教師業(yè)務學習個人心得體會

第第頁老師業(yè)務學習個人心得體會我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不絕地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？這次美麗的我為您帶來了老師業(yè)務學習個人心得體會【精選3篇】，希望能夠予以您一些參考與幫忙。老師業(yè)務學習心得體會篇一作為一名一線的語文老師，在十幾年的教同學涯中，讓我漸漸體會到了作為一名老師的崇高，也讓我領悟到了作為老師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內容最全面的一次課程改革。它對廣闊老師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對老師、對同學的沖擊，同時也存在確定的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機靈——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關于教育的真知灼見，值得我們一遍又一滿地閱讀、品味。讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。由于書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永久是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機靈是“智慧的化身”。因此，老師要做到“機靈”地處理教學中的偶發(fā)事件，必需具備諸多素養(yǎng)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的。首先，要有一顆酷愛同學的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。臺灣教育家高震東說：“愛本身的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃陨砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。假如教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的氣力。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下學問才能觸動同學個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在學問的活的身體里要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把本身的孩子交給怎樣的老師來培育，你本身就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著古怪的眼睛清點學問；把游戲這一人類最古老的歡快的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成稱贊，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的神色豐富在臉上，用你的腳尖輕快地點地，聽腳步聲在走廊里擊起歡快的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永久都不要無望，是由于只要我們充分期望，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永久不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告知全部人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟同學心靈的窗戶，走進同學的心靈世界，成為他們的良師益友的緊要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應當傾注更多的耐性，傾注更多的暖和，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！其次，要公正地對待每一位同學，敬重人格，嚴慈相濟。《數學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和進展性，使數學教育面對全體同學，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的進展?！薄稊祵W課程標準》中的必需“面對全體同學”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線。老師要“目中有人”切實關懷每個同學，開發(fā)每個同學的潛能，為每個同學的成才供應機會。人性中最寶貴的是受到別人的敬重和賞識，保護同學的敬重本身心，敬重同學的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰闊別文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對同學的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。第三，要有快捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機靈地處理課堂教學中的偶發(fā)事件，實質就是或因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，美妙地把話題轉移，解脫眼前的窘境。這就要求老師必需具有快捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。第四，要有豐富的學識。有句話：要給同學一杯水，老師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今日的教學?！遍_鑿一眼泉，就是老師要終身學習。在當今信息化時代，學問的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的學問，還要走出課本，擅長拓展相關的學問，用學問武裝本身的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護同學愛問為什么的好習慣，讓本身的課堂更充實、更豐富。假如老師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并擅長運用心理學的學問和原理，就能信手拈來，馳騁自若，找到偶發(fā)事件與教學任務之間的聯系。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，老師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐本身的教育教學工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不絕地學習以充實、以進展。老師業(yè)務學習個人心得體會篇二為連續(xù)完善老師業(yè)務學習制度，不絕提高業(yè)務學習質量，提高老師的業(yè)務水平。依據上級相關文件精神，結合我校的實際情況，本年度我校老師業(yè)務學習工作將以集中培訓為主，以開展聽課教研活動為載體，以新課程學習為中心，側重提高老師的師業(yè)務綜合素養(yǎng)，爭做人民充足的老師，爭辦人民充足的學校。為更好地開展工作，特訂立以下業(yè)務學習計劃，力求老師業(yè)務學習工作能做到細心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的`效果。一、培訓對象：全體老師。二、培訓形式與時間：1、主題教育。組織老師開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動，全體老師進一步樹立“一切為了同學、為了同學的一切”的觀念。2、以集中學習為主。培訓形式接受專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出老師的參加和互動。3、分散自學為輔。由于老師工作性質限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要常常接受分散自學的形式，要求各老師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。4、業(yè)務學習時間擬為每周的周三和周四、三、培訓緊要內容：1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學習山東省剛出臺《山東省一般中小學管理基本規(guī)范（試行）》，進一步學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《老師法》《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律學問，加強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。2、學習新課程改革理論?？偨Y分析新課改在我校實施幾年里的不足與閱歷，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀老師的先進事跡，進一步激勵廣闊老師弘揚高尚師德，不絕加強自身的教育修養(yǎng)，加強教書育人的本領。3、組織開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動。連續(xù)開展學習《愛與責任》一書的讀書教育活動，引導老師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、同學對老師提出的新要求，學校組織開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好老師”專題研討活動，引導老師自發(fā)樹立良好形象，做讓同學擁護、家長放心、社會充足的人民老師。四、健全管理機制，保障培訓效果：（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。（2）要求每位老師必需明確參加培訓的緊要性，能自發(fā)參加學習，并積極完成培訓，聽課筆記要規(guī)范，重點突出，當堂完成。（3）要認真總結，不絕反思。聯系工作實際適時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為老師業(yè)務考核緊要內容存入個人業(yè)務檔案。（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿。積極參加各級各類論文比賽，不絕總結和提高本身的各種綜合本領。學校為提高我們老師的水平本領，每年組織我校老師開展一次業(yè)務本領考試。這是提高老師素養(yǎng)的一項緊要活動。老師要怎樣才能完成黨給與的培育人才的責任，假如我們不把握更多的學問又怎樣來較好同學。好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認得老師工作的意義，從而深深地酷愛教育事業(yè)。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭緊要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認得這一點，才能激發(fā)對老師工作的酷愛，也才能把這種愛傾注到對同學的教育中去。老師要通過自身的教學實踐，給同學傳授學問，培育同學的實踐本領，使同學懂得、各種事理，豐富同學的學問儲備，并在此基礎上，培育同學運用學問解決實際問題的本領。與此同時，老師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅決的信念，剛強的意志品質，并用它們對同學進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進展的，能適應競爭形勢的有用之才。從本質上看，同學并不存在好與不好之分，只要我們孜孜不倦，耐性教育，他們會覺得老師是掛念他們的，在同學身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去找尋他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到暖和，加強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。經過這次老師業(yè)務學習學習周，我受益良多；老師業(yè)務考試可以提高我們的業(yè)務水平和學問水平，每年一次的學習和考試對一個學校的教學本領提高有幫忙。總之，學高為師、活到老、學到老是對老師的一種鞭策，也是一種激勵，只有這樣老師才能取得更好的教學成果。老師業(yè)務學習心得體會篇三“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要