2024年高考作文備考：打造高分標(biāo)題和鳳頭豹尾的首尾段

鳳頭豹尾顯才情”一一如何打造高分標(biāo)題、首尾段？

考生寫(xiě)作問(wèn)題：

1.思辨不足，思想膚淺

2023年新課標(biāo)I卷作文題的“思辨”可體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是“好故事”的作用，

從個(gè)人具象的“表達(dá)和溝通”到抽象的“觸動(dòng)心靈、啟迪智慧”，進(jìn)而到“改變一個(gè)

人的命運(yùn)”，最后到“展現(xiàn)一個(gè)民族的形象”，屬于層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，體現(xiàn)關(guān)聯(lián)

性“思辨”；二是結(jié)論句“故事是有力量的”，體現(xiàn)了由“好故事”到“故事”的轉(zhuǎn)

變，意在啟發(fā)考生思考“不好的故事”是否同樣有力量，有何種力量，以在行文中體

現(xiàn)”思辨"o但諸多考生文脈不清晰、思維不縝密，不能在遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)中由淺入深，層層深入地體現(xiàn)

“好故事”的作用；能夠敏銳捕捉到“不好的故事”的力量的思考點(diǎn)，并能深刻剖析，進(jìn)行對(duì)比論證的考

生更是少之又少。

2.積累匱乏，視野狹窄

“好故事”類型多樣，跨越時(shí)空、承載不同價(jià)值、有多元影響力：中國(guó)的或外國(guó)的；

可以是古代的歷史、神話故事，現(xiàn)代的革命故事，還可以是當(dāng)代踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀的故事；可以是個(gè)人的、團(tuán)隊(duì)的故事，也可以是民族、國(guó)家的故事；可以是滋潤(rùn)

心靈的情感故事，也可以是啟迪智慧的哲理故事。但諸多考生未能在故事選擇上體現(xiàn)開(kāi)闊的視

野和充分的積累，時(shí)間上局限于現(xiàn)當(dāng)代，跨度不足；類型上未能充分兼顧個(gè)人和民族、國(guó)家，代表性不足；

內(nèi)容上能寫(xiě)到承載文化價(jià)值故事的，更是少之又少。諸多文章均出現(xiàn)“感動(dòng)中國(guó)年度人物”等被多數(shù)考生

普遍使用的事例，論據(jù)的個(gè)性化和新穎性嚴(yán)重不足。

3.內(nèi)容空洞，議論虛浮。

在審題難度降低的前提下，思維的深度、高度、廣度就成為一篇作文是否優(yōu)秀的重

要標(biāo)準(zhǔn)。但閱卷發(fā)現(xiàn)，諸多考生的文章只是泛泛地羅列事例，使文章的主體部分成了素材的簡(jiǎn)單堆砌。

分析論證部分，則出現(xiàn)了貼標(biāo)簽，盲目給出結(jié)論的現(xiàn)象，不能真正圍繞自己的觀點(diǎn)，從時(shí)間的縱向角度、

空間的橫向角度、價(jià)值的多元維度等方面，展開(kāi)充分、透徹的分析論證，因而導(dǎo)致所謂的“好故事”

并未讓閱卷老師從形象、情感、事理等多重角度感受其優(yōu)，也未能在考生的分析論證

過(guò)程中感受到“好故事”的力量，進(jìn)而給予高分。

4.少責(zé)任意識(shí)，缺時(shí)代思考。

2023年新課標(biāo)I卷作文題，重在引導(dǎo)考生有關(guān)注現(xiàn)實(shí)、解決問(wèn)題的意識(shí)。如何講好

當(dāng)代的、未來(lái)的“中國(guó)好故事”，當(dāng)代青年應(yīng)在此過(guò)程中扮演什么角色、承擔(dān)何種責(zé)

任，均是考生應(yīng)深入思考、真情展示、具體解決的問(wèn)題。但諸多考生作文中，并未呈現(xiàn)真實(shí)

的、典型的時(shí)代情境，也未能在具體的時(shí)代和家國(guó)背景中提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的辦法。因此，盡管

有“我”、有“時(shí)代”，但“我”的出現(xiàn)是生硬的、做法是空洞的，而這也恰恰體現(xiàn)出考生缺少真誠(chéng)承擔(dān)

國(guó)家和時(shí)代責(zé)任的主動(dòng)性，且缺少深入思考、積極解決問(wèn)題的決心和能力。

進(jìn)門喇中醫(yī)式診斷?試著從立意、結(jié)構(gòu)、素材、語(yǔ)言等角度點(diǎn)評(píng)下文。

【2023?新課標(biāo)I卷】講好中國(guó)故事，展現(xiàn)民族形象

山東一考生

①泱泱華夏，廣袤的大她上孕育了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)故事。故事是有力量

的，當(dāng)一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的中國(guó)故事連綴成篇，必然形成中華民族不朽的

