第5章 相交線與平行線中考真題專練(基礎(chǔ)篇)_第1頁(yè)
第5章 相交線與平行線中考真題專練(基礎(chǔ)篇)_第2頁(yè)
第5章 相交線與平行線中考真題專練(基礎(chǔ)篇)_第3頁(yè)
第5章 相交線與平行線中考真題專練(基礎(chǔ)篇)_第4頁(yè)
第5章 相交線與平行線中考真題專練(基礎(chǔ)篇)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

相交線與平行線(中考真題專練)(基礎(chǔ)篇)一、單選題1.(2022·廣西·統(tǒng)考中考真題)2022北京冬殘奧會(huì)的會(huì)徽是以漢字“飛”為靈感來(lái)設(shè)計(jì)的,展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員不斷飛躍,超越自我,奮力拼搏,激勵(lì)世界的冬殘奧精神下列的四個(gè)圖中,能由如圖所示的會(huì)徽經(jīng)過(guò)平移得到的是(

)A.B. C. D.2.(2022·上?!そy(tǒng)考中考真題)下列說(shuō)法正確的是(

)A.命題一定有逆命題 B.所有的定理一定有逆定理C.真命題的逆命題一定是真命題 D.假命題的逆命題一定是假命題3.(2022·青海·統(tǒng)考中考真題)數(shù)學(xué)課上老師用雙手形象的表示了“三線八角”圖形,如圖所示(兩大拇指代表被截直線,食指代表截線).從左至右依次表示(

)A.同旁內(nèi)角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角B.同位角、內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角C.對(duì)頂角、同位角、同旁內(nèi)角D.同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角4.(2022·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題)如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,,,則的度數(shù)是(

)A.25° B.30° C.40° D.50°5.(2022·貴州畢節(jié)·統(tǒng)考中考真題)如圖,,其中,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.6.(2022·四川達(dá)州·統(tǒng)考中考真題)如圖,,直線分別交,于點(diǎn)M,N,將一個(gè)含有45°角的直角三角尺按如圖所示的方式擺放,若,則等于(

)A.15° B.25° C.35° D.45°7.(2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題)如圖,斑馬線的作用是為了引導(dǎo)行人安全地通過(guò)馬路.小麗覺得行人沿垂直馬路的方向走過(guò)斑馬線更為合理,這一想法體現(xiàn)的數(shù)學(xué)依據(jù)是(

)A.垂線段最短B.兩點(diǎn)確定一條直線C.過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直D.過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行8.(2022·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題)如圖,△ABC沿BC方向平移后的得到△DEF,已知BC=5,EC=2,則平移的距離是()A.1 B.2 C.3 D.49.(2022·陜西·統(tǒng)考中考真題)如圖,.若,則的大小為(

)A. B. C. D.10.(2022·山西·中考真題)如圖,是一塊直角三角板,其中.直尺的一邊DE經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)A,若,則的度數(shù)為(

)A.100° B.120° C.135° D.150°11.(2022·湖南長(zhǎng)沙·統(tǒng)考中考真題)如圖,,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.12.(2022·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題)如圖,直線,直線分別交于點(diǎn),點(diǎn)在直線上,,若,則的度數(shù)是(

)A. B. C. D.13.(2022·山東濰坊·中考真題)如圖是小亮繪制的潛望鏡原理示意圖,兩個(gè)平面鏡的鏡面與平行,入射光線l與出射光線m平行.若入射光線l與鏡面的夾角,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.14.(2022·遼寧營(yíng)口·統(tǒng)考中考真題)如圖,直線的頂點(diǎn)B,C分別在上,若,則的大小為(

)A. B. C. D.15.(2022·廣東深圳·統(tǒng)考中考真題)將一副三角板如圖所示放置,斜邊平行,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.16.(2022·貴州安順·統(tǒng)考中考真題)如圖,,將一個(gè)等腰直角三角板放置到如圖所示位置.若,則的大小是(

)A. B. C. D.17.(2022·西藏·統(tǒng)考中考真題)如圖,l1∥l2,∠1=38°,∠2=46°,則∠3的度數(shù)為()A.46° B.90° C.96° D.134°18.(2022·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題)如圖,直線,且直線a,b被直線c,d所截,則下列條件不能判定直線的是(

