班長班級管理演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班長班級管理演講稿演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，下面是我為大家收集關于班長班級管理演講稿，歡迎借鑒參考。

高校班長班級管理演講稿

站在20xx年的起點，回顧我們過去一年多的生活，需要總結的地方許多，剛才各班班長代表班級把各班這一學期的工作做了總結和共享，下面結合各班工作談一點我對班干部工作的看法。

首先，應當感謝各位的工作，確定各位干部這學期的表現(xiàn)和努力，無論是班級工作還是個人的學業(yè)，參與學校的各種活動等方面，都特別樂觀仔細，各自都有自己的收獲和成果。

班級詳細的工作，剛才大家都談過了，做的好的方面相互學習，做的不足的都提出了改進的看法。針對班干部工作問題，我要重點談一下。

平常和大家溝通的時候，常常講到班干部工作問題，會做一些指導。目的在于提高我們的工作水平，提高工作效率，更好的為班級、為同學搞好服務工作。今日依據(jù)大家的總結和一年多的工作實際，談談我們班干部中的閱歷和教訓。

無論談多少問題，關鍵在于我們要能夠深刻體會，貫徹落實。

一、班干部工作的目標和內(nèi)容

班干部代表班級全體同學負責班級日常事務的管理工作，是為大家服務的，是一般同學中的一員。這是對我們的定位。每個同學要明確這個目標和定位，才能干好工作。詳細的說我們的工作目標就是，建設一個團結、友愛、不斷進取的班集體。制造一個溫馨而布滿情趣的班級氛圍，服務于每一位同學的學習和生活。保證每一個同學在高校里能夠感受到暖和、獲得勝利、制造自己幸福的人生。

工作的內(nèi)容就是:

第一、班級日常事務。比如說每一天、每一周、每個月、每學期都要做的事情，考勤管理，請銷假工作，上傳下達學校、學院、輔導員支配的工作。比如每學期要開展獎助評貸工作，與學習有關的一些活動，課堂學習管理、評教、選課等等，這在我們?nèi)粘９ぷ髦姓即蟛糠帧?/p>

其次、班級日?；顒?，為了進行班級建設而開展的日?；顒印W習之外的課外活動，這是由班級組織的一些文體活動或者學習活動。這學期各班都開展了不少這樣的活動，豐富了大家的生活。

第三、班級一些突發(fā)的事情的處理。包括一些臨時的工作任務，和班級發(fā)生的一些事情，比如臨時通知工作需要大家馬上去落實，同同學病了或者除了什么狀況，需要干部準時出面幫助解決。第四、其他老師交辦的工作。

我常常說，同學們的生活，同學們的困難、同學們的學習、同學們的思想問題就是我們的工作。好多同學講，自己不清晰或者自己就理解自己的職務沒有什么事情可干，覺得是個“清水衙門”，總是認為班長、團支書是班上管事的，自己的角色不重要。以此為借口的許多啊。這是不思進取的借口。

我也常說，事情只有做與不做的區(qū)分，不要談做的如何。做了就是成果，不做什么都不是。你先趕出來再說好不好，這是進行評價的基礎。

二、我們應當做一個什么樣的班干部

同學滿足、老師放心，我覺得這應當是大家的目標。

我常常會和一些同學說，你在班上，你每天來匯報工作，我就很放心啊，覺得事情可以執(zhí)行下去。大家可能感覺到了，我常常會找一些人做事情，會支配一些干部做事情，但是不肯定是班長。緣由很簡潔，許多時候只是由于每次打他的電話都能打通，都會有人接，我的事情都會有人去落實。這個現(xiàn)象就反映了出了我們工作中的問題，也揭示了我們做好工作的一個法寶。那就是執(zhí)行力的問題。效率就是有效時間內(nèi)的有效工作量。過去我們的領導常常將這個問題就是效率的問題。我有這種體會的，一個同學和你說一件事情，次數(shù)多了他就不找你了，由于他覺得你辦不好的，我也有過這樣的體會，假如我和誰說一件事情，超過兩次解決不了，我就不找他了。由于我覺找他辦的事情我都可以完成好幾回了?？赡苡羞@種閱歷，我的工作一般都是自己動手，或許是由于不信任。

怎樣才能讓同學滿足，讓老師放心呢?

