工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：工業(yè)分析技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：570207

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)

完成學(xué)業(yè)。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級證書舉例

化驗(yàn)員、

質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)質(zhì)檢員

檢驗(yàn)、檢測和

（745）采樣工、

計(jì)量服務(wù)人員

生物與化工化工技術(shù)類環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測制樣工、

（4-08-05）暫無

大類（57）（5702）檢測服務(wù)（746）化驗(yàn)室管理員、

環(huán)境監(jiān)測服務(wù)

檢驗(yàn)、計(jì)量人員環(huán)境監(jiān)測、

人員（4-08-06）

6-26（GBM9-3）產(chǎn)品質(zhì)量管理、

產(chǎn)品開發(fā)助研

五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，具有社會責(zé)

任感、較強(qiáng)的新技術(shù)接受與應(yīng)用能力與素質(zhì)，掌握樣品前處理、分析化驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理及化

驗(yàn)室組織與管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)等知識和技術(shù)技能，面向化工、冶金、食品、環(huán)保等行業(yè)

的分析、化驗(yàn)、質(zhì)檢、新產(chǎn)品開發(fā)助研等領(lǐng)域具有愚公移山精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

（1）思想道德素質(zhì)

熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線、方針政策。有民主和法制觀念和公民意識，遵紀(jì)守法；

有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律；有為人民服務(wù)，艱苦奮斗，實(shí)干創(chuàng)業(yè)的精神；有正確

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的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。

（2）科學(xué)文化素質(zhì)

掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必需的基礎(chǔ)理論和基本技能；有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；具有一

定的與專業(yè)有關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)知識、管理知識和人文社科知識；具有良好的文化修養(yǎng)；具有

較強(qiáng)的自學(xué)能力和知識自我更新能力。

（3）專業(yè)素質(zhì)

具有本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必需的分析檢驗(yàn)知識；具有較強(qiáng)的分析檢驗(yàn)技能和實(shí)際動(dòng)手能

力；具有解決檢驗(yàn)過程中遇到的一般技術(shù)問題的能力；具有職業(yè)道德基本知識，為社會服

務(wù)的思想意識和奉獻(xiàn)精神；具有一定的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于

團(tuán)結(jié)合作；具有良好的社會公德和職業(yè)道德，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息

素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維等。

（4）身體心理素質(zhì)

了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)

到國家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康；有健康的心理素質(zhì)。

（5）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識、堅(jiān)韌不拔的意志、矢志不渝的精神。

（6）具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

2．知識

（1）熱愛生活，具有法律法規(guī)觀念，掌握社會生活基本知識和人際交往常識。

（2）掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)文化知識和人文知識。

（3）掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)英語知識和專業(yè)英語知識。

（4）掌握化學(xué)分析、儀器分析的基本原理和方法。

（5）掌握工業(yè)分析的基本原理和方法。

（6）掌握分析儀器的構(gòu)造及操作規(guī)程。

（7）掌握產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的基本原則和方法。

（8）掌握食品分析的基本原理和方法。

（9）掌握冶金分析的基本原理和方法。

（10）掌握化驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)知識，了解意外事故處理方法及急救知識。

3．能力

（1）通用能力

具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)、人際交往和溝通能力；具有一定的人文社會科學(xué)和自然

科學(xué)基本知識；具有計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力和閱讀一般性英語技術(shù)資料的能力；具有查找

資料，分析、處理問題能力；具有吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；具有計(jì)劃、決策、方

案設(shè)計(jì)的能力；具有成本、環(huán)保和節(jié)能意識；具有整體思考、合理利用資源能力；具有自

我評價(jià)、自我展示能力；具有自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力；具有自我保護(hù)能力，具有探究學(xué)

習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）專業(yè)技術(shù)技能

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具有試樣采集與制備能力；具有對常用化學(xué)分析裝置、設(shè)備選擇和操作能力；具有分

析儀器選擇和操作能力；具有化學(xué)分析檢驗(yàn)技術(shù)和儀器分析技術(shù)應(yīng)用能力；具有正確處理

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確提供分析數(shù)據(jù)及書寫分析報(bào)告的能力；具有正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確提供

分析數(shù)據(jù)及書寫分析報(bào)告的能力；獨(dú)立完成產(chǎn)品檢驗(yàn)工作能力。

具有解讀產(chǎn)品檢驗(yàn)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程的能力；具有各種產(chǎn)品檢測、操作的能力；

