江西省南康區(qū)2023年中考語文全真模擬試卷含解析

2022-2023中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處二

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）

A.一些西方媒體別有用心地宣稱“中印會陷入冷戰(zhàn)”，這是西方有意渲染和擴大中印在地緣政治方面的矛盾，有拂

攜考間的嫌疑。

B.講好中國故事，不能一味地選擇高網(wǎng)掌掌的鏡頭或夸張的語言來表現(xiàn)中國的繁榮富強，而是要用歷史的眼光講述

中國人的時代變遷及其主題。

C.博鰲亞洲論壇2019年年會即將舉行，而博鰲各主要路段被裝扮一新，路面干干凈凈，路旁三角梅等花朵鮮艷綻放，

彩旗花枝招展，迎接博鰲亞洲論壇年會的到來。

D.評論寫作不能關(guān)起門來坐而論道、對空言說，而要有天下關(guān)懷，胸中有乾坤，筆下有千鈞，對社會保持足夠的敏

感和洞見，才能倚帶可待，百步穿楊。

2.下列加點的詞語的字形和注音完全正確的一項是（）

A.水，看似柔順無骨，卻能變得波濤洶涌，無比強大；看似無色無味，卻能揮灑出茫茫綠野，累（1過）果碩果，萬

紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰為色為云為雨，為虹為霞……

B.李白與杜甫的友情，可能是中國文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推卷的了，但他們的君子之交，也是那么短

W（z^n）?

C.挑剔的人即便在天堂也能找出艱淞（cD。一個安心的人在哪都可以過自得其樂的生活，抱著震奇樂觀的思想，如同

居住在皇宮一般。

D.一只云雀，仿佛和星星會和了，在絕高的天際唱歌，事疑蒼穹好像也在屏（ping）本靜聽這小生命為無邊宇宙唱出

的頌歌。

3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.銘、記、說、序都是古代的文體。劉禹錫的《陋室銘》用來彰顯自己的志趣；《送東陽馬生序》是明代學(xué)者宋濂寫

給晚輩馬君則的勉勵稱許之文；柳宗元的《捕蛇者說》則希望能夠反映民情。

B.辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋時期豪放派詞人，與蘇軾合稱“蘇辛”。他的詞作富于愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神，

《西江月?夜行黃沙道中》這首詞就集中體現(xiàn)了他豪邁、充滿戰(zhàn)斗激情的創(chuàng)作特點。

C.朱自清的散文清新、樸實、優(yōu)美，風(fēng)格獨特，自成一體，他的許多作品成為膾炙人口的經(jīng)典名篇，如《春X背影》

《綠》等。

D.令、賢、仁用于稱對方或?qū)Ψ接H屬，如令堂指對方的母親，賢家指對方。

4.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.剎車/那那肖像/惟妙惟當息事宇人/宇缺勿濫

B.付度/紂王讒異/婿紫嫣紅相形見鄒/型咄逼人

C.貝亮/軀亮環(huán)去/拐彎環(huán)角丟三將四/珞花流水

D.漣漫/絢麗昭義/針色時弊諄諄教事/韜光養(yǎng)膺

5.古詩文名句默寫。莽紅塵，?青衫濕！（秋瑾《滿江紅》）,學(xué)詩謾有驚人句。（李

清照《漁家傲》）夕陽西下-----------------（馬致遠《天凈沙?秋思》）,出則無敵國外患者，國恒

亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）李白在《行路難》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對從政仍有所期待的

句子是：,。人們常用李商隱《無題》中的,?來贊美教

師無私奉獻的精神。

6.閱讀下面文字，回答問題。

……趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。A把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，

特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起便

不抖，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來?！?/p>

①選段中所表現(xiàn)的打虎英雄A是,《水滸傳》中還有一個打虎英雄，他是______o

②A打虎的原因是什么？

③選段內(nèi)容表現(xiàn)了A怎樣的性格特點？

二、閱讀

7.閱讀下文，回答問題。

李疑者，居通濟門外，閭卷?子弟執(zhí)業(yè)②造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾,

無他子弟。杖罐疑門，告目：“聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾，延就坐，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜

煉藥。景淳流涕目：“恐不復(fù)生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原?自取之?！币扇眨骸盎茧y相恤，

人理宜爾，何以報為！”景淳日：“我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人?偕往，收囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，

景淳竟死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山。往書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。①閭巷：鄉(xiāng)里。②執(zhí)業(yè):