我總在各班查找那種能夠獨當一面的干部。其實這種干部不難做。只有一條，盡職盡責、盡心盡力即可。事情無論大小，仔細完成、不拖泥帶水的。真正的會為你著想，會換位思索，會動腦經(jīng)去做事情。他知道如何去完成任務，是那種你想哪他就能打哪的那種人。有些同學你給他指明白方向，他也打不中。這是很不放心的。工作做不到位，同學們?nèi)绾螡M足呢?造成大量的冤假錯案，影響彼此的心情、耽擱工作。我始終反思，我的要求和方案為什么得不到同學們的理解和支持。問題出在我們干部去傳達和布置上。欺上瞞下，是工作的大忌。問題早晚會暴露，切莫有這種心理。

如何把上級的要求仔細落實到每一個人呢?這是個要仔細思索的問題。

力量可以培育，責任心也可以培育，只要你肯干，想要干出成果，有自己的目標。問題在于最終成為人上人的只是少數(shù)有頭腦有理想的人。大多數(shù)同學滿意于現(xiàn)狀，被動等待看問題片面消極。有些是客觀存在的，究竟我們處于這個年齡和位置，看不到那么全面和長遠。當然這樣我的工作也就落實不到基層的每一個人了。

肯定要杜絕廣播式的工作方式了。

肯定要杜絕敷衍應付的態(tài)度了。

肯定要杜絕膽小怕事的作風了。

第一種是不知道如何去干，其次種是不負責任的去干，第三種是不敢去開展工作的。這是我始終不滿足的狀態(tài)。做同學工作這么多年，我對待工作仍舊是舉輕若重、誠惶誠恐，生怕自己做不好，大家不滿足，思前想后，盼望做的完善。記得20xx年，軍訓收取餐費，一個小個子的女同學自告奮勇的說她幫我收，收齊了交給我，然后就離開了，過了一會她又跑回來，說擔憂自己數(shù)錯了，要再數(shù)一遍。這個給我很深刻的印象。后來了選拔班干部，和一大群人競爭班長，后來當選副班長，高校畢業(yè)，她都是班長，工作上仔細敬業(yè)、特別努力得力。獨當一面的干部能夠得到老師的信任，同學們的支持，多跑點腿，多干點活，多說點話，任勞任怨是這些干部的特點。交給他的任務，不僅能夠保質(zhì)保量的完成，還可以幫你分擔許多負擔。

做這樣的干部，其實都不難。實際上是一個人為人處事的問題。

第三、全面提高個人素養(yǎng)、努力做一個勝利的班干部

今日，我們提出這樣一個目標，全面提高個人素養(yǎng)、做一個勝利的班干部。有兩層含義，

第一個要提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一個一個能干的而且有良好道德修養(yǎng)的人。

其次個要在自己的崗位上干出成果。我說過，工作只有干與不干的區(qū)分，但是最終仍舊要看你的成果。作為班干部你做出了什么成果。你自己內(nèi)心能否體會到這樣一種成就感。這很重要。我常常說，做了干部，應當?shù)玫桨緹?，各個方面應當有進步。不能混同于一般同學甚至不思進取的同學還不如。不思進取、站著茅坑不拉屎的作風，我們要堅決制止和杜絕。一個勝利的高校生，我覺得他應當有這樣三種體會，

一是歸屬感，就是能夠感受到暖和，體會到愛，能夠為四周的人為社會奉獻自己愛，做一個有愛的人，愛自己、愛親人、愛伴侶、同學、愛生活。

二是成就感，高校生的使命就是仔細學習、把握生存和進展的本事，報效祖國，服務社會，高校幾年的努力肯定要有所收獲，要能夠取得肯定的成果，無論什么樣的成果，肯定要去努力，讓自己能夠體會到成就感。

三是幸福感，我覺得一個勝利的人必需是個幸福的人，否則就談不上勝利，做一個一個勝利的高校生，必需能夠感受到幸福，他的生活是快樂的，是布滿激情和斗志的，人生目標是明確的，每一天都過的津津有味，充實而富有情趣。