)A. B. C. D.二、填空題19.(2022·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考中考真題)請(qǐng)寫出命題“如果,那么”的逆命題:________.20.(2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題)如圖,直線l1,l2相交于點(diǎn)O,∠1=70°,則∠2=_____°.21.(2022·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題)如圖,直線a∥b,直線c與直線a,b相交,若∠1=54°,則∠3=________度.22.(2022·湖南湘西·統(tǒng)考中考真題)1.如圖,直線a∥b,點(diǎn)C、A分別在直線a、b上,AC⊥BC,若∠1=50°,則∠2的度數(shù)為_____.23.(2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題)一副三角板如圖擺放,直線,則的度數(shù)是______.24.(2022·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題)如圖,島在A島的北偏東方向,島在島的北偏西方向,則的大小是_____.25.(2022·四川樂(lè)山·統(tǒng)考中考真題)如圖6,已知直線a∥b,∠BAC=90°,∠1=50°,則∠2=______.26.(2022·四川眉山·中考真題)如圖,已知,,則的度數(shù)為________.27.(2022·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題)光線在不同介質(zhì)中傳播速度不同,從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射.如圖,水面與水杯下沿平行,光線變成,點(diǎn)G在射線上,,則_________°.三、解答題28.(2020·湖北武漢·中考真題)如圖,直線分別與直線,交于點(diǎn),.平分,平分,且∥.求證:∥.29.(2018·湖南益陽(yáng)·中考真題)如圖,AB∥CD,∠1=∠2,求證:AM∥CN30.(2022·湖北武漢·統(tǒng)考中考真題)如圖,在四邊形中,,.(1)求的度數(shù);(2)平分交于點(diǎn),.求證:.31.(2013·湖南邵陽(yáng)·中考真題)將一幅三角板拼成如圖所示的圖形,過(guò)點(diǎn)C作CF平分∠DCE交DE于點(diǎn)F,(1)求證:CF∥AB,(2)求∠DFC的度數(shù).參考答案1.D【分析】根據(jù)平移的特點(diǎn)分析判斷即可.解:根據(jù)題意,得不能由平移得到,故A不符合題意;不能由平移得到,故B不符合題意;不能由平移得到,故C不符合題意;能由平移得到,故D符合題意;故選D.【點(diǎn)撥】本題考查了平移的特點(diǎn),熟練掌握平移的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.2.A【分析】根據(jù)命題的定義和定理及其逆定理之間的關(guān)系,分別舉出反例,再進(jìn)行判斷,即可得出答案.解:A、命題一定有逆命題,故此選項(xiàng)符合題意;B、定理不一定有逆定理,如:全等三角形對(duì)應(yīng)角相等沒(méi)有逆定理,故此選項(xiàng)不符合題意;C、真命題的逆命題不一定是真命題,如:對(duì)頂角相等的逆命題是:相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角,它是假命題而不是真命題,故此選項(xiàng)不符合題意;D、假命題的逆命題定不一定是假命題,如:相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角的逆命題是:對(duì)頂角相等,它是真命題,故此選項(xiàng)不符合題意.故選:A.【點(diǎn)撥】本題考查了命題與定理,掌握好命題的真假及互逆命題的概念是解題的關(guān)鍵.把一個(gè)命題的條件和結(jié)論互換就得到它的逆命題,所有的命題都有逆命題;正確的命題叫真命題,錯(cuò)誤的命題叫假命題.3.D【分析】?jī)蓷l線a、b被第三條直線c所截,在截線的同旁,被截兩直線的同一方,把這種位置關(guān)系的角稱為同位角;兩個(gè)角分別在截線的異側(cè),且夾在兩條被截線之間,具有這樣位置關(guān)系的一對(duì)角互為內(nèi)錯(cuò)角;兩個(gè)角都在截線的同一側(cè),且在兩條被截線之間,具有這樣位置關(guān)系的一對(duì)角互為同旁內(nèi)角.據(jù)此作答即可.解:根據(jù)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念,可知第一個(gè)圖是同位角,第二個(gè)圖是內(nèi)錯(cuò)角,第三個(gè)圖是同旁內(nèi)角.故選:D.【點(diǎn)撥】本題考查了同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角,解題的關(guān)鍵是掌握同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角,并能區(qū)別它們.4.D【分析】根據(jù)對(duì)頂角相等可得,之后根據(jù),即可求出.解:由題可知,,.故選:D.