彩筆，適于制作染色體的材料(如橡皮泥、扭扭棒、細(xì)樹枝、紙卷等)(2)用兩種顏色的橡皮泥分別制作兩條大小不同的染色體。兩條長(zhǎng)的染色體為一對(duì)同源染色體，兩條短的染色體為另一對(duì)同源染色體，兩種顏色分別代表來(lái)自父方和母方(3)在紙上畫一個(gè)足夠大的初級(jí)精母細(xì)胞的輪廓、中心體和紡錘體等結(jié)構(gòu)模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要行為的變化(4)把做好的染色體放在畫好的細(xì)胞內(nèi)，讓長(zhǎng)度相同、顏色不同的兩條染色體配對(duì)，使著絲?？拷?。將兩對(duì)染色體橫向分別排列在細(xì)胞中央的赤道板兩側(cè)。雙手分別抓住并移動(dòng)染色體的著絲粒，使兩種顏色的染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極(5)在另一張紙上再畫兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的輪廓，并畫出中心體和紡錘體。將已經(jīng)移到細(xì)胞兩極的染色體分別放到這兩個(gè)新細(xì)胞中(6)把新細(xì)胞中的染色體橫向排列在細(xì)胞中央的赤道板處。平均分開每條染色體上連接染色單體的小塊橡皮泥——相當(dāng)于著絲粒分離。再將染色體分別拉向細(xì)胞的兩極。然后，在兩極有染色體的部分畫出細(xì)胞輪廓，代表新細(xì)胞生成模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合將兩對(duì)染色體橫向排列在細(xì)胞中央的赤道板處，這次要在赤道板的每一側(cè)放兩條與之前相比不同顏色組合的染色體，重復(fù)步驟(4)～(6)，比較形成的子細(xì)胞與前一次分裂結(jié)果的差異模擬減數(shù)分裂中四分體時(shí)期非姐妹染色單體間的互換假設(shè)在四分體時(shí)期發(fā)生了一次同源染色體的非姐妹染色單體間的互換，重復(fù)步驟(4)～(6)，比較形成的子細(xì)胞與前面分裂結(jié)果的差異任務(wù)二：分析配子的多樣性1．如圖中的A、a和B、b表示原始生殖細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體，分析回答下列問(wèn)題：(1)據(jù)圖分析可知，對(duì)于一個(gè)含有兩對(duì)同源染色體的動(dòng)物，在同源染色體分離、非同源染色體自由組合時(shí)，會(huì)有四種組合結(jié)果，因此會(huì)形成四種次級(jí)精(卵)母細(xì)胞，從而形成四種配子。(2)據(jù)此推斷：含有3對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型為8種。(3)含n對(duì)同源染色體的精(卵)原細(xì)胞形成的配子種類(不考慮同源染色體的非姐妹染色單體互換)。項(xiàng)目可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際產(chǎn)生配子的種類1個(gè)精原細(xì)胞2n種2種1個(gè)雄性個(gè)體2n種2n種1個(gè)卵原細(xì)胞2n種1種1個(gè)雌性個(gè)體2n種2n種2.含有n對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型有時(shí)候要比上述結(jié)論多，可能的原因是同源染色體中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換。3.某生物的染色體組成如圖所示，則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類分別是(不考慮同源染色體的非姐妹染色單體間的互換)()A．2種和2種 B．4種和2種C．2種和4種 D．8種和4種答案B4．圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞，圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來(lái)源——父方和母方。根據(jù)染色體的類型和數(shù)目判斷，圖乙中與甲細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的有()A．①②B．①④C．①③D．②④答案C解析由圖甲可知，形成該細(xì)胞的過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，依據(jù)染色體組成情況可判斷，圖甲和圖乙中③可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞；圖甲和圖乙中①來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞，故圖乙中①③與甲細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞。歸納總結(jié)配子來(lái)源的分析方法eq\x(\a\vs4\al\co1(兩精細(xì)胞染色,體完全相同))eq\o(→,\s\up7(來(lái)源于))eq\x(\a\vs4\al\co1(同一次級(jí),精母細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(簡(jiǎn)記為))eq\x(\a\vs4\al\co1(同為,同一次))eq\x(\a\vs4\al\co1(兩精細(xì),胞染色,體“互補(bǔ)”))eq\o(→,\s\up7(來(lái)源于))eq\x(\a\vs4\al\co1(同一初級(jí)精母,細(xì)胞分裂產(chǎn)生,的兩個(gè)次級(jí)精,母細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(簡(jiǎn)記為))eq\x(\a\vs4\al\co1(補(bǔ)為同,一初))eq\x(\a\vs4\al\co1(兩精細(xì)胞染色,體有的相同，,有的互補(bǔ)))eq\o(→,\s\up7(來(lái)源于))eq\x(\a\vs4\al\co1(同一個(gè)體,的不同精,原細(xì)胞))eq\o(→,\s\up7(簡(jiǎn)記為))eq\x(\a\vs4\al\co1(同、補(bǔ),同一體))三、受精作用1．概念：卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程。2．