詩(shī)篇。中國(guó)青年理應(yīng)講好中國(guó)故事，傳承中國(guó)精神，展現(xiàn)民族形象。

②何為“好的故事”？好的故事是一個(gè)人生命歷程中至臻至善的行為，

記錄著個(gè)人的人格風(fēng)采；是一個(gè)民族發(fā)展歷程中最值得被記錄傳頌的閃

光時(shí)刻，拓印時(shí)光的雪泥鴻爪，珍藏韶華的吉光片羽。好的故事在流傳

中觸動(dòng)心靈，啟迪智慧，甚至于改變一個(gè)人的命運(yùn)；好的故事在交流中

展現(xiàn)民族風(fēng)采，展現(xiàn)大國(guó)形象，推動(dòng)文化認(rèn)同，提升文化自信。中國(guó)青

年身處百年未有之大變局中，應(yīng)撰寫(xiě)好的故事，講好中國(guó)故事，在對(duì)外

開(kāi)放中展現(xiàn)民族形象。

③講好中國(guó)故事，好的故事在流傳中觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，鼓舞一代又

一代人，向著心中理想勇敢前進(jìn)。憶往昔，五千年歷史中，無(wú)數(shù)仁人志

士為了國(guó)家的發(fā)展、民族的復(fù)興、天下蒼生的幸福，拋頭顱灑熱血，鞠

躬盡瘁。他們以理想信念為指引，用行動(dòng)和執(zhí)著書(shū)寫(xiě)了一幅幅激越沉雄

的歷史畫(huà)卷，矗立起一座座不朽的歷史豐碑?？唇癯∑焦硖镩g

她頭，不計(jì)回報(bào)地辛勤付出，只為天下蒼生。他的無(wú)私大愛(ài)不僅鼓舞了

青年科學(xué)家向著“禾下乘涼夢(mèng)”繼續(xù)奮進(jìn)，更播撒了為民奉獻(xiàn)的種子，

使高尚的精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。他們譜寫(xiě)的中國(guó)故事，激勵(lì)了一代代國(guó)人勇毅

向前，撐起了中華民族的錚錚脊梁，鋪下了復(fù)興之路的塊塊基石中國(guó)青

年應(yīng)向先賢看齊，為了復(fù)興之夢(mèng)勇毅奮進(jìn)。

④講好中國(guó)故事，展現(xiàn)中國(guó)形象，鑄就大國(guó)品質(zhì)。中國(guó)故事的流傳使中

國(guó)形象在國(guó)際社會(huì)熠熠生輝。在疫情最為嚴(yán)重的時(shí)刻，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員聞

令而動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，逆行出征，以血肉之軀筑起抗疫堤壩，以

枕戈待旦的堅(jiān)守點(diǎn)亮了希望之光。在國(guó)內(nèi)外的抗疫一線中，處處可見(jiàn)中

國(guó)醫(yī)護(hù)人員的身影。他們無(wú)私無(wú)畏的形象與品質(zhì)化作故事沉淀在時(shí)光的

長(zhǎng)河里閃閃發(fā)光，中國(guó)精神也因故事的傳揚(yáng)而熠熠生輝。

⑤揆諸當(dāng)下，既生繁花，又滋野稗。有甚多青年，崇洋媚外，留學(xué)國(guó)外，

一去不復(fù)返，甚至不愿承認(rèn)自己是中國(guó)人，更不用提為國(guó)奉獻(xiàn)、為國(guó)傳

承了。亦有中國(guó)青年只顧追逐流量明星卻忘記了真正該追的“星”、真

正該在意的故事。青年一輩如朝陽(yáng)初升，理應(yīng)為光芒四射做好準(zhǔn)備。既

應(yīng)成為故事的撰寫(xiě)人，又應(yīng)成為故事的講述人。只有這樣，好的精神才

能隨故事永久流傳；只有這樣，中華民族才能不斷提高影響力、大國(guó)實(shí)

力，向中華民族偉大復(fù)興更進(jìn)一步。

⑥跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，故事的力量綿綿無(wú)盡。中國(guó)精神、大國(guó)形象定能在

故事的作用下熠熠生輝。

【閱卷組評(píng)分】?jī)?nèi)容13+表達(dá)18+發(fā)展13=44分

閱卷人視角?山東省2023年高考作文問(wèn)題及備考建議

體系化學(xué)習(xí)?議論文標(biāo)題如何“更亮眼”

例1【2023新課標(biāo)I卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；

好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象....故事

是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

下列可用作議論文優(yōu)秀標(biāo)題的是（）（多選）

A.《承故事之德，敘華夏之美》

B.《從齊天大圣到功夫熊貓》

C.《雪國(guó)列車與海棠花》

D.《波瀾與細(xì)語(yǔ)，啟迪與感動(dòng)》

E.《乘故事之風(fēng)，筑成功之城》

F.《傳承中華故事，勇?lián)鷷r(shí)代重任》

G.《好故事有力量》

H.《捻丹青入筆尖，寫(xiě)好中國(guó)故事》

I.《故事鑒史窿文脈，述往思來(lái)敘今朝》

J.《以故事之力，散來(lái)路煙云》

K.《華夏大戲與君賞，故事深處有力量》

例2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

英雄者，國(guó)之干。在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，胸懷天下、志在經(jīng)世

濟(jì)民的英雄人物不斷涌現(xiàn)，彰顯著中華民族昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神。

