云南省楚雄州雙柏縣20222023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷

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云南省楚雄州雙柏縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合

二、選擇題

1．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A．②④①⑤③B．②⑤④③①C．④③②①⑤D．④⑤①③②

A

句子排序

本題選A。這里②為中心句，③為結(jié)句。解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表述的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。

三、句子默寫

四、綜合性學(xué)習(xí)

2．（2023八下·雙柏期中）閱讀

[材料一]

目前。中國近視患病者人數(shù)達6億之多，這就意味著，幾乎每兩個中國人中就有一人受到近視的困擾！根據(jù)調(diào)查，我國青少年近視率排名世界第一！除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的。

[材料二]

教育部發(fā)布的我國首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量檢測報告》中指出：學(xué)生視力不良問題突出。僅在四年級、八年級學(xué)生中，視力不良檢出率就分別達36.5%和65.3%，其中八年級學(xué)生重度不良比例超過30%……高度近視網(wǎng)膜病變已成為我國不可逆性致盲眼病的主要因素之一。

[材料三]

9月10日央視《消費主張》節(jié)目中，就“如何選購兒童護眼臺燈”展開了測評，從市面上抽查了十盞“護眼”臺燈，并從各方面對它們進行測驗。測驗標準是參照今年四月出臺的《讀寫作業(yè)臺燈性能要求》。結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準。

（1）閱讀以上三則材料。請你探究近年我國近視高發(fā)的主要原因。

（2）請你結(jié)合三則材料的內(nèi)容，為青少年預(yù)防近視提兩條建議。

（1）青少年日常用眼習(xí)慣不良；市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

（2）建議：盡量減少使用電子產(chǎn)品；注意勞逸結(jié)合，用眼過久要時常眺望遠方，緩解疲勞；認真做眼保健操，保護眼睛；使用符合標準的“護眼”臺燈。

材料探究；見解表述

（1）結(jié)合“除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的”可得：青少年日常用眼習(xí)慣不良；

結(jié)合“結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準”可得：市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

（2）結(jié)合“除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的”可知，預(yù)防近視我們要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少使用電子產(chǎn)品，不過度用眼。

結(jié)合“結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準”可知，應(yīng)選擇符合檢測標準的“護眼”臺燈，更好保護我們的視力。

故解析為：（1）青少年日常用眼習(xí)慣不良；市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

（2）建議：盡量減少使用電子產(chǎn)品；注意勞逸結(jié)合，用眼過久要時常眺望遠方，緩解疲勞；認真做眼保健操，保護眼睛；使用符合標準的“護眼”臺燈。

（1）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（2）本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點要明確，表述要得體。

五、名著閱讀

六、字詞書寫

3．（2023八下·雙柏期中）請仔細觀察下面的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，將它們臨寫在田字格中。

松下童子言去山中

七、選擇題

4．（2023八下·雙柏期中）對下面燈籠上所寫文字的書體及特點表述正確的一項是（）

A．“太平盛世”四個字是楷書，字體方正，筆畫橫粗豎細。

B．“吉祥如意”四個字是草書，筆畫牽連，運筆瀟灑飄逸。

C．“太平盛世”四個字是隸書，字體扁平，筆畫蠶頭雁尾。

D．“吉祥如意”四個字是篆書，筆畫流暢，筆勢強健有力。

C

書法

A.楷書的特征是：楷書也叫正楷、真書、正書。從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直，并沒有橫粗豎細的特點；

B.草書是漢字的一種字體，特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。草書分為章草和今草，而今草又分大草（也稱狂草）和小草，在狂亂中覺得優(yōu)美。“吉祥如意”四個字并沒有結(jié)構(gòu)減省所以不是草書；

C.隸書是漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等。特點“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；“太平盛世”四個字符合其特點，正確；

D.篆書是大篆、小篆統(tǒng)稱。筆法瘦勁挺拔，直線較多。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，手筆“懸針”較多?！凹槿缫狻睕]有體現(xiàn)出“瘦勁挺拔”等特點，“吉祥如意”四字屬于行書。

故解析為：C

本道題考查書法字體的鑒賞與判斷。解答本題需要學(xué)生有扎實的書法理論功底，通過對書法字體的認識來進行選擇。

八、詩歌鑒賞

5．（2020八下·魚臺期末）詩歌賞析

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

（1）詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？

（2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會的思想感情。

（1）斷橋、黃昏、風(fēng)雨

（2）以梅自喻，表述了雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢，仍會堅守節(jié)操、立志報國的決心。

形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情；體會詩歌意境

（1）本題考查學(xué)生對詩歌意境的理解能力。抓住上片內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”來理解。這句詩意思是：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放，已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營造了一種凄清落寞的意境。

（2）本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”一句意思是：梅花就是凋落在地，被軋成了泥粉，她美麗的形體再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍將久久不散，就象她過去盛開時那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實際上是陸游的自我寫照，表述了雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢的高潔志趣。

故解析為：⑴斷橋、黃昏、風(fēng)雨

⑵以梅自喻，表述了雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢，仍會堅守節(jié)操、立志報國的決心。

⑴本題考查學(xué)生對詩歌意境的理解能力。解答此題要求考生在平時詩歌學(xué)習(xí)中掌握詩歌的基本知識，熟讀詩句抓關(guān)鍵語作答，注意對題干要求的審讀和理解。

⑵本題考查考生對詩句的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表述的的思想感情，注意對詩句語言特點的把握。

九、對比閱讀

（2023八下·雙柏期中）閱讀下面文言文，完成各題

[甲]晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

[乙]孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋刷鬯烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政④”夫子曰：“小子⑤識之：苛政猛于虎也?！?/p>

（節(jié)選自《禮記·檀弓下》）

[解釋]①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④苛政：繁重的賦稅。⑤小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

