大班科學(xué)《天氣現(xiàn)象》教案

匯報(bào)人：大班科學(xué)《天氣現(xiàn)象》教案2024-01-30目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源拓展與延伸01課程背景與目標(biāo)Chapter天氣現(xiàn)象是日常生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，了解天氣現(xiàn)象有助于他們更好地認(rèn)識(shí)周?chē)澜纭?102通過(guò)本課程，幼兒將學(xué)習(xí)觀察、描述和記錄天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。背景介紹了解常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象（如晴、陰、雨、雪、風(fēng)等），知道它們的基本特征和形成原因。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠觀察并描述天氣現(xiàn)象的變化，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具（如溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等）進(jìn)行測(cè)量和記錄。激發(fā)幼兒對(duì)天氣現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求適齡兒童大班幼兒（5-6歲）前置知識(shí)幼兒已具備基本的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)自然現(xiàn)象有一定的興趣和好奇心。同時(shí)，建議家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化，為本課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。適齡兒童與前置知識(shí)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)Chapter晴、陰、雨、雪、霧、霾等基本天氣現(xiàn)象雷電、冰雹、龍卷風(fēng)等極端天氣現(xiàn)象每種天氣現(xiàn)象的特征、產(chǎn)生原因及影響天氣現(xiàn)象種類及特點(diǎn)01氣壓、氣溫、濕度等氣象要素的變化020304地形、地貌對(duì)天氣的影響大氣環(huán)流和天氣系統(tǒng)的作用人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響影響天氣變化的因素010204季節(jié)性天氣變化規(guī)律春夏秋冬四季的天氣特點(diǎn)季節(jié)性氣象災(zāi)害及防范措施二十四節(jié)氣與天氣變化的關(guān)系利用季節(jié)性天氣規(guī)律指導(dǎo)生產(chǎn)生活03天氣現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響如何科學(xué)合理地利用天氣資源培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天氣變化的敏感性和關(guān)注度提高學(xué)生的氣象災(zāi)害防范意識(shí)和能力01020304重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容03教學(xué)方法與手段Chapter利用天氣圖表、氣象儀器等實(shí)物，讓幼兒直觀感知天氣現(xiàn)象及相關(guān)氣象知識(shí)。實(shí)物展示組織幼兒觀察天空中的云彩、風(fēng)向、氣溫等，讓他們親身體驗(yàn)和感知天氣的變化?，F(xiàn)場(chǎng)觀察直觀教學(xué)法應(yīng)用讓幼兒扮演氣象預(yù)報(bào)員、飛行員等角色，模擬不同天氣條件下的工作和生活場(chǎng)景，增強(qiáng)他們對(duì)天氣現(xiàn)象的理解。通過(guò)模擬降雨、降雪、刮風(fēng)等天氣現(xiàn)象，讓幼兒在身臨其境的氛圍中感受和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。情境模擬法實(shí)施情境再現(xiàn)角色扮演圍繞天氣現(xiàn)象提出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考、討論和回答問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同探究天氣現(xiàn)象的形成原因、影響因素等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。提問(wèn)互動(dòng)小組合作互動(dòng)式討論法引導(dǎo)圖片視頻展示利用多媒體課件展示各種天氣現(xiàn)象的圖片和視頻，幫助幼兒更加直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。氣象軟件應(yīng)用借助氣象軟件實(shí)時(shí)查詢天氣情況、制作氣象圖表等，提高幼兒對(duì)天氣現(xiàn)象的認(rèn)知水平和實(shí)際操作能力。多媒體輔助工具運(yùn)用04課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)Chapter溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速儀、天氣記錄本等。準(zhǔn)備工具將幼兒分成小組，每組觀察不同時(shí)間段的天氣變化，如早晚溫度、濕度、風(fēng)力等。分組觀察指導(dǎo)幼兒將觀察到的數(shù)據(jù)記錄在天氣記錄本上，幫助他們了解天氣變化的規(guī)律。記錄數(shù)據(jù)觀察記錄天氣變化活動(dòng)分組討論將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行討論，探討該因素對(duì)天氣的影響。確定主題讓幼兒了解天氣變化的影響因素，如季節(jié)、氣候、地理位置等。分享交流每組選派一名代表分享討論結(jié)果，其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。分組討論天氣影響因素

