六年級上冊美術教案-第4課 水墨畫-無窮無盡的水｜遼海版

/教案標題：六年級上冊美術教案-第4課水墨畫—無窮無盡的水｜遼海版一、教學目標：1.讓學生了解水墨畫的起源、發(fā)展及特點，培養(yǎng)學生對水墨畫的興趣和熱愛。2.使學生掌握水墨畫的基本技法，提高學生的繪畫表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生對自然美的感受和表現(xiàn)。4.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的高尚情操。二、教學內(nèi)容：1.水墨畫的起源、發(fā)展及特點2.水墨畫的基本技法3.水墨畫的創(chuàng)作步驟4.水墨畫的鑒賞三、教學重點與難點：1.教學重點：水墨畫的基本技法，水墨畫的創(chuàng)作步驟2.教學難點：水墨畫的創(chuàng)作實踐，水墨畫的鑒賞四、教學準備：1.教師準備：水墨畫作品、示范用筆墨紙硯、多媒體課件2.學生準備：筆墨紙硯、毛筆、顏料五、教學過程：1.導入（5分鐘）教師通過多媒體展示一幅著名的水墨畫作品，引導學生欣賞并提問：“同學們，你們知道這幅畫是什么畫嗎？它有什么特點？”學生回答后，教師總結：“這幅畫就是水墨畫，它是中國傳統(tǒng)繪畫的一種，以水和墨為主要顏料，具有獨特的韻味和意境?！?.新課講解（10分鐘）教師通過多媒體課件，向?qū)W生介紹水墨畫的起源、發(fā)展及特點，讓學生了解水墨畫的歷史背景和藝術價值。3.技法示范（10分鐘）教師現(xiàn)場示范水墨畫的基本技法，如皴、擦、點、染等，并講解每種技法的運用方法和注意事項。4.創(chuàng)作實踐（20分鐘）學生在教師的指導下，進行水墨畫的創(chuàng)作實踐。教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。5.作品展示與評價（10分鐘）學生展示自己的作品，教師組織學生進行自評、互評和師評，總結學生在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。6.拓展延伸（10分鐘）教師引導學生欣賞一幅著名的水墨畫作品，分析作品的藝術特色和創(chuàng)作背景，提高學生的鑒賞能力。7.課堂小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)水墨畫的基本技法和創(chuàng)作步驟，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的繪畫水平。六、作業(yè)布置：1.課后完成一幅水墨畫作品，要求運用本節(jié)課所學的技法。2.搜集一幅著名的水墨畫作品，了解其藝術特色和創(chuàng)作背景，下節(jié)課與同學分享。七、板書設計：1.板書標題：水墨畫—無窮無盡的水2.板書內(nèi)容：（1）水墨畫的起源、發(fā)展及特點（2）水墨畫的基本技法（3）水墨畫的創(chuàng)作步驟（4）水墨畫的鑒賞八、教學反思：本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學方法，以提高教學質(zhì)量。同時，關注學生的學習興趣和個體差異，激發(fā)學生的學習積極性，使他們在水墨畫的世界中找到無窮無盡的樂趣。豐富內(nèi)容需要重點關注的細節(jié)是“技法示范”部分。這是因為水墨畫的基本技法是學生創(chuàng)作的基礎，只有掌握了這些技法，學生才能更好地表現(xiàn)出水墨畫的韻味和意境。此外，技法的掌握程度直接影響到學生創(chuàng)作的興趣和信心，因此，教師在這個環(huán)節(jié)的示范和講解至關重要。以下是對“技法示范”部分的詳細補充和說明：1.皴法：皴法是水墨畫中最基本的技法之一，主要用于表現(xiàn)山石、樹木的紋理和質(zhì)感。教師可以示范如何運用皴法，如長皴、短皴、濕皴、干皴等，并講解皴法的力度、速度和方向?qū)Ξ嬅嫘Ч挠绊憽?.擦法：擦法主要用于表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，如山石、樹木的暗部。教師可以示范如何運用擦法，如干擦、濕擦、重擦、輕擦等，并講解擦法的力度、速度和方向?qū)Ξ嬅嫘Ч挠绊憽?.點法：點法主要用于表現(xiàn)樹葉、花草等細節(jié)。教師可以示范如何運用點法，如單點、多點、散點、聚點等，并講解點法的形狀、大小和排列對畫面效果的影響。4.染法：染法主要用于表現(xiàn)物體的明暗、遠近和氛圍。教師可以示范如何運用染法，如干染、濕染、分染、混染等，并講解染法的濃度、范圍和層次對畫面效果的影響。5.破墨法：破墨法是指在墨跡未干時，用干凈的毛筆或手指輕輕揉搓，使墨跡產(chǎn)生自然的紋理和變化。教師可以示范如何運用破墨法，并講解破墨法的力度、速度和技巧對畫面效果的影響。6.水法：水法是指運用水的流動性，使墨跡產(chǎn)生自然的流動和融合。教師可以示范如何運用水法，如潑水、灑水、滴水等，并講解水法的濃度、速度和方向?qū)Ξ嬅嫘Ч挠绊憽?.色彩運用：水墨畫雖然以水墨為主，但也可以適當運用色彩。教師可以示范如何運用色彩，如淡彩、重彩、分色、混色等，并講解色彩的搭配、明度和純度對畫面效果的影響。在技法示范過程中，教師需要注意以下幾點：1.示范時要邊講解邊示范，讓學生更好地理解每種技法的運用方法和注意事項。2.示范時要注重細節(jié)，如筆觸的力度、速度、方向等，以便學生更好地模仿和掌握。3.示范時要鼓勵學生提問，及時解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.示范后，教師要組織學生進行練習，并對學生的作品進行指導和評價，以提高學生的繪畫水平