高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案-建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：建筑設(shè)計(jì)

（二）專業(yè)代碼：540101

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)

完成學(xué)業(yè)。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級證書舉例

建筑方案設(shè)計(jì)；“1+X”建筑工程識圖

建筑施工圖設(shè)計(jì)；職業(yè)技能等級證書

專業(yè)技術(shù)建筑工程技術(shù)

土木建筑大類建筑設(shè)計(jì)類建筑表現(xiàn)；“1+X”建筑信息模型

服務(wù)業(yè)人員

（54）（5401）建筑設(shè)計(jì)信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證

（74）（2-02-18）

(BIM)；書

建筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理材料員、資料員

五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)的建筑工程技術(shù)人員職業(yè)群，

能夠從事中小型建筑方案設(shè)計(jì)、建筑施工圖設(shè)計(jì)、建筑表現(xiàn)、建筑設(shè)計(jì)信息模型(BIM)及建

筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，為人誠實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的公共道德、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（2）具有專業(yè)必須的文化知識，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力，知識面寬，自學(xué)能

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建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

力強(qiáng)，具有社交能力和禮儀知識，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；

（3）具有健康的體魄，滿足工作崗位對體能的要求，具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)

度，思路開闊、敏捷，具備處理突發(fā)問題的能力。

（4）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識、堅(jiān)韌不拔的意志、矢志不渝的精神；

（5）具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

2．知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。

（3）掌握建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識。

（4）熟悉房屋建筑技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)信息技術(shù)、BIM應(yīng)用技術(shù)等基本知識。

（5）熟悉藝術(shù)造型、建筑構(gòu)成、建筑歷史等基本知識。

（6）掌握建筑施工圖設(shè)計(jì)的基本知識。

（7）掌握居住建筑、公共建筑設(shè)計(jì)的基本知識。

（8）熟悉綠色建筑與建筑節(jié)能的基本知識。

（9）了解城市設(shè)計(jì)的基本知識。

（10）了解裝配式建筑的基本知識。

（11）了解建筑環(huán)境與設(shè)備控制的基本知識。

（12）了解建筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理的基本知識。

3．能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有藝術(shù)造型能力；

（4）具有建筑設(shè)計(jì)草圖、效果圖表現(xiàn)能力；

（5）具有中小型民用建筑方案設(shè)計(jì)能力；

（6）具有民用建筑施工圖設(shè)計(jì)能力；

（7）具有場地設(shè)計(jì)的初步能力；

（8）具有運(yùn)用建筑專業(yè)軟件輔助建筑設(shè)計(jì)的能力；

（9）具有BIM技術(shù)應(yīng)用能力；

（10）具有較強(qiáng)的安全、法律法規(guī)意識；具有建筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理的能力；

（11）具有利用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能、搜集專業(yè)信息，崗位相關(guān)工作任

務(wù)的能力；

（12）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具有建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識，具有根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢、把握

市場需求進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的能力。

六、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力表

職業(yè)能力

工作崗位典型工作任務(wù)

（素質(zhì)、知識、能力）

01-02-01方案設(shè)計(jì)成果繪制與編制能力；

01-02-02負(fù)責(zé)編制專業(yè)方向的設(shè)計(jì)任務(wù)書能力；

01-01方案設(shè)計(jì)01-02-03參與方案設(shè)計(jì)評審（內(nèi)部各部門、外部專家）能力；

01-02-04對設(shè)計(jì)供應(yīng)方的設(shè)計(jì)質(zhì)量、服務(wù)、時(shí)效等做出評價(jià)

能力。

01-03-01初步設(shè)計(jì)成果繪制與編制能力；

01-03-02負(fù)責(zé)日常分析、交通分析及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算等工

01建筑設(shè)計(jì)師作能力；

01-02資料管理

01-03-03參與材料、設(shè)備選型的市場調(diào)研、評審和選型確定

能力；

01-03-04參與材料設(shè)備封樣，并保存樣件能力；

01-04-01組織設(shè)計(jì)、監(jiān)理、公司相關(guān)部門對設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評