6．解釋下列加點詞的意思。

土地平曠，屋舍儼然。舍

率妻子邑人來此絕境。率：

昔者吾舅死于虎。昔：

何為不去也？去：

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①芳草鮮美，落英繽紛。

②小子識之：苛政猛于虎也。

8．本文筆法簡潔而內(nèi)涵豐富，試依據(jù)課文內(nèi)容回答問題

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。漁人“具言”的是什么？桃花源中人為什么“嘆惋”？

9．選文[甲]中的“桃花源人”，選文[乙]中的“泰山婦人”為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）

6．房屋；帶領(lǐng)；以前；離開

7．①花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。

②子路你要記住，殘暴的統(tǒng)治比老虎還要害怕。

8．漁人“具言”的是外面的世界混亂不堪，苛捐雜稅繁重，戰(zhàn)亂頻繁等；桃花源的人為外面的人不能過上安定和平的的生活而感到嘆惋。

9．選文[甲]中，桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人民安居樂業(yè)、祥和幸福。選文[乙]中，雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知，山下的苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎更為慘烈，更令人難以忍受。

理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補、變。

（3）本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括提煉即可。

（4）考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。細讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。

東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，緊接著出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約似乎有光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。起初，洞口很狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗吠的聲音可以處處聽到。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老人和小孩兒，都安閑快樂。

這里的人看見了漁人，于是感到非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人詳細地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人斷絕了來往。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。這個人向他們一一詳細地說出了自己所聽到的事，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭離開。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！?/p>

孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜暮軅?。孔子用手扶著車軾側(cè)耳聽。他讓子路前去詢問說：“聽您的哭聲，真像是一再遇上憂傷的事?！眿D女于是說道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口。”孔子說：“那您為什么不離開這里呢？”婦女回答說：“這里沒有苛刻殘暴的政令?！笨鬃訉ψ勇氛f：“你要好好記住，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛?。　?/p>

6．①句意：這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊。舍：房屋。

②句意：帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。率：帶領(lǐng)。

③句意：以前我公公被老虎咬死了。昔：以前。

④句意：為什么不離開這里呢？去：離開。

故解析為：房屋；帶領(lǐng)；以前；離開

7．①鮮美：鮮嫩美麗；落英：落花。

②識：記住；苛政：苛刻殘暴的政令；于：比。

故解析為：①花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。

②子路你要記住，殘暴的統(tǒng)治比老虎還要害怕。

8．結(jié)合“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”可知，桃源中的人為躲避秦時戰(zhàn)亂來到桃花源，從此以后對外面的世界失去聯(lián)系，并不知道外面經(jīng)歷了許多朝代的更替和無數(shù)次的戰(zhàn)亂，因此，漁人“具言”的內(nèi)容是桃花源外社會的狀況：朝代不斷更替，戰(zhàn)爭連年不斷，賦稅徭役繁重，民不聊生，百姓流離失所，災(zāi)難深重。

桃花源中人“嘆惋”的原因：桃花源中的人們生活安定、富足，所以桃花源中的人們感慨外面的世事變遷，對遭受戰(zhàn)爭禍害的百姓深表同情。

故解析為：漁人“具言”的是外面的世界混亂不堪，苛捐雜稅繁重，戰(zhàn)亂頻繁等；桃花源的人為外面的人不能過上安定和平的的生活而感到嘆惋。

9．閱讀文，從“土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知桃花源環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福，與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，因而桃花源人不愿離開；

從文“苛政猛于虎也”分析可知，婦人雖然祖孫三代死于虎口，但是由于山中沒有苛政，她深知山下的苛政比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受，所以不愿離開。

故解析為：選文[甲]中，桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人民安居樂業(yè)、祥和幸福。選文[乙]中，雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知，山下的苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎更為慘烈，更令人難以忍受。

十、現(xiàn)代文閱讀

（2023八下·雙柏期中）閱讀下面文章，完成各題。

植物大都愛“藏金”

①人們發(fā)現(xiàn)植物竟然具有“收藏金屬”的嗜好，還是1865年的事情。那一年，人們在一片富含鋅和鎘的土地上，發(fā)現(xiàn)一種名叫薪莫的草本植物在被燒成灰燼時，灰燼里竟然有很多鋅。后來，人們又在巖石縫隙發(fā)現(xiàn)了一種名叫香雪球的草本植物，它的葉子里竟然含有1%的鎳。要知道，鎳這種金屬對于絕大多數(shù)植物來說如同砒霜，一旦它們的鎳含量達到了萬分之一，那就必死無疑了。

②最近，科學(xué)家證實，具有“藏金”本領(lǐng)的植物并不在少數(shù)，但收藏能力的大小卻各不相同。如我國科學(xué)家就把蔬菜的“藏金”能力分為了強、中、弱、抗4個等級，并按照各自的收藏嗜好，進行了分類排名。結(jié)果顯示，葉菜類中的芥菜，對鎘、鋼和鉛有較強的收藏能力；芹菜對鎘、汞、砷和鉻吸收能力較強；蒿菜、菠菜收藏鎘和鋅，四季豆和馬鈴薯收藏鉛的能力較強；但包菜、萵筍等則對重金屬的收藏能力較弱。

③有趣的是，不同科的植物，對重金屬的收藏能力也不同。如杜鵑花科植物含鉛、鎘、鋅的含量是禾本科植物的2倍以上；灌木對鉛、鎘、鋅的收藏能力是草本植物的2到7倍，喬木對重金屬的收藏能力也比草本植物高。

④那么，植物為什么要“藏金”呢？早些時候，科學(xué)家猜測，植物吸收這些有毒的重金屬是為了避免食草動物的侵害，不過，這個猜測在蝸牛身上就不應(yīng)驗。英國研究人員最新發(fā)現(xiàn)，植物這樣做，就好像給自己穿上了“金屬鎧甲”，這樣可以避免病菌入侵。這個發(fā)現(xiàn)來自于一種名為遏藍菜的植物。這種植物的葉子中收藏著高濃度的鋅、鎳、鎬等金屬元素。為了破解這種植物“藏金”之謎，研究人員在不同的金屬濃度環(huán)境中培養(yǎng)了遏藍菜，并利用常在蘿卜等植物中引發(fā)疾病的丁香假單胞菌進行實驗。結(jié)果顯示，不論是鋅、鎳還是錫，只要遏藍菜體內(nèi)這些金屬的濃度升高，病菌入侵能力就會變?nèi)?。這表明遏藍菜是利用環(huán)境中的金屬元素給自己穿上“金屬鎧甲”，以抵御病菌入侵。

