浙江省金華、麗水2023年初中畢業(yè)考試模擬卷中考語文試題（含答案）

2023年浙江省金華、麗水中考

語文試題

一、積累（16分）

1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分）

歌聲如飄風(fēng)，如一（10）▲搖曳的游絲,在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來，漸行漸近，漸漸

地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可□了。咿呀的槳聲，夾著（jT）▲蕩的水聲,

緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中

消失。

（摘自柯靈《枕畔歌聲》）

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。一（1心）▲（工）▲蕩

（2）填入文中匚1正確的一項(xiàng)是（▲）A.辨B.辯

（3）加點(diǎn)字“?！痹谖闹凶x音正確的一項(xiàng)是（▲）A.muB.mo

2.古詩文名句默寫。（8分）

（1）子曰：“三軍可奪師也，▲（《論語》）

（2）云橫秦嶺家何在？▲。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（3）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①，云從窗里出“，欣然自

在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日歲佳，②悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕

花深處，“③”,歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林明翳，@,游人去而禽鳥

樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對(duì)長(zhǎng)安草木，卻有“⑤，⑥”

的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你。

3.鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批買入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出

生的人）。請(qǐng)仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給他的賀卡上，并根

據(jù)所選的名句寫出你的祝福。（2分）

A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

［示例］會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；愿你勇攀人生的高峰，去領(lǐng)略世界的魅力和壯闊。

4.下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在

橫線上。（2分）

聞得春雷動(dòng)，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰;晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥：

說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。

(1)(2)

備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分

二、閱讀（46分）

（一）名著閱讀（7分）

5.閱讀《水滸傳》部分目錄，完成（1）（2）小題。（4分）

a錄

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧______

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧______

第六回九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒______

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧______

（1）目錄中劃?rùn)M線處依次填入的地名，正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.五臺(tái)山桃花村瓦罐寺野豬林

B.瓦罐寺五臺(tái)山桃花村野豬林

C.桃花村五臺(tái)山野豬林瓦罐寺

D.五臺(tái)山野豬林桃花村瓦罐寺

（2）清代文學(xué)評(píng)論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個(gè)人性格，真有一百八樣?！闭?qǐng)結(jié)合第

三回至第八回的內(nèi)容，簡(jiǎn)要評(píng)述魯達(dá)與其他梁山好漢的不同之處。（3分）

6.凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ?/p>

的?！比绻锌赡軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合

小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說明。（3分）

A.《在海底平原上散步》B.《價(jià)值千萬的珍珠》C.《沉沒的大陸》I）.《章魚》

（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）

明子出師

曹文軒

夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請(qǐng)明子和黑罐在一家很不錯(cuò)的酒店吃了一頓飯。

回到窩棚后，三和尚點(diǎn)亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進(jìn)來一個(gè)

很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對(duì)明子和黑罐說：“我不想再留

你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個(gè)說法。你們瞧見了，這是一個(gè)木頭墩，還

有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭砍在一個(gè)印跡里，誰就可以離開我。”他看了

看明子和黑罐，“聽明白了？”

明子和黑罐點(diǎn)了點(diǎn)頭。

燭光靜靜地照著。

三人沉默著，臉上的表情很嚴(yán)肅很認(rèn)真，仿佛有人要進(jìn)天堂或要進(jìn)地獄，仿佛面對(duì)著世

界上的一個(gè)最重要的時(shí)刻。

三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

明子和黑罐互相對(duì)望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。

“誰先來？”三和尚問。

“黑罐先來吧?！泵髯诱f。

三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應(yīng)讓他先來?！?/p>

黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動(dòng)靜，便叫道：

“砍呀！”

黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。

三和尚又重新點(diǎn)亮蠟燭。

燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。

黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。

三和尚把木頭墩掉了一個(gè)頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當(dāng)之后，他看著明子，

但不說話。

明子走上前去，一把操起斧頭。

三和尚又看了明子一眼。

明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒有半點(diǎn)其他表情。

三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。

小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

小窩棚里絕對(duì)黑暗。只有三個(gè)人的喘息聲，再無其他聲響。

“砍呀。”三和尚催促道。

明子沒有反應(yīng)。

三和尚又等了一會(huì)，見仍無動(dòng)靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，

只聽見，，咚”“咚”，，咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者

動(dòng)作極其堅(jiān)決，毫不猶豫。

三和尚重將所有蠟燭點(diǎn)亮。

燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。

明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。

三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了?！彼酱采先?，點(diǎn)起一支煙，朝明

子說道：“你只砍了一斧頭。”

