第五單元小調(diào)集萃-沂蒙山小調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

小調(diào)集萃沂蒙山小調(diào)課標(biāo)分析新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心。通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解小調(diào)的音樂特點(diǎn)及“魚咬尾”創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》，能有感情地、自然、舒展地演唱歌曲。欣賞《無錫景》《小放牛》《桃花紅杏花白》等小調(diào)，知道方言和襯詞在民歌中的作用，并在欣賞中體會(huì)我國(guó)民歌的魅力。教材分析本課是人民音樂音樂出版社出版的初中音樂教材七年級(jí)教材，這個(gè)單元以我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化為主，意在傳承音樂文化過程中增強(qiáng)民族音樂文化意識(shí)，是繼七年級(jí)上冊(cè)關(guān)于勞動(dòng)號(hào)子的學(xué)習(xí)之后，關(guān)于中國(guó)民歌這一內(nèi)容的延續(xù)，本單元主要通過對(duì)中國(guó)民歌小調(diào)體裁的欣賞和學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)唱沂蒙山小調(diào)和欣賞不同地區(qū)的小調(diào)，讓學(xué)生了解豐富的中國(guó)民歌小調(diào)及小調(diào)民歌的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解小調(diào)的音樂特點(diǎn)及“魚咬尾”創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。2、學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》，能有感情地、自然、舒展地演唱歌曲。3、通過欣賞《無錫景》《小放牛》《桃花紅杏花白》等小調(diào)，知道方言和襯詞在民歌中的作用，并在欣賞中體會(huì)我國(guó)民歌的魅力。學(xué)習(xí)者分析根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況了解，他們對(duì)中國(guó)民族音樂有學(xué)習(xí)了解的欲望，雖然對(duì)對(duì)民歌中的小調(diào)不是很了解，但通過以往的學(xué)習(xí)，對(duì)民歌有一定的了解，有一些相關(guān)音樂知識(shí)的積累，所以我把音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)，有機(jī)的滲透在音樂審美體驗(yàn)中，在教學(xué)中我打破了傳統(tǒng)單一的音樂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體課件，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從而幫助學(xué)生更好的聆聽音樂，理解音樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂興趣和愛好。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》，唱好一字多音及兒化音的個(gè)別樂句。難點(diǎn)：了解小調(diào)民歌特點(diǎn)，體驗(yàn)感受我國(guó)民歌的魅力。環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析通過觀看民歌視頻了解民歌體裁勞動(dòng)號(hào)子《軍民大生產(chǎn)》山歌《放馬山歌》小調(diào)《沂蒙山小調(diào)》看視頻對(duì)比了解民歌體裁。通過視頻可以激發(fā)學(xué)生的興趣。1、認(rèn)識(shí)了解小調(diào)的音樂特點(diǎn)及“魚咬尾”創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。2、學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》，能有感情地、自然、舒展地演唱歌曲。1、小調(diào)定義2、沂蒙山小調(diào)創(chuàng)作背景：沂蒙山小調(diào)創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代，當(dāng)時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們臨沂地區(qū)出現(xiàn)一個(gè)反動(dòng)武裝組織叫黃沙會(huì)，為了打擊反動(dòng)組織，鼓舞人們的士氣，當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)文工團(tuán)團(tuán)員阮若珊和李林就在我們臨沂費(fèi)縣白石屋這個(gè)地方（出示課件白石屋圖片），利用一首傳統(tǒng)的民間小調(diào)《十二月調(diào)》的曲調(diào)，填寫了打黃沙會(huì)的歌詞，并把這首歌取名《打黃沙會(huì)》?？箲?zhàn)勝利以后，人們又把這首優(yōu)美的小曲進(jìn)行多次改編，就形成了現(xiàn)在我們聽的沂蒙山小調(diào)。這首歌在沂蒙山區(qū)人人會(huì)唱，成了沂蒙山的代名詞。它在世界上也享有很高的聲譽(yù)，被聯(lián)合國(guó)亞太地區(qū)教科文組織定為世界優(yōu)秀的民歌，而且在2003年，我們臨沂也把它定為臨沂市的市歌。3、歌曲《沂蒙山小調(diào)》4、魚咬尾創(chuàng)作手法1、觀看課件認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)2、認(rèn)真聽課了解新課相關(guān)知識(shí)3、學(xué)習(xí)新歌4、與教師互動(dòng)掌握新課知識(shí)1、知識(shí)點(diǎn)利用PPT制作的課件可以脫離課本的音樂束縛。通過欣賞不同地方的小調(diào)，知道方言和襯詞在民歌中的作用，并在欣賞中體會(huì)我國(guó)民歌的魅力。1、《無錫景》2、《小放?！?、《桃花紅杏花白》視頻賞析了解不同地區(qū)的小調(diào)風(fēng)格視頻網(wǎng)絡(luò)后利用格式工廠剪輯，精簡(jiǎn)課堂需要的內(nèi)容，可增大欣賞內(nèi)容節(jié)約課堂時(shí)間。民歌小調(diào)體裁的音樂特傳承經(jīng)典民歌弘揚(yáng)民族文化1.小調(diào)題材廣泛，旋律婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩、流暢，富于變化。2.風(fēng)格獨(dú)特，多用方言展現(xiàn)地方特色。3.常用襯詞襯句，加強(qiáng)情感表達(dá)。4.貼近生活，演唱形式多種多樣。根據(jù)教師提示，總結(jié)小調(diào)特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)利用PPT文本框插入逐條出現(xiàn)。小調(diào)集萃沂蒙山小調(diào)課后反思本節(jié)課是一節(jié)唱歌綜合課，在內(nèi)容上我選擇《沂蒙山小調(diào)》作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與演唱，同時(shí)讓學(xué)生欣賞不認(rèn)同地區(qū)的小調(diào)，自主發(fā)現(xiàn)總結(jié)小調(diào)的特點(diǎn)及藝術(shù)魅力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我充分遵循“以音樂審美為核心以興趣愛好為動(dòng)力，突出音樂特點(diǎn)，弘揚(yáng)民族音樂等課程理念，力求讓學(xué)生在音樂的氛圍中獲得審美的愉悅。一、以音樂要素為切入點(diǎn)，深入挖掘小調(diào)音樂特點(diǎn)，本節(jié)課把了解小調(diào)特點(diǎn)及體驗(yàn)感受小調(diào)的獨(dú)特魅力為教學(xué)重點(diǎn)，因此在對(duì)《沂蒙山小調(diào)》進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的語言、旋律、結(jié)構(gòu)等方面去體驗(yàn)小調(diào)的特點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)魚咬尾的創(chuàng)作手法，一字多音的演唱方法，并在演唱中表現(xiàn)熱情豪放的風(fēng)格及婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的甩腔韻味。二、本課充分遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，所有音樂活動(dòng)都圍繞音樂來展開，為了使學(xué)生更快更主動(dòng)的完成本課目標(biāo)，在教學(xué)中我主要采用視頻欣賞法、問題討論法、演唱體驗(yàn)法，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在音樂中感受美，體現(xiàn)美。三、本課在以生為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，力求通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的