福建省寧德市福鼎市2023年部編版小升初考試語文試卷（解析版）

2023年福鼎市小學語文畢業(yè)檢測卷

卷首語：親愛的同學們，小學六年，無數次語文學習，無數次活勸，更有無數的收獲，讓我此展示一下自己,

記得書寫工整，卷面整潔哦！

第一部分：積累與運用

1.下列選項中加點字的讀音不完全正確的是哪一項（）

A.絞殺(jiao)稠密(ch6u)尊張(Xiao)

B.圾欄(Zha)綏開(zhan)虺水(zang)

C.簟和(chan)%誤(dan)收球(cang)

D.憎晉（WU）嫄媚（fu）攪和（hu。）

【答案】D

【解析】

【詳解】考查字音。

D.嫵媚（fu）——（wu）:

故選D“

2.下列幾組詞語中有塔別字的是哪一項（）

A.吻合截然司空見貫

B.琴鍵防御精益求精

C.凄涼僻靜萬象更新

D.寬慰剝削不可思議

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查形近易錯字辨析。

A.司空見貫——司空見慣。

故選Ao

3.下列加點字理解裒逐的是哪一項（）

A.烈火焚燒若等困（等閑：平常）B.理國之善弈者也（通國：國名）

C.箍尊一水間（盈盈：清澈的樣子）D.要留演自在人間（指高尚的節(jié)操）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語解釋。

B.萍國之善弈者也（通國：國名）——全國。

故選B

4.下列成語中加點字意思相同的是哪一項（）

A.斬釘裁鐵截然不同B.聲淚俱下色色俱全

C蜂擁而至至高無上D.里眼欲穿德高軍重

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查了多義字。

A.截：切斷，割斷/切斷，割斷；

B.俱：一起/很齊全；

C.至：至∣J∕最；

D.望：盼望/威望；

故選A。

5.下列句子中加點的成語使用熔送的一項是（）

A.這伙敵軍是臨時組織的烏合石余，不堪一擊。

B.面對美國政府的重重打壓，華為理灌頂上，勇毅前行。

C.在學習中遇到困難時，我們就應該不聯下回地向老師請教。

D.志強的壞習慣不但沒有戒掉，反而攣車如行，傷透了媽媽的心。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.烏合之眾：形容臨時湊合的毫無組織紀律的一群人。

B.迎難而上：意思是就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。

C.不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。學生向老師請教問題時不能使用不恥下

問，此處對象誤用，故不恰當。

D.變本加厲：變得比原來更加嚴重。

故選C

6.下列句子有增薄的是哪一項（）

A.我估計春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了.

B.我們必須認真克服、隨時發(fā)現工作中的缺點。

C.盡管我收羅了這么多東西，可還是缺少很多。

D.在聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。

【答案】D

【解析】

【詳解】考查修改病句

診斷句子的毛病,七個方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要補全，二看搭配當不當,不當之處改流

暢，三看指代明不明，不明之處要注清，四看用詞當不當,恰當詞語來換上，五看意思重復否,重復詞語要

趕走，六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，七看分類當不當,異類事物另置放。（病句診治五字訣：查、

補、換、改、冊

A.“估計”與“差不多”意思重復。

B.語序錯誤，先“發(fā)現”后“克服”。

C.用詞不當，分句之間是轉折關系，應用關聯詞“盡管……還是……”

故選D。

7.下列句子中，修辭手法判斷惜諾的是哪一項（）

A.沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）

B.他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛。（夸張）

C.學會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征……（排比）

D.當我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時，我被深深感動了。（引用）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對于修辭手法的辨析。

學習中幾種常用的修辭手法有：比喻、擬人、排比、對偶、夸張、設問、反問、借代、反語、反復等。

A、C、D三項正確。B項，出自《會費的枯葉》，根據文章內容可知，“他”指的是“蝴蝶”，這里用“騙

過”這一人格化描寫可知，運用的是擬人修辭手法，并非夸張，故選項錯誤。

故選B。

8.下面人物和出處搭配存洋的一組是（）

A.王熙鳳——《紅樓夢》B.武松——《水滸傳》

C.嚴監(jiān)生——《儒林外史》D.藺相如——《三國演義》

【答案】D

【解析】

【詳解】考查了經典名著。

名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不

衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

D.有誤，藺相如是《將相和》中的人物。

故選Do

9.根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是（）

①清明時節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千樹萬樹梨花開

A.①?③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.③①④②⑤⑥D.①③④②⑤⑥

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對古詩內容的理解。

“清明時節(jié)雨紛紛”出自唐代杜牧的《清明》，詩意：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑。“清明”是在陽歷的