⑤不過，另有科學(xué)家認為，更科學(xué)的解釋是，植物“藏金”的目的首先是為了適應(yīng)環(huán)境，因為它們不能“走路”，土壤里有什么就得適應(yīng)什么，否則就得交出生存權(quán)……

⑥在長期的實踐中，人們發(fā)現(xiàn)，完全可以利用植物的本質(zhì)去采集那些需求量大，或稀有且難以用人工辦法采集到的金屬。還可以用于對遭受重金屬污染的土壤進行改良，讓這些“藏金”植物，把重金屬“打包帶走”。

⑦但如果單純地利用“藏金”植物，人類還是有點被動，因為許多“藏金”植物并不是在哪里都能大面積種植和生長，所以人類要想達到上述目的，還必須要真正搞清楚植物“藏金”本領(lǐng)的秘密，并把這種能力賦予其他植物。

⑧相信隨著人類對”藏金”植物的深度研究，它們的這種本領(lǐng)會極大地造福人類。

10．文中劃線句中加點詞“絕大多數(shù)”能否去掉，為什么？

11．文中第③段中運用了哪些說明方法？有什么作用？

12．關(guān)于植物“藏金”的原因，科學(xué)家都有哪些猜想？請結(jié)合全文簡要概括。

10．不能去掉；因為“絕大多數(shù)”是“接近全部”的意思，起修飾和限制作用；這里指鎳這種金屬對大部分的植物的影響，如果刪去，則表示鎳這種金屬對于所有植物的影響。卻掉之后過于絕對，與事實不符，這正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

11．說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較；具體、準確地說明了不同科的植物，對重金屬的收藏能力也不同，增強了說服力。

12．避免食草動物的侵害；避免細菌入侵；適應(yīng)環(huán)境。

說明文語言分析；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

（1）考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。

（2）考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。

（3）本題考查從材料中提煉概括信息的能力。通讀文章，學(xué)會找段落中心句和隱含關(guān)鍵信息的詞句，在此基礎(chǔ)。上提煉概括。

10．抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。文章中畫線語句中的“絕大多數(shù)”是從數(shù)量、范圍上的加以限制，說明鎳這種金屬對絕大部分植物都有著致命的影響。但并不是代表全部，如果去掉，就變成鎳這種金屬對所有植物都有著致命的影響，這與事實不符?！敖^大多數(shù)”的使用，體現(xiàn)了語言的準確性，所以不能去掉。

故解析為：不能去掉；因為“絕大多數(shù)”是“接近全部”的意思，起修飾和限制作用；這里指鎳這種金屬對大部分的植物的影響，如果刪去，則表示鎳這種金屬對于所有植物的影響。卻掉之后過于絕對，與事實不符，這正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

11．文章第③段用“如”這個關(guān)鍵詞列舉了杜鵑花，運用舉例子的說明方法，由“是草本植物的2～7倍，喬木對重金屬的收藏能力也比草本植物高”可知，運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，這三種說明方法綜合使用，具體、準確、突出地說明了不同科的植物對重金屬的收藏能力并不相同，使說明的內(nèi)容更加通俗淺顯，明白易懂。

故解析為：說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較；具體、準確地說明了不同科的植物，對重金屬的收藏能力也不同，增強了說服力。

12．從第④段“科學(xué)家猜測，植物吸收這些有毒的重金屬是為了避免食草動物的侵害”可以概括出：避免食草動物的侵害；從第④段“這表明遏藍菜是利用環(huán)境中的金屬元素給自己穿。上‘金屬鎧甲’，以抵御病菌入侵”可以概括出：避免細菌入侵；從第⑤段“不過，另有科學(xué)家認為，更科學(xué)的解釋是，植物‘藏金’的目的首先是為了適應(yīng)環(huán)境”可以概括出：適應(yīng)環(huán)境。據(jù)此理解作答。

故解析為：避免食草動物的侵害；避免細菌入侵；適應(yīng)環(huán)境。

（2023八下·雙柏期中）閱讀下面文章，完成各題。

漸行漸遠的村莊

黃輝

①一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

②茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢。它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎？在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白溫暖的胸膛嗎？

③那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經(jīng)來到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星和月亮。

④空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥撅著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

⑤我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

⑥它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現(xiàn)，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn)，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn)，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。

⑦史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了?！边@讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

⑧當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上。我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現(xiàn)在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

⑨我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

⑩可憐的孩子！你不能認識月亮，還能認識什么？

我累了，疲憊已極，那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎？村莊，這是一個怎樣的概念？為何年齡愈大愈對它魂牽夢繞？其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

13．結(jié)合文本，理解“我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢”一句的含義。

14．文章的第（3）（4）段寫到烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物時，用了什么修辭手法？寫這些內(nèi)容有什么作用？

15．畫線句子“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣的村莊”指怎樣的村莊呢？

16．閱讀全文，體會“漸行漸遠的村莊”的含義。

13．以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的“我”，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”，（人們）找不到自己心中的“村莊”，表述自己對村莊的迷失之感。

14．運用了擬人的修辭手法，寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象地寫出了對村莊的熱愛和懷念。

15．充滿心靈的詩意；有鳥叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。

16．“漸行漸遠的村莊”不僅寫出離開村莊，漸遠村莊，表述對村莊和親人的思念之情，更寫出對“村莊”這一靈魂和根的精神遠離，表述了對純潔、美好，具有精神依托的村莊生活的渴望。

文章標題及其作用；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點

（1）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（2）本道題考查對作品中富有表現(xiàn)力的語言的品味。解答本題的格式：（詞）運用了（角度），（表述效果）地寫出了（內(nèi)容），表現(xiàn)了人、物或的（情感），取得了的表述效果。