過(guò)程圖示過(guò)程精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，阻止其他精子進(jìn)入實(shí)質(zhì)：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起3.結(jié)果受精卵中的染色體一半來(lái)自精子(父方)，另一半來(lái)自卵細(xì)胞(母方)，受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中染色體的數(shù)目，保證了物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定。4．意義(1)在有性生殖過(guò)程中，減數(shù)分裂形成的配子，其染色體組合具有多樣性，導(dǎo)致了不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過(guò)程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。這種多樣性有利于生物適應(yīng)多變的自然環(huán)境，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。(2)減數(shù)分裂和受精作用保證了每種生物(有性生殖的生物)前后代染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性，對(duì)于生物的遺傳和變異都具有重要意義。判斷正誤(1)受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核互相融合()(2)受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方()(3)一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵()答案(1)√(2)×(3)√解析(2)可以說(shuō)受精卵中的染色體一半來(lái)自精子(父方)，一半來(lái)自卵細(xì)胞(母方)，但不能說(shuō)受精卵中的遺傳物質(zhì)(或DNA)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。因?yàn)槭芫鸭?xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞。任務(wù)三：分析13三體綜合征產(chǎn)生的原因正常人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體。有一種叫“13三體綜合征”的遺傳病，患者頭小，患先天性心臟病，智力遠(yuǎn)低于正常人。對(duì)患者進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)患者的13號(hào)染色體不是正常的1對(duì)，而是3條。1．請(qǐng)嘗試使用“減數(shù)分裂中染色體變化的模型”，從精子或卵細(xì)胞形成的角度分析這種病產(chǎn)生的原因。(只表示13號(hào)染色體即可)提示若減數(shù)分裂Ⅰ兩條13號(hào)染色體不能正常分離若某次級(jí)性母細(xì)胞的13號(hào)染色體的染色單體不能正常分離2．請(qǐng)據(jù)圖分析：患有“13三體綜合征”的患者能不能正常生殖：不能。5．下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．受精卵的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方B．受精時(shí)，精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相等D．受精作用使子代從雙親各繼承了一半的遺傳物質(zhì)答案D6．在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程中，有性生殖的出現(xiàn)大大豐富了生物的多樣性，加快了進(jìn)化速度。下列行為與有性生殖后代的多樣性無(wú)關(guān)的是()A．四分體中姐妹染色單體片段間的互換B．減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體間的自由組合C．受精作用時(shí)雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合D．四分體中非姐妹染色單體片段間的互換答案A題組一觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片1．下列有關(guān)觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．一般選用雄性個(gè)體的生殖器官作為實(shí)驗(yàn)材料B．可用蠶豆花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片進(jìn)行觀察C．在能觀察到減數(shù)分裂的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象答案D解析洋蔥根尖細(xì)胞只能發(fā)生有絲分裂，有絲分裂過(guò)程中沒有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象發(fā)生，D錯(cuò)誤。2．圖中①～⑤是用某種方法在顯微鏡下拍到的水稻花粉母細(xì)胞(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．圖中細(xì)胞分裂順序?yàn)棰佟邸凇荨蹷．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目均加倍C．圖②③細(xì)胞中均具有同源染色體D．圖⑤細(xì)胞中染色體數(shù)目與圖①②③相同答案B解析根據(jù)染色體的行為可判斷，①～⑤依次為減數(shù)分裂Ⅰ前的間期、減數(shù)分裂Ⅰ后期、減數(shù)分裂Ⅰ前期、減數(shù)分裂Ⅱ末期、減數(shù)分裂Ⅱ后期。圖中細(xì)胞分裂順序是①→③→②→⑤→④，A正確；圖①細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制，但染色體數(shù)目保持不變，B錯(cuò)誤；圖②③細(xì)胞均具有同源染色體，C正確；圖⑤細(xì)胞中由于著絲粒分裂，細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，故與圖①②③細(xì)胞中的相同，D正確。