部編版五年級語文上冊第八單元測試卷附答案

部編版五年級語文上冊第八單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五六七八總分

得分

⑥基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

kechisongduxingshuaibaokan

()()()()

jiaohuifanSUOyouxianzhipu

()()()()

二、選擇題。（12分）

1.下面加點字讀音全都相同的一組是()

A.試卷蛋卷萬卷季不

B.傳說傳奇?zhèn)魉蛡鬟f

C..事美孝出拳落萃

D.地煞煞氣煞白煞尾

2.下面加點詞語的使用有錯誤的句子是（）

A.我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己二期半解地讀了起來。

B.為使作品情節(jié)生動，孝順掛肚，作者常會在故事中埋下伏筆。

C.每每回憶起童年嬉戲的場景，他都不禁小到神瞥。

D.牛郎織女的蜚歡哥自令我印象深刻。

3.下列加點字詞的解釋，有誤的一項是（)

A.知之為知之，不知為不知，是沖（同“智”，智慧）也。

B.我非生而知之者，好古，跳（勤勉）以求之者也。

C.“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遵（派遣，打發(fā)）。

D.默而識（記?。┲?，學而不厭，誨人不倦。

4.讀下面的名人名言，表述有誤的一項是（）

A.“敏而好學，不恥下問”告訴人們要勤奮好問。

B.“知之為知之，不知為不知”告訴我們學無止境。

C.“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”是朱熹對讀書的精辟見解。

D.“學如不及，猶恐失之”告訴人們要勤奮學習，要有上進心。

5.下列選項中的書籍不是一種類型的是（）

A.《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》

B.《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》

C.《八仙過海》《西游記》《封神榜》

D.《動物素描》《昆蟲記》《七色花》

6.下面關于讀書方法的陳述，有錯誤的一項是（）

A.對于自己喜愛的名著作品，我們可以反復去讀，所謂“讀書百遍，而義自見”。

B.“溫故知新”，也叫“隔時讀書法”，就是隔一段時間去溫習已讀過的書，這

樣才能鞏固已有的知識。

C.把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進行閱

讀，可以使我們的認識更加充分、深刻。

D.讀書必須一知半解地讀，隨便拿起一本書就看，在文字里走馬觀花，不求甚

解。

三、按要求寫句子。（10分）

1.《水滸傳》是中國古典文學四大名著。（用修改符號修改病句）

2.我的讀物是小畫片。（擴寫句子）

3.我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。（改寫成肯定句）

4.書籍是全世界的營養(yǎng)品。（照樣子仿寫句子）

（1）書籍是O

（2）書籍是o

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.《憶讀書》一文的作者是,她回憶了自己幼年時、少年時

，總結(jié)了自己多年,旨在引導學生懂得“

________________________________”的道理。

2.《我的“長生果”》中的“長生果”原指吃了可以使人的果

子，在文中指。課文題目運用了的修辭手法，把比

作,意思是書像長生果一樣營養(yǎng)豐富，是人類的

_O

3.問渠那得清如許？。

4.,此日中流自在行。

五、口語交際。（6分）

讀一本好書，就是在和一個高尚的人對話。你從書中認識了哪些個性鮮明的

人物呢？最近，班上要舉行“我最喜歡的人物形象”交流會，請你梳理人物信息，

將對應的序號填在括號里，再選擇一個人物進行介紹。

1.選一選。（2分）

A.神機妙算B.神通廣大C.生性多疑D.調(diào)皮可愛

孫悟空（）馬小跳（）諸葛亮（）曹操（）

2.說一說。（4分）

我最喜歡,他是《》里面的主人公之一，他不僅

，而且__________________________________o

⑥閱讀理解

六、閱讀課文片段，完成練習。（8分）

我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒（）四歲時讀母親教給我的國文

教科書，（）七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”

的《三國演義》。

那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國

演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是

好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下

文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

1.在選段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）

2.選段中畫“——”的句子是指人或事物。此

句也用來表示人或事物發(fā)展的分分合合，具有一定的必然性，由事物發(fā)展的規(guī)