受業(yè)。③原：通“愿”，希望。④里人：同鄉(xiāng)。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。延就坐（）志其數(shù)而封識之（）

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

故貧甚，然獨好周人急。

3.李疑是一個高義之士，選文中哪件事體現(xiàn)了他的“義”？

8.親賢臣，遠小人,此先漢所以興隆也：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不

嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以

當世之事，由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今

南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍,擺除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分

也。

至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；

若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、依、允等之咎以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諂詆善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩

感激!今當遠離，臨表涕泣，不知所云。

1.解釋下列加點的詞。期耕于南陽躬：⑵先帝不以臣里鄙卑鄙:______當美率三軍獎：

(4)后值傾覆值：

2,把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

3.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()

A.恐/托付不效B.深追先帝/遺詔

C.臣/不勝受恩感激D.進盡/忠言

4.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_____；"三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！边x文

中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是:。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

田單復(fù)國

田單，齊國臨淄人也，為市掾。危亡之際立田單為將軍，抗擊燕軍。頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田

單聞之，乃縱反間于燕，宣言目：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏之而不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而

王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼,惟恐他將之來,即墨殘矣?！毖嗤跻詾槿唬跪T劫代樂毅。樂

毅因歸趙。燕人士卒忿。

田單知士卒之可用，乃身操版插，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城,

遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲。田單收民金得千溢，令即墨富豪遺燕將，日：“即墨即降，愿無擄掠吾族家妻妾，令

安堵?！把鄬⒋笙?，許之。燕軍由此益懈。①市掾：管理市場的小官。②版插：筑城的工具。③饗：犒勞。④千

溢：形容財寶之多。⑤安堵：平安無事。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

①燕王以為然然：

②樂毅國歸趙因：

③件之許：

④燕軍由此羊懈益：

2,下列各句中加點的“之”與例句中“之”的用法相同的一項是（）

例句：田單知士卒之可用

A.公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）B.輟耕之壟上（《陳涉世家》）

C.悍吏之來吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說》）D.居廟堂之高（《岳陽樓記》）

3.翻譯下列句子。

①以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。

②齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣。

4.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

故且緩攻即墨以待其事

5.結(jié)合選文，說說田單采用了哪些巧妙的計策化解了齊國的危機。

10.課外閱讀《生命的聲音》

那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。

他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。

他知道自己這一次是在劫難逃了。

一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。

他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到

來之前，先絕望死去。

一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。

他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等，還不如早些死了，早些解脫。

黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也

沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜

若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。

但沒有，一點兒也沒有，連一塊垃圾滾動的聲音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，

但在他耳中聽來,卻如巨雷一樣驚天動地。

嗡——分明是蚊子的聲音。

他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細細的，一波三折，時斷時續(xù)。一會兒離耳朵近了，很是清楚，如二

胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。

這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。

當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的肢在皮膚上爬動。接著，

是一只管子扎了進去，吸他的血。

他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動不動。

蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，

他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。

這一刻，他的心寧靜極了。

他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此

時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方

百計地設(shè)法營救自己，他們絕不會坐視不管。

他沒有別的吃的，就將煤操著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃洪救過命。

此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。

第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。

當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。

他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美

好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。

1.整體把握，本文標題“生命的聲音”有哪幾層含義？

2.從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請?zhí)钛a下面的變化過程（每空限2-4字），并簡要說說引起整個心

理變化的主要原因。

心理變化：孤獨絕望悚然一驚（）（）百感交集

變化原因：o

3,簡析文中畫線句的表達效果.

4.本文向我們傳達了一種怎樣的人生態(tài)度？當身處順境，過得平平安安的時候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？

11.不拘一格的宋代便服

王志艷

①與禮服相對而言，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主張衣著要簡潔樸素，不提倡華麗奢侈，

服裝日趨世俗化。

②現(xiàn)藏故宮博物院的北宋名畫《清明上河圖》，是極其生動的北宋民俗寫照，從畫面上可以看到北宋都城汴梁城中

的各色人物服飾。總體來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類。官吏、商賈、文人和富庶的市

民都穿交領(lǐng)長袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長褲，足登靴、履。遺憾的是，由于色彩和花紋無法表示出來，這些衣

