中班公開課數(shù)學教案《漫游魔法王國》2篇

中班公開課數(shù)學教案《漫游魔法王國》中班公開課數(shù)學教案《漫游魔法王國》精選2篇（一）教案標題：遨游魔法王國〔數(shù)學〕適用年級：中班〔3-4歲〕教學目的：1.認識數(shù)字1-5，并能正確書寫和識別。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，進步他們的數(shù)學思維才能。3.鍛煉幼兒的團隊合作和溝通才能。教學準備：1.五個魔法王國卡片，每個卡片上有一個數(shù)字〔1-5〕和相應(yīng)數(shù)量的魔法道具圖片。2.五個寶箱卡片，每個卡片上有一個問題和相應(yīng)的答案。教學活動：1.導入〔10分鐘〕：-顯示五個魔法王國的卡片，并引導幼兒認識數(shù)字1-5。-與幼兒互動，詢問他們對魔法王國的印象，并鼓勵他們用語言描繪。2.學習與應(yīng)用〔30分鐘〕：-將五個魔法王國的卡片隨機分發(fā)給幼兒，讓他們根據(jù)數(shù)字和卡片上的魔法道具進展配對。-提問幼兒：在每個魔法王國中，有多少個魔法道具？讓幼兒數(shù)出相應(yīng)數(shù)量的道具并將其放入寶箱中。-展示五個寶箱卡片，并與幼兒一起解決每個寶箱中的問題。例如：在寶箱1中有幾個魔法王國？可以通過數(shù)出魔法王國的數(shù)量并手指指向圖片來答復(fù)。3.拓展〔15分鐘〕：-將五個魔法王國的卡片放在幼兒面前，并給每個幼兒一個寶箱卡片。-引導幼兒沿著魔法王國的道路進展遨游，每個幼兒根據(jù)自己的寶箱卡片在對應(yīng)的魔法王國中找到答案。-幼兒找到答案后，可以與同伴分享，并鼓勵他們互相幫助。4.完畢〔5分鐘〕：-與幼兒進展簡單的總結(jié)，詢問他們在玩游戲的過程中學到了什么。-表揚幼兒的努力，并鼓勵他們繼續(xù)探究數(shù)學的樂趣。教學延伸：1.在幼兒園的其他環(huán)境中，鼓勵幼兒在玩具、圖畫或其他物品上尋找數(shù)字，并嘗試進展數(shù)數(shù)和配對。2.組織幼兒參與類似的團隊游戲，進步他們的合作才能和數(shù)學思維才能。3.在每天的日?；顒又校酶鞣N時機引導幼兒對數(shù)字和數(shù)量進展觀察和考慮。中班公開課數(shù)學教案《漫游魔法王國》精選2篇（二）一、活動目的：1.通過觀察、討論和理論活動，幫助幼兒認識數(shù)字8。2.培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的才能和對數(shù)量8的概念認知。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字8的書寫和認讀才能。二、活動準備：1.數(shù)字卡片：準備數(shù)字8的卡片，用顏色鮮艷、形狀明晰的材料制作，每個數(shù)字卡片單獨放在一個小盒子內(nèi)。2.游戲道具：準備8個有趣的物品或圖片作為游戲道具，如水果、玩具等。3.操作工具：黑板、粉筆、擦子等。4.認識數(shù)字8的歌曲、兒歌或視頻。三、活動過程：1.導入：引導幼兒回憶之前已經(jīng)學過的數(shù)字，唱一首認識數(shù)字8的歌曲或兒歌，激發(fā)幼兒對數(shù)字8的興趣。2.導入：出示數(shù)字8的卡片，向幼兒問：“誰能告訴我這是什么數(shù)字？”引導幼兒認出數(shù)字8，并與卡片一起讀出數(shù)字8。3.引入：出示一些數(shù)量為8的有趣的物品或圖片，讓幼兒觀察并數(shù)數(shù)，鼓勵幼兒說出數(shù)量是8，并將對應(yīng)的數(shù)字卡片放在物品或圖片旁邊。4.游戲活動：(1)“找8個一樣的”：將8個一樣的物品或圖片放在桌上，讓幼兒數(shù)數(shù)并說出數(shù)字8，然后讓幼兒一起數(shù)數(shù)并找出8個一樣的物品或圖片。(2)“捉迷藏”：將8個物品或圖片隨機分布在教室的不同位置，然后讓幼兒找出所有數(shù)量為8的物品或圖片。(3)“認識數(shù)字8的特點”：通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字8的獨特特點，如上面一橫、下面一橫、中間一豎等。5.穩(wěn)固與評價：(1)讓幼兒分別用黑板、紙上、沙地等外表的操作工具模擬寫出數(shù)字8。(2)出示數(shù)字8的卡片，讓幼兒識別并讀出數(shù)字8。(3)復(fù)習數(shù)字8的認識，并請幾位幼兒向大家展示他們寫出的數(shù)字8。(4)點評幼兒在本節(jié)課的表現(xiàn)，鼓勵他們的努力。四、教學反思：通過本節(jié)公開課的教學活動，幼兒們可以認識并掌握數(shù)字8的根本概念，可以正確地讀出和寫出數(shù)字8。同時，通過游戲等互動活動，激發(fā)了幼兒的