律性和必然性所注定。（2分）

3.“宴桃園豪杰三結(jié)義”是指三人在桃園結(jié)拜為兄弟。

（2分）

4.畫“”的句子中的“含淚”一詞能否去掉？為什么？（3分）

七、閱讀短文，回答問題。（14分）

讀書要有選擇

當我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時候，你是否會有

一種如入“書城”的感覺呢？是呀，在我們的一生中，有多少書在等著我們?nèi)プx

哇！可是，要讀完所有的書是根本做不到的，這就要求我們要對讀物進行認真的

選擇。

我們小學生可以選擇哪些讀物呢？

第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。

這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術水準。讀了這些書，我們就能很形象

地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人

生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時一，我們還

會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。

第二，可以選讀一些名人傳記。領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向

我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績，展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)

著的追求。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代的人為國家富強和民族振興做出巨大貢

獻，是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”

讀這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對我

們的成長是非常有意義的。

第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到

各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然

的奧秘。

此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的

“無聲老師”，我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。

選擇合適的讀物是一種本領。掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去

讀更多的好書，去獲取更多的知識。

1.判斷下列句子中引號的作用，選一選。(4分)

A.表示引用。B.表示強調(diào)。

C.表示特殊含義。D.表示特定稱謂。

(1)歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！?)

(2)我們在學習中遇到疑難問題，可以隨時向它們“請教二()

2.短文中作者認為適合我們小學生閱讀的書有：、

、和等。(4分)

3.有選擇地讀書，有什么好處呢？(3分)

4.短文中作者推薦我們選讀的幾種讀物中，你最喜歡哪一種？或者你認為哪一種

讀物對你的幫助最大？簡要說明原因。(3分)

給作文天地

八、習作表達。（30分）

題目：我喜愛的一本書

提示：你喜愛的書是哪一本？為什么喜歡？注意把喜愛的理由寫具體。結(jié)合

書中相關的情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由，可以轉(zhuǎn)述和摘錄文中的

精彩片段，也可以是別人對這本書的評價。450字左右。

第八單元測試卷參考答案

一、可恥誦讀興衰報刊教誨煩瑣有限質(zhì)樸

二、1.B2.B3.C4.B5.D6.D

三、1.《水滸傳》是中國古典文學四大名著之一。

2.我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。

3.我這一輩子讀到的中外文藝作品很多。

4.(1)我們賴以生存的氧氣(2)全人類的領路者

四、1.冰心讀書的經(jīng)歷讀書的經(jīng)驗讀書好，多讀書，讀好書

2.長生不老書比喻書長生果精神食糧

3.為有源頭活水來4.向來枉費推移力

五、LBDAC

2.孫悟空西游記神通廣大，會七十二變疾惡如仇、忠誠、勇敢

六、1.不是而是2.變化無常，分合無定3.劉備、關羽、張飛

4.不能。因為“含淚”一詞表達了作者想知道下文的情節(jié)時的那種急切、期

盼、不舍的心情，體現(xiàn)了作者對舅父講的故事的著迷。

七、1.(1)A(2)C

2.優(yōu)秀的文學作品名人傳記科普類的書工具書

3.能幫助我們用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。

4.示例：我最喜歡中外名著，因為名著不僅有精彩的故事，還蘊含著許多做

人的道理。

部編版五年級語文上冊第八單元復習卡

■.......出w訓練........

一、先看清要求，再認真聽兩遍朗讀錄音，然后完成下面的題目。

1.短文中形容讀書方法眾多的成語是，形容根據(jù)不同的對象采

取不同的方法的成語是0

2.短文共介紹了三種讀書方法，分別是：魯迅的、愛因斯坦的

三步讀書法、英國作家毛姆的讀書法。

3.“腳踏多條船”在文中指的是o你是否贊同這種讀書方

法？寫出自己的觀點及理由。

.....回電聊過關

二、下列加點字的讀音有誤的一組是（）

A.領悟（wu）上施(yin)口中吟(shen)

B.水沛?zhèn)鳎槪┍葒?yu)饋贈(kui)

C.地筋（sha）醉母(xiao)借鑒(jian)

D.書籍（式）償還(chang)栩栩如生(xu)

三、拼寫樂園。

1.看拼音，寫詞語。

suoweibeisongshushudpusu

))))

qigdnzhanduanwuxiankdixuan

))()()

shuailaojiujiusudsui

)()()

2.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

(1)她jinjinyouwei()地品讀著baokan()