衫顯得式樣變化不大。

③但從宋代的紡織技術(shù)上看，當時的絲綢色彩和紋樣是十分豐富的。宋代世俗社會中仍不乏追逐華麗衣衫的人。

《水滸全傳》中描寫柴進的衣著時，說他“身穿一領(lǐng)紫繡團胸花袍，足穿一雙金線抹綠皂朝靴”。可見當時人們雖然

趨向簡樸，但對服飾的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的?！肚迕魃虾訄D》中眾多人物的服裝，該也是五顏六色，繽紛競

呈的了。

④相比之下，穿著短衫的各種勞動者就隨便的多。這里有農(nóng)民、船家、商販、挑夫等，大多是上身穿一件短短的

襦衫。下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋。上衣長短不一，長的可及膝下，短的僅到后腰。這些短衣的衣袖以及短

腿都比較細窄，便于勞作。很多勞動者，挽起袖子，有的人上身只穿一件對襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿有前后

兩個衣片連成的兩當式布背心，這種背心直至今日還可以在北方的農(nóng)村中見到。這些勞動者的裝束在當時頗具代表性。

⑤宋代是封建士大夫文化最發(fā)達的時期。形成了一個較大的具有高度文化素養(yǎng)的封建文人階層。在他們中普遍存

在這返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想。從北宋開始盛行的山水，花卉畫中，顯示出一種散淡清雅、和平閑逸的藝術(shù)氣

氛，充分體現(xiàn)出這種思想指導(dǎo)下的審美情趣。與這種情趣相協(xié)調(diào)，宋代文人喜歡穿寬松樸素的便裝。朱臬給自己設(shè)計

過一套家常衣服：上衣是直領(lǐng)對襟的傳統(tǒng)短襦，下擺至膝；下身為黃色的裙裳，腰間束一條緣上黑邊的白絹；足登方

履。這種便服更多地保存了古代漢族衣裳的特點，簡單典雅，很適合士大夫們既好古又追求閑逸的心理。

⑥當時士大夫階層還愛穿寬大的長袍。它也叫道袍，或者直福（du61直縫，這是由于它的背面分為左右兩個衣

片，中間一道直線縫合。直極多用素紗、素絹、麻布及棉布等衣料制作，顏色以黑、白為主。這是宋代官方規(guī)定百姓

平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侶也經(jīng)常穿直楹。所以后來黑色的直祓變成了僧袍，和尚們?nèi)粘４┯谩?/p>

1.從《清明上河圖》所描繪的畫面看，宋代男子的衣著一般分為哪兩類？

2.文章第③段寫《水滸全傳》才進中柴進的衣著有什么作用？

3.請分析文章第④段加點詞語“大多”的表達效果。

4.閱讀全文，說說宋代主張衣著要簡單樸素的原因有哪些。

三、應(yīng)用

12.今年是建國70周年，2018年是改革開放40周年，中國人民實現(xiàn)著從“站”起來到富起來，現(xiàn)在逐漸強起來。

從1978年黨的十一屆三中全會做出改革開放的重大決策到今天中國特色社會主義進入新時代，中國發(fā)生了天翻地覆的

變化。40年滄桑巨變，40年戮力同心。中國路、中國車、中國橋、支付寶、網(wǎng)購……我們的生活變得越來越美好，國

家變得越來越富強。為此，立德中學(xué)開展”紀念改革開放40周年”專題實踐活動。請你根據(jù)下面同學(xué)搜集的改革開放

中所取得的科技成就的兩則材料，擬寫出下聯(lián)。500米口徑球面射電望遠鏡被譽為“中國天眼”，位于貴州省黔南布

依族苗族自治州平塘縣大窩國的喀斯特洼坑中。由我國天文學(xué)家南仁東于1994年提出構(gòu)想，歷時22年建成，于2016

年9月25日落成啟用。它具有我國自評知識產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。綜合性能是著名的射電望

遠鏡阿雷西博的10倍。截至2018年9月12日，500米口徑球面射電望遠鏡已經(jīng)發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質(zhì)的脈沖星候選體，其

中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人

潛水器，設(shè)計最大下潛深度為7000米級，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型深度潛水器?！膀札?zhí)枴笨稍谡际澜?/p>

海洋面積99.8%的廣闊海域中使用，對于我國開發(fā)利用深海資源有著重要意義。中國是繼美、法、俄、日之后世界第

五個掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家。在全球載人潛水器中，“蛟龍?zhí)枴睂儆诘谝惶蓐牎?/p>