黑罐忽地抬起頭來。

明子很鎮(zhèn)定地站著。

三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。實(shí)際上，手藝再絕的木匠，也

不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因?yàn)槟鞘歉静豢赡艿摹！?/p>

燭光里，明子眼睛最亮。

三和尚對(duì)于明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)臉：“認(rèn)真想起

來，這個(gè)世界不太好，也不太壞。在這個(gè)世界上活著，人就不能太老實(shí)了，可又不能太無心

肝?！彼麑ｉT對(duì)著明子說：''這個(gè)道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己

了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過?！彼錆M深情和

信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆唯覺吧。明子明天走時(shí)，帶上我的那套家伙。

就算是你師父的一點(diǎn)情義吧?！闭f完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。

（節(jié)選自《山羊不吃天堂草》）

7.閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。（3分）

我認(rèn)為股市就是情節(jié)，本文的情節(jié)按“開

端一發(fā)展一發(fā)展一高潮一結(jié)局”展開，分別

用四個(gè)字概括，就是“⑴一（2）一

明子斧擊一明子出師”。

我認(rèn)為有因果關(guān)系的故事

才構(gòu)成情節(jié)。我這樣梳理情節(jié)：

因?yàn)椋?），所以明子出師了。

8.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）

（1）黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。明子走上前去，一把操起斧頭。

（從黑罐和明子拿斧頭的動(dòng)作，你讀出了他們各自怎樣的心理？）

（2）小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。小窩棚里絕對(duì)黑暗。只有三個(gè)人的喘息聲，再無

其他聲響。

（此處的環(huán)境描寫有什么作用？）

9.作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（3分）

10.如果你來評(píng)判，明子和黑罐哪一個(gè)應(yīng)該出師？結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn),

闡述你的觀點(diǎn)與理由。（5分）

（三）非文學(xué)類文本閱讀（10分）

▲

傳說，月亮上最有名的動(dòng)植物是玉兔和桂樹，有詩歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹何

團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐?！苯裉欤隙鹚奶?hào)落月探測(cè)器已躍躍欲試，這次的目標(biāo)是

月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮——土豆。由教育部深空探

測(cè)聯(lián)合研究中心組織，重慶大學(xué)牽頭的科普載荷''月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號(hào)的“乘

客”之一，于2023年底登陸月球背面，進(jìn)行人類首次月面生物實(shí)臉。

“奶粉罐”里乾坤大

“月面微型生態(tài)圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0.8升，總重量3千克，從

表面看就是一個(gè)圓柱形的金屬罐子，有點(diǎn)類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南

芥這兩種植物會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，而動(dòng)物蟲卵吸入氧氣，派出二氧化碳和生活垃圾

提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復(fù)，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。

這時(shí)候可能有人會(huì)問，地球上的光合作用直接利用太陽光，那么月球表面自然光線是如

何引入“生態(tài)圈”的呢？原來，它是通過光導(dǎo)管引入的。這就實(shí)現(xiàn)了月面原位資源利用，讓

動(dòng)植物完全接受月球的光照環(huán)境。深空探測(cè)聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線

模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的意義更大。如果動(dòng)植物能夠適應(yīng)月球

光照生長(zhǎng)，那么以后人類就可以在月球建設(shè)基地，開展長(zhǎng)時(shí)間的科研工作，這對(duì)人類未來在

外星球生存非常重要。

“月面微型生態(tài)圈”是一個(gè)真實(shí)的生態(tài)圈，假設(shè)這個(gè)生態(tài)圈運(yùn)轉(zhuǎn)正常，罐子里的動(dòng)植物

將經(jīng)歷一個(gè)完整的生命周期。動(dòng)物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從

發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)到開花，一個(gè)完整的生命周期就誕生了。

登月生物有講究

由于“罐子”容積有限，就要求里面的動(dòng)植物不能占用過多空間。那些能登上月球的動(dòng)

