寓言《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)教案

第第頁寓言《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)教案

1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，正確書寫"焦'字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.通過朗讀、互動(dòng)、想象等策略，進(jìn)展同學(xué)的語言感悟力、表現(xiàn)力和制造力。結(jié)合語言環(huán)境理解詞句，知曉寓意。

4.通過補(bǔ)充閱讀寓言的原文，拓展同學(xué)的閱讀空間，激發(fā)同學(xué)閱讀愛好。

教學(xué)過程：

一、回顧，引入新課

1、同學(xué)們，上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了《守株待兔》，講的是一個(gè)種田人的故事。你能說說這是一個(gè)怎樣的種田人嗎?

2、這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)的還是種田人的故事揠(ya)苗助長(zhǎng)(齊讀課題)

你知道"拔苗助長(zhǎng)'是什么意思?

揠(ya)苗助長(zhǎng)'講的又是一個(gè)怎樣的種田人呢?請(qǐng)同學(xué)們打開課文讀一讀，讀的時(shí)候，遇到難讀的句子不妨停下來反復(fù)讀幾遍，讀通順了再往下讀。

二、初讀，感知大意

1、自由讀課文，老師巡指。

2、剛才有有沒有難讀的句子，現(xiàn)在你是否已經(jīng)讀好了，請(qǐng)把他讀給同學(xué)聽。(指名朗讀，結(jié)合正音)

3、你讀了課文后，覺得這是個(gè)怎樣的種田人?(預(yù)設(shè)一：愚蠢、傻乎乎、急性子的人)

點(diǎn)撥：這個(gè)種田人莫非就沒有一點(diǎn)可取之處嗎?(預(yù)設(shè)二：勤勞的人、會(huì)動(dòng)腦筋的人)

三、探究，感悟課文

1、研讀"勤勞的人'

(1)句子一：一天，他究竟想出了方法，就匆忙跑到田里，把禾苗一棵一棵地往高里拔，從中午一貫忙到太陽落山，弄得力倦神疲。

a讀了這句話，有什么體會(huì)呢?抓住"一棵一棵、一貫、力倦神疲'等體會(huì)"好辛苦'。

b反復(fù)引讀，

(2)句子二：他回到家里，一邊喘氣一邊說："今日可把我累壞了!力氣終于沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。'

爭(zhēng)論：怎么讀?指導(dǎo)性格化朗讀

(3)"一分耕耘，一分收獲。'勤勞的種田人付出了那么多的汗水，結(jié)果怎樣呢?齊讀最末一節(jié)。

爭(zhēng)論：為什么禾苗會(huì)枯死呢?(板書：拔苗枯死違抗規(guī)律好心辦壞事)

過渡：這個(gè)種田人看他的年齡也不像是個(gè)剛種莊稼的人，為什么會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤呢?請(qǐng)讀第一段。

2、研讀"急性子的人'

(1)古時(shí)候有個(gè)種田人，他渴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，每天到田邊去看。渴望找近義詞比較。

你讀著"渴望'這個(gè)詞，你好象看到了農(nóng)民什么樣兒?你可能還聽到了他對(duì)禾苗說著什么?(提示：用上一些嘆詞說)

(2)比較：一天，兩天，三天，禾苗似乎一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。

一天，兩天，三天，禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。

(3)小結(jié)：是呀，面對(duì)好象沒有長(zhǎng)高的禾苗，這個(gè)種田人的`心情真是(心急火燎、迫不及待、急于求成、操之過急、急不可待、心急如焚)書本上用了個(gè)詞叫著急

(4)看老師寫"非常著急'的"焦'，結(jié)合你對(duì)課文的理解，大膽想象，看下面的四點(diǎn)像什么?

(5)從這一段，咱們了解到了種田人內(nèi)心的著急。誰能把他著急的樣兒讀出來?

四、明理，揭示寓意

1、現(xiàn)在，你明白種田人好心辦壞事的第二個(gè)緣由了嗎?(板書：急于求成)

是呀，急于求成，違抗規(guī)律，盡管很勤勞，辛辛苦苦換來了的卻是(齊讀最末一段)，

2.當(dāng)種田人聽了兒子的報(bào)告來到田邊時(shí)，看到枯死的禾苗，他會(huì)說什么呢?

出示：那個(gè)種田人地說："

。'

3.看著種田人難受、難過、懊悔，你有什么話要對(duì)他說?

4.在我們的生活中有這樣的種田人嗎?

五、誦讀，延伸課外

《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事是我國古代一個(gè)高校問家孟子寫的，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。孟子的原文只用了短短41個(gè)字，可有意思了。聽老師吟誦古文：

宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣。'其子趨而往視之，苗那么槁矣。

1.今日學(xué)的寓言就是依據(jù)這篇古文來的。想不想讀讀古文?自己對(duì)比我們今日學(xué)的課文讀一讀，再看看下面的說明。能讀懂哪些。

2、我們一起讀。讀的時(shí)候大家還可以晃晃小腦袋。

3、這個(gè)離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了，老師小時(shí)候讀過，你們現(xiàn)在讀了，當(dāng)你們有了兒子和女兒時(shí)，他們可能還會(huì)去讀，為什么會(huì)永久流傳呢?

4、是呀，寓言充斥了聰慧，能帶給我們無窮的啟發(fā)。從遠(yuǎn)古時(shí)代起，很多國家，很多民族中就