題組二配子中染色體組合的多樣性、2個(gè)8cm)和4個(gè)紅色(2個(gè)5cm、2個(gè)8cm)的橡皮泥條，再結(jié)合細(xì)鐵絲等材料模擬減數(shù)分裂過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．將2個(gè)5cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體B．將4個(gè)8cm橡皮泥條按同顏色扎在一起再并排，模擬1對(duì)同源染色體的配對(duì)C．模擬減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)，細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色要不同D．模擬減數(shù)分裂Ⅱ后期時(shí)，細(xì)胞一極的橡皮泥條要與另一極的相同答案C解析減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，細(xì)胞同極的橡皮泥條顏色可能相同，可能不同，C錯(cuò)誤。4．如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，其中錯(cuò)誤的是()答案C解析減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；減數(shù)分裂Ⅰ中期，同源染色體成對(duì)地排列在赤道板兩側(cè)，B正確，C錯(cuò)誤；減數(shù)分裂Ⅱ后期，細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開，成為兩條染色體并在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，D正確。5．下列敘述屬于形成配子多樣性原因的一組是()①同源染色體非姐妹染色單體間的互換②同源染色體聯(lián)會(huì)③著絲粒分裂，姐妹染色單體分開④非同源染色體隨機(jī)組合A．①②B．③④C．①④D．②③答案C解析在減數(shù)分裂過(guò)程中，都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)和著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，這不屬于形成配子多樣性的原因；而在減數(shù)分裂Ⅰ前期，同源染色體上的非姐妹染色單體互換以及在減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，是形成配子多樣性的原因。題組三受精作用6.如圖為受精作用示意圖，下列敘述不正確的是()A．受精作用的過(guò)程也是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別并融合的過(guò)程B．受精卵中絕大部分細(xì)胞質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞C．精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性D．同一雙親后代遺傳的多樣性只與卵細(xì)胞和精子的隨機(jī)結(jié)合有關(guān)答案D解析在有性生殖過(guò)程中，減數(shù)分裂形成的配子中其染色體組合具有多樣性，進(jìn)而導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，另外受精過(guò)程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。7．下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述，正確的是()A．精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性B．后代從雙親中各獲得一半的蛋白質(zhì)C．使后代產(chǎn)生不同于雙親的染色體組合D．后代繼承了雙親的全部遺傳特性答案C解析精卵細(xì)胞的識(shí)別作用依靠的是細(xì)胞膜表面的糖蛋白，A錯(cuò)誤；經(jīng)過(guò)受精作用，卵細(xì)胞和精子結(jié)合后，受精卵細(xì)胞核中含有雙親各一半的遺傳物質(zhì)，因此，后代只能繼承雙親的部分遺傳特性，B、D錯(cuò)誤。8．大熊貓的體細(xì)胞有42條染色體，下列相關(guān)表述不正確的是()A．一只雄性大熊貓?jiān)诓煌瑫r(shí)期產(chǎn)生的精子染色體數(shù)目一般都是21條B．一只雌性大熊貓?jiān)诓煌瑫r(shí)期產(chǎn)生的卵細(xì)胞，其染色體組合具有多樣性C．假如大熊貓的15個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和10個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞都能正常分裂，并在最大限度內(nèi)受精，則最多能形成的受精卵數(shù)目是15D．大熊貓親子代的染色體數(shù)目是相同的，對(duì)此起決定作用的過(guò)程是減數(shù)分裂和受精作用答案C解析15個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞正常分裂可產(chǎn)生60個(gè)精子，10個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞正常分裂可產(chǎn)生10個(gè)卵細(xì)胞，因此最多能形成的受精卵數(shù)目是10，C錯(cuò)誤。9．(2023·河北唐山高一檢測(cè))如圖為進(jìn)行有性生殖的生物的生活史示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．過(guò)程①表示受精作用B．過(guò)程②存在細(xì)胞的分裂、分化等過(guò)程C．過(guò)程④中原始生殖細(xì)胞染色體復(fù)制2次，細(xì)胞連續(xù)分裂2次D．過(guò)程①和④有利于同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性答案C解析過(guò)程④中原始生殖細(xì)胞染色體復(fù)制1次，細(xì)胞連續(xù)分裂2次，C錯(cuò)誤。10．