上聯(lián)：天眼巡天探尋宇宙奧秘下聯(lián)：_____________________學(xué)校開展一次“壯闊東方潮，奮進新時代——紀念改

革開放40周年”專題手抄報比賽，請你為自己的手抄報作品設(shè)計相關(guān)欄目和所反映的內(nèi)容。

欄目與內(nèi)容示例：風(fēng)云人物——展現(xiàn)改革開放中涌現(xiàn)出來的在各個領(lǐng)域做出卓越貢獻的人，如袁隆平、馬云等。

我的欄目：_________:-下面是兩幅反映改革開放40周年的漫畫，請你任選一幅畫說說其畫面構(gòu)成和所包

含的寓意。

（圖一）（圖二）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.任選一題作文。題目：其實我能行

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。

過去有一個人經(jīng)常出差，那時火車票還很難買，他經(jīng)常買不到座票?？墒菬o論車上人多擁擠，他總能找到空座，

而不像很多人那樣擠著、站著。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。每次，他都做好了從第

一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后一節(jié)車痛就會發(fā)現(xiàn)空住。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

C.“花枝招展”意思是像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。不合語境。

【點睛】

成語辨析常設(shè)制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語意是否重復(fù)、使用對象是否正確等。

在判斷成語使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。

2、B

【解析】

A項“累（1逆）”應(yīng)讀“九宵”改為“九霄”；C項“震奮”應(yīng)為“振奮”；D項“屏（ping）”應(yīng)讀“（bing）”。

3、B

【解析】

B.有誤，《西江月?夜行黃沙道中》表現(xiàn)了鄉(xiāng)村靜謐的夜景和人們豐收的喜悅。故選：B,

4、C

【解析】

C每對讀音都不同。A,sha/ch^；xiWxi^o；nfng/ning.B,cfin/zhdu；chd/chA；chA/duSoC,kOqia。；md/md；

D,yVql；bi&n/bian；hui/huio

5、（1）何處覓知音（2）我報路長嗟日暮（3）斷腸人在天涯（4）入則無法家拂士（5）春蠶到死絲

方盡蠟炬成灰淚始干（6）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊

【解析】

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“嗟、涯、拂、蠟

炬”字的書寫。

6、（1）李逵武松

（2）李逵背老母至沂嶺，為母取水時，母親被老虎吃了。

（3）孝順、脾氣火爆、粗魯率真

【解析】

（1）本題考查名著閱讀。由A的語言“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！

那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”可知，此人是李逵?！端疂G傳》中還有一個打虎英雄，他是武松。（2）

李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴去找水，回來時發(fā)現(xiàn)老娘不見了，趕緊四處尋找，最后在老虎洞旁發(fā)

現(xiàn)老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺死了大小四只老虎。（3）李逵殺老虎的過程，表現(xiàn)了他勇猛無畏、臨危不懼、膽大

心細、沉著冷靜的特點。

二、閱讀

7、1.（1）邀請或“請”（2）作標記

2.本來自己十分貧窮，但特別喜歡周濟別人的急難。（意思對即可）

3.（1）范景淳得病，李疑親自煮粥熬藥照顧他。（2）李疑不要范景淳感恩圖報給他的錢財。（3）范景淳去世，李疑拿

自己的錢為他買棺材。（4）范景淳去世后，李疑把他的錢財還給他的兒子。（答出任意一點，意思對即可）

【解析】

1.本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通

假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。此題注意古今異義詞，要：邀請或

“請”。詞類活用詞，識：動詞，作標記。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如，甚：十分。獨：特別。

3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：李疑教書為業(yè)，

生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報。范景淳深受感動，并且感恩圖報，一定要把自己的錢財送給恩人。

【點睛】

參考譯文：李疑，居住在通濟門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家受業(yè)，他得到一些糧食來生活，本來自己十分貧窮，但特別

喜歡周濟別人的急難。范景淳在吏部當官，生病了，沒有別的親人。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“聽

說您品德很高尚，希望你能借我一張床養(yǎng)病?！崩钜纱饝?yīng)了他，邀請他就座，安置了床褥爐灶，找來醫(yī)生給他把脈，

親自給他煮粥熬藥。（有一天）范景淳流著淚說：“我恐怕活不了了，沒有辦法報答你的恩德，我行囊中有黃金白銀四

十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來?！崩钜烧f：“患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報干

什么！”范景淳說：“我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請同鄉(xiāng)一起去，當而打開行囊，記下