植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個(gè)子小”。其次，由于月球上沒有大氣傳遞熱

量，晝夜溫差大，在太空艙內(nèi)溫度控制在30-60℃,“罐子”內(nèi)溫度控制為最低TO°C,因此

要求動(dòng)植物能夠耐高溫、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。

土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小

個(gè)子”品種。擬南芥開花周期短，從發(fā)芽到開花只需1個(gè)月，是很好的實(shí)驗(yàn)用模式植物，因

此把在月球開出第一朵花的任務(wù)交給了它。

美國電影《火星救援》中，宇航員馬克獨(dú)自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場(chǎng)，靠種土

豆、吃土豆生存了500天。美國大片里出現(xiàn)的場(chǎng)景，中國科學(xué)家正將它一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如

果嫦娥四號(hào)科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類生

存的基礎(chǔ)。

（選自《知識(shí)就是力量》2023年第4期，雍黎撰文，略有刪改）

11.根據(jù)文本對(duì)''月面微型生態(tài)圈”的介紹，在下圖空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

月面微型生態(tài)圈示意圖

12.小敏一聽將在月亮上種土豆，馬上就說：“夏天到了，我最喜歡吃西瓜，到月亮上種西

瓜多好！”請(qǐng)你根據(jù)文本內(nèi)容，向小敏解釋本次月面生物實(shí)驗(yàn)不種西瓜的原因。（3分）

13.這篇文章刊登在《知識(shí)就是力量》雜志上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的

標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。（4分）

A.人造“月面微型生態(tài)圈”將首次登月B.走，到月亮上種土豆去C.月亮上能

種土豆嗎？

I國家新聞出版廣電總局向全國少年兒童推薦的百種優(yōu)秀報(bào)刊I

（四）古詩閱讀（4分）

遣意①

【唐】杜甫

。轉(zhuǎn)枝黃鳥近,泛渚白鷗輕。

一徑野花落,孤村春水生。

衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙汽

漸喜交游絕，幽居不用名。

【注釋】①選自《杜詩詳注》，遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。

14.古詩講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“唯”字聽來；“輕”，從“⑴”

字看出。頷聯(lián)中的“⑵”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“喈枝”，“春水生”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“泛

渚”。（2分）

15.《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意”，詩人所遣何“意”？（2分）

（五）文言文閱讀（10分）

天石硯銘（并序）

【宋】蘇軾

軾年十二時(shí)，于所居紗轂行?宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作

淺碧色。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君③曰：“是天硯

也有硯之德而不足于形耳?！币蛞再n軾，曰：“是文字之祥④也?！陛Y寶而用之，且為銘目：

一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顧予安取。仰唇俯足，世固

多有。

元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為

失之矣。七年七月，舟行至當(dāng)涂⑥，發(fā)書篋，忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過久其匣雖不工，

乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。

（選自《蘇軾文集》第二冊(cè)）

【注釋】①紗轂行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯臺(tái)磨墨易筋濃。③先君：這

里指蘇洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……為主，著重于。⑥當(dāng)涂：地名。⑦迨、過：蘇迨、

蘇過，蘇軾的兒子。

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的釋義不同的一組是（）（2分）

A.得號(hào)石奇山號(hào)水，天下獨(dú)絕

B.且為銘曰公輸盤為楚造云梯之械

C.明年至黃州越明年，政通人和

D.求硯不復(fù)得棗石獸于水中

17.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）

是天硯也有硯之德而不足于形耳。

18.文中“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同？（3分）

因以學(xué)軾，曰：“是文字之祥也?！鄙跸玻员沐?、過。

19.劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“斯是陋室，惟吾德馨?！碧K軾在硯銘中說：“或主于德，

或全于形”，你認(rèn)為蘇軾對(duì)“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要

說明理由。（3分）

三、寫作（55分）

20.5月19日，我國第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫”正式發(fā)布。請(qǐng)你結(jié)合

下面圖片上的信息，向七年級(jí)同學(xué)推薦這套教材。要求：表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不

超過150字）（5分）

森野聽呵哥文.