具有優(yōu)化、建立分析方法的能力；具有創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力；綜合運(yùn)用專業(yè)技能和理論知識的

能力；具有編制產(chǎn)品檢驗(yàn)計(jì)劃、報(bào)告、合同等公文寫作能力；具有組織實(shí)施產(chǎn)品檢驗(yàn)的能

力；能夠參與企業(yè)技術(shù)改造，解決分析檢測中一般技術(shù)問題；能夠?qū)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行基本的組

織與管理，能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行基本的質(zhì)量管理；具有正確執(zhí)行本專業(yè)的各類標(biāo)準(zhǔn)的能力；具

有實(shí)驗(yàn)室安全防范意識和自我保護(hù)能力；具有制定實(shí)訓(xùn)室應(yīng)急預(yù)案的即一般安全事故處理

能力；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

六、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力

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表1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力表

職業(yè)能力

工作崗位典型工作任務(wù)

（素質(zhì)、知識、能力）

01-01-01掌握固體、液體、氣體樣品的采樣特點(diǎn)；

01-01-02能夠根據(jù)采樣特點(diǎn)確定采樣方案；

01-01樣品的采集、保存與01-01-03能選擇合適的采樣工具；

預(yù)處理01-01-04能夠從儲存器、輸送管道中采取普通、高黏度

和易揮發(fā)的液體樣品；

01-01-05能采取常壓下，正壓下和負(fù)壓下的氣體樣品。

01采樣制樣工

01-02-01對采集的不同樣品采取正確的分解方法（如酸

處理、堿處理、熔融處理、消化處理、灰化處

理等）；

01-02樣品的保存與預(yù)處理

01-02-02對處理好的樣品進(jìn)行妥善保存；

01-02-03能正確地書寫采樣記錄；

01-02-04能對廢棄樣品進(jìn)行合理的回收和處理。

02-01-01選擇實(shí)驗(yàn)用水規(guī)格，能正確儲存實(shí)驗(yàn)用水；

02-01-02能正確地選擇和使用分析中所用的化學(xué)試劑；

02-01-03能正確配制實(shí)驗(yàn)用各種試液、指示劑、緩沖溶

02-01實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備液等；

02-01-04能正確配制實(shí)驗(yàn)所用標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液并準(zhǔn)確標(biāo)定；

02-01-05能根據(jù)分析檢驗(yàn)要求，確定分析方案并做可行

性分析。

02-02-01能根據(jù)方案選擇正確的化學(xué)分析和儀器分析方

法進(jìn)行分析檢驗(yàn)；

02-02原材料、化學(xué)品、工02-02-02掌握化學(xué)分析和儀器分析的基本原理和方法并

02化學(xué)檢驗(yàn)員業(yè)成品和半成品的分能熟練操作各種儀器并進(jìn)行相應(yīng)分析；

析化驗(yàn)，并做詳實(shí)記02-02-03掌握冶金分析技術(shù)、食品分析技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測

錄技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品分析技術(shù)等；

02-02-04具有國標(biāo)解讀與執(zhí)行能力；

02-02-05具有安全意識和環(huán)保意識。

02-03-01能對分析檢驗(yàn)數(shù)據(jù)正確處理、準(zhǔn)確分析并書寫

分析報(bào)告；

02-03化驗(yàn)結(jié)果的分析處

02-03-02能找出分析過程中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象的原因，提

理；能對分析方法提

出改進(jìn)方法；

出改進(jìn)性建議

02-03-03能正確處理實(shí)驗(yàn)廢液；

02-03-04整理、清洗實(shí)驗(yàn)儀器與試劑等，完成測后工作。

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03-01-01掌握原材料、化工產(chǎn)品的檢測技術(shù)；

03-01-02能嚴(yán)格遵守產(chǎn)品質(zhì)量法、計(jì)量法、標(biāo)準(zhǔn)化法、

產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)法律；

03-01-03熟悉企業(yè)生產(chǎn)規(guī)程，會編寫企業(yè)基本的質(zhì)量體

03-01企業(yè)產(chǎn)品原材料入廠系文件；

控制，產(chǎn)品質(zhì)量控制，03-01-04掌握企業(yè)全面質(zhì)量管理及ISO9000基本理論；

生產(chǎn)管理03-01-05能進(jìn)行生產(chǎn)的現(xiàn)場管理；

03質(zhì)檢員

03-01-06能對檢驗(yàn)結(jié)果作出準(zhǔn)確分析、寫出分析報(bào)告并

給出檢驗(yàn)等級；

03-01-07具有國標(biāo)解讀與執(zhí)行能力；

03-01-08具有成本意識和安全意識。

03-02-01了解計(jì)量認(rèn)證、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證認(rèn)可程序及知識；