那么，你如何看待你的工作，如何看待你的職務，如何看待你的同學，如何評價自己的工作。這打算著你工作的成敗。對工作有沒有感情，從你對同學的態(tài)度可以看出來。沒有感情的去工作那就是應付，往往效果就不好。對工作有沒有信念，打算你能不能干成一件事，做好你的工作。在這個過程中能不能體會到幸福。任勞任怨，辛苦之后，體會到的不是快樂、幸福，那就是不勝利的。

全面提高個人素養(yǎng)、努力做一個勝利的班干部應成為我們的目標。做班干部工作是大家人生中重要的經(jīng)受，盼望每個參加其中的同學都能夠有所收獲，獲得勝利的高校生活。

班長班級管理演講稿

敬重的各位領導、老師，友愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《加強班級管理，提高育人效益》。

始終以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁簡單，有人說：“班主任是學校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。下面簡要的談談我在班級管理方面的一些做法，不當之處，敬請大家批判指正。一、從愛動身，嚴字當頭，努力做到勤、細、巧。

1、關愛和敬重同學

班級管理是一種藝術，一位管理不勝利的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其勝利的閱歷確定有一條，那就是喜愛和敬重同學?！凹偃缤瑢W是一個含苞待放的花蕾，老師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！币虼?，班主任對同學的愛，賽過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動同學，把同學當作知心伴侶，放開心扉，同時還必需有急躁，特殊是對后進生的教育，應“長其善，救其失，揚其長，促其變”，要擅長查找他們的“閃光點”，適時地賜予各種形式的表揚，從而增加他們的自信念和上進心。關愛無小事，細小之處見真情，關愛要有差別，要“偏愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關愛敬重，才能贏得同學信任，班級這個大家庭才會溫馨和諧。

2.嚴字當頭美國聞名軍事家埃德加·普里爾說過，由一頭獅子帶領一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領一群獅子。這句話給了我很大的觸動，由于在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，管理的成與敗，要看班主任這只領頭雁，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊。作為班主任，我深知對待同學要嚴寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。

“不以法規(guī)，無以成方圓?！卑嗉壒芾砉ぷ鳎紫纫⒎ㄒ?guī)。立法規(guī)就要把握一個“嚴”字?！皬膰乐伟?，從嚴治學”，本學期一開頭，我依據(jù)學校的規(guī)章制度結合本班同學的實際狀況制定了《高一、16班班級管理量化細則》，對同學們的學習、紀律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等全部方面具體做出了規(guī)定并詳細賦分，以做到“有法可依”，嚴格實行同學個人得分扣分制，定期評比、定期總結，加強紀律性，學習無不勝。

3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。因此班級管理勤勞是基礎，時間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅持到校必先到班級，緊跟同學，了解同學，準時發(fā)覺問題，在課余時間里，我總是有空就到班級，與同學一起溝通，了解同學的思想動態(tài)，與同學真正“打”成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)覺問題，努力不空手而回，發(fā)覺問題準時處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會到：班級管理最主要、最關鍵之處即“勤”，由于勤能補拙。

4、注意細節(jié)

我們常說“細節(jié)打算成敗”、“抓在微小處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班級管理工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。對同學的學習、生活觀看要細，無微不至;對同學指導要細，深化到每個細節(jié)。如值日生責任到人，飲水機、多媒體專人負責，教室墻壁有特地的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學、上課零低頭率、自習零抬頭率，規(guī)范同學的學習及生活習慣，使同學終身受益。5、實干加巧干巧能特別制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋，想方法，實干加巧干。如常常遇到同學犯錯誤時，班主任要擅長掌握自己的心情，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采納“硬碰硬”的教育方法，很簡單發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、緘默，克制心情，用冷處理的方法，既能使同學心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風范，巧勁往往能取得意想不到的效果。

二、以同學為本，自主管理，民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，找準角色位置，變“老師是駕駛員同學是乘客”為“老師是教練同學是駕駛員”，大膽放手讓同學自己來管理班級，讓他們順當實現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變。