（3）本題考查對文章重點句子的理解。答題時找到句子所在文中的位置結(jié)合上下語境和文章內(nèi)容，主題思想來作答。

（4）本道題考查理解文章標題含義的能力。理解標題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。

13．②段“我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢”一句，結(jié)合前文“多年之后，當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”和⑧段“當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市……但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念”可知，以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的自己，，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻像“我”一樣的居住在城市的，找不到自己心中的心中的歸宿，表明“我”已迷失，找不到自己的“村莊”。

故解析為：以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的“我”，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”，（人們）找不到自己心中的“村莊”，表述自己對村莊的迷失之感。

14．根據(jù)③④段中的“幸?！薄皻g宴”“迷失和孤獨”“蹲”“喝”等可知，將烏鴉、蟲子、貓頭鷹等人格化，運用了擬人的修辭手法；生動形象地寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活；結(jié)合段“我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上”可知，此處渲染和烘托了村莊的溫馨和美好，表述了對村莊的熱愛、眷戀和懷念。

故解析為：運用了擬人的修辭手法，寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象地寫出了對村莊的熱愛和懷念。

15．根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞，找到②段“茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意”可提煉為：充滿心靈的詩意；

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞，找到③段“它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨”可提煉為：有鳥叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞，找到④段“空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰……到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮”可提煉為：充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。

故解析為：充滿心靈的詩意；有鳥叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。

16．根據(jù)段“我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向”和⑨段“當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠”可知，表層含義是離開村莊，漸遠村莊；

根據(jù)段“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上”可知，深層含義是，靈魂和根的精神遠離，表述了對純潔、美好，具有精神依托的村莊生活的渴望。結(jié)合段“我累了，疲憊已極，那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂”可知，表述了對村莊和親人的思念之情。

故解析為：“漸行漸遠的村莊”不僅寫出離開村莊，漸遠村莊，表述對村莊和親人的思念之情，更寫出對“村莊”這一靈魂和根的精神遠離，表述了對純潔、美好，具有精神依托的村莊生活的渴望。

十一、作文

17．（2023八下·雙柏期中）合題目：我有一雙▲翅膀

要求：請在橫線上將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校的信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀，幫我飛越，帶我翱翔。

我的體育成績較差，體育中考前，為了取得好成績，老師每天課間操都要帶我們訓(xùn)練。日復(fù)一日，簡單乏味的訓(xùn)練讓許多人很快失去了興趣，他們不再認真地對待訓(xùn)練，能偷懶就偷懶。但我卻毫不松懈，我相信，通過刻苦的練習(xí)，我的成績一定能夠有提升。

因為我有一雙隱形的翅膀。當我在跑道上雙腿沉重、呼吸急促跑不動時，隱形的翅膀就會張開，帶我繼續(xù)前進。當我扔實心球扔得腰酸背痛、雙臂無力時，隱形的翅膀就會張開，支持我再次拿起實心球。

在這雙隱形的翅膀的幫助下，我跑得越來越快，扔得越來越遠。

在學(xué)校，最難熬的時刻是下午的自習(xí)課。悶熱的教室像蒸籠一般，連風(fēng)扇都是有氣無力的晃動。一場上下眼皮之間的激烈戰(zhàn)爭就打響了。我有些困倦，剛想趴在桌子上，這時，我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽期望的眼神，耳畔響起了老師殷切的叮嚀，心中涌現(xiàn)出考前誓師大會上的錚錚誓言。我的倦意頓消，精神倍增。一雙隱形的翅膀再次張開，它給了我能量，讓我對學(xué)習(xí)又充滿了動力。

晚上，我獨自在家寫作業(yè)，可是，手機、電視、電腦這三重誘惑在我的眼前旋轉(zhuǎn)，桌上的練習(xí)冊顯得格外討人厭，心總會飄到游戲上。這時，我心中的理想目標就會站出來，召喚我離開誘惑，讓我的心思重新回到練習(xí)冊上。于是，我關(guān)掉電腦，將手機和電視遙控器扔到一邊，把全部身心都投入到復(fù)習(xí)功課上來。

我有一雙隱形的翅膀，這雙翅膀雖然看不見、摸不著，但是，當我陷入消沉和困頓的時候，它們就會自然地張開，給我巨大的力量，使我堅持，讓我飛翔。

這雙翅膀叫做信念。

半命題作文

本題考查半命題作文。這里要著重理解“翅膀”一詞，肯定不是將其理解為表面意思，這里要理解其抽象的比喻義，例如，翅膀指助力自己更好地發(fā)展、幫助自己實現(xiàn)進步或者跨越的東西。如“自由”“超越”“追夢”“獨立”“堅強”“勇敢”等等。審題時應(yīng)思考我為何要有這樣的翅膀、怎樣才能擁有這樣的翅膀、有了這樣的翅膀會怎樣等。立意上，應(yīng)表述對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，完成補題，我有一雙隱形翅膀，我有一雙誠信翅膀，我有一雙執(zhí)著翅膀，我有一雙追夢翅膀等等，然后，根據(jù)補題敘寫有關(guān)的故事，如你是什么時候見到擁有這種翅膀的，你利用這對翅膀有做了些什么等；要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“翅膀”的意義或作用。如寫“我有一雙隱形的翅膀”，寫由鳥兒在天空飛翔需要一雙堅實的翅膀，引出論點，有一雙飛翔的翅膀?qū)ξ摇钡某刹藕苤匾Ｔ僖妹浴皭凼浅岚?，當你舍棄我時，我只有從兩干尺高空墜落?？戮膀v”“一個沒有遠大理想的人，就象一只沒有翅膀的鳥。一諺語”論證飛翔的翅膀?qū)τ谌说闹匾?。再用事例論?jù)，居里夫人因為想研制出“鐳”，而刻苦攻關(guān)，終于有所成就。她有一雙飛翔的翅膀，使獲得諾貝爾獎，而揚名海外。最后得出結(jié)論我也應(yīng)該有一雙飛翔的翅膀。