中的moupian(）文章。

（2）通過學習《論語》，我懂得了buchixiawen（)和hu

irenbujuan（）的道理。

四、寫同音字。

[chi]牙（）羞（）（）辱直（）

[song]（）別贊（）朗（）（）代

[suo]煩（）繩（）開（）（）碎

五、下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這畫上的鳥兒般栩如生，似乎要展翅飛翔。

B.在學習中，遇到不懂的問題時要不明下回。

C.這本故事書里的故事情節(jié)老套、語言呆板，讀起來浮厚有味。

D.夜幕降臨，天安門廣場上華燈高照，延為途彩。

六、照樣子，寫詞語。

1.栩栩如生（AABC式）:

2.朦朦朧朧（AABB式）:

七、句子樂園。

1.書籍是全世界的營養(yǎng)品。(仿寫關于書的比喻句)

2.三到之中，心到最急。(解釋句子的意思)

3.K號手中一有書，我越忘了吃、忘了睡。(用加點的詞語寫句子)

八、將下列句子按順序排列成一段意思連貫的話。

()閱讀是什么？是吸收。

()把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

()好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

()閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)

到外。

()寫作是什么？是表達。

■…回顧....

九、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“J”，錯的打“X”。

1.“知之為知之，不知為不知，是知也?！鼻八膫€“知”是知道的意思，第五

個“知”同“智”，意為智慧。()

2.朱熹曾說：“讀書有三到，謂心到、眼到、耳到?！?)

3.讀書好：讀書可以使人明智，獲益良多；多讀書：讀書的范圍要廣，數(shù)量

要多，讀萬卷書；讀好書：要多讀一些好的、有用的書，對書的優(yōu)劣要進

行挑選、比較。

)

4.《我的“長生果”》一文中，作者寫了少年時代讀書時的四件事：先寫看“香

煙人”小畫片，再寫看連環(huán)畫，接著寫看小鎮(zhèn)文化站的文藝書籍和學校圖

書館的小說。

（）

十、根據(jù)本單元內(nèi)容完成練習。

1.敏而好學，O

2.吾嘗,終夜不寢，,，不如學也。

3.《憶讀書》這篇課文按的先后順序，記敘了冰心奶奶是怎樣讀書

的，介紹了讀書的好處，告訴我們“”的道理。

4.《我的“長生果”》一文，作者回憶了的讀書生活，闡明了自

己讀書的獨有感受以及讀書對自己生活的影響，表達了作者對書

的和對閱讀的O

5.閱讀古詩，完成下列練習。

觀書有感（其一）o

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

?

_________________O

觀書有感（其二）

昨夜江邊春水生，

蒙沖巨艦一毛輕。

(1)將詩句補充完整。

(2)這兩首詩的作者是代詩人o這兩首詩描繪其

“”的感受，借助生活中的現(xiàn)象揭示深刻的哲理。第一首詩

借助的現(xiàn)象，比喻,才能保持思

想的活躍與進步；第二首詩借助,比喻藝

術創(chuàng)作需要靈感的道理。

參考答案

、聽力材料

朗讀“讀書法”

古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法浩如煙海，

但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的。

魯迅先生喜歡“跳讀法”，他認為：“若是碰到疑問可以先跳過去，讀著

讀著，以前不懂的地方也都明白了?！倍鴲垡蛩固沟摹翱?、分、總”三步讀書

法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是

在總體了解的基礎上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。最后是總，就是在略讀

全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合

起來。

英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。

他提出“為樂趣而讀書”的主張。他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一

本，就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每

天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣

的感情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之

中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。

當然，不論哪種讀書方法，對求學者而言，它也只是一種工具而已。所

以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書。對所捧之書，既

要能“鉆進去”，又要能“跳出來”。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自

己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書?！?/p>

1.浩如煙海因人而異

2.跳讀法“總一分一總”樂趣

3.同時讀五六（幾）本書

二、C

五、C

七、1.書籍是知識的海洋。

2.三到之中，心到最重要。

3.只要明天不下雨，我們就去春游。

八、14253

九、1.V2.X3.J4.V

十、1.不恥下問2.終日不食以思無益

3.時間讀書好，多讀書，讀好書

4.少年時代深厚情感熱愛

5.（2）宋朱熹觀書池塘水清因有活水注入要不斷接受新事物巨艦

無人推動卻能在水中自由地航行

部編版五年級語文上冊期末句子專項訓練

1.納蘭性德身在萬里之遙的邊關，怎能不思念故鄉(xiāng)？（改為陳述句）

2.冬天到了，梅花又開放了。（改為擬人句）

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