03-02產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證、計(jì)量

03-02-02能執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量法、計(jì)量認(rèn)證及相關(guān)知識；

認(rèn)證

03-02-03熟悉產(chǎn)品質(zhì)量管理及實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證操作要求及步驟。

04-01-01掌握各種常用儀器儀表的結(jié)構(gòu)和分析原理；

04-01-02能正確地安裝和調(diào)試儀器儀表；

04-01各種儀器的使用、安

04-01-03會熟練操作儀器儀表；

裝與維修；儀器設(shè)備

04儀器儀表的04-01-04能進(jìn)行常用儀器儀表的日常維護(hù)與保養(yǎng)；

安全技術(shù)指導(dǎo)

安裝調(diào)試及04-01-05能及時(shí)解決儀器儀表分析過程中出現(xiàn)的問題；

維護(hù)員04-01-06能檢修儀器儀表常見問題。

04-02測試、分析儀器的檢04-02-01會進(jìn)行分析測試儀器的質(zhì)量驗(yàn)收；

定、檢測的聯(lián)系與管04-02-02掌握分析測試儀器的計(jì)量檢定；

理工作04-02-03會進(jìn)行分析測試儀器的日常管理。

05-01-01掌握實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)藥品和試劑的分類和保

存方法；

05-01-02掌握實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器的分類和保存方法；

05-01實(shí)驗(yàn)室的儀器、藥品、

05-01-03會建立化驗(yàn)室化學(xué)試劑與儀器設(shè)備的臺賬；

設(shè)備的存放與歸類，

05-01-04會建立化驗(yàn)室化學(xué)試劑的進(jìn)出庫臺賬；

并定期盤點(diǎn)與報(bào)損

05-01-05會建立實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備的使用情況登記及臺賬；

05-01-06會制定實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用操作規(guī)程；

05-01-07會定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室?guī)齑姹P點(diǎn)及報(bào)損。

05-02-01掌握實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)藥品和試劑的性能和應(yīng)

05實(shí)驗(yàn)室組織急措施；

與技術(shù)管理05-02-02掌握實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器的規(guī)格、使用方法和保

05-02化驗(yàn)室的儀器、藥品、

員養(yǎng)方法；

設(shè)備的規(guī)格、性能和

05-02-03掌握實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范；

使用方法以及應(yīng)急

05-02-04能對實(shí)驗(yàn)室廢棄物進(jìn)行合理處理；

05-02-05掌握實(shí)驗(yàn)室常見一些事故的急救措施；

05-02-06對實(shí)驗(yàn)室常見應(yīng)急設(shè)備進(jìn)行維護(hù)及使用。

05-03有計(jì)劃地增添實(shí)驗(yàn)室05-03-01能對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合理設(shè)計(jì)布局；

05-03-02會編制實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室試劑、儀器設(shè)備添置計(jì)劃；

試劑、儀器和設(shè)備；

05-03-03熟悉實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證管理，能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證；

對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行認(rèn)證和

05-03-04能合理地組織和安排實(shí)驗(yàn)；

管理

05-03-05具有實(shí)驗(yàn)室的日常事務(wù)的管理。

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工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

七、主要課程簡介

1．分析化學(xué)

分析化學(xué)是工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得陽離

子和陰離子的定性分析、定量分析中的誤差及其數(shù)據(jù)處理，標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和濃度表示方

法、滴定分析、稱量分析以及定量分析中的分離方法等基本知識，使學(xué)生掌握定性分析和

定量分析的基本原理，掌握定性分析、定量分析的基本操作技能，加強(qiáng)對“量”的概念的

認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)態(tài)度，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

2．儀器分析

儀器分析是工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程主要利用物理或物理化學(xué)方法研

究物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分的含量測定，采用“理實(shí)一體”授課方式，主要內(nèi)容有紫外-

可見分光光度法、電位分析法、原子吸收光譜法、高效液相色譜法、氣相色譜法、紅外吸

收光譜法等；通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代儀器分析測試技術(shù)，具備從事儀

器分析所必備的素質(zhì)、知識與技能和一定的分析問題、解決問題的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德，樹立全面質(zhì)量管理意識，能夠根據(jù)國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