本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表述積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。寫作時，一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。

18．（2023八下·雙柏期中）合題目：我要做個快樂的人

要求：根據(jù)要求作文；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校的信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

我要做個快樂的人

小時候，我經(jīng)常問媽媽：你希望我做一個什么樣的人？媽媽給我的回答總是：我希望你做一個快樂的人。我對這個解析并不滿意，媽媽卻告訴我，做一個這樣的人并不容易。我當時不明白：做一個快樂的人怎么就不容易？因為我每天都過得很快樂啊?？涩F(xiàn)在我漸漸覺得，做一個快樂的人真的不容易。

隨著年齡的增長，一個又一個的煩惱接踵而來：同學(xué)拿我開玩笑，我不快樂；測試沒，我不快樂；老師批評我，我不快樂；媽媽不理解我，我不快樂……令我不快樂的事天天都有，讓我在一天24個小時里起碼有一半時間心事重重。

我并不希望這樣，我也想天天過幸?？鞓返纳?，也希望每時每刻都有讓我快樂的事發(fā)生?？僧斘野堰@個想法告訴媽媽時，媽媽笑了：“這生活怎么可能順著你的意思，你得學(xué)會快樂，學(xué)會苦中作樂，試一試，你會快樂起來的?！?/p>

學(xué)會快樂，學(xué)會苦中作樂，我每天都試著這樣做，我發(fā)現(xiàn)快樂真的來找我了。幫助弱小，我感到快樂；媽媽和我有共同話題，我會感到快樂；我和老師有共同的問題探討，我會感到快樂；朋友拿我開玩笑，換個角度想想，我也會感到快樂……這時我才發(fā)現(xiàn)，快樂需要自己尋找。

其實，讓自己快樂的方法有很多：有一顆肯快樂的心，你就會是個快樂的人；從生活中尋求讓自己快樂的東西，你的生活中就會鮮花爛漫；吃不到葡萄，就把它想成是酸的，自我安慰，沒準兒還是件好事；吃虧時多想想：吃虧就是占便宜；擁有一顆孩子一樣容易滿足的心。相信學(xué)會上面這些方法，你，我，他都會成為一個快樂的人。

快樂給我們帶來的好處也有很多：懷著快樂的心情去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果肯定事半功倍；用好心情面對生活，生活回報給你的肯定也會是幸運；用笑容面對朋友，家人，大家之間的關(guān)系會更融洽。

所以，我要做一個快樂的人，把快樂和幸福帶給別人。

全命題作文

本題考查全命題作文?？梢詮娜绾卫斫庹嬲目鞓匪伎?，真正的快樂是什么，如實現(xiàn)自己的理想、追求生命的價值、追求美好生活等，為什么自己想要做一個快樂的人，以及如何做才能快樂，比如放平心態(tài)、無私奉獻、頑強拼搏等。立意上，應(yīng)表述對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

選材構(gòu)思?？梢詫懽约荷钪性谀男┓矫媸侨绾巫龅娇鞓返模缱约合矚g做的事情、精神愉快地對待每一件事情、不與別人攀比、降低要求等，也可以寫未來如何做到使自己快樂，選擇自己喜歡的專業(yè)、職業(yè)，選擇志同道合的朋友、與人友善、誠實善良等。行文時，可從自己的不如意寫起。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己愿望和追求。

考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

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云南省楚雄州雙柏縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合

二、選擇題

1．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

A．②④①⑤③B．②⑤④③①C．④③②①⑤D．④⑤①③②

三、句子默寫

四、綜合性學(xué)習(xí)

2．（2023八下·雙柏期中）閱讀

[材料一]

目前。中國近視患病者人數(shù)達6億之多，這就意味著，幾乎每兩個中國人中就有一人受到近視的困擾！根據(jù)調(diào)查，我國青少年近視率排名世界第一！除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的。

[材料二]

教育部發(fā)布的我國首份《中國義務(wù)教育質(zhì)量檢測報告》中指出：學(xué)生視力不良問題突出。僅在四年級、八年級學(xué)生中，視力不良檢出率就分別達36.5%和65.3%，其中八年級學(xué)生重度不良比例超過30%……高度近視網(wǎng)膜病變已成為我國不可逆性致盲眼病的主要因素之一。

[材料三]

9月10日央視《消費主張》節(jié)目中，就“如何選購兒童護眼臺燈”展開了測評，從市面上抽查了十盞“護眼”臺燈，并從各方面對它們進行測驗。測驗標準是參照今年四月出臺的《讀寫作業(yè)臺燈性能要求》。結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準。

（1）閱讀以上三則材料。請你探究近年我國近視高發(fā)的主要原因。

（2）請你結(jié)合三則材料的內(nèi)容，為青少年預(yù)防近視提兩條建議。

五、名著閱讀

六、字詞書寫

3．（2023八下·雙柏期中）請仔細觀察下面的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，將它們臨寫在田字格中。

七、選擇題

4．（2023八下·雙柏期中）對下面燈籠上所寫文字的書體及特點表述正確的一項是（）

A．“太平盛世”四個字是楷書，字體方正，筆畫橫粗豎細。

B．“吉祥如意”四個字是草書，筆畫牽連，運筆瀟灑飄逸。

C．“太平盛世”四個字是隸書，字體扁平，筆畫蠶頭雁尾。

D．“吉祥如意”四個字是篆書，筆畫流暢，筆勢強健有力。

八、詩歌鑒賞

5．（2020八下·魚臺期末）詩歌賞析

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

（1）詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？

（2）詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會的思想感情。

九、對比閱讀

（2023八下·雙柏期中）閱讀下面文言文，完成各題

[甲]晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

[乙]孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政④”夫子曰：“小子⑤識之：苛政猛于虎也?！?/p>

（節(jié)選自《禮記·檀弓下》）

[解釋]①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④苛政：繁重的賦稅。⑤小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