天地英雄氣，千秋尚凜然。中華民族歷來(lái)崇尚英雄，英雄精神生生不息。

歷攬古今英雄事，長(zhǎng)向先烈借火薪。當(dāng)代青年學(xué)習(xí)英雄，更做出了一番

英雄偉業(yè)。把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，為救火而捐軀的四川

涼山木里的31名勇士，誓死捍衛(wèi)國(guó)土、用生命踐行責(zé)任的陳祥榕……許

許多多無(wú)怨無(wú)悔、為國(guó)奉獻(xiàn)的青年英雄，匯聚成新時(shí)代中華民族的磅礴

力量。

沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。不同的時(shí)代、不同的人對(duì)

英雄有不同的認(rèn)識(shí)和理解。作為新時(shí)代青年，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)

和思考。

【練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

古人曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫玻?；言有德者皆由儉

來(lái)也。夫儉則寡欲，君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，

則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。故曰：“儉，德之共也。”侈則多欲。君子

多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。故曰：

“侈，惡之大也?！?/p>

以上論述給你什么啟示，請(qǐng)結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí)寫(xiě)篇文章，體現(xiàn)你的感悟與

思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

例3【2023全國(guó)乙卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求河南考生優(yōu)秀標(biāo)題:

寫(xiě)作。（60分）《一枝獨(dú)放不是春，和諧共贏春滿

吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋園》

別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！睹烂琅c共花齊放，合作共贏譜新

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻隆?/p>

世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美,那也是《文明互鑒濟(jì)滄海，同頻共振耀寰

單調(diào)的。宇》

以上兩則材料出自當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人的講話,以生動(dòng)《合作共贏明未來(lái)，百花齊放滿園

形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文春》

章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考?！度f(wàn)燈百花乾坤闊，攜手拓路譜華

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬歌》

標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;《心懷寰宇意，和諧奔未來(lái)》

不少于800字。《踏和合之石，行大國(guó)之路》

【開(kāi)頭段常規(guī)寫(xiě)法】【開(kāi)頭段高級(jí)表達(dá)】

一個(gè)人，一種風(fēng)采人生最珍貴的風(fēng)采

一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的電焊工，因自己的鍥篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生

而不舍和精益求精，練就了一手絕活，變普命科學(xué)的謎團(tuán)；愛(ài)崗敬業(yè)的老王，苦心練技，

通技術(shù)為絕美藝術(shù)，最終走出了一條從職高生到

用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜

焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。-----這個(gè)罐人

寫(xiě)了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水

眼目的事例，足以讓世人擊掌驚嘆一番：

的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭

世上無(wú)難事，只要肯登攀。因此我認(rèn)為，大

抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視

國(guó)工匠老王更具有風(fēng)采。

美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯

了時(shí)代最珍貴的風(fēng)采。

體系化學(xué)習(xí)?開(kāi)頭段怎樣寫(xiě)出“高級(jí)感”

例1【2023新課標(biāo)I卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；

好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象故事

是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

例2【2015全國(guó)II卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字

的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志

創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)

術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，

走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，

跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贅嘆，“你帶我們品味

大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你

的思考權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【開(kāi)頭段常規(guī)寫(xiě)法】【文段修改-開(kāi)頭段高級(jí)表達(dá)】

把握故事力量，講好中國(guó)故事

廣東一考生

好的故事，幫助我們更好地表達(dá)與溝

回溯歷史，一個(gè)個(gè)好的故事?tīng)N若繁星，它們激蕩

通，改變個(gè)人命運(yùn)，展現(xiàn)民族力量，故事

是有力量的?；厮輾v史，一個(gè)個(gè)好的千年，閃耀在我們眼前。有人卻迷失其中，沉浸

故事?tīng)N若繁星，它們激蕩千年，閃于歷史故事里想象出來(lái)的圖景；有人妄自菲薄,

耀在我們眼前。青年人更應(yīng)與時(shí)代同行，在歷史長(zhǎng)河中只感到自身的渺小。但我陷入了更

在歷史中把握故事力量，講好中國(guó)故事。深的思考，吾輩青年與時(shí)代同行，與祖國(guó)共成長(zhǎng),

更應(yīng)在歷史中把握故事力量，書(shū)寫(xiě)中國(guó)新故事。

【歷年高考優(yōu)秀作文開(kāi)頭段】

1.12019?全國(guó)I卷】《揚(yáng)勞動(dòng)之帆，承國(guó)家之擔(dān)》

熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族薪火相傳的美德，但現(xiàn)在是人工智能時(shí)代，有

人認(rèn)為何不讓人工智能代替我們勞動(dòng)？然而，我的觀點(diǎn)是勞動(dòng)存在了上

千年必有其價(jià)值，我們都是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青年，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)靠