【點(diǎn)撥】本題主要考查對(duì)頂角和角的和與差,掌握對(duì)頂角相等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.5.B【分析】根據(jù)兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ),可求出的對(duì)頂角即可.解:如圖:,,,互為對(duì)頂角;,故選:B.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì),對(duì)頂角、解題的關(guān)鍵是:利用平行線的性質(zhì)得出同旁內(nèi)角互補(bǔ),再利用對(duì)頂角相等即可求解.6.C【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠DNM=∠BME=80°,由等腰直角三角形的性質(zhì)得到∠PND=45°,即可得到結(jié)論.解:∵AB∥CD,∴∠DNM=∠BME=80°,∵∠PND=45°,∴∠PNM=∠DNM-∠DNP=35°,故選:C.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.7.A【分析】根據(jù)垂線段最短解答即可.解:行人沿垂直馬路的方向走過(guò)斑馬線,體現(xiàn)的數(shù)學(xué)依據(jù)是垂線段最短,故選:A.【點(diǎn)撥】本題考查垂線段最短,熟知垂線段最短是解答的關(guān)鍵.8.C【分析】根據(jù)題意判斷BE的長(zhǎng)就是平移的距離,利用已知條件求出BE即可.解:因?yàn)檠谺C方向平移,點(diǎn)E是點(diǎn)B移動(dòng)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn),所以BE的長(zhǎng)等于平移的距離,由圖可知,點(diǎn)B、E、C在同一直線上,BC=5,EC=2,所以BE=BC-ED=5-2=3,故選C.【點(diǎn)撥】本題考查了平移,正確找出平移對(duì)應(yīng)點(diǎn)是求平移距離的關(guān)鍵.9.B【分析】根據(jù)兩直線平行線,內(nèi)錯(cuò)角相等,求出∠1=∠C=58°,再利用兩直線平行線,同旁內(nèi)角互補(bǔ)即可求出∠CGE的大小,然后利用對(duì)頂角性質(zhì)即可求解.解:設(shè)CD與EF交于G,∵AB∥CD∴∠1=∠C=58°∵BC∥FE,∴∠C+∠CGE=180°,∴∠CGE=180°-58°=122°,∴∠2=∠CGE=122°,故選:B.【點(diǎn)撥】本題主要考查了平行線的性質(zhì),掌握平行線性質(zhì)是解題關(guān)鍵10.B【分析】先根據(jù)平行線的性質(zhì)可得,再根據(jù)角的和差即可得.解:,,,,故選:B.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.11.C【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)即可求解.解:如圖,設(shè)交于點(diǎn),,,故選:C.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì),掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.12.B【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠CAD=∠1=130°,再根據(jù)AB⊥AC,可得∠BAC=90°,即可求解.解:因?yàn)閍∥b,所以∠1=∠CAD=130°,因?yàn)锳B⊥AC,所以∠BAC=90°,所以∠2=∠CAD-∠BAC=130°-90°=40°.故選:B.【點(diǎn)撥】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平行線與垂線的性質(zhì),解題關(guān)鍵是掌握兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.13.C【分析】由入射光線與鏡面的夾角等于反射光線與鏡面的夾角,可得∠1=∠2,可求出∠5,由//可得∠6=∠5解:由入射光線與鏡面的夾角等于反射光線與鏡面的夾角,可得∠1=∠2,∵∴∴∵//∴故選:C【點(diǎn)撥】本題主要考查了平行線的性質(zhì),熟記兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等是解答本題的關(guān)鍵.14.C【分析】先根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠EBC=∠BCF=25°,再利用互余得到∠ABE=65°.解:∵,,∴∠EBC=∠BCF=25°∵∠ABC=90°,∴∠ABE=∠ABC-∠EBC=90°-25°=65°.故選:C.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì)、余角和補(bǔ)角,掌握“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”是解題關(guān)鍵.15.C【分析】由題意得:,,利用平行線的性質(zhì)可求,進(jìn)而可求解.解:如圖,,,,,,故選:C.【點(diǎn)撥】本題主要考查平行線的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是掌握平行線的性質(zhì).16.C【分析】如圖,過(guò)等腰直角三角板的一個(gè)頂點(diǎn)作直線,根據(jù)平行線的性質(zhì),可得,根據(jù)三角板可知,進(jìn)而等量代換結(jié)合已知條件即可求解.