6．解釋下列加點詞的意思。

土地平曠，屋舍儼然。舍

率妻子邑人來此絕境。率：

昔者吾舅死于虎。昔：

何為不去也？去：

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①芳草鮮美，落英繽紛。

②小子識之：苛政猛于虎也。

8．本文筆法簡潔而內(nèi)涵豐富，試依據(jù)課文內(nèi)容回答問題

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。漁人“具言”的是什么？桃花源中人為什么“嘆惋”？

9．選文[甲]中的“桃花源人”，選文[乙]中的“泰山婦人”為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）

十、現(xiàn)代文閱讀

（2023八下·雙柏期中）閱讀下面文章，完成各題。

植物大都愛“藏金”

①人們發(fā)現(xiàn)植物竟然具有“收藏金屬”的嗜好，還是1865年的事情。那一年，人們在一片富含鋅和鎘的土地上，發(fā)現(xiàn)一種名叫薪莫的草本植物在被燒成灰燼時，灰燼里竟然有很多鋅。后來，人們又在巖石縫隙發(fā)現(xiàn)了一種名叫香雪球的草本植物，它的葉子里竟然含有1%的鎳。要知道，鎳這種金屬對于絕大多數(shù)植物來說如同砒霜，一旦它們的鎳含量達到了萬分之一，那就必死無疑了。

②最近，科學(xué)家證實，具有“藏金”本領(lǐng)的植物并不在少數(shù)，但收藏能力的大小卻各不相同。如我國科學(xué)家就把蔬菜的“藏金”能力分為了強、中、弱、抗4個等級，并按照各自的收藏嗜好，進行了分類排名。結(jié)果顯示，葉菜類中的芥菜，對鎘、鋼和鉛有較強的收藏能力；芹菜對鎘、汞、砷和鉻吸收能力較強；蒿菜、菠菜收藏鎘和鋅，四季豆和馬鈴薯收藏鉛的能力較強；但包菜、萵筍等則對重金屬的收藏能力較弱。

③有趣的是，不同科的植物，對重金屬的收藏能力也不同。如杜鵑花科植物含鉛、鎘、鋅的含量是禾本科植物的2倍以上；灌木對鉛、鎘、鋅的收藏能力是草本植物的2到7倍，喬木對重金屬的收藏能力也比草本植物高。

④那么，植物為什么要“藏金”呢？早些時候，科學(xué)家猜測，植物吸收這些有毒的重金屬是為了避免食草動物的侵害，不過，這個猜測在蝸牛身上就不應(yīng)驗。英國研究人員最新發(fā)現(xiàn)，植物這樣做，就好像給自己穿上了“金屬鎧甲”，這樣可以避免病菌入侵。這個發(fā)現(xiàn)來自于一種名為遏藍菜的植物。這種植物的葉子中收藏著高濃度的鋅、鎳、鎬等金屬元素。為了破解這種植物“藏金”之謎，研究人員在不同的金屬濃度環(huán)境中培養(yǎng)了遏藍菜，并利用常在蘿卜等植物中引發(fā)疾病的丁香假單胞菌進行實驗。結(jié)果顯示，不論是鋅、鎳還是錫，只要遏藍菜體內(nèi)這些金屬的濃度升高，病菌入侵能力就會變?nèi)?。這表明遏藍菜是利用環(huán)境中的金屬元素給自己穿上“金屬鎧甲”，以抵御病菌入侵。

⑤不過，另有科學(xué)家認為，更科學(xué)的解釋是，植物“藏金”的目的首先是為了適應(yīng)環(huán)境，因為它們不能“走路”，土壤里有什么就得適應(yīng)什么，否則就得交出生存權(quán)……

⑥在長期的實踐中，人們發(fā)現(xiàn)，完全可以利用植物的本質(zhì)去采集那些需求量大，或稀有且難以用人工辦法采集到的金屬。還可以用于對遭受重金屬污染的土壤進行改良，讓這些“藏金”植物，把重金屬“打包帶走”。

⑦但如果單純地利用“藏金”植物，人類還是有點被動，因為許多“藏金”植物并不是在哪里都能大面積種植和生長，所以人類要想達到上述目的，還必須要真正搞清楚植物“藏金”本領(lǐng)的秘密，并把這種能力賦予其他植物。

⑧相信隨著人類對”藏金”植物的深度研究，它們的這種本領(lǐng)會極大地造福人類。

10．文中劃線句中加點詞“絕大多數(shù)”能否去掉，為什么？

11．文中第③段中運用了哪些說明方法？有什么作用？

12．關(guān)于植物“藏金”的原因，科學(xué)家都有哪些猜想？請結(jié)合全文簡要概括。

（2023八下·雙柏期中）閱讀下面文章，完成各題。

漸行漸遠的村莊

黃輝

①一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

②茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢。它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎？在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白溫暖的胸膛嗎？

③那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經(jīng)來到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星和月亮。

④空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥撅著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

⑤我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

⑥它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現(xiàn)，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn)，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn)，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。

⑦史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了?！边@讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

⑧當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上。我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現(xiàn)在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

⑨我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

⑩可憐的孩子！你不能認識月亮，還能認識什么？

我累了，疲憊已極，那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎？村莊，這是一個怎樣的概念？為何年齡愈大愈對它魂牽夢繞？其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

13．結(jié)合文本，理解“我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢”一句的含義。

14．文章的第（3）（4）段寫到烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物時，用了什么修辭手法？寫這些內(nèi)容有什么作用？

15．畫線句子“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣的村莊”指怎樣的村莊呢？

16．閱讀全文，體會“漸行漸遠的村莊”的含義。

十一、作文

17．（2023八下·雙柏期中）合題目：我有一雙▲翅膀

要求：請在橫線上將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校的信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

18．（2023八下·雙柏期中）合題目：我要做個快樂的人

要求：根據(jù)要求作文；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學(xué)校的信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

解析解答部分

1．A

句子排序

本題選A。這里②為中心句，③為結(jié)句。解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表述的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。