的是勞動(dòng)而不是空想。

2.[2020?全國(guó)I卷】《大道至簡(jiǎn)，惜才為先》

春秋時(shí)期，齊桓公經(jīng)鮑叔牙力薦，得管仲為相，終于富國(guó)強(qiáng)兵，率先稱

霸，成為春秋五霸之首。/有人感喟管鮑之交感人肺腑，有人贊嘆管仲之

才千古流芳，而我卻認(rèn)為齊桓公不計(jì)前嫌之大度，知人善用之高明為最

令人敬佩。/大道至簡(jiǎn)，惜才為先，齊桓公正是深諳此理，才能傲視群雄，

率先稱霸。

3.12017?全國(guó)I卷】《共享之美，大同之美》

近日，中國(guó)的“共享單車”火了。單車，因?yàn)椤肮蚕怼倍?，有了全?/p>

不同的意義。有人質(zhì)疑，“共享”真的能實(shí)現(xiàn)嗎？以目前的道德修養(yǎng)水

平來(lái)看，“共享”似是存在問(wèn)題的。但（我陷入了更深的思考）這樣想

的人，其實(shí)沒(méi)看到“共享單車”代表的更多是一種思想，是一種美好的

社會(huì)愿景。而“共享”的背后，是我們每個(gè)人愿意分享樂(lè)于服務(wù)他人的

美好情愫。

4.12020?浙江卷】《直面落差，成就自我》

隨著現(xiàn)實(shí)生活的改變，個(gè)人追求與家庭預(yù)期、社會(huì)角色正不斷產(chǎn)生落差

和錯(cuò)位。有些人一意孤行，逃避落差。但殊不知（我陷入了更深的思考），

直面落差和錯(cuò)位，仔細(xì)審視分析，方能成就自我。若一個(gè)人一輩子都聽(tīng)

從家庭和社會(huì)，沒(méi)有絲毫的個(gè)人意志，這樣即使沒(méi)有落差和錯(cuò)位，他的

人生也注定如“提線木偶”，了無(wú)生氣。因而落差和錯(cuò)位的產(chǎn)生，突破

了“指標(biāo)”的局限，象征著浪漫的人文主義，我們對(duì)此無(wú)須恐懼。

例3【2021新高考I卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及

“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可

以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；

而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生

而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我

以至于強(qiáng)，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【開(kāi)頭段常規(guī)寫(xiě)法】【文段修改-開(kāi)頭段高級(jí)表達(dá)】

強(qiáng)吾個(gè)體，盛吾國(guó)家

山東一考生

康有為說(shuō)：“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必

先強(qiáng)體?！笔堑?，欲鑄造輝煌的泱泱

大國(guó)，需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。

因此我認(rèn)為，只有強(qiáng)吾個(gè)體，才能

盛吾國(guó)家。

【考場(chǎng)上的作文神仙開(kāi)頭】

1.12021■新高考I卷】《強(qiáng)吾個(gè)體，盛吾國(guó)家》

眺望歷史的靄靄煙云，康有為正慷慨揮毫：“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必先

強(qiáng)體?！笔堑?，欲鑄造輝煌的洪泱大國(guó)，需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。

【仿寫(xiě)】如寫(xiě)“為國(guó)奮斗”的主題：

2.12021?全國(guó)乙卷】《早立鴻鵠志，穩(wěn)走腳下路》

穿林打葉聲里吟嘯徐行，自可見(jiàn)“山頭斜照卻相迎”之美景；日薄西山

之際直掛云帆，也能有“落霞與孤鷲齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲

風(fēng)和雨，憑借的就是一腔鴻鵠之志，那一步一個(gè)腳印的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

【仿寫(xiě)】如寫(xiě)“面對(duì)挫折”的主題:

【開(kāi)頭段常規(guī)寫(xiě)法】【文段修改-開(kāi)頭段高級(jí)表達(dá)】

勝人者有力，自勤者強(qiáng)

眺望歷史的靄靄煙云，毛主席正慷慨揮毫：“弱者如

果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)?！睆?qiáng)弱

之變，關(guān)鍵在人，這一道理并不限于體育，人生

何嘗不是如此？因此我認(rèn)為，勝人者有力，自勤

者強(qiáng)。

例4【2023全國(guó)乙卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己

行得更遠(yuǎn)。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就

算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍

的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【開(kāi)頭段常規(guī)寫(xiě)法】【文段修改-開(kāi)頭段高級(jí)表達(dá)】

心懷寰宇意，和諧奔未來(lái)

《論語(yǔ)?雍也》有言：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)

人?！蔽覀兌际翘斓亻g之的“小我”，與他人、集

體、社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。和諧方能共生，

合作方能共贏，我們心懷寰宇大格局，方能走向

廣袤天地，收獲陽(yáng)春未來(lái)。

【考場(chǎng)上那些天花板級(jí)別的開(kāi)頭段】

1.12023■新課標(biāo)I卷】廣東考生58分《承故事之德，敘華夏之美》

歷史的蒼穹下，再華光流彩的人生也轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間好似琥珀，只會(huì)將

某個(gè)故事突然凝結(jié)，從不止步不前。好的故事以浩浩湯湯的力量影響時(shí)

代，在洞穴中、篝火旁、星光下，聽(tīng)著智者、族長(zhǎng)、祖輩講著神仙、勇

士、英雄....

