泰國(guó)職業(yè)學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)研究-以攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的中期報(bào)告

泰國(guó)職業(yè)學(xué)校漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的中期報(bào)告中期報(bào)告一、研究背景泰國(guó)是中國(guó)的周邊國(guó)家之一，隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，中泰之間的交流越來(lái)越頻繁，特別是在經(jīng)濟(jì)和教育領(lǐng)域。許多泰國(guó)人開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，希望能夠更好地與中國(guó)進(jìn)行合作。攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院作為泰國(guó)本土一所具有影響力的職業(yè)學(xué)校，為了滿足學(xué)生的需求，開設(shè)了漢語(yǔ)綜合課程。然而，由于師資力量、課程設(shè)置和教學(xué)手段等方面的限制，目前仍存在一些問題。二、研究目的本研究旨在通過對(duì)攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課程的研究，提出針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的漢語(yǔ)綜合能力。具體目的如下：1.了解攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課程的實(shí)際情況；2.分析漢語(yǔ)綜合課程教學(xué)中存在的問題；3.設(shè)計(jì)更加有效的教學(xué)方案，探索更好的教學(xué)手段；4.提升學(xué)生在漢語(yǔ)應(yīng)用能力方面的綜合素質(zhì)。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和觀察法相結(jié)合的方法。其中，文獻(xiàn)研究主要針對(duì)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)與學(xué)習(xí)方面的專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行分析，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。問卷調(diào)查主要是通過對(duì)攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課學(xué)生和教師的問卷調(diào)查，了解在實(shí)際教學(xué)中的具體情況。觀察法則是對(duì)教師授課中的教學(xué)手段以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察，并結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。四、研究?jī)?nèi)容1.文獻(xiàn)研究通過對(duì)國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與教學(xué)方面的專業(yè)論文、教材、教學(xué)模式等文獻(xiàn)進(jìn)行分析，探索針對(duì)攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。2.問卷調(diào)查對(duì)攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課程的學(xué)生和教師進(jìn)行問卷調(diào)查，主要包括課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)手段等方面的內(nèi)容。3.觀察法對(duì)攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課教師授課中的教學(xué)手段和學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察，并結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果分析教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)方案。五、研究意義本研究對(duì)于提高攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課程的教學(xué)效果具有一定的參考意義。通過對(duì)課程的研究，可以為教師提供更加有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的漢語(yǔ)綜合能力。同時(shí)，本研究也對(duì)于國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者和人士尋求漢語(yǔ)綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案提供了參考。六、研究進(jìn)展截至目前，本研究已完成文獻(xiàn)研究和問卷調(diào)查，并正在進(jìn)行觀察法方面的數(shù)據(jù)收集和分析。七、預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果有：1.提出針對(duì)攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)綜合課程的更加優(yōu)化的教學(xué)方案和教學(xué)手段；2.提高攀空商業(yè)技