四月，農歷的三月。

“可憐九月初三夜”出自唐代白居易的《暮江吟》，詩意：傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水

之上。根據“九月初三”分析可知描寫的是初秋時節(jié)。

“二月春風似剪刀”出自唐代賀知章《詠柳》，詩意：原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪

刀。根據“二月”可知，描寫的是初春。

“小荷才露尖尖角”出自宋代楊萬里的《小池》，詩意：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角。應是夏初

的景象。

“遙知兄弟登高處”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，詩意：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高

處?！暗歉摺笔侵仃柟?jié)的習俗，重陽節(jié)在農歷的九月初九。

“千樹萬樹梨花開”出自唐代岑參《白雪歌送武判官歸京》，詩意：好像是千樹萬樹梨花盛開。這句描

寫的是冬景。

根據詩句中的景象、人物活動便可判斷出時間順序為：③①④②⑤⑥。

故選C

10.下列對課文中的語句理解得送的一項是（）

A.“真理誕生于一百個問號之后”這句話告訴我們：只要我們不停地問問題，就一定能發(fā)現真理。

B."噗……鍋內又嘆了聲氣。”這句話使用擬人的修辭手法寫出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生

動。

C.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段組成，通過這兩部分的介紹，表現了魯濱遜不畏艱險的大

無畏冒險精神。

D.“中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思

是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查課文內容理解。

A.“真理誕生于一百個問號之后”這句話告訴我們：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不

舍地追根求源，就能在現實生活中發(fā)現真理。此項說法有誤。

故選Ao

11.根據課文內容填空

（1）我們徜徉在古詩詞百花園中，賞詩中美景：《寒食》一詩中，“，。”兩句寫出了京城

柳絮飛舞、落紅繽紛的迷人景象；悟詩中志向：“,?！编嵃鍢蚪柚褡颖磉_自己堅貞不

屈、剛正不阿的志向。

（2）畫中藏有詩，詩情隱于景?？吹竭@幅圖，你想到了什么詩句呢？

∕-r------------------------------------------

（3）過去的日子如一，被微風吹散了，如—，被初陽—了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像一樣

的痕跡呢？我來到這世界，轉眼間也將一地回去吧？

（4）看到鄰家兄弟為贈養(yǎng)父母一事而大打出手，我真想對他們說：“,。趁著父母健在，要

及時行孝?。　?/p>

【答案】（1）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

(2)莫愁前路無知己，天下誰人不識君

(3)輕煙薄霧蒸融游絲赤裸裸赤裸裸

(4)樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待

【解析】

【詳解】本題考查課文名句及古詩詞默寫及理解。

(1)在書寫時注意“御”“磨”和“堅”的書寫，不要遺漏筆畫。

(2)仔細觀察圖片，圖中兩人依依惜別，周圍還有飛翔的大雁，可知是一首送別詩，由此想到了高適的

《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。

(3)注意“薄、融、游、裸”等字的書寫。

(4)注意句中“欲、待”的寫法。

第二部分：閱讀與欣賞

閱讀

修鞋姑娘

①凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個異鄉(xiāng)來的修鞋姑娘。

②就在昨天，當我脫下左腳上那只后跟綻開了的皮鞋，要求她綃(Sh肩ng)好的時候，我還有點兒懷疑

她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用，釘幾個釘子就行了。”

③我不放心地提醒她要修結實點兒，花錢多一點兒不要緊。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，

啪，啪，啪，三個釘子就釘進去了，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這

下你該放心了吧？”

④我正要付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要繼一下，

你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地綃起來。

⑤借著地干活的機會，我注意了一下這個不起眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙

圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。那凍腫的手背，記錄著她經歷的艱辛。我決定不管她要多少錢，

我都不還價。

⑥姑娘把鞋綃好遞給我，叫我脫下另一只，我抬起腳，叫她看，那只沒壞。她說：“你是汗腳，線是爛

斷的，就是沒壞，也穿不了幾天。”說著，把我的鞋子脫去緬起來。

⑦忽然間，我心里蒙上了一片陰影：莫非她是為了多要錢？

⑧鞋綃好了，我斷定她會漫天要價，誰知她只要六角錢?？磥恚皇俏蚁胂蟮哪欠N人。我掏錢給她，

可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢，我窘極了。我想起幾年前買布因錢不夠

遭人白眼的事，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往的行人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自