產(chǎn)品質(zhì)量分析，為后續(xù)的專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3．工業(yè)分析

工業(yè)分析是工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程是分析化學(xué)在工業(yè)上的應(yīng)用，主

要介紹工業(yè)物料的采樣方法和組成成分的測定方法及有關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際；采用

“理實(shí)一體”授課方式，要求學(xué)生將已學(xué)過的理論知識及操作技能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，嚴(yán)

格貫徹國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高分析問題和解決問題的能力。

4．冶金分析技術(shù)

本課程采用“理實(shí)一體”授課方式，主要內(nèi)容有認(rèn)識冶金分析、分析測試的質(zhì)量保證

和數(shù)據(jù)評價(jià)、礦石及原材料分析、中間控制分析和金屬材料分析等。通過本課程的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生掌握分析測試的質(zhì)量保證和數(shù)據(jù)評價(jià)及冶金分析的基本程序和方法，能夠利用所學(xué)

的知識解決生產(chǎn)實(shí)際中所遇到的問題。

5．食品分析與檢測技術(shù)

本課程以“食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以食品出廠必檢項(xiàng)目為原則，采用“理實(shí)一

體”授課方式，重點(diǎn)介紹食品樣品的采集和預(yù)處理，食品感官檢驗(yàn)，食品理化檢驗(yàn)，食品

衛(wèi)生微生物的測定，食品中添加劑的測定。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握食品樣品的采集和

預(yù)處理、感官檢驗(yàn)、理化檢驗(yàn)和微生物檢驗(yàn)的基本知識和操作技能。

6．化驗(yàn)室組織與管理

化驗(yàn)室組織與管理是工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課?；?yàn)室組織與管理課程通過教

學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)家具、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)、檔案圖書等方

面闡述實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，為今后從事化驗(yàn)室的建設(shè)與管理奠定基礎(chǔ)。

7．化學(xué)分析技能實(shí)訓(xùn)

本課程是實(shí)踐性課程，一般在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室完成。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生能獨(dú)

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立、規(guī)范地完成實(shí)訓(xùn)，并具備對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、運(yùn)算、分析處理，寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。通

過對化學(xué)分析的基本知識、基本操作、基本技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)

際操作能力，提高動(dòng)手能力，為學(xué)生從事相應(yīng)崗位的工作及獲得相應(yīng)的職業(yè)技能證書做好

準(zhǔn)備工作。

8．工業(yè)分析技術(shù)實(shí)訓(xùn)

本課程是實(shí)踐課程，主要在實(shí)訓(xùn)室完成。通過所學(xué)工業(yè)分析的理論知識、操作技能的

綜合應(yīng)用，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)、按規(guī)定的要求、完成所選擇的模塊的方案選擇與制定及相應(yīng)

的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，將一個(gè)個(gè)獨(dú)立的知識技能精細(xì)融合、提升，形成一個(gè)完整的知識技能體系，

提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而縮短其與就業(yè)的“距離”。

9．化學(xué)檢驗(yàn)工實(shí)訓(xùn)

本課程是實(shí)踐課程，主要在實(shí)訓(xùn)室完成。根據(jù)工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和化學(xué)檢驗(yàn)

工高級工崗位的考核內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)完主干專業(yè)課程后，設(shè)置樣品交接、檢驗(yàn)設(shè)備、采樣、

檢測與測定、測后工作、修驗(yàn)儀器設(shè)備、安全實(shí)驗(yàn)7個(gè)模塊，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生

嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的職業(yè)作風(fēng)，檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)課程的理論聯(lián)系實(shí)際能力、

綜合應(yīng)用所學(xué)知識能力以及分析問題解決問題的能力，并為最終考取相關(guān)職業(yè)資格證書奠

定基礎(chǔ)。

10．頂崗實(shí)習(xí)

課程目標(biāo)：通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下將所學(xué)的理論知識和企業(yè)的生

產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，牢固掌握分析化驗(yàn)的基本知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意

識和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力；使學(xué)生形成良好的質(zhì)量意識、成本意識