中國(guó)人聽(tīng)著故事，傳承著故事里的美德，改變著個(gè)人命運(yùn)，鐫刻著時(shí)代

腳步，塑造著民族形象。

2.12023?新課標(biāo)I卷】湖南考生57分《捻丹青入筆尖，寫(xiě)好中國(guó)故事》

古人以丹青作畫(huà)，吾輩以丹青作詩(shī)。泱泱中華五千年文明史，五千年的

血與歌；從新桃舊符到火樹(shù)銀花，從街頭巷尾到田邊陌上，從三年抗疫

到鄉(xiāng)村振興……中國(guó)故事弦歌不絕，新時(shí)代畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，未來(lái)的故

事應(yīng)由我們書(shū)寫(xiě)。

3.12023?新課標(biāo)I卷】山東考生57分《故事鑒史凄文脈，述往思來(lái)敘

今朝》

上古冥夜，篝火旁的喃喃低語(yǔ)化作故事，指引人類先祖從歷史長(zhǎng)夜走進(jìn)

光明；歲至今朝，無(wú)數(shù)故事穿過(guò)今昔的界碑，成為你我的觀己之鑒。民

族的珠玉在前，吾輩適逢鷹擊長(zhǎng)空的青春歲月，當(dāng)汲取故事中的智慧與

力量，觀過(guò)往，述今朝。

4.[2023?新課標(biāo)I卷】浙江考生58分《華夏大戲與君賞，故事深處有

力量》

從甲骨文到方塊字到諸子百家的卷冊(cè)，從秦磚漢瓦到唐詩(shī)宋詞的千里煙

波，五千年的華夏文明，為炎黃子孫留下經(jīng)久不衰的神話與傳說(shuō)。我們

在好故事的熏陶下，慢慢找到了構(gòu)建自身理想的大地，走向了負(fù)雪蒼山，

看到了夢(mèng)里長(zhǎng)安。

5.12023?全國(guó)甲卷】四川考生54分《浸控時(shí)之甘露，潤(rùn)人生之根本》

“時(shí)代之堰變催生新境，萬(wàn)物之鋪陳哺育文明?！睆牡陡鸱N到大棚蔬

菜，從人牽馬拉到飛機(jī)高鐵，從驛站馬道到5G網(wǎng)絡(luò)，日新月異的科技讓

人們從忙碌中解放，有時(shí)間來(lái)品味生活，享受美好。但也有些人墜入時(shí)

間的陷阱，痛苦不堪。人生之根本在于借助技術(shù)，掌控時(shí)間，將自我留

在“適時(shí)”與“入時(shí)”的交匯處。

6.12023?全國(guó)甲卷】四川考生56分《駕科技之扁舟，舉自律以相屬》

“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改?！睔v史的年輪滾滾向前，從日再

到沙漏再到精密的鐘表。誠(chéng)然，有人因技術(shù)之不斷發(fā)展，將時(shí)間運(yùn)用自

如，但也有人成了時(shí)間的奴仆。吾輩青年當(dāng)正確面對(duì)科技之日新月異，

以求時(shí)代之發(fā)展；同時(shí)憑借自律之心，以求自我之進(jìn)步，如此方為二者

之最優(yōu)解。

7.[2023?全國(guó)甲卷】貴州考生55分《乘科技之風(fēng)，翱翔時(shí)間之空》

從刀耕火種到機(jī)械化，悠悠歷史，泱泱長(zhǎng)河，一路走來(lái)，人類已從昔日

的“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”邁入隨時(shí)通信，從“遙知兄弟登高處”走向時(shí)刻

歸鄉(xiāng)?？萍紵o(wú)疑是人類發(fā)展進(jìn)步的重要因素?？伤腿珉p刃劍，有人因

技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，成為時(shí)間的主人；但也有人在信息洪流

中迷失了自我，成為時(shí)間的仆人。如何揚(yáng)科技之長(zhǎng)，救迷惘之失？吾得

一見(jiàn)：展意志之翅，乘科技之風(fēng)，翱翔時(shí)間之空。

8.12023?全國(guó)乙卷】河南考生56分《踏和合之石，行大國(guó)之路》

從英國(guó)詩(shī)人“沒(méi)有人是一座與世隔絕的孤島”，到文化學(xué)者魯迅“無(wú)盡

的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”，它們都向我們揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單而

深刻的道理——只有天下和合，才能共建共贏。如今盛世，吾輩青年更

應(yīng)謹(jǐn)記這一教誨，踏和合之石，行大國(guó)之路！

9.12023?全國(guó)甲卷】貴州考生58分《攜科技探征程漫漫，做篤志者雖

遠(yuǎn)將至》

“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢?！蹦拘囊栽?shī)意之文字道出了

時(shí)間與技術(shù)的微妙關(guān)系。曾經(jīng)車馬緩慢，似乎浪費(fèi)了許多時(shí)間，但我們

卻能于清早的火車站閑庭信步，好不快哉。如今技術(shù)進(jìn)步解開(kāi)了時(shí)間的

枷鎖，我們節(jié)省的時(shí)間多了，真正留給自己的時(shí)間卻少了。這一悖論警

醒著我們：切莫才掙脫時(shí)間枷鎖又因技術(shù)“作繭自縛”，而應(yīng)持堅(jiān)定意

志，以科技增益自我，方能于時(shí)間長(zhǎng)河中優(yōu)哉游哉。

10.[2023?新課標(biāo)I卷】河北考生55分《一點(diǎn)一滴一故事，一字一句

一情懷》

稻田金燦，麥浪翻滾，這里有農(nóng)民的故事；鳥(niǎo)墻飛檐，雨打芭蕉，這里

有江南的故事；峰巒疊起，清流潺潺，這里有山水的故事。聽(tīng)那儂語(yǔ)咿

呀，琵琶掃弦，一點(diǎn)一滴一故事，一字一句一情懷。

體系化學(xué)習(xí)?結(jié)尾段如何提升“格局”