容，就尷尬地向姑娘講明情況，并要摘下手表作抵押。誰知，姑娘嫣（yan）然一笑，說：“你不怕我跑了

嗎？”

⑨“不，可是我沒帶夠錢啊！"我告訴她。

⑩“是的，不過你給了我別的。"她歪著頭，友好而又頑皮地看著我。

?“別的？我給了你什么？"我納悶兒地問。

?“誠實和信任??！”她坦然地回答。

?我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？

頜向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信。不過，手表不用摘，三角錢你也不用再送

來。再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找?。　?/p>

?是的，這樣大的城市，到哪兒去找她啊！然而，我還在找。走遍長街，望穿深巷。

?修鞋姑娘，你在哪里？

——選自北師大版小學語文教材

12.“我”苦苦尋找修鞋姑娘最直接的原因是哪一項（）

A.還錢給她B.拿回手表C.說聲謝謝D.表達歉意

13.“我真慚愧?！睂ξ闹羞@句理解恰當的是哪一項（）

A.“我”錢包沒帶在身上，只找出三角錢。

B.“我”用手表抵押，是不想難堪得無地自容。

C.姑娘給了我誠實和信任，不需要我用表抵押。

D.“我”懷疑這位姑娘為我縮鞋，是為了多要錢。

14.以下對本文寫作方法的理解有誤的是哪一項（）

A.文章前后照應、結構嚴謹。

B.本文使用了倒敘的敘事方法。

C.文章先總敘后分述，條理清晰。

D.文章重點寫了“修鞋”和“付錢”兩部分內容。

15.文章中作者對修鞋姑娘態(tài)度變化的主要心理過程是IW一項（）

A.懷疑一同情一窘迫一慚愧B.懷疑一同情一懷疑一窘迫一慚愧

C.懷疑一窘迫一同情一慚愧D.懷疑一同情一窘迫一懷疑一斷傀

16.從文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技術好？至少舉兩個例子說明。

17.文中多處對修鞋姑娘的語言、動作、神態(tài)、外貌等展開描寫，請你任意選擇一處，談一談這樣寫的好

處。

【答案】12.A13.C14.C15.B

16.啪，啪，啪，三個釘子就釘進去了，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：

“這下你該放心了吧？”從姑娘的動作中，可以看出姑娘的動作麻利，修鞋技術好，她說：“你是汗腳，線

是爛斷的，就是沒壞，也穿不了幾天。”，從姑娘的語言中也能看出修鞋姑娘的技術好。

17.她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋

幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”這是對修鞋姑娘的動作描寫，表現了姑娘動作

麻利，特別能干。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文章內容理解。

根據第?自然段“我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信。不過，手表不用摘，三角錢

你也不用再送來?！笨芍拔摇笨嗫鄬ふ倚扌媚镒钪苯拥脑蚴沁€錢給她。

故選A。

【13題詳解】

本題考查文章內容理解。

由短文的第?自然段姑娘的一句話可知，我對修鞋姑娘懷有戒心，把她當做唯利是圖的小人；然而她對人

卻非常真誠，沒有把金錢看得比什么都重要，姑娘給了我誠實和信任，我要用手表作抵押，但是姑娘不需

要我用表抵押。所以說“我真慚愧?！?/p>

故選C。

【14題詳解】

本題考查寫作方法。

結合文章內容，文章采用了倒序的寫法，寫出了我尋找修鞋姑娘，并通過回憶一件事說明了我尋找修鞋姑

娘的原因，文章開頭說我尋找修鞋姑娘，結尾也在尋找，首尾呼應，重點描寫了姑娘給我“修鞋”和我

“付錢給姑娘”的過程。

C.文章按照事情的發(fā)展順序來寫，說法錯誤。

故選Co

【15題詳解】

本題考查尋找關鍵詞。

結合文章第②自然段句子”要求她緬好的時候，我還有點兒懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底?！笨芍?/p>