和環(huán)保意識等。

課程主要內(nèi)容：崗前培訓(xùn)、頂崗操作。

八、畢業(yè)要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須修滿144學(xué)分。

九、實(shí)施保障

1．師資隊(duì)伍

教師是人才培養(yǎng)方案的實(shí)施者，師資隊(duì)伍的力量直接影響人才培養(yǎng)的結(jié)果。為了達(dá)到

人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)確保專業(yè)師資水平。具體要求如下：

（1）校內(nèi)專職教師要求

①專任教師與學(xué)生比例不高于1:25；

②專業(yè)帶頭人：熟悉生產(chǎn)過程工業(yè)分析技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和高職教育規(guī)律，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、

教學(xué)效果良好，在行業(yè)中有一定的影響力，具有高級以上技術(shù)職稱，具有“雙師”素質(zhì)。

③要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）；專任專業(yè)教

師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；

④要求專職實(shí)訓(xùn)室輔導(dǎo)教師該專業(yè)工種高級工以上的資格證書（含高級工）或工程師

·226·

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

資格；

⑤本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要

達(dá)到80%以上。

（2）校外兼職教師要求

①要求校外兼職教師具備本專業(yè)工種高級工以上的資格證書（含高級工）或工程師及

以上職業(yè)資格證書；

②校外兼職教師要求具有5年以上本行業(yè)的一線工作經(jīng)驗(yàn)；

③要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術(shù)主管或單位技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)。

2．教學(xué)設(shè)施

根據(jù)工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)改革要求，構(gòu)建并完善實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）體系和校

內(nèi)外校企合作實(shí)訓(xùn)基地。

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地條件基本配置與要求一覽表

序號實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)室配置項(xiàng)目與功能對應(yīng)課程

電熱鼓風(fēng)干燥箱；

超級恒溫水?。?/p>

程控箱式電爐；無機(jī)物制備；

循環(huán)水真空泵；有機(jī)物制備；

超聲波清洗器；有機(jī)化學(xué)品合成研究；

1基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)化學(xué)

電子調(diào)溫萬用爐；培養(yǎng)學(xué)生物料認(rèn)識能力；

磁力攪拌器；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和質(zhì)量

電動(dòng)攪拌器；意識

離心機(jī)

玻璃儀器

2物質(zhì)稱量室電子天平物質(zhì)稱量分析各課程

滴定管、移液管、容量

3容量分析實(shí)訓(xùn)室瓶、錐形瓶等常規(guī)玻璃容量分析分析化學(xué)

儀器

分析實(shí)訓(xùn)儀器分析實(shí)訓(xùn)；

氣相色譜儀；

原料、中間體與產(chǎn)品檢驗(yàn)，樹立

紅外光譜儀；

質(zhì)量意識；

電子天平；

企業(yè)員工培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定；

4分析檢測實(shí)訓(xùn)室原子吸收分光光度計(jì)；儀器分析

工業(yè)產(chǎn)品分析檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生良好

電導(dǎo)率儀；

的質(zhì)量意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

紫外分光光度計(jì)；

為校內(nèi)的學(xué)生和校外企業(yè)員工進(jìn)

高效液相色譜儀

行培訓(xùn)和技能鑒定，提供保證

·227·

二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

側(cè)重?zé)o機(jī)物原料、中間體與產(chǎn)品

檢驗(yàn)，樹立質(zhì)量意識；

企業(yè)員工培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定；

工業(yè)分析（側(cè)重利用容量分析和儀器

5工業(yè)產(chǎn)品分析檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生良好工業(yè)分析

無機(jī)物分析）分析裝置

的質(zhì)量意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

為校內(nèi)的學(xué)生和校外企業(yè)員工進(jìn)

行培訓(xùn)和技能鑒定，提供保證

側(cè)重有機(jī)物原料、中間體與產(chǎn)品

檢驗(yàn)，樹立質(zhì)量意識；

企業(yè)員工培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定；

有機(jī)分析（側(cè)重利用容量分析和儀器

6工業(yè)產(chǎn)品分析檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生良好有機(jī)定量分析

有機(jī)物分析）分析裝置

的質(zhì)量意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

為校內(nèi)的學(xué)生和校外企業(yè)員工進(jìn)

行培訓(xùn)和技能鑒定，提供保證

氣相色譜使用方法；

化學(xué)操作和儀器構(gòu)造、使用、維

7化工仿真實(shí)訓(xùn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作仿儀器分析

護(hù)仿真

真練習(xí)

（2）校外實(shí)訓(xùn)室

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，以校企雙贏、培養(yǎng)人才、貢獻(xiàn)社會為原則，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)簽定實(shí)習(xí)