(2023·江蘇淮安高一練習(xí))果蠅(2n＝8)的某一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了一次異常，現(xiàn)分別檢測(cè)了其分裂進(jìn)行至T1、T2、T3時(shí)期的三個(gè)細(xì)胞中染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖，下列敘述正確的是()A．圖中①②③分別表示染色體、核DNA、染色單體B．該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ后期發(fā)生了異常C．該精原細(xì)胞最終形成正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞之比為1∶1D．該精原細(xì)胞最終形成的精細(xì)胞中均不存在同源染色體答案B解析分析題圖：根據(jù)T3時(shí)期②的數(shù)量為0，可判斷出②表示染色單體，結(jié)合T1時(shí)期①∶②∶③＝1∶2∶2可知，①表示染色體，②表示染色單體，③表示核DNA，A錯(cuò)誤；T1時(shí)期可表示減數(shù)分裂Ⅰ，由于T2時(shí)期①②③的數(shù)量分別是5、10、10，說(shuō)明減數(shù)分裂Ⅰ后期出現(xiàn)了異常，一對(duì)同源染色體移動(dòng)到了一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中去，產(chǎn)生了染色體數(shù)為3和5的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，它們進(jìn)行正常的減數(shù)分裂Ⅱ，最終形成的4個(gè)精子染色體數(shù)分別是3、3、5、5，沒有一個(gè)精細(xì)胞的染色體數(shù)是正常的，B正確，C錯(cuò)誤；由于一對(duì)同源染色體未分離，故該精原細(xì)胞最終形成的精細(xì)胞中有的存在同源染色體，D錯(cuò)誤。11．如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，下列敘述正確的是()A．a(chǎn)過(guò)程可以發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體的互換B．b過(guò)程沒有染色單體C．c過(guò)程為著絲粒分裂導(dǎo)致D．d過(guò)程沒有同源染色體答案A解析圖中a表示減數(shù)分裂Ⅰ過(guò)程，在同源染色體聯(lián)會(huì)后，四分體中的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生互換，A正確；b表示減數(shù)分裂Ⅱ，在著絲粒沒有分裂前，仍有染色單體，B錯(cuò)誤；c過(guò)程發(fā)生受精作用，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，使染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；d表示有絲分裂過(guò)程，該過(guò)程中始終存在同源染色體，D錯(cuò)誤。12．植物的有性生殖過(guò)程中，一個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子成功融合后通常不再與其他精子融合。我國(guó)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)卵細(xì)胞與精子融合后，植物卵細(xì)胞特異表達(dá)和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。這兩種酶能降解一種吸引花粉管的信號(hào)分子，避免受精卵再度與精子融合。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．多精入卵會(huì)產(chǎn)生更多的種子B．防止多精入卵能保持后代染色體數(shù)目穩(wěn)定C．未受精的情況下，卵細(xì)胞不分泌ECS1和ECS2D．ECS1和ECS2通過(guò)影響花粉管防止多精入卵答案A解析多精入卵會(huì)破壞親子代之間遺傳信息的穩(wěn)定性，因此一個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子成功融合后通常不再與其他精子融合。防止多精入卵可以保證子代遺傳信息來(lái)自一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞，能保持后代染色體數(shù)目穩(wěn)定，A錯(cuò)誤，B正確；結(jié)合題意“當(dāng)卵細(xì)胞與精子融合后，植物卵細(xì)胞特異表達(dá)和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情況下，卵細(xì)胞不分泌ECS1和ECS2，C正確；據(jù)題意可知，ECS1和ECS2能降解一種吸引花粉管的信號(hào)分子，避免受精卵再度與精子融合，推測(cè)ECS1和ECS2通過(guò)影響花粉管防止多精入卵，D正確。13．如圖中編號(hào)A～F的圖像是顯微鏡下觀察到的某植物(2n＝24)減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)取該植物解離后的花藥，搗碎后置于載玻片上，滴加____________染色1～2min，壓片后制成臨時(shí)裝片。在光學(xué)顯微鏡下，觀察細(xì)胞中________的形態(tài)、數(shù)目和分布，以此作為判斷該細(xì)胞所處分裂時(shí)期的依據(jù)。(2)上述細(xì)胞分裂圖像中，圖A所示細(xì)胞中同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，形成________，此時(shí)期______________________________間發(fā)生互換。圖E所示細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________________________________________________________________________________________。(3)請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時(shí)期進(jìn)行排序：A→_________→F(填圖中字母)。(4)圖B的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體____條。答案(1)堿性染料(如甲紫溶液或醋酸洋紅液)染色體(2)