教學基本功培訓課件

教學基本功培訓課件目錄教學基本功概述課堂教學技能學生學習指導技能教學評價與反饋技能教育科研能力教師職業(yè)道德修養(yǎng)教學基本功概述01教學基本功是教師在從事教育教學工作過程中，必須具備的專業(yè)知識和教學技能的總稱。定義教學基本功是教師專業(yè)素養(yǎng)的核心，是提高教學質量和效果的關鍵因素，對于教師的職業(yè)發(fā)展和學生的成長具有重要意義。重要性定義與重要性01專業(yè)知識包括學科基礎知識、教育教學理論知識等。02教學技能包括教學設計、課堂教學、教學評價、教育科研等方面的技能。03情感態(tài)度包括教育情懷、職業(yè)道德、師生關系等方面的情感態(tài)度。教學基本功的構成通過培訓，使教師掌握教學基本功的核心內容，提高教學水平和能力，促進教師的專業(yè)成長。培訓目標培訓要持續(xù)進行，不斷更新和完善培訓內容，以適應教育教學改革和發(fā)展的需要。持續(xù)性培訓內容要全面、系統(tǒng)，涵蓋教學基本功的各個方面。系統(tǒng)性培訓要注重實踐性和操作性，通過案例分析、教學觀摩等方式提高教師的實際操作能力。實踐性培訓要針對不同學科、不同層次的教師，提供個性化的培訓方案和指導。個性化0201030405培訓目標與要求課堂教學技能02010203激發(fā)學生的學習興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系，明確學習目標。導入的目的故事導入、情境導入、問題導入、復習導入等。導入的方法導入要簡潔明了，與教學內容緊密相關，避免過長和偏離主題。導入的注意事項導入技能清晰明了、重點突出、邏輯嚴密、生動形象。講解的原則講解的方法講解的注意事項講述、講解、講演、講讀等。注意語音語調的運用，掌握好講解的節(jié)奏和速度，適時運用舉例、比喻等手法幫助學生理解。030201講解技能

提問技能提問的目的引導學生思考，檢查學生理解程度，促進課堂互動。提問的方法直接提問、間接提問、反問、追問等。提問的注意事項問題要具有針對性和啟發(fā)性，難易適度，給予學生充分的思考時間，對學生的回答給予及時的反饋和評價?？偨Y本節(jié)課的主要內容，強化學習重點，激發(fā)學生的學習興趣和期待。結課的目的歸納總結、拓展延伸、回顧反思、留下懸念等。結課的方法結課要簡潔明了，與教學內容緊密相關，避免拖沓和偏離主題，同時要注意激發(fā)學生的情感和思考。結課的注意事項結課技能學生學習指導技能03幫助學生了解不同的學習方法和策略，如閱讀、筆記、復習、應試等技巧。指導學生制定合理的學習計劃和時間表，以提高學習效率。培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習的意識。學習方法指導01引導學生建立良好的學習習慣，如定時復習、獨立完成作業(yè)、主動提問等。02督促學生保持課堂紀律和專注度，提高聽課效率。03鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習，促進知識的深入理解和應用。學習習慣培養(yǎng)了解學生的學習困難和挑戰(zhàn)，如閱讀障礙、注意力不集中、缺乏自信等。提供個性化的學習支持和輔導，如一對一輔導、學習資源推薦等。與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習進步和成長發(fā)展。學習困難診斷與幫助教學評價與反饋技能0403記錄學生的表現(xiàn)及時記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，以便在課后進行針對性的反饋和指導。01觀察學生的參與度注意學生在課堂上的表現(xiàn)，包括是否積極參與討論、主動回答問題等。02評估學生的理解能力通過觀察學生的表情、肢體語言以及口頭反饋，判斷學生是否理解教學內容。課堂表現(xiàn)評價確保在規(guī)定時間內完成作業(yè)的批改，以便學生及時了解自己的學習成果。及時批改作業(yè)針對學生的作業(yè)情況，提供具體的建議和指導，幫助學生了解自己的不足之處并改進。提供詳細的反饋引導學生之間互相評價作業(yè)，促進彼此之間的學習和交流。鼓勵學生互相評價作業(yè)批改與反饋科學分析考試成績對考試成績進行統(tǒng)計和分析，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，為后續(xù)教學提供參考。合理設置考試難度根據(jù)教學目標和學生實際情況，設置適當?shù)目荚囯y度，確?？荚嚱Y果能夠真實反映學生的學習水平。提供個性化的反饋針對每個學生的考試情況，提供個性化的反饋和建議，幫助學生制定合適的學習計劃?？荚嚸}與成績分析教育科研能力05通過查閱、分析、整理相關文獻，獲取研究所需資料和信息。文獻研究法運用問卷、訪談、觀察等手段，收集研究對象的數(shù)據(jù)和信息。調查研究法在控制條件下，對研究對象進行干預和操作，觀察其變化并分析結果。實驗研究法對具有代表性的事件、現(xiàn)象進行深入分析，揭示其內在規(guī)律和本質。案例研究法教育科研方法介紹課題選題結合個人研究方向和興趣，關注教育熱點問題，選擇具有創(chuàng)新性和實踐意義的課題。課題申報了解課題申報政策和要求，準備申報材料，包括課題申請書、研究計劃、預期成果等。課題評審經(jīng)過專家評審、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)，最終確定是否獲得立項資助。課題選題與申報流程掌握學術論文寫作規(guī)范和要求，注重論文的創(chuàng)新性、學術性和實用性。論文寫作選擇合適的學術期刊或會議進行投稿，經(jīng)過審稿、修改等環(huán)節(jié)后最終發(fā)表。投稿與發(fā)表參加學術會議、研討會等活動，與同行專家進行交流和討論，提升學術影響力。學術交流論文寫作與發(fā)表途徑教師職業(yè)道德修養(yǎng)06愛國守法教書育人為人師表終身學習關愛學生愛崗敬業(yè)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。教師職業(yè)道德規(guī)范解讀認識到教師職業(yè)的重要性和使命感，愿意為學生的成長和發(fā)展負責。責任感關心學生的成長和進步，關注學生的需求和感受，積極與學生建立良好的師生關系。熱愛學生對教學充滿熱情和興趣，愿意投入時間和精力進行教學準備和教學反思。投入教學