1、大膽使用班干部，勇于探究班級管理模式本學期高一、16班我嘗試構建同學自我管理體制，實行班主任領導下的班干部負責制，使用管理力量強、關懷班集體的同學擔當班干部，對班干部在使用中培育，在培育中使用，為每位班干部制定詳細職責，做好分工，大膽放權于班長，只要班主任不在學校，班長自動組織全部班委各負其責相互協(xié)作共同履行班主任的職責，宿舍實行三級管理措施，個人自我整理，值日生詳細打掃，班委最終檢查，確保萬無一失，同時為其他同學設置多種崗位，黑板報，飲水機，電燈開關、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負責人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個同學都有機會上崗“施政”，在班級管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，讓同學自主、獨立、自律、自治，自己僅僅在“幕后”旁觀而已。

2、同學自行制定“班級公約”讓同學自定“班級公約”，以道德規(guī)范和學校規(guī)章制度為依據(jù)，同學之間相互監(jiān)督、相互約束。比如班級公約有：“住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床;不隨便丟垃圾、吐痰、潑水等;建議飯后到教室上課時間比學校規(guī)定時間提前10分鐘;上課時間不得任憑出入教室，不得打鬧下位”等等，特別詳細細致。三、管理形式多樣化，學習領先，全面進展1.組織好每次班會重視每一次班會，重視班會的形式多樣，變班主任做宣揚員講解員為監(jiān)督員，讓班長主持全部班委總結上一周狀況，并制定出下一周的詳細方案，讓同學對身邊發(fā)生的事情進行爭論、爭辯，在爭論、爭辯中轉(zhuǎn)變自己不合理的想法，實現(xiàn)自我教育;第一次月考后組織優(yōu)秀同學勝利閱歷溝通會;舉辦習慣及文明禮儀主題班會;收集勵志視頻，如衡水中學的天下第一操，俞敏洪的《信任奮斗的力氣》、劉巖的《幻想不會凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。

2、利用好各種競賽樂觀鼓舞同學參加學校的各種活動，培育同學“班興我榮、班衰我恥”的仆人翁精神，增加班級分散力和同學的集體榮譽感，讓同學明白“獨木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”的道理。在學校組織的拔河競賽、運動會等集體項目中，我班取得了較好的成果，借此機會，準時培育同學們的集體主義精神和團隊合作意識。3、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的協(xié)作工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的協(xié)作、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作，是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師協(xié)作，還要常常與家長溝通，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺，準時將孩子的在校表現(xiàn)，考試成果、放假通知等發(fā)給家長，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級家委會，讓部分同學家長也參加到班級管理中來。

“播下一種文化，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運”。只要班主任從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個腳印?????，都能折射出自己生命的價值?；蛟S我們失去了許多，但無怨無悔，由于我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。

最終我以班級管理過程中感受最深的幾句話，作為我演講的結束語：

1、堅持就是成功。九次解決不了的問題，那就努力做到第十次。

2、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個同學，對于同學自己和家庭來說，那就是全部。3、給同學歡樂，你才能歡樂。批判永久沒有鼓舞帶來的效果明顯。

4、愛是教育的真諦。給同學一分愛，你能換來非?；貓?。

我的演講完畢!感謝大家!

班長班級管理演講稿范文

友愛的校長,老師,同學們.大家好:

我是一(3)班的朱艷:

昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時,我真的很感動。不僅是由于我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理閱歷,更由于我也是這個班集體的一員!

這一學期來,我們班在班主任吳老師的帶領下好多方面都做得很精彩,同學們從心里感覺到校內(nèi)生活的美妙;集體生活的幸福和學習帶來的歡樂。而要想做到這些,先得讓我們這些調(diào)皮的小家伙把班級當成家:

1.在我們班級里有個長期存在的圖書角，由每個同學志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學們的課余生活，也使同學們建起了“家”的感情。

2.爭當文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點還真的不易,先是老師提出要求,并嚴格督促檢查。一開頭呢,總是有幾個同學做不好,愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,仔細負責地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個人亂扔,亂吐的了,教室里時時窗明幾凈,宿舍里每天到處如新。同學們生活在這樣美妙的環(huán)境下,心情舒服,漂亮自信。在學校進行的常規(guī)檢查的活動中，我們班級經(jīng)常得到第一名,流淌紅旗在我們班變成了不流淌