2．（1）青少年日常用眼習(xí)慣不良；市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

（2）建議：盡量減少使用電子產(chǎn)品；注意勞逸結(jié)合，用眼過久要時常眺望遠方，緩解疲勞；認真做眼保健操，保護眼睛；使用符合標準的“護眼”臺燈。

材料探究；見解表述

（1）結(jié)合“除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的”可得：青少年日常用眼習(xí)慣不良；

結(jié)合“結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準”可得：市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

（2）結(jié)合“除了先天因素外，近視低齡化且高發(fā)，主要是日常用眼不良習(xí)慣導(dǎo)致的”可知，預(yù)防近視我們要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少使用電子產(chǎn)品，不過度用眼。

結(jié)合“結(jié)果令人瞠目結(jié)舌，十盞臺燈里只有一盞臺燈符合標準”可知，應(yīng)選擇符合檢測標準的“護眼”臺燈，更好保護我們的視力。

故解析為：（1）青少年日常用眼習(xí)慣不良；市面上的“護眼”臺燈大多不符合標準。

（2）建議：盡量減少使用電子產(chǎn)品；注意勞逸結(jié)合，用眼過久要時常眺望遠方，緩解疲勞；認真做眼保健操，保護眼睛；使用符合標準的“護眼”臺燈。

（1）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（2）本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點要明確，表述要得體。

3．松下童子言去山中

4．C

書法

A.楷書的特征是：楷書也叫正楷、真書、正書。從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直，并沒有橫粗豎細的特點；

B.草書是漢字的一種字體，特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。草書分為章草和今草，而今草又分大草（也稱狂草）和小草，在狂亂中覺得優(yōu)美?！凹槿缫狻彼膫€字并沒有結(jié)構(gòu)減省所以不是草書；

C.隸書是漢字的一種字體，有秦隸、漢隸等。特點“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；“太平盛世”四個字符合其特點，正確；

D.篆書是大篆、小篆統(tǒng)稱。筆法瘦勁挺拔，直線較多。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，手筆“懸針”較多?！凹槿缫狻睕]有體現(xiàn)出“瘦勁挺拔”等特點，“吉祥如意”四字屬于行書。

故解析為：C

本道題考查書法字體的鑒賞與判斷。解答本題需要學(xué)生有扎實的書法理論功底，通過對書法字體的認識來進行選擇。

5．（1）斷橋、黃昏、風(fēng)雨

（2）以梅自喻，表述了雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢，仍會堅守節(jié)操、立志報國的決心。

形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情；體會詩歌意境

（1）本題考查學(xué)生對詩歌意境的理解能力。抓住上片內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”來理解。這句詩意思是：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放，已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營造了一種凄清落寞的意境。

（2）本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”一句意思是：梅花就是凋落在地，被軋成了泥粉，她美麗的形體再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍將久久不散，就象她過去盛開時那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實際上是陸游的自我寫照，表述了雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢的高潔志趣。

故解析為：⑴斷橋、黃昏、風(fēng)雨

⑵以梅自喻，表述了雖歷經(jīng)艱辛，但不會趨炎附勢，仍會堅守節(jié)操、立志報國的決心。

⑴本題考查學(xué)生對詩歌意境的理解能力。解答此題要求考生在平時詩歌學(xué)習(xí)中掌握詩歌的基本知識，熟讀詩句抓關(guān)鍵語作答，注意對題干要求的審讀和理解。

⑵本題考查考生對詩句的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表述的的思想感情，注意對詩句語言特點的把握。

6．房屋；帶領(lǐng)；以前；離開

7．①花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。

②子路你要記住，殘暴的統(tǒng)治比老虎還要害怕。

8．漁人“具言”的是外面的世界混亂不堪，苛捐雜稅繁重，戰(zhàn)亂頻繁等；桃花源的人為外面的人不能過上安定和平的的生活而感到嘆惋。

9．選文[甲]中，桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人民安居樂業(yè)、祥和幸福。選文[乙]中，雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知，山下的苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎更為慘烈，更令人難以忍受。

理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；文言文翻譯；常用文言實詞

（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補、變。

（3）本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括提煉即可。

（4）考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。細讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。

東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，緊接著出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約似乎有光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。起初，洞口很狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗吠的聲音可以處處聽到。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老人和小孩兒，都安閑快樂。

這里的人看見了漁人，于是感到非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人詳細地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人斷絕了來往。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。這個人向他們一一詳細地說出了自己所聽到的事，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭離開。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”

孔子路過泰山旁邊，見到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜暮軅??？鬃佑檬址鲋囕Y側(cè)耳聽。他讓子路前去詢問說：“聽您的哭聲，真像是一再遇上憂傷的事?！眿D女于是說道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口?！笨鬃诱f：“那您為什么不離開這里呢？”婦女回答說：“這里沒有苛刻殘暴的政令?！笨鬃訉ψ勇氛f：“你要好好記住，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛??！”

6．①句意：這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊。舍：房屋。

②句意：帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。率：帶領(lǐng)。

③句意：以前我公公被老虎咬死了。昔：以前。

④句意：為什么不離開這里呢？去：離開。

故解析為：房屋；帶領(lǐng)；以前；離開

7．①鮮美：鮮嫩美麗；落英：落花。

②識：記?。豢琳嚎量虤埍┑恼?；于：比。

故解析為：①花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。

②子路你要記住，殘暴的統(tǒng)治比老虎還要害怕。

8．結(jié)合“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”可知，桃源中的人為躲避秦時戰(zhàn)亂來到桃花源，從此以后對外面的世界失去聯(lián)系，并不知道外面經(jīng)歷了許多朝代的更替和無數(shù)次的戰(zhàn)亂，因此，漁人“具言”的內(nèi)容是桃花源外社會的狀況：朝代不斷更替，戰(zhàn)爭連年不斷，賦稅徭役繁重，民不聊生，百姓流離失所，災(zāi)難深重。

