幼兒園大班美術(shù)教案《走進(jìn)夏天》

幼兒園大班美術(shù)教案《走進(jìn)夏天》匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法走進(jìn)夏天：觀察與感知?jiǎng)?chuàng)意繪畫：夏天的景象作品展示與評價(jià)拓展活動(dòng)：夏天的故事contents目錄01課程介紹與目標(biāo)夏天是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，有著豐富的自然景象和色彩。季節(jié)背景幼兒特點(diǎn)美術(shù)教育意義大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩感知能力，對周圍事物充滿好奇和探索欲望。通過美術(shù)教育，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。030201教案背景了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)，掌握夏天相關(guān)事物的繪畫技巧。知識目標(biāo)能夠運(yùn)用多種繪畫材料和技巧表現(xiàn)夏天的景象，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對夏天的熱愛和對大自然的向往，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察夏天的自然景象，掌握夏天相關(guān)事物的繪畫技巧。教學(xué)重點(diǎn)如何啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的夏天畫作。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容知識目標(biāo)了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)，包括天氣、動(dòng)植物變化等。技能目標(biāo)學(xué)習(xí)使用各種畫筆和顏料，掌握基本的繪畫技巧。情感目標(biāo)通過觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和審美情趣。通過提問和討論，引導(dǎo)孩子們回憶和分享自己對夏天的印象和感受。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、小組討論和個(gè)人創(chuàng)作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)策略組織孩子們進(jìn)行戶外觀察、繪畫實(shí)踐和作品展示等活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）4.小組討論（10分鐘）5.個(gè)人創(chuàng)作（40分鐘）6.作品展示（10分鐘）3.技能示范（15分鐘）2.知識講解（10分鐘）通過播放夏天相關(guān)的視頻或圖片，引起孩子們的興趣和注意力，導(dǎo)入課題。講解夏天的季節(jié)特點(diǎn)，包括天氣、動(dòng)植物變化等，幫助孩子們了解夏天的自然景象。教師示范使用各種畫筆和顏料進(jìn)行繪畫的基本技巧，包括色彩搭配、筆觸運(yùn)用等。組織孩子們分組討論，分享自己對夏天的感受和創(chuàng)作想法，互相啟發(fā)靈感。孩子們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，表現(xiàn)夏天的景象。組織孩子們展示自己的作品，互相欣賞和評價(jià)，培養(yǎng)孩子們的自信心和審美情趣。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03走進(jìn)夏天：觀察與感知在課堂上展示夏天相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)孩子們觀察并描述其中的顏色，提高他們的色彩辨識能力。鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用畫筆、顏料等繪畫工具，表現(xiàn)他們眼中夏天的色彩，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。帶領(lǐng)孩子們在戶外尋找夏天的顏色，如綠色的樹葉、藍(lán)色的天空、紅色的花朵等，讓他們感受夏天色彩的豐富性。觀察夏天的色彩在戶外活動(dòng)時(shí)，讓孩子們深呼吸，感受夏天空氣中的清新與熱烈，引導(dǎo)他們用語言描述自己的感受。通過播放夏天相關(guān)的音樂或聲音，如蟬鳴、海浪聲等，讓孩子們閉上眼睛聆聽，感受夏天的氛圍。讓孩子們觸摸不同材質(zhì)的物體，如冰涼的西瓜、溫暖的陽光等，讓他們通過觸覺感受夏天的氣息。感知夏天的氣息向孩子們介紹夏天的季節(jié)特點(diǎn)，如高溫、多雨、日照時(shí)間長等，讓他們對夏天有更全面的認(rèn)識。引導(dǎo)孩子們觀察夏天動(dòng)植物的變化，如荷花的盛開、蟬的鳴叫等，讓他們了解夏天對自然界的影響。通過講述與夏天相關(guān)的故事或傳說，如《后羿射日》、《嫦娥奔月》等，激發(fā)孩子們對夏天的興趣和好奇心。了解夏天的特點(diǎn)04創(chuàng)意繪畫：夏天的景象水彩顏料透明度高，適合表現(xiàn)夏天的清新和光影效果。油畫棒適合表現(xiàn)夏天的鮮艷色彩，易于混色和涂色。素描紙質(zhì)地較粗糙，能更好地表現(xiàn)油畫棒和水彩的筆觸。選擇繪畫材料引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天特有的景象，如盛開的荷花、郁郁蔥蔥的樹木、歡騰的小溪等，并嘗試將這些元素組合成一幅和諧的畫面。構(gòu)圖指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用鮮艷的色彩表現(xiàn)夏天的熱烈和活力，同時(shí)注意色彩的搭配和對比，使畫面更加生動(dòng)。色彩鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用不同的筆觸表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果，如用短促的筆觸表現(xiàn)樹葉的茂盛，用輕柔的筆觸表現(xiàn)水面的波紋。筆觸繪畫技巧指導(dǎo)確定主題01讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受，選擇一個(gè)與夏天相關(guān)的主題進(jìn)行創(chuàng)作，如“荷塘月色”、“夏日林間”、“小溪嬉戲”等。構(gòu)思草圖02引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的主題，構(gòu)思出初步的草圖，包括畫面的構(gòu)圖、色彩搭配和筆觸運(yùn)用等。創(chuàng)作實(shí)踐03讓學(xué)生在素描紙上運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，表現(xiàn)出自己對夏天的獨(dú)特感受和理解。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和建議，幫助學(xué)生完善作品。學(xué)生自主創(chuàng)作05作品展示與評價(jià)0102作品展示鼓勵(lì)學(xué)生向家長和其他同學(xué)介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用材料和創(chuàng)作過程等。將所有學(xué)生的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺上，確保每件作品都能被看到。學(xué)生自評讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作過程中的感受，以及在作品中實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意和目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生誠實(shí)地評價(jià)自己的努力和成果，識別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生互評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品，尊重他人的創(chuàng)意和努力。讓學(xué)生輪流評價(jià)其他同學(xué)的作品，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)作品中的亮點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見和建議。學(xué)生自評與互評教師評價(jià)對學(xué)生的作品進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中所展現(xiàn)的創(chuàng)意、技巧、態(tài)度和努力。同時(shí)，針對學(xué)生的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。總結(jié)對整個(gè)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和成果，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。同時(shí)，對活動(dòng)中存在的問題和不足進(jìn)行分析和反思，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供改進(jìn)和完善的方向。教師評價(jià)與總結(jié)06拓展活動(dòng)：夏天的故事

講述夏天的故事選擇一些與夏天相關(guān)的經(jīng)典故事，如《夏日歷險(xiǎn)》、《小蝌蚪找媽媽》等，通過生動(dòng)有趣的講述，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的氛圍和情節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與夏天相關(guān)的經(jīng)歷或聽過的故事，讓他們更深入地理解和感受夏天的魅力。在講述故事的過程中，可以穿插一些與夏天相關(guān)的知識，如夏天的節(jié)氣、習(xí)俗等，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作與夏天主題相關(guān)的故事畫。在學(xué)生創(chuàng)作的過程