數(shù)目并封存起來作了標記。幾

天后范景淳死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。他寫信讓范景淳的兩個兒子來。等范景淳的兩

個兒子來了，李疑取出行囊按帳冊歸還給他們。

8、1.親自社會地位低微，見識短淺鼓勵遇到

2.（1）在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯那里揚名顯貴。

（2）這是我用來報答先帝盡忠陛下的職責(zé)本分。

3.B

4.“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！薄按顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠??！?/p>

【解析】

1.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今

異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古

今異義詞，卑鄙：地位、身份低微，見識短淺；卑：身份低微；鄙：地處偏遠。與今義不同。躬：親自。獎：鼓勵。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順

連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊

句式的翻譯。重點詞語有：茍：茍且；全：保全。聞達：顯達揚名，揚名顯貴。所以：用來……的是。

3.本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。B.深追/先帝遺詔。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與提取。前一段諸葛亮自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，指出出師伐魏“攘除奸

兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！闭菫榱送瓿上鹊畚淳沟摹按笫隆?。來報答先帝知遇之恩，“此臣所以報先帝而忠陛下

之職分也?！?/p>

【點睛】

譯文

親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，

每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守

節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，就會指日可待了。

我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我卑微鄙陋，而委

屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，

我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有

損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當勉勵統(tǒng)率三軍，北

定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置

日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任。

希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英靈。如果不能進獻

增進圣德的忠言，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當謀求自強，征詢臣下的意見,

考察并采納正確的言論，深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩，不甚感激?，F(xiàn)在即將遠離，一邊寫表，一邊流淚，真不知該

說些什么。

9、1.(1)正確，對的。(2)于是，就。(3)答應(yīng)，贊同。(4)更加。

3.(1)(樂毅)以討伐齊國為名，實際上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。(2)齊國人擔心的是，唯恐其

他將領(lǐng)來帶兵，即墨城就必破無疑了。

4.故/且緩攻即墨/以待其事

5.答案：①巧妙采取反間計，讓燕惠王撤換樂毅，從而去除復(fù)國的一大阻力。②只派老弱婦孺上城防守，以松懈燕軍

的戒心。③收集即墨城中的金銀珠寶送給燕將，麻痹燕將，使燕軍松懈。

【解析】

1.本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，

認真分析，確認詞義。①句意為：燕惠王認為這些話是對的。然：正確，對的；②句意為：樂毅被免職之后就逃到趙

國去了。因：于是，就；③句意為：滿口答應(yīng)。許：答應(yīng)，贊同；④句意為：燕軍因此更加松懈。益：更加。

2.本題考查文言虛詞“之”的用法。例句中的“之”為助詞，主謂之間取消句子獨立性；A、代詞，代曹劌；B、動

詞，至！J；C、助詞，主謂之間取消句子獨立性；D、助詞，定語后置的標志。所以C選項是正確的。

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞

有：①重點詞語：伐：討伐；王：稱王。句子翻譯為：(樂毅)以討伐齊國為名，實際上是想和齊國兵力聯(lián)合起來，在

齊國稱王。②重點詞語：懼：擔心；唯恐：只怕；他將：別的將領(lǐng)；殘：破。句子翻譯為：齊國人擔心的是，唯恐其

他將領(lǐng)來帶兵，即墨城就必破無疑了。

4.本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力。劃分節(jié)奏主要根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修

飾語和中心語之間要停頓?！肮省睘檫B詞，連接兩個句子，其后停頓；“以”為表目的連詞，連接兩個短語，其前停

頓。句子停頓為：故/且緩攻即墨/以待其事。句子翻譯為：因此暫且拖延時間，慢慢攻打即墨，以便等待時機成熟再稱

王。

5.本題考查篩選并概括文章內(nèi)容的能力?！疤飭温勚丝v反間于燕，燕王以為然，使騎劫代樂毅”，巧妙采取反間

計，讓燕惠王撤換樂毅，從而去除復(fù)國的一大阻力；”使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬歲”，只派老弱

婦孺上城防守，以松懈燕軍的戒心；“田單收民金得千溢，令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈”，收集即墨城中的金