基地協(xié)議，工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)涉及行業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地不少于5家。通過建立并完善實(shí)習(xí)

基地管理與運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地對專業(yè)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)

練作用。以頂崗實(shí)習(xí)管理為重點(diǎn)，在學(xué)院各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，制訂專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度，

使實(shí)習(xí)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、功能齊全，管理有制度，運(yùn)行有保障。

校外實(shí)訓(xùn)基地的要求：

①能夠進(jìn)行樣品采集和預(yù)處理；

②能夠進(jìn)行容量分析（酸堿滴定、絡(luò)合滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定和重量分析）；

③能夠進(jìn)行常用儀器分析（至少具備常用分析儀器的一種或幾種）；

④能進(jìn)行“三廢”檢測；

⑤能接受并指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；

⑥技術(shù)人員能夠擔(dān)任兼職教師；

⑦能夠接受教師企業(yè)鍛煉。

3．教學(xué)資源

本專業(yè)教材選用近5年的高職高專優(yōu)質(zhì)教材，館藏專業(yè)圖書不低于生均30冊。并建有

可接入CERNET和CHINANET互聯(lián)網(wǎng)、方便迅捷的校園網(wǎng)絡(luò)，教室安裝網(wǎng)絡(luò)接口及多媒體

教學(xué)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有充足的帶寬，已鏈接國家工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫、國家、省、

校級精品課程等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，滿足學(xué)生自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)生畢業(yè)后的可持

續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

·228·

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

充分利用專業(yè)教學(xué)資源庫，查閱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從業(yè)崗位及其專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、

題材庫等，具體見下表。

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)的教學(xué)資源配置與要求

類型基本配置選擇配置

人才培養(yǎng)專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學(xué)歷層次、學(xué)制、就業(yè)面向、

方案培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)保障等

《無機(jī)化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《分析化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《儀器分析技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工業(yè)分析》課程標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《有機(jī)化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)特色與創(chuàng)新

課程標(biāo)準(zhǔn)《物理化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《食品分析與檢測》課程標(biāo)準(zhǔn)

《冶金分析技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《化驗(yàn)室組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《頂崗實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《畢業(yè)設(shè)計(jì)指南》課程標(biāo)準(zhǔn)

農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗(yàn)員、化學(xué)檢驗(yàn)員職業(yè)資格技能標(biāo)準(zhǔn)

技能標(biāo)準(zhǔn)

（中高級）

企業(yè)介紹、實(shí)習(xí)崗位、校企合作內(nèi)容、工學(xué)結(jié)合、

合作企業(yè)信息企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站

企業(yè)發(fā)展前景等

工學(xué)結(jié)合特色教材、電子教案、PPT課件、試題庫、

課程資源庫精品課程網(wǎng)頁

虛擬動(dòng)畫、視頻、網(wǎng)絡(luò)課程

圖片庫（音像材料、試題庫）、資料庫（行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、

教學(xué)資源題材庫

企業(yè)信息）、專業(yè)文獻(xiàn)等。

4．教學(xué)方法

（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，核心課程建議采用“任

務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，通過典型化工產(chǎn)品的分析檢驗(yàn)，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行

活動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，實(shí)

現(xiàn)技能與素質(zhì)的同步提高。實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)

生的成就動(dòng)機(jī)，有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力；

（2）在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)

技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過程中，使學(xué)生學(xué)會常見化工

產(chǎn)品的質(zhì)量控制，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力；

（3）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解不同化

工產(chǎn)品的質(zhì)量控制；

·229·

二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

（4）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)

現(xiàn)場。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能

力；

（5）教學(xué)過程中（項(xiàng)目實(shí)施過程中）充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地，校企合作，工學(xué)結(jié)合，

課堂與車間結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。

5．教學(xué)評價(jià)

（1）課程考試維度

以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞課程教學(xué)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)課程的知識、能力和素質(zhì)三

維綜合評價(jià)體系，對每位學(xué)生在課程結(jié)束前均要進(jìn)行課程綜合評價(jià)。根據(jù)專業(yè)和課程特點(diǎn)，

科學(xué)合理確定知識、能力和素質(zhì)在課程綜合評價(jià)中所占權(quán)重，但要注重突出能力本位。

（2）課程考試模式

探索建立由多種基本考試方法構(gòu)成、進(jìn)行多次測試、綜合評價(jià)的考試模式。知識評價(jià)