Ofc.,，■?/一.一

中小學(xué)語文示苑語謾庫

七年級(jí)l目?4錄（部分）

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21.閱讀下面的材料,按要求作文。（50分）

遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰求助？

55.1%

Q

O

25.4%

（此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖選自《00后畫像報(bào)告》，中國青年報(bào)社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合

發(fā)布）

“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰求助？”作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或

者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來了怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體（詩

歌除外），寫一篇文章。

要求：①不少于500字；②不得套作、抄襲；③不得透露個(gè)人信息。

語文試卷參考答案

書寫（3分）略

一、積累（16分）

1.（4分）（1）縷激（2）A（3）B

2.（8分）（1）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（3）①鳥向檐上飛②飛鳥相與還③驚

起一灘鷗鷺④鳴聲上下⑤感時(shí)花濺淚⑥恨別鳥驚心

3.（2分）示例一，選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。

示例二：選B句。你立下了高遠(yuǎn)的志向，就揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，祝你乘風(fēng)破浪，勇往直前。

示例三：選C句。愿你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內(nèi)心的芬芳

4.（2分）（1）驚蟄（2）春分

二、閱讀（46分）

（一）名著閱讀（7分）

5.（4分）（DA

（2）與其他梁山好漢不同，魯達(dá)幾番與人爭(zhēng)斗，皆因打抱不平，為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關(guān)

西因而上五臺(tái)山出家；為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通；為保護(hù)林沖，一路暗中

相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密：雖然粗魯，但心地善良；他嫉惡

如仇,是一個(gè)義薄云天的真漢子。

6.（3分）示側(cè)一：選A?！对诤５灼皆仙⒉健愤@一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水

服，走出諾第斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)），跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景，海水非常清澈，陽光照

射下來，可以看見各種美麗的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀

時(shí)救對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。

示例二：選Bo《價(jià)值千萬的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)帚網(wǎng)龍納斯三人來到印度洋的珠母

沙，數(shù)以百萬計(jì)的珠母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀，他們還見識(shí)了洞穴里一只孕育著價(jià)值千

萬的珍珠的珠母，最后尼摩船長(zhǎng)在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船長(zhǎng)無與倫比

的膽略和對(duì)一個(gè)落難無私的幫助讓我欽佩和感動(dòng)，我希望在這里游覽時(shí)能再一次感受到

閱讀時(shí)的那種激動(dòng)。

示例三:選C。《沉沒的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在黑夜中來到了一個(gè)傳說中沉

沒的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。一個(gè)古老的地名喚起了他們對(duì)歷史的回

憶，在此陷人沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫

的人生，豐富自己的人生體驗(yàn)。

示例四，選D?《章魚》這一節(jié)快要接近海底旅行的尾聲了，在經(jīng)歷了缺氧的生死考驗(yàn)后，他

們又一次遇到了危險(xiǎn)，七只巨大的章魚圍困了諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）尼摩船長(zhǎng)帶令直大

家與章魚搏斗，一名船員不幸被章魚卷走，船長(zhǎng)流下了淚。讀到這里，我覺得海底旅行

是勇敢者的行動(dòng)，我喜歡冒險(xiǎn)，希望能感受那一份驚心動(dòng)魄。

（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）

7.（3分）（1）師傅請(qǐng)客（或“師傅設(shè)局”“師傅散徒”等）（2）黑罐斧擊（或“黑罐三擊”“黑

罐砍墩”等）（3）明子三聲斧響卻只留下一道斧痕

8.（4分）（1）黑罐的膽怯不安，明子的鎮(zhèn)定自信。

（2）渲染了小窩棚里緊張，嚴(yán)肅的氛圍，以環(huán)境的凝重來反襯人物內(nèi)心的波瀾，預(yù)示著明子將

有不俗的表現(xiàn)。

9.（3分）這用個(gè)名字對(duì)比的意味強(qiáng)烈，體現(xiàn)了作家的情感傾向?！懊髯印庇新斆鞯囊馑?，

人情練達(dá)，明白事理，自然勝人一籌：“黑罐”有實(shí)誠的意思，純樸自然，雕琢不精，

尚在暗中摸索。

10.（5分）該題分層賦分。

（1）應(yīng)該詩明子出師。

第一層：理解膚淺，只是籠統(tǒng)地說出理由.

示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聰明。

第二層，有一定的理解，能結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)單分析。

示例二：明子按照師傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了師傅的贊許，明子

比黑罐聰明，他知道做人不能太老實(shí)，他也知道師傅是在考驗(yàn)他們。

第三層：理解深刻，能聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)全面闡述。

示例三：明子按照師傅的要求去做，得到了師傅的贊許，達(dá)到了師傅的預(yù)期。在這個(gè)過程中，

明子不僅有黑罐所沒有的鎮(zhèn)定與自信，而且表現(xiàn)出了黑罐不具備的膽識(shí)與智慧。明子的

表現(xiàn)正