角色扮演：氣象預(yù)報(bào)員準(zhǔn)備道具氣象預(yù)報(bào)員服裝、天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)等。角色扮演讓幼兒扮演氣象預(yù)報(bào)員，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，介紹當(dāng)天的天氣情況和未來(lái)幾天的天氣預(yù)報(bào)?；?dòng)提問(wèn)其他幼兒可以向氣象預(yù)報(bào)員提問(wèn)，了解更多關(guān)于天氣的知識(shí)。讓幼兒想象自己心中的天氣是怎樣的，可以是晴天、雨天、雪天等任何天氣。啟發(fā)想象提供繪畫(huà)材料和工具，讓幼兒將自己的想象畫(huà)出來(lái)，可以是風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)等任何形式。創(chuàng)意繪畫(huà)將幼兒的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。分享展示創(chuàng)意繪畫(huà)：我心中的天氣05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)Chapter觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們對(duì)天氣現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。注意幼兒在觀察天氣現(xiàn)象時(shí)的專注度和持久性，以及他們是否能發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化。評(píng)估幼兒是否能將觀察到的天氣現(xiàn)象與日常生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，形成初步的解釋和預(yù)測(cè)。觀察記錄評(píng)價(jià)注意幼兒在回答問(wèn)題時(shí)的準(zhǔn)確性和完整性，以及他們是否能使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述天氣現(xiàn)象。評(píng)估幼兒是否能傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和交流。鼓勵(lì)幼兒在課堂上分享自己對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察和感受，評(píng)價(jià)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯?？陬^表達(dá)評(píng)價(jià)觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。注意幼兒在分工協(xié)作時(shí)的主動(dòng)性和責(zé)任感，以及他們是否能共同完成任務(wù)。評(píng)估幼兒在合作過(guò)程中是否能互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問(wèn)題。小組合作能力評(píng)價(jià)

創(chuàng)意繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和想象，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和審美能力。注意幼兒在繪畫(huà)作品中的色彩搭配、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理，以及所表現(xiàn)出的情感和價(jià)值觀。評(píng)估幼兒是否能將科學(xué)知識(shí)與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的繪畫(huà)作品。06資源拓展與延伸Chapter鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀察天氣現(xiàn)象，如日出日落、風(fēng)云變幻等，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。家長(zhǎng)可以給孩子講解一些基本的天氣知識(shí)，如雨水的形成、風(fēng)的方向等，幫助孩子更好地理解天氣現(xiàn)象。建議家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的風(fēng)向標(biāo)、測(cè)量氣溫等，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議在幼兒園內(nèi)設(shè)置天氣觀測(cè)角，提供溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等觀測(cè)工具，方便幼兒隨時(shí)觀察天氣變化。創(chuàng)設(shè)天氣預(yù)報(bào)墻，每日更新天氣預(yù)報(bào)信息，引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化，合理安排日?；顒?dòng)。在科學(xué)區(qū)投放與天氣相關(guān)的圖書(shū)、圖片等資料，供幼兒自由閱讀，了解更多的天氣知識(shí)。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議03《小小氣象員》介紹氣象觀測(cè)的基本知識(shí)和方法，激發(fā)幼兒對(duì)氣象科學(xué)的興趣。01《奇妙的天氣現(xiàn)象》通過(guò)生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字，向幼兒介紹各種天氣現(xiàn)象及其成因。02《天氣變變變》以故事的形式講述天氣變化對(duì)人們生活的影響，幫助幼兒理解天氣與生活的密切關(guān)系。相關(guān)圖書(shū)資料推薦中國(guó)氣象局官網(wǎng)提供最新的天