采用平時(shí)考核和期末考核并重的方式，平時(shí)考核以出勤、課堂問答、筆記、作業(yè)等為主，

期末考核以閉卷考試為主，考試內(nèi)容以客觀題為主；能力評價(jià)采用平時(shí)實(shí)操考核和期末綜

合操作相結(jié)合的方式；素質(zhì)評價(jià)采用平時(shí)表現(xiàn)考核和期末綜合評價(jià)相結(jié)合的方式，可以通

過觀察、面談評價(jià)學(xué)生，主要采用多次過程考核方式。

（3）畢業(yè)生評價(jià)模式

以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)畢業(yè)生綜合知識、

能力和素質(zhì)三維綜合評價(jià)體系，對每位畢業(yè)生在畢業(yè)前或?qū)嵙?xí)前均要進(jìn)行專業(yè)綜合評價(jià)。

綜合知識評價(jià)，主要考核其從事職業(yè)崗位工作所必備的專業(yè)知識、文化知識、社會知識；

綜合能力評價(jià)，主要考核其方法能力、專業(yè)能力和社會能力；綜合素質(zhì)考核評價(jià)，主要考

核其基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)等。綜合評價(jià)原則上由專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員集體進(jìn)行評價(jià)，可結(jié)合

平時(shí)表現(xiàn)、課程綜合成績、現(xiàn)場技能操作、完成指定綜合項(xiàng)目等形式進(jìn)行。

6．質(zhì)量管理

（1）教學(xué)運(yùn)行組織管理

學(xué)校教學(xué)實(shí)行院（校）系兩級管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)完成日常教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)制訂教

學(xué)管理規(guī)章制度，開展教學(xué)評估和檢查，保證教學(xué)運(yùn)行。系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)實(shí)施和管理，

組織專業(yè)和教研室完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)建設(shè)。

成立以系主任為負(fù)責(zé)人，教學(xué)主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及專家組成的

校企合作專業(yè)建設(shè)委員會負(fù)責(zé)指導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)制度的制定和審核，并監(jiān)控教學(xué)過程，

評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)的管理和監(jiān)控，合作企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場

教學(xué)的管理和監(jiān)控。

（2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)

在日常教學(xué)管理中形成教學(xué)檢查制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)信息反饋制度和“學(xué)

生評教、教師評學(xué)、同行評課、專家評質(zhì)、社會評人”的五評制度。發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會

的積極作用，校企合作制訂人才培養(yǎng)方案、工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和各教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范性文

·230·

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

件，使教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控有章可循、有據(jù)可依。建立企業(yè)參與的校系兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

與評價(jià)體系。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師共同制定和執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)管理和

考核體系，加強(qiáng)對人才培養(yǎng)過程的管理；為保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，制定頂崗實(shí)習(xí)管理制度、

考核體系、兼職教師管理制度，完善校企雙方質(zhì)量保障制度。

（3）柔性教學(xué)管理制度

建立與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的校企雙方共同參與管理的制度，形成校企共管制度化、規(guī)范

化、可操作的管理辦法。在實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)管理過程中，針對校企聯(lián)合育人出現(xiàn)

的問題，根據(jù)企業(yè)、學(xué)生的要求，人才培養(yǎng)實(shí)施柔性管理。

①企業(yè)的訂單培養(yǎng)

根據(jù)就業(yè)單位的要求，對訂單班，可以根據(jù)企業(yè)的要求，校企共同制定培養(yǎng)方案，靈

活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置適合企業(yè)所需人才規(guī)格要求的課程，并改革相應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)模式和考核方法。

②實(shí)行彈性學(xué)制

允許學(xué)生由于服兵役、進(jìn)入社會實(shí)踐等原因暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)，學(xué)分制的建立體現(xiàn)修業(yè)年

限的彈性，課程的自選性，學(xué)生學(xué)分的修業(yè)年限為2～6年。

③對于頂崗實(shí)習(xí)的柔性管理

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理按照學(xué)院（校）、系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法執(zhí)行。由企業(yè)兼職教師

與學(xué)校教師按照畢業(yè)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校和企業(yè)共同管理、指導(dǎo)、考核取得相應(yīng)學(xué)分。

頂崗實(shí)習(xí)單位可靈活選擇，在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生既可前往就業(yè)單位實(shí)習(xí)，也可去專