銀珠寶送給燕將，麻痹燕將，使燕軍松懈。

【點睛】

參考譯文：

田單是齊國臨淄人，擔任首都臨淄佐理市政的小官。在齊國危難之時，大家就擁立田單為將軍，抗擊燕軍。過了不久,

燕昭王去世，燕惠王登位，他和樂毅有些不和。田單聽到這個消息之后，就派人到燕國去行使反間計，揚言說：“齊

閔王已被殺死，沒被攻克的齊國城池只不過兩座而已。樂毅是害怕被殺掉而不敢回國，他以討伐齊國為名，實際上是

想和齊國兵力聯(lián)合起來，在齊國稱王。齊國人心還未歸附，因此暫且拖延時間，慢慢攻打即墨，以便等待時機成熟再

稱王。齊國人擔心的是，唯恐其他將領(lǐng)來帶兵，即墨城就必破無疑了?！毖嗷萃跽J為這些話是對的，就派大將騎劫去

代替樂毅。樂毅被免職之后就逃到趙國去了，燕軍官兵都為此忿忿不平。

田單知道現(xiàn)在是出戰(zhàn)的最好時機，于是就親自拿著夾板鏟鍬，和士兵們一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都編在隊

伍之中，還把全部的食物拿出來犒勞士卒。命令裝備整齊的精銳部隊都埋伏起來，讓老弱婦女上城防守，又派使者去

和燕軍約定投降事宜，燕軍官兵都高呼萬歲。田單又把民間的黃金收集起來，共得一千鎰，讓即墨城里有錢有勢的人

送給燕軍，請求說：“即墨就要投降了，希望你們進城之后，不要擄掠我們的妻子姬妾，讓我們能平安地生活?！毖?/p>

軍將領(lǐng)非常高興，滿口答應(yīng)。燕軍因此更加松懈。

10、1.兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的

呼喚。

2.心理變化：

孤獨絕望悚然一驚（寧靜極了）（充滿希望）百感交集

變化原因：因聽到蚊子的聲音（或：因蚊子的出現(xiàn)）（意近即可）。

3.①用了比喻的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細小聲音對礦工心靈的震撼。②“驚天動地”一詞寫出

了礦工在絕望中聽到聲音后“悚然一驚”的心理狀態(tài)。③從對比的角度來看，“聲音很小”與“如巨雷”看

似矛盾，實則突出了這細小的聲音對礦工的震撼力之大。

4.本文的人生態(tài)度：在困境中堅持信念，互相支撐，相互扶持等。（意對即可）學(xué)生的人生態(tài)度：可從“學(xué)

會珍惜”、“居安思?！钡确矫鎭碚?。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對題目含義的理解。仔細閱讀文章，“生命的聲音”的含義肯定不是表層的單方面的，根據(jù)課文內(nèi)容，

可以看出它既是外界的真實的聲音，更是精神的，是對要存活下去的頑強生命的呼喚。”要活下去，他想，生命之間

是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設(shè)法營救自己，他們絕不

會坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命?！边@一

語段就明確暗示了這方面的含義。

點睛：標題是文章的眼睛。一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目

與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標題含義應(yīng)從兩個方面分析：（1）題目本身義。指文中的某樣物品（題目為名

詞時多見）；文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）；（2）題目深層義，往往與中心有關(guān)系。

2.本題考查學(xué)生對記敘文情感態(tài)度變化過程的梳理。要仔細閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感

的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細閱讀文章，抓住“孤獨絕望一一悚然一驚——寧靜

極了——充滿希望——百感交集”的過程來作答。

3.本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度有修辭（常見的修辭有比喻、擬人、排比、反復(fù)、對偶等）、詞

語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等X句式、手法、內(nèi)容、情感等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭加以賞析。“有

一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地”這個句子很明顯運用了比喻的修辭,

把蚊子的叫聲比作巨雷。運用修辭的語句，在賞析時首先修辭的角度，結(jié)合語境答出效果即可。在分析效果時，一般

回答出兩部分內(nèi)容，即效果關(guān)鍵詞和內(nèi)容，如生動形象即為比喻的效果關(guān)鍵詞，“表現(xiàn)了在死寂環(huán)境中的蚊子的聲音

雖然小，但卻對礦工心靈產(chǎn)生了巨大的震撼”即為內(nèi)容。

4.本題考查學(xué)生對文章主題的深入理解能力。本文通過身陷絕境的礦工，“以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命”長

達五天之久，最終獲救的故事，意在告訴我們，不管什么時候，都不能失去活下去的勇氣，都要想辦法活下去。正如

礦工在獲救時所想的那樣，“生命是多么美好啊”。所以當身處順境，過得平平安安的時候，我們自然應(yīng)該珍惜生活,

珍惜生命。

點睛：理解文章主題，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，做全面的分析理解，千萬不要斷章取義。分析文章主題時，可以采用抓