剛開始我的心理是懷疑；

結合文章第⑤自然段句子“。那凍腫手背，記錄著她經歷的艱辛。我決定不管她要多少錢，我都不還

價”可知我同情修鞋姑娘；

結合文章第⑦自然段句子“忽然間，我心里蒙上了一片陰影：莫非她是為了多要錢？”可知我懷疑修鞋姑

娘會漫天要價；

結合文章第⑧自然段句子“渾身的兜掏遍了，只找出三角錢，我窘極了”可知我因為沒帶錢而非常困窘；

結合文章第?自然段句子“我真慚愧。”可知我的心理是慚愧。

故選B。

【16題詳解】

本題考查尋找關鍵句子。

根據第②自然段“而她卻坦然地接過去，自信地對我說：'不用，釘幾個釘子就行了。'”可以看出修鞋

姑娘的修鞋技術好，對于修理方法胸有成竹。

根據第④自然段“一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：’這兒倒是需要緬一下，你看，線都斷

了。’”可以看出修鞋姑娘的修鞋技術好，一眼看出問題的所在。

根據第⑥自然段“姑娘把鞋綃好遞給我，叫我脫下另一只，我抬起腳，叫她看，那只沒壞。她說：'你是

汗腳，線是爛斷的，就是沒壞，也穿不了幾天。'”可以看出修鞋姑娘的修鞋技術好，看一眼就能看出鞋

的問題。

【17題詳解】

本題考查描寫方法。

抓住文章中對修鞋姑娘的語言、動作、神態(tài)、外貌等描寫，說一說自己從中讀出了什么，這樣寫有什么好

處，如：而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用緬，釘幾個釘子就行了。”說的話是對修鞋姑娘

的語言描寫，“坦然”是對修鞋姑娘的神態(tài)描寫，通過語言和神態(tài)的描寫，使畫面更加具體，更準確的表

現了修鞋姑娘熱情、真誠、善良的品質。

閱讀

【材料一】垃圾分類的意義

①減少占地。生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易

降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。

②減少污染。目前我國的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡易填埋的方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂

飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重污染環(huán)境。土壤中的廢塑料會導致農作物減產：拋棄的廢塑料被動物誤食，

導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此，回收利用垃圾還可以減少危害。

③變廢為寶。中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5億7億個，一次性筷子數十億雙，這些

占生活垃圾的8%~15%?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。在垃圾成分中，金屬、

紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%,可直接回收利用率應不低于33%。

④減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。

【材料二】生活垃圾分類及投放

△

可回收物

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有害垃圾可回收物其他垃圾用余垃圾一an.M.ra.mv._________

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圖二

【材料三】為了解轄區(qū)居民對生活垃圾分類投放的知曉情況，某居委會從不同人群中各選了100人進

行問卷調查，調查結果如下表:

很了解

調查情況72%

調查人群中學生知道一些21%

知曉情況占百分比

不知道7%

很了解59%很了解24%

中年人知道一些31%

小學生知道一些26%

不知道45%

不知道15%很了解9%

老年人知道一些42%

不知道49%

18.生活垃圾可分為、四類。

19.下列垃圾投放錯誤的是哪一項（）

A.可樂瓶——可回收物B.橘子皮——其他垃圾

C.爛菜葉——廚余垃圾D.廢日光燈管——有害垃圾

20.一則新聞中提到“1噸廢塑料可回煉600千克的柴油”，這說明了垃圾分類的優(yōu)點是以下哪一項

()

A.減少占地B.減少污染C.變廢為寶D.減少危害

21.下列關于生活垃圾分類的說法，錯誤的是哪一項（）

A.1500噸廢紙可生產出1200噸紙。

B.生活垃圾近三分之一可以被直接回收利用。

C.分類投放生活垃圾可以使垃圾量減少一半以上。

D.用填埋法處理生活垃圾不僅占用土地，還污染環(huán)境。

22.請從材料三中概括出兩條居民對垃圾分類知曉情況的信息。

23.如果你是某居委會工作人員，為使“垃圾分類，人人知曉"，你會怎么做（請至少提出2點建議）

【答案】18.①.有害垃圾②.可回收物③.其他垃圾④.廚余垃圾19.B20.C

21.A

22.該轄區(qū)老年人對知曉垃圾分類投放程度低；中學生是最了解垃圾分類投放的人群。

23.①采取垃圾分類積分兌換的方式，提高社區(qū)居民垃圾分類的積極性；②深入到社區(qū)，采取座談會等方式

宣傳垃圾如何進行分類及其好處。

【解析】

【18題詳解】

考查了圖文信息轉換能力。

根據材料二圖一內容可知，生活垃圾可分為有害垃圾、可回收物、其他垃圾、廚余垃圾四類。

【19題詳解】

考查對材料內容的理解。

根據材料二圖二內容：廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中產生的垃

圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。

B.有誤，橘子皮屬于廚余垃圾。

故選B。

【20題詳解】

考查對句子的理解。

廢塑料回煉為柴油，屬于可直接回收利用的資源，體現了垃圾分類中變廢為寶的特點。

故選C

[21題詳解】

考查對材料內容的理解和分析。

A.有誤，根據材料③中“回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木”可知，題