業(yè)安排的校外基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。也可自行聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)，只要企業(yè)符合專業(yè)規(guī)定的實(shí)習(xí)教學(xué)

條件要求，就可以前去實(shí)習(xí)。

因就業(yè)單位的實(shí)際需求，針對部分學(xué)生在第五學(xué)期就前往就業(yè)單位實(shí)習(xí)或從事非本專

業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容的，實(shí)行“學(xué)分替換”制度，學(xué)生在企業(yè)參加與專業(yè)相關(guān)或不相關(guān)的崗前培訓(xùn)，

并考核合格，經(jīng)系主任批準(zhǔn)，可用企業(yè)考核成績替換相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)分。

十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排

1．專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

·231·

二○一九級高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表2工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

課程學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期與周學(xué)時(shí)課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)

類別理論實(shí)踐一二三四五六類型單位形式

1入學(xué)教育（8）C考查

學(xué)生處

2軍事技能訓(xùn)練21121122WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3545403A考查

毛澤東思想與中國特色

44727024B社考試

社會主義理論體系概論科

5※形勢與政策13232每學(xué)期8課時(shí)A部考查

必6※軍事理論23636（2）A考查

修

7大學(xué)體育61086102222B體育部考查

課

公8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

共

9※美術(shù)欣賞11818（1）C藝設(shè)系考查

基

礎(chǔ)10※大學(xué)生心理健康23636（2）A學(xué)生處考查

及

1-4學(xué)期開設(shè)，

素11素質(zhì)教育實(shí)踐8（64）C學(xué)生處考查

具體安排見表5

質(zhì)

教12勞動(dòng)技能訓(xùn)練1（24）（1周）C學(xué)生處考查

育

13信息技術(shù)35620364B信工系考試

模

塊14※健康教育11818（1）A護(hù)理系考查

15中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362A基礎(chǔ)部考查

限

選16大學(xué)英語356564A考試

課基礎(chǔ)部

17高等數(shù)學(xué)356564A考試

18※現(xiàn)代社交禮儀11818A人文系考查

19應(yīng)用文寫作236362B基礎(chǔ)部考查

任教

選20公共任選課程46464A務(wù)考查

課處

21無機(jī)化學(xué)36040204B考試

22分析化學(xué)8144707466B考試

專

冶

業(yè)23有機(jī)化學(xué)36050106B考試

必金

教

修24儀器分析技術(shù)48442426B化考試

育

課工

模25工業(yè)分析48420646B考試

系

塊

26試劑與溶劑檢驗(yàn)技術(shù)35620364B考試

27化驗(yàn)室組織與管理1302644*8B考查

·232·

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

課程學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期與周學(xué)時(shí)課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)

類別理論實(shí)踐一二三四五六類型單位形式

28物理化學(xué)35442124B考試

29畢業(yè)設(shè)計(jì)指南120204*7WC考查

30產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)35820386B考查

31實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理128282C考查

32電工技術(shù)1282262B考試

必

修33認(rèn)識實(shí)習(xí)124241WC考查

課

34化學(xué)分析技能實(shí)訓(xùn)248482WC考查

35工業(yè)分析技術(shù)實(shí)訓(xùn)372723WC考查

36化學(xué)檢驗(yàn)工實(shí)訓(xùn)372723WC考查

專37畢業(yè)設(shè)計(jì)81921928WC考查

業(yè)38頂崗實(shí)習(xí)2662462426WC考查

教

育食品分析與檢測技術(shù)

3935614424B考試

模環(huán)境監(jiān)測技術(shù)

塊

精細(xì)化學(xué)品檢驗(yàn)技術(shù)

4035610464B考試

冶金分析技術(shù)

41綠色化學(xué)0.51010A考查

限

42化工單元操作技術(shù)2366302B考查

選

課43化工生產(chǎn)技術(shù)24210323B考試

44食品加工技術(shù)1.524243C考查

45工業(yè)分析專業(yè)英語0.51010A考查

46化學(xué)分離與富集0.51010A考查

計(jì)算機(jī)在分析檢測中應(yīng)用

470.51010A考查

應(yīng)用

創(chuàng)

48就業(yè)指導(dǎo)118181A考查

新

創(chuàng)創(chuàng)新

必

業(yè)創(chuàng)業(yè)

修49創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232322A考查

教教育

課

育學(xué)院

模1-4學(xué)期開設(shè)，

50創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐4（64）C考查

塊具體安排見表6

教學(xué)計(jì)劃總