例1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

1915年9月，陳獨(dú)秀先生在《新青年》雜志發(fā)刊詞《敬告青年》一文中

寫(xiě)道：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硼，人

生最可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身?！睆?qiáng)

調(diào)青年對(duì)社會(huì)的重要作用，并就此對(duì)青年提出六條希望：自主的而非奴

隸的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國(guó)的；實(shí)

利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。

先生所處的時(shí)代黑暗動(dòng)蕩，百弊叢生。而如今，中華民族迎來(lái)了從站起

來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。那么先生當(dāng)時(shí)對(duì)青年提出的六條希望

在當(dāng)代是否仍有意義？請(qǐng)選擇你感觸最深的一條論述。

【結(jié)尾段常規(guī)寫(xiě)法】【基本公式】

自由思想不可拋，心為形役不可取概述材料+精辟分析+強(qiáng)化論

【結(jié)尾】易卜生曾言：“社會(huì)是一條船，每個(gè)人都要做點(diǎn)

好掌舵的準(zhǔn)備。”作為舵手我們要攜自由之思想、獨(dú)立

之靈魂，助力中華民族偉大復(fù)興。心為形役實(shí)不可取，

自由思想萬(wàn)不可拋。

【結(jié)尾段高級(jí)寫(xiě)法】【基本公式】

《攀理想之巔，逐時(shí)代之光》過(guò)渡金句+個(gè)人/社會(huì)/國(guó)家+

【結(jié)尾】胸中有丘壑，立馬振山河?。ㄟ^(guò)渡金句）鮮花強(qiáng)化論點(diǎn)

正艷，吾輩正當(dāng)時(shí)；勁竹正翠，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。（個(gè)人層

面）讓我們接過(guò)時(shí)代火炬，置身時(shí)代潮流點(diǎn)亮?xí)r代，底

色朝著理想進(jìn)軍！讓我們?cè)跁r(shí)代之光的照耀下，登上彩

虹之巔！（社會(huì)層面）

例2【2022?全國(guó)乙卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

北京：雙奧之城

2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)

中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌中國(guó)冬奧代表團(tuán)名列金牌榜第三，獎(jiǎng)牌榜第十一；冬

比賽

榜第二；殘奧代表團(tuán)名列金牌榜第一，殘奧代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第一。均創(chuàng)歷史

成績(jī)

獎(jiǎng)牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績(jī)最好成績(jī)

群眾

全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成為現(xiàn)實(shí)

體育

科技世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館'‘鳥(niǎo)巢”；場(chǎng)智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；“分鐘級(jí)”“百米級(jí)”精準(zhǔn)氣

亮點(diǎn)館污水處理再生利用率達(dá)100%象預(yù)報(bào)

交通全國(guó)第一條高鐵京津城際鐵路開(kāi)通，助京張智能高鐵冬奧列車開(kāi)行；全國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程超4

支持力奧運(yùn)萬(wàn)公里，居世界第一

國(guó)家

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4萬(wàn)億元（2008年）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬(wàn)億元（2021年）

經(jīng)濟(jì)

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，

展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見(jiàn)證了你從懵懂兒童向有為青年

的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，

你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料?，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感

受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【優(yōu)秀首尾段】1.將青春融入時(shí)代春潮，以成長(zhǎng)助力國(guó)家跨越

【開(kāi)頭】“雙奧”之城，閃耀世界，十四年光陰，展示了中國(guó)綜合國(guó)力

的飛速發(fā)展，也見(jiàn)證了一代青年的成長(zhǎng)跨越，成長(zhǎng)于祖國(guó)事業(yè)澎湃發(fā)展

之際，我輩青年啟發(fā)于十四年跨越歷程，當(dāng)以青春融入時(shí)代春潮，以個(gè)

人之成長(zhǎng)助力祖國(guó)再跨越。

【結(jié)尾】卓越不止，跨越不停，青年以青春融入時(shí)代春潮，以自我成長(zhǎng)

回報(bào)祖國(guó)，助力跨越，執(zhí)筆描繪發(fā)展新藍(lán)圖。

2.攜“雙奧”精神，與“跨越”同行

【開(kāi)頭】“雙奧”之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)一系列數(shù)據(jù)，都彰顯了