題目，看開頭，看結(jié)尾，也可以透過文章中的重點段落和關(guān)鍵詞句，幫助我們把握住文章的主題。

11、1.總體來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類。

（1）官吏、商賈、文人和富庶的市民都穿交領(lǐng)長袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長褲，足登靴、履。（2）：相比之下，

穿著短衫的各種勞動者就隨便的多。可見，兩種人，兩種衣服分類。

2.運用舉例子的說明方法，具體直觀地說明了部分宋人對服裝的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的，從而說明了宋代世

俗社會的人人仍不乏追逐華麗衣衫，更進一步說明了宋代便服的不拘一格。

3.“大多”的意思是“大部分”，說明宋代勞動者大部分上身穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草

鞋，也許也有不是這樣打扮的情況?！按蠖唷北憩F(xiàn)好勞動者的這樣打扮具有普遍性?！按蠖唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準

確性。

4.勞動者是為了便于勞作；宋代士大夫階層普遍存在著返樸歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想，他們喜歡穿寬松樸素的便裝。

【解析】

1.本題考查信息的篩選。解答此題在文中找出問題相對應(yīng)的內(nèi)容，即可從中篩選出答案。文章在第②段中介紹《清明

上河圖》中人物的服飾，“總體來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類”即交代了本題的答案。

2.本題考查說明方法及其的作用分析。舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法。其

作用是具體準確地說明某種事物的特征。作者在這里寫柴進的衣著，就是運用舉例子的說明方法，來具體準確地說明

“當時人們雖然趨向簡樸，但對服飾的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的”。

3.本題考查說明文中語言的賞析。解答此類題目，一般先指出詞語的意思，再結(jié)合句子內(nèi)容分析其說明的作用，最后

強調(diào)這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。句子中的“大多”意思是"大部分”，說明宋代勞動者大部分上身

穿一件短短的襦衫，下身穿褲子，頭戴巾子，赤腳著草鞋，但也有特殊的情況同，有的就不是這樣的打扮，體現(xiàn)了說

明文語言的準確性與嚴密性。

4.本題考查內(nèi)容的理解與概括。解答此題可從便服的分類，以及穿著對象的追求、愛好來分析?！岸躺缼汀敝傅氖谴?/p>

短衫的勞動者，他們?yōu)榱吮阌趧谧鞫鴲酆眠@樣的服裝，當然不能設(shè)計的復(fù)雜；“長袍幫”指的是宋代士大夫階層愛穿

的服裝，在文章第五段中介紹，士大夫階層普遍“存在這返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想”，這種服裝正好和他們的

追求相符。據(jù)此整理出答案。

三、應(yīng)用

12、示例:蛟龍入海創(chuàng)造中國深度示例：輝煌成就一一主要通過表格或圖片的形式反映在科技文化、環(huán)境保護、

人民生活等方面取得的巨大成就，如網(wǎng)購給人們出行和消費帶來的變化。圖一示例：該畫的主體通過兩個人在過

去和現(xiàn)在兩個不同時時期彼此見面打招呼時的語言、衣著、外貌等的變化形成對比，說明了人們在過去吃飯就是一個

問題，如今，生活好了，人們更注重身體健康和美麗了。這幅畫以小見大，從人們生活質(zhì)量的變化來反映了改革開放

四十年取得的巨大成就。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還

要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)是根據(jù)材料一來的，那么下聯(lián)就要根據(jù)材料二來擬寫，擬寫的短語形式

要與上聯(lián)相同。天眼巡天——蛟龍入海，探尋——開發(fā)，宇宙奧秘——海洋寶藏。

(2)擬寫的欄目與內(nèi)容，要圍繞此次活動的主題，且仿照示例，語句通順流暢即可。如心得體會一一開放40年來，

我們在科技文化、環(huán)境保護、人民生活等方面發(fā)生的翻天覆地的變化。如學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

(3)本題考查漫畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析能力。漫畫內(nèi)容的介紹，按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡介即可。寓意

分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練深刻、準確，揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì)，表明作者的態(tài)度，如:

諷刺、批判、贊頌。如，觀察圖畫二，該畫的標題是“提速”，畫面的主體為排列的兩列火車和下方的漢字“改革開

放四十年”組成。畫面的上方排在左邊是“綠皮車”，時速40公里，右邊