解:如圖,過(guò)等腰直角三角板的一個(gè)頂點(diǎn)作直線∵a∥b,,,,,,.故選:C.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì)與判定,掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.17.C【分析】由題意易得∠1+∠3+∠2=180°,然后問(wèn)題可求解.解:∵l1∥l2,∴∠1+∠3+∠2=180°,∵∠1=38°,∠2=46°,∴∠3=96°,故選:C.【點(diǎn)撥】本題主要考查平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.18.C【分析】利用平行線的判定條件進(jìn)行分析即可得出結(jié)果.解:A、當(dāng)時(shí),;故A不符合題意;B、當(dāng)時(shí),;故B不符合題意;C、當(dāng)時(shí),;故C符合題意;D、∵,則,∵,則,∴;故D不符合題意;故選:C【點(diǎn)撥】本題主要考查平行線的判定,解答的關(guān)鍵是熟記平行線的判定條件并靈活運(yùn)用.19.如果,那么【分析】根據(jù)逆命題的概念解答即可.解:命題“如果,那么”的逆命題是“如果,那么”,故答案為:如果,那么.【點(diǎn)撥】此題考查了互逆命題的知識(shí),兩個(gè)命題中,如果第一個(gè)命題的條件是第二個(gè)命題的結(jié)論,而第一個(gè)命題的結(jié)論又是第二個(gè)命題的條件,那么這兩個(gè)命題叫做互逆命題.其中一個(gè)命題稱為另一個(gè)命題的逆命題.20.70【分析】根據(jù)對(duì)頂角的性質(zhì)解答即可.解:∵∠1和∠2是對(duì)頂角,∴∠2=∠1=70°,故答案為:70.【點(diǎn)撥】本題主要考查了對(duì)頂角,熟練掌握對(duì)頂角相等是解答本題的關(guān)鍵.21.54【分析】根據(jù)對(duì)頂角相等和平行線的性質(zhì)“兩直線平行同位角相等”,通過(guò)等量代換求解.解:因?yàn)閍∥b,所以,因?yàn)槭菍?duì)頂角,所以,所以,因?yàn)?,所以,故答案為?4.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì)和對(duì)頂角的性質(zhì),熟練掌握對(duì)頂角相等,兩直線平行同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等,加以靈活運(yùn)用求解相關(guān)角的度數(shù)是解題關(guān)鍵.22.40°##40度【分析】利用平行線的性質(zhì)定理和垂直的意義解答即可.解:如圖,∵AC⊥BC,∴∠2+∠3=90°,∵a∥b,∴∠1=∠3=50°.∴∠2=90°﹣∠3=40°.故答案為:40°.【點(diǎn)撥】本題主要考查了平行線的性質(zhì),垂直的意義,熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.23.##15度【分析】根據(jù)題意可得:,,,然后利用平行線的性質(zhì)可得,從而進(jìn)行計(jì)算即可解答.解:如圖:由題意得:,,,,,,故答案為:.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.24.##85度【分析】過(guò)作交于,根據(jù)方位角的定義,結(jié)合平行線性質(zhì)即可求解.解:島在A島的北偏東方向,,島在島的北偏西方向,,過(guò)作交于,如圖所示:,,,故答案為:.【點(diǎn)撥】本題考查方位角的概念與平行線的性質(zhì)求角度,理解方位角的定義,并熟練掌握平行線的性質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.25.40°##40度【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)可以得到∠3的度數(shù),進(jìn)一步計(jì)算即可求得∠2的度數(shù).解:∵a∥b,∴∠1=∠3=50°,∵∠BAC=90°,∴∠2+∠3=90°,∴∠2=90°-∠3=40°,故答案為:40°.【點(diǎn)撥】本題考查平行線的性質(zhì),解答本題的關(guān)鍵是明確題意,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答.26.##110度【分析】根據(jù)題意,由平行線的性質(zhì)“兩直線平行,同位角相等”可知,再借助與為對(duì)頂角即可確定的度數(shù).解:如下圖,∵,,∴,∵與為對(duì)頂角,∴.故答案為:.【點(diǎn)撥】此題考查了對(duì)頂角的性質(zhì)和平行線的性質(zhì),熟記“兩直線平行,同位角相等”是解題的關(guān)鍵.27.25【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)知,結(jié)合圖形求得的度數(shù).解:∵,∴.∵,∴.故答案為:25.【點(diǎn)撥】本題考查了平行線的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題,熟練掌握平行線的性質(zhì)

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