幼兒園大班語言教案《新年到》

匯報人：2024-01-25幼兒園大班語言教案《新年到》目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學活動設(shè)計與實踐教學評價與反饋教學資源開發(fā)與利用教師團隊建設(shè)與培訓01課程介紹與目標以慶祝新年佳節(jié)為主題，通過生動有趣的語言活動，激發(fā)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。教案背景通過本課程的學習，使幼兒能夠了解新年的由來、傳統(tǒng)習俗和重要意義，同時提高幼兒的語言表達、溝通交流和團隊協(xié)作能力。教學目的教案背景及目的掌握新年相關(guān)的詞匯、短語和簡單句子，了解新年的歷史、文化和傳統(tǒng)習俗。知識目標能力目標情感目標能夠運用所學知識進行簡單的對話和交流，表達自己的感受和想法，具備一定的聽說讀寫能力。培養(yǎng)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，激發(fā)幼兒對新年的期待和喜悅之情。030201教學目標與要求課程安排本課程共分為三個環(huán)節(jié)，包括新年故事分享、新年手工制作和新年表演活動。時間安排本課程計劃用時2小時，其中故事分享環(huán)節(jié)30分鐘，手工制作環(huán)節(jié)45分鐘，表演活動環(huán)節(jié)45分鐘。課程安排與時間02教學內(nèi)容與方法介紹新年的起源、傳統(tǒng)習俗和象征意義，如中國春節(jié)的歷史、貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等文化元素。通過圖片、視頻等多媒體手段展示不同國家的新年慶祝方式，拓寬幼兒的國際視野。引導幼兒分享自己家庭的新年習俗和特色，增進彼此之間的了解和交流。新年文化知識普及通過角色扮演、情景模擬等活動，培養(yǎng)幼兒在特定場合下運用恰當?shù)恼Z言進行表達的能力。組織幼兒進行故事講述或朗誦表演，提高其口頭表達能力和自信心。學習與新年相關(guān)的詞匯和表達，如“新年快樂”、“恭喜發(fā)財”、“萬事如意”等常用祝福語。語言表達技巧訓練設(shè)計游戲化的教學活動，如“新年尋寶”、“新年接龍”等，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。利用音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，引導幼兒感受新年的歡樂氛圍，并鼓勵其創(chuàng)造性地表達自己的感受。組織親子活動，邀請家長參與課堂，與幼兒一起制作新年賀卡、包餃子等，增進親子之間的感情交流?；邮浇虒W方法應用03教學活動設(shè)計與實踐通過手工制作新年賀卡，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓他們了解新年的傳統(tǒng)習俗。彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等制作材料。主題活動：制作新年賀卡活動準備活動目標活動過程1.引導孩子們講述自己對新年的認識，激發(fā)他們對制作新年賀卡的興趣。2.向孩子們展示不同樣式的新年賀卡，讓他們了解賀卡的基本構(gòu)成和制作方法。主題活動：制作新年賀卡0102主題活動：制作新年賀卡4.孩子們互相贈送賀卡，表達新年的祝福。3.鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作屬于自己的新年賀卡?；顒幽繕送ㄟ^角色扮演的方式，讓孩子們了解拜年禮儀，培養(yǎng)他們的社交能力和語言表達能力?；顒訙蕚洳贾靡粋€新年場景，準備一些新年服飾和道具。角色扮演：拜年禮儀演示活動過程1.引導孩子們回憶自己過年時拜年的經(jīng)歷，讓他們了解拜年的意義。2.向孩子們介紹拜年的基本禮儀和注意事項，如穿著整潔、態(tài)度恭敬、用語恰當?shù)?。角色扮演：拜年禮儀演示3.邀請孩子們分組進行角色扮演，模擬拜年場景，互相練習拜年禮儀。4.鼓勵孩子們在角色扮演中自由發(fā)揮，增加拜年的趣味性和互動性。角色扮演：拜年禮儀演示創(chuàng)意寫作：我的新年愿望活動目標通過創(chuàng)意寫作的方式，讓孩子們表達自己的新年愿望，培養(yǎng)他們的想象力和寫作能力?；顒訙蕚錅蕚湟恍懽鞑牧?，如紙、筆、顏料等。活動過程1.引導孩子們講述自己過去一年的經(jīng)歷和感受，激發(fā)他們對新年的期待和愿望。2.向孩子們介紹創(chuàng)意寫作的基本方法和技巧，如構(gòu)思情節(jié)、描繪細節(jié)、運用修辭手法等。創(chuàng)意寫作：我的新年愿望創(chuàng)意寫作：我的新年愿望3.鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇以“我的新年愿望”為主題的短文或詩歌。4.邀請孩子們分享自己的作品，互相交流和欣賞彼此的創(chuàng)作成果。04教學評價與反饋聽說能力語音語調(diào)詞匯量語言運用學生表現(xiàn)評價標準學生能否準確聽取并理解教師的指令和問題，能否清晰表達自己的思想和觀點。學生是否掌握與新年相關(guān)的詞匯，能否運用這些詞匯進行簡單的交流和描述。學生的發(fā)音是否準確，語調(diào)是否自然，能否模仿和運用不同的語音語調(diào)表達情感。學生能否運用所學的語言知識和技能，進行簡單的對話和表演，能否理解并回答與新年相關(guān)的問題。鼓勵家長在家庭中觀察孩子的語言表現(xiàn)，記錄孩子在聽說、發(fā)音、詞匯和語言運用方面的進步。家長觀察定期與家長溝通，了解孩子在家庭中的語言表現(xiàn)和需求，及時調(diào)整教學策略和方法。家長反饋邀請家長參加課堂活動，觀察孩子的表現(xiàn)，與教師共同評價孩子的語言發(fā)展水平。家長參與課堂活動家長參與評價過程根據(jù)學生的表現(xiàn)和需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保教學目標的有效實現(xiàn)。針對學生的個體差異，采用個性化教學策略，滿足不同學生的需求。定期評估教學效果，及時調(diào)整教學計劃和進度，確保教學質(zhì)量和效果。及時調(diào)整教學策略05教學資源開發(fā)與利用