中國(guó)體育和綜合國(guó)力的跨越發(fā)展，而在這閃亮數(shù)字的背后，蘊(yùn)含的更是

“雙奧”精神。這是一種追求卓越，永不停歇的精神；這是一種國(guó)榮我

榮、跨越不止的精神。而我輩青年當(dāng)攜“雙奧”精神，與“跨越”同行。

【結(jié)尾】祖國(guó)之于我們，一直是血脈相通的一體！如今，我們站在歷史

的重要節(jié)點(diǎn)，面對(duì)世界風(fēng)云變幻，我輩青年更要有前所未有的主人翁意

識(shí)，在自己的崗位上跨越再跨越。我們是祖國(guó)的14億分之一，我們是

960萬(wàn)平方的總和，無(wú)數(shù)個(gè)追求卓越的你我，讓我們的祖國(guó)跨越不止，

永續(xù)發(fā)展！

3.匯卓越之涓滴，成跨越之洪流

【開(kāi)頭】隨著2022年北京冬奧會(huì)盛大開(kāi)幕，北京成為世界上首個(gè)雙奧之

城，其背后的成因，恰在于追求卓越之精神，更在于敢于跨越的勇氣。

反觀我們的人生之途，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持匯卓越之涓滴，成跨越之洪流。

【結(jié)尾】匯卓越之涓滴，成跨越之洪流。我們要以實(shí)干為本，以實(shí)干興

邦，集光榮與自豪，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入深沉動(dòng)力。

4.秉承跨越之精神，鑄就未來(lái)新輝煌

【開(kāi)頭】向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。每

一次突破都會(huì)刷新歷史，每一點(diǎn)進(jìn)步都能振奮人心，一次又一次的跨越

推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。北京作為雙奧之城，無(wú)論是比賽成績(jī)，對(duì)群眾體育

的推動(dòng)，點(diǎn)亮生活的科技進(jìn)步，還是對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的助推，都體現(xiàn)出了“跨

越，再跨越”的精神。而我們只有秉承跨越的精神，方可鑄就未來(lái)新輝

煌。

【結(jié)尾】天道酬勤，筆攬萬(wàn)方，誰(shuí)畫(huà)云箋九萬(wàn)里？吾儕奮進(jìn)，夢(mèng)逐滄海，

我開(kāi)天籟第一聲！北京雙奧之城的神話，必然會(huì)在歷史上留下濃墨重彩

的一筆；北京雙奧之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然會(huì)世世代

代影響著我們。讓我們昂首挺胸，勇敢跨越，縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。

5.復(fù)興春潮激流涌，吾輩跨越正當(dāng)時(shí)

【開(kāi)頭】“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成。”十四載時(shí)光流轉(zhuǎn)，從

“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”到“一起向未來(lái)”，我們不僅見(jiàn)證了雙奧

之城的璀璨榮耀，更親身經(jīng)歷了中華民族得本道成“跨越，再跨越”的

復(fù)興歷程。跨越是什么？我認(rèn)為，跨越是時(shí)代之歌，是奮斗之底色，更

是未來(lái)我與新時(shí)代同行的青春注腳。

【結(jié)尾】胸懷超越志，不負(fù)青春時(shí)。與時(shí)代共進(jìn)，與家國(guó)同行；為時(shí)代

謳歌，為未來(lái)蓄力。讓我們共同筑高攀越，用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激

蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮！

例3【2023?全國(guó)甲卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【高分首尾段】

1.《借技術(shù)之東風(fēng)，做時(shí)間之主人》四川考生57分

【開(kāi)頭】“凡益之道，與時(shí)偕行?！蔽覀兘柚夹g(shù)對(duì)時(shí)間做精細(xì)的安排，

能更深入地理解自我與世界。唯有借助技術(shù)，善待時(shí)間，于漫漫長(zhǎng)河中

厘清二者之關(guān)系，才能做人生的掌控者。

【結(jié)尾】吾輩青年，曄曄如扶桑，當(dāng)手握技術(shù)革新之“火”，照亮?xí)r間

環(huán)繞之“路”，做自己的主人?？v然前路荊棘遍布，我們亦能坦然無(wú)懼，

仗劍前行！

2.《浸控時(shí)之甘露，潤(rùn)人生之根本》四川考生54分

【開(kāi)頭】“時(shí)代之遁變催生新境，萬(wàn)物之鋪陳哺育文明?！睆牡陡鸱N

到大棚蔬菜，從人牽馬拉到飛機(jī)高鐵，從驛站馬道到5G網(wǎng)絡(luò)，日新月異

的科技讓人們從忙碌中解放，有時(shí)間來(lái)品味生活，享受美好。但也有些

人墜入時(shí)間的陷阱，痛苦不堪。人生之根本在于借助技術(shù)，掌控時(shí)間，

將自我留在“適時(shí)”與“入時(shí)”的交匯處。

【結(jié)尾】千般荒涼，以此為夢(mèng)，萬(wàn)里躁躡，以此為歸，手握控時(shí)明珠，

明日之青年定將胸中有丘壑，立馬震山河！

3.《駕科技之扁舟，舉自律以相屬》四川考生

【開(kāi)頭】“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改。”歷史的年輪滾滾向前，

從日暮到沙漏再到精密的鐘表。誠(chéng)然，有人因技術(shù)之不斷發(fā)展，將時(shí)間

運(yùn)用自如，但也有人成了時(shí)間的奴仆。吾輩青年當(dāng)正確面對(duì)科技之日新

月異，以求時(shí)代之發(fā)展；同時(shí)憑借自律之心，以求自我之進(jìn)步，如此方

為二者之最優(yōu)解。

【結(jié)尾】“山因脊而雄，屋因梁而固?！笨萍寂c自律、自律與時(shí)間亦為

此二者之關(guān)系。吾輩青年當(dāng)冀以自律之塵霧，補(bǔ)益科技之山海，緊扣時(shí)