桃花源中人“嘆惋”的原因：桃花源中的人們生活安定、富足，所以桃花源中的人們感慨外面的世事變遷，對遭受戰(zhàn)爭禍害的百姓深表同情。

故解析為：漁人“具言”的是外面的世界混亂不堪，苛捐雜稅繁重，戰(zhàn)亂頻繁等；桃花源的人為外面的人不能過上安定和平的的生活而感到嘆惋。

9．閱讀文，從“土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知桃花源環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福，與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，因而桃花源人不愿離開；

從文“苛政猛于虎也”分析可知，婦人雖然祖孫三代死于虎口，但是由于山中沒有苛政，她深知山下的苛政比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受，所以不愿離開。

故解析為：選文[甲]中，桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人民安居樂業(yè)、祥和幸福。選文[乙]中，雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知，山下的苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎更為慘烈，更令人難以忍受。

10．不能去掉；因為“絕大多數(shù)”是“接近全部”的意思，起修飾和限制作用；這里指鎳這種金屬對大部分的植物的影響，如果刪去，則表示鎳這種金屬對于所有植物的影響。卻掉之后過于絕對，與事實不符，這正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

11．說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較；具體、準確地說明了不同科的植物，對重金屬的收藏能力也不同，增強了說服力。

12．避免食草動物的侵害；避免細菌入侵；適應(yīng)環(huán)境。

說明文語言分析；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

（1）考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。

（2）考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。

（3）本題考查從材料中提煉概括信息的能力。通讀文章，學(xué)會找段落中心句和隱含關(guān)鍵信息的詞句，在此基礎(chǔ)。上提煉概括。

10．抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。文章中畫線語句中的“絕大多數(shù)”是從數(shù)量、范圍上的加以限制，說明鎳這種金屬對絕大部分植物都有著致命的影響。但并不是代表全部，如果去掉，就變成鎳這種金屬對所有植物都有著致命的影響，這與事實不符?！敖^大多數(shù)”的使用，體現(xiàn)了語言的準確性，所以不能去掉。

故解析為：不能去掉；因為“絕大多數(shù)”是“接近全部”的意思，起修飾和限制作用；這里指鎳這種金屬對大部分的植物的影響，如果刪去，則表示鎳這種金屬對于所有植物的影響。卻掉之后過于絕對，與事實不符，這正體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

11．文章第③段用“如”這個關(guān)鍵詞列舉了杜鵑花，運用舉例子的說明方法，由“是草本植物的2～7倍，喬木對重金屬的收藏能力也比草本植物高”可知，運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，這三種說明方法綜合使用，具體、準確、突出地說明了不同科的植物對重金屬的收藏能力并不相同，使說明的內(nèi)容更加通俗淺顯，明白易懂。

故解析為：說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較；具體、準確地說明了不同科的植物，對重金屬的收藏能力也不同，增強了說服力。

12．從第④段“科學(xué)家猜測，植物吸收這些有毒的重金屬是為了避免食草動物的侵害”可以概括出：避免食草動物的侵害；從第④段“這表明遏藍菜是利用環(huán)境中的金屬元素給自己穿。上‘金屬鎧甲’，以抵御病菌入侵”可以概括出：避免細菌入侵；從第⑤段“不過，另有科學(xué)家認為，更科學(xué)的解釋是，植物‘藏金’的目的首先是為了適應(yīng)環(huán)境”可以概括出：適應(yīng)環(huán)境。據(jù)此理解作答。

故解析為：避免食草動物的侵害；避免細菌入侵；適應(yīng)環(huán)境。

13．以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的“我”，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”，（人們）找不到自己心中的“村莊”，表述自己對村莊的迷失之感。

14．運用了擬人的修辭手法，寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象地寫出了對村莊的熱愛和懷念。

15．充滿心靈的詩意；有鳥叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。

16．“漸行漸遠的村莊”不僅寫出離開村莊，漸遠村莊，表述對村莊和親人的思念之情，更寫出對“村莊”這一靈魂和根的精神遠離，表述了對純潔、美好，具有精神依托的村莊生活的渴望。

文章標題及其作用；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點

（1）本題主要考查體會重要語句的含義的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（2）本道題考查對作品中富有表現(xiàn)力的語言的品味。解答本題的格式：（詞）運用了（角度），（表述效果）地寫出了（內(nèi)容），表現(xiàn)了人、物或的（情感），取得了的表述效果。

（3）本題考查對文章重點句子的理解。答題時找到句子所在文中的位置結(jié)合上下語境和文章內(nèi)容，主題思想來作答。

（4）本道題考查理解文章標題含義的能力。理解標題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。

13．②段“我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢”一句，結(jié)合前文“多年之后，當我在某一個城市冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”和⑧段“當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市……但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念”可知，以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的自己，，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻像“我”一樣的居住在城市的，找不到自己心中的心中的歸宿，表明“我”已迷失，找不到自己的“村莊”。

故解析為：以“孤獨的鳥”比喻遠離村莊的“我”，以鳥“找不到歸程和穴巢”比喻居住在高樓間的“我”，（人們）找不到自己心中的“村莊”，表述自己對村莊的迷失之感。

14．根據(jù)③④段中的“幸?！薄皻g宴”“迷失和孤獨”“蹲”“喝”等可知，將烏鴉、蟲子、貓頭鷹等人格化，運用了擬人的修辭手法；生動形象地寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活；結(jié)合段“我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上”可知，此處渲染和烘托了村莊的溫馨和美好，表述了對村莊的熱愛、眷戀和懷念。

故解析為：運用了擬人的修辭手法，寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象地寫出了對村莊的熱愛和懷念。

15．根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞，找到②段“茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾根擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意”可提煉為：充滿心靈的詩意；

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞，找到③段“它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨”可提煉為：有鳥叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；

根據(jù)⑤畫線句“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮”中的“這樣”是近指代詞，找到④段“空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰……到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮”可提煉為：充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。

故解析為：充滿心靈的詩意；有鳥叫、歡宴、歸巢，沒有迷失和孤獨；充滿靜謐和安詳，有著水晶般的月亮。

16．根據(jù)段“我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向”和⑨段“當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠”可知，表層含義是離開村莊，漸遠村莊；