挖掘校內(nèi)外教學資源校內(nèi)資源利用學校圖書館、閱覽室等場所，收集與新年相關(guān)的圖書、圖片、音像等資料，為幼兒提供豐富的學習素材。校外資源組織幼兒參觀社區(qū)、商場等公共場所，觀察新年的環(huán)境布置和氛圍營造，引導幼兒感受新年的喜慶和祥和。家長資源邀請家長進課堂，與幼兒分享新年的傳統(tǒng)習俗和趣聞軼事，增進親子間的情感交流。結(jié)合教學目標和幼兒認知特點，制作包含新年故事、歌曲、兒歌、游戲等內(nèi)容的多媒體教學課件，激發(fā)幼兒的學習興趣。課件內(nèi)容采用動畫、音頻、視頻等多種形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，使課件更加生動有趣，易于幼兒接受和理解。課件形式在教學過程中靈活運用課件，引導幼兒積極參與互動，提高教學效果。課件使用制作多媒體教學課件社交媒體通過微信、QQ等社交媒體平臺，與同行交流分享教學經(jīng)驗和資源，促進教師專業(yè)成長。網(wǎng)絡(luò)搜索利用搜索引擎查找與新年相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學資源，如教案、課件、活動方案等，為幼兒提供更廣闊的學習空間。網(wǎng)絡(luò)課程借助在線教育平臺，為幼兒提供豐富的新年主題在線課程和活動，打破時間和空間的限制，實現(xiàn)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)平臺共享資源06教師團隊建設(shè)與培訓

提高教師專業(yè)素養(yǎng)和能力水平定期組織教師參加專業(yè)培訓課程，學習最新的教育理念和教學方法，提高教師的教育教學能力。鼓勵教師參加學術(shù)研討會、交流會等活動，拓寬視野，增長見識，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。設(shè)立教師讀書會，推薦優(yōu)秀教育類書籍，引導教師閱讀、思考、分享，促進教師專業(yè)成長。鼓勵教師在工作中相互學習、互相幫助，形成良好的團隊協(xié)作氛圍。開展團隊建設(shè)活動，如戶外拓展、心理訓練等，增強教師之間的凝聚力和合作意識。定期組織教師進行溝通技巧培訓，提高教師的溝通能力和解決問題的能力。加強團隊協(xié)作和溝通能力培