間，螢燭己光，增輝日月，攜有志青年，一同奔赴彼方，為科技畫(huà)卷留

下濃墨一筆！

4.《攜科技探征程漫漫，做篤志者雖遠(yuǎn)將至》貴州考生58分

【開(kāi)頭】“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢?！蹦拘囊栽?shī)意之文

字道出了時(shí)間與技術(shù)的微妙關(guān)系。曾經(jīng)車馬緩慢，似乎浪費(fèi)了許多時(shí)間，

但我們卻能于清早的火車站閑庭信步，好不快哉。如今技術(shù)進(jìn)步解開(kāi)了

時(shí)間的枷鎖，我們節(jié)省的時(shí)間多了，真正留給自己的時(shí)間卻少了。這一

悖論警醒著我們：切莫才掙脫時(shí)間枷鎖又因技術(shù)“作繭自縛”，而應(yīng)持

堅(jiān)定意志，以科技增益自我，方能于時(shí)間長(zhǎng)河中優(yōu)哉游哉。

【結(jié)尾】攜科技方能探前方路漫漫，做篤志者方能克服征程之“險(xiǎn)以遠(yuǎn)”，

“盡吾志”且“至也”。

[2023年考場(chǎng)上那些高分首尾段】

1.踏和合之石，行大國(guó)之路

河南一考生56分

【開(kāi)頭】從英國(guó)詩(shī)人“沒(méi)有人是一座與世隔絕的孤島”，到文化學(xué)者魯

迅“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”，它們都向我們揭示了一

個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理——只有天下和合，才能共建共贏。如今盛世，吾

輩青年更應(yīng)謹(jǐn)記這一教誨，踏和合之石，行大國(guó)之路！

【結(jié)尾】明月同程，星光同耀。世上不會(huì)只有一種花朵，天上不會(huì)只有

一顆星星，時(shí)代不會(huì)只有一種光彩。時(shí)間正翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，你我應(yīng)添上濃

墨重彩的一筆，讓我們踏和合之石，行大國(guó)之路。

2.萬(wàn)燈百花乾坤闊，攜手拓路譜華歌

河南一考生58分

【開(kāi)頭】暗夜孤燈，當(dāng)召千燈齊映，方可燒燈續(xù)晝；江花春早，應(yīng)喚百

花齊放，方見(jiàn)春意滿園。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，“習(xí)語(yǔ)”近人，道出大國(guó)外

交與人生蝶變中顛撲不破的真理，亦照亮新時(shí)代我輩青年的奮斗征程。

正所謂：萬(wàn)燈百花乾坤闊，攜手拓路譜華歌。

【結(jié)尾】“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)"''鯨落而哺暗界”，萬(wàn)燈百花乾坤闊，

攜手拓路譜華歌，襄人類盛世山河，我輩青年責(zé)無(wú)旁貸，且將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

3.心懷寰宇意，和諧奔未來(lái)

陜西一考生58分

【開(kāi)頭】“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！鼻лd已降，《論語(yǔ)?雍也》

中的這句名言仍有振聾發(fā)耳責(zé)之聲。我們都是天地間之的“小我”，與他

人、集體、社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。和諧方能共生，合作方能共贏，

我們心懷寰宇大格局，方能走向廣袤天地，收獲陽(yáng)春未來(lái)。

【結(jié)尾】約翰?多恩曾說(shuō)：“每個(gè)人都不是一座孤島?！?的確，在萬(wàn)物

互聯(lián)的今天，心懷寰宇大格局，合作方能共發(fā)展，和諧方能奔未來(lái)。/

愿我們“放出眼光”，大膽改變，打破只關(guān)注方寸得失的“小我”，在

合作發(fā)展的和諧相融中走向更加璀璨的未來(lái)!

4.一枝獨(dú)放不是春，和諧共贏春滿園

陜西一考生

【開(kāi)頭】透過(guò)歷史長(zhǎng)鏡頭端詳，哥倫布遠(yuǎn)航，帆影幢幢；古絲綢之路，

駝鈴聲聲；鑒真東渡，煙波浩渺……/一部人類發(fā)展史，就是一部多元文

明共生并進(jìn)的歷史。/魏紫姚黃蛇紫嫣紅，各有千秋，世界文明異彩紛呈，

春色滿園。

【結(jié)尾】風(fēng)云激蕩的世界舞臺(tái)，因文明的交流而多彩；氣象萬(wàn)千的時(shí)代

洪流，因文明的互鑒而滾滾向前。/多元文化共生并進(jìn)，讓娓紫嫣紅的