新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)位置-單元測(cè)試題

第二單元測(cè)試卷姓名-----------------一、直接寫得數(shù)。2.5×40=18×6=1.73＋2.07=10－0.9=400÷4=＋EQ\F(1,2)=EQ\F(2,3)－EQ\F(1,3)=EQ\F(1,5)＋EQ\F(1,4)=EQ\F(3,4)－EQ\F(1,2)=EQ\F(1,6)－EQ\F(1,7)=二、想一想，填一填。1、小軍坐在教室的第3列第4行，用〔3，4〕表示，小紅坐在第1列第6行，用〔，〕來(lái)表示，用〔5，2〕表示的同學(xué)坐在第〔〕列第〔〕行。2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)〔4，1〕和點(diǎn)〔2，7〕表示，〔4，1〕中的4表示第4列，那么1表示〔〕，〔2，7〕說(shuō)明王兵坐在第〔〕列第〔〕行。3、如以下圖蘋果的位置為〔2，3〕，那么梨的位置可以表示為〔，〕，西瓜的位置記為〔，〕。4、如以下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為〔1，1〕，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為〔，〕，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為〔，〕，三角形ABC是〔〕三角形。3題圖4題圖三、對(duì)號(hào)入座?！矊⒄_答案的序號(hào)填在括號(hào)里〕1、如以下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為〔2，3〕，那么點(diǎn)Y的位置可以表示為〔〕。A、〔4，4〕B、〔4，5〕C、〔5，4〕D、〔3，3〕2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，那么頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為〔〕A、〔5，1〕B、〔1，1〕C、〔7，1〕D、〔3，3〕1題圖2題圖3、音樂(lè)課，聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)(4，2)表示，明明坐在聰聰正前方的第一個(gè)位置上是，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是〔〕A、〔5，2〕B、〔4，3〕C、〔3，2〕D、〔4，1〕4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為〔1，5〕，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)〔1，1〕，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為〔3，1〕，那么三角形ABC一定是〔〕三角形。A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各題。1、請(qǐng)你在右面的方格圖里描出以下各點(diǎn),并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A〔2,1〕B〔7,1〕C〔4,4〕D〔9,4〕2、如圖是游樂(lè)園的一角?！?〕如果用〔3，2〕表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)?！?〕請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置，秋千在大門以東400m，再往北300m處3、先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A'B'C'，然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。A’〔，〕B’〔，〕C’〔，〕第五題1小題〔1〕猴山的位置用〔5，2〕表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚湖〔6，6〕、盆景園〔3，8〕、北門〔2，10〕的位置?！?〕暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是〔10，1〕→〔5，2〕→〔7，4〕→〔9，7〕→〔6，6〕→〔3，8〕→〔2，10〕。請(qǐng)你畫出他們的游覽路線。五、對(duì)號(hào)入座?！矊⒄_答案的序號(hào)填在括號(hào)里〕1、如右圖：如果點(diǎn)X的位置表示為〔2，3〕，那么點(diǎn)Y的位置可以表示為〔〕。A、〔4，4〕B、〔4，5〕C、〔5，4〕D、〔3，3〕2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，那么頂點(diǎn)A'的位置用數(shù)對(duì)表示為〔〕A、〔5，1〕B、〔1，1〕C、〔7，1〕D、〔3，3〕3、音樂(lè)課,聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表示,明明坐在聰聰正前方的第一個(gè)位置上,明明的位置用數(shù)對(duì)表示是().A、〔5，2〕B、〔4，3〕C、〔3，2〕D、〔4，1〕4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)