審確認(rèn)和圖紙自審能力；

01-03市場調(diào)查組織

01-04-02具備查找“錯(cuò)、漏、碰、缺”和設(shè)計(jì)變更減少到最

低程度能力。

02-01-01居住/公共空間設(shè)計(jì)表達(dá)能力；

02-01-02電腦軟件運(yùn)用能力，施工圖設(shè)計(jì)及繪圖能力；

02繪圖員02-01建筑設(shè)計(jì)繪圖

02-01-03根據(jù)要求制作建筑效果圖、環(huán)境效果圖及施工圖（含

水電/頂面/地面/墻面/家俱等系列圖及詳圖）能力。

七、主要課程簡介

1．核心課程

（1）建筑材料與構(gòu)造

該課程內(nèi)容包含：建筑材料分類、性質(zhì)、用途；民用建筑的分類、構(gòu)造組成、構(gòu)造設(shè)

計(jì)原則；基礎(chǔ)材料與構(gòu)造，墻體材料與構(gòu)造，樓地層材料與構(gòu)造，屋頂材料與構(gòu)造，樓梯

構(gòu)造，抗震構(gòu)造；建筑裝飾裝修材料與構(gòu)造。通過該課程使學(xué)生了解建筑材料與構(gòu)造的知

識，為后續(xù)課程建筑設(shè)計(jì)提供必要的支持，也為職業(yè)證件的考取提供保障。培養(yǎng)學(xué)生具備

良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)，使學(xué)生具備精益求精的工匠精神。

（2）建筑施工圖設(shè)計(jì)

本課程是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)核心課程之一，通過課程理論和專題實(shí)訓(xùn)，了解建筑施工

圖產(chǎn)生、組成、分類及編制標(biāo)準(zhǔn)、制圖內(nèi)容和深度；最終掌握建筑施工圖的平面圖、立面

圖、剖面圖以及外墻詳圖、屋頂平面圖、樓梯詳圖等設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)及組

織能力，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)。

（3）建筑設(shè)計(jì)

本課程是建筑類設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員必備的專業(yè)技能之一。通過建筑設(shè)計(jì)的

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建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

基本理論和設(shè)計(jì)的講授，結(jié)合中小型公共建筑設(shè)計(jì)（幼兒園、餐飲、旅館、文化建筑等）

及住宅專題實(shí)訓(xùn)、鄉(xiāng)村建筑設(shè)計(jì)專題實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建筑總平面設(shè)計(jì)，建筑平面

設(shè)計(jì)，建筑剖面設(shè)計(jì)，建筑體型與立面設(shè)計(jì)，低層、多層、高層住宅建筑設(shè)計(jì)；了解建筑

設(shè)計(jì)的原理，掌握建筑設(shè)計(jì)題目分析、方案構(gòu)思到設(shè)計(jì)表達(dá)全過程的方法。培養(yǎng)學(xué)生不怕

吃苦的勞動(dòng)精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而把學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)生產(chǎn)一線迫切需

要的高素質(zhì)高技能人才。

（4）建筑表現(xiàn)技法

本課程著重培養(yǎng)建筑設(shè)計(jì)從業(yè)人員的常用手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能。課程主要內(nèi)容包含：建

筑概念性草圖手繪表達(dá)；建筑表現(xiàn)性方案圖手繪表達(dá)；建筑效果圖馬克筆表現(xiàn)技法；建筑

室內(nèi)、室外景觀馬克筆、彩鉛綜合表現(xiàn)技法等，培養(yǎng)學(xué)生快速地表現(xiàn)其設(shè)計(jì)構(gòu)思的能力；

樹立良好的設(shè)計(jì)崗位職業(yè)道德、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識；提高學(xué)生的設(shè)計(jì)藝術(shù)修養(yǎng)。

（5）場地設(shè)計(jì)

本課程是建筑設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。課程從設(shè)計(jì)操作的角度出發(fā)使學(xué)生了解建筑場地的選

址分析和開發(fā)原則，熟悉場地設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握場地總平面設(shè)計(jì)、場地豎向設(shè)計(jì)、場

地道路與停車場設(shè)計(jì)、場地綠化布置、場地管線綜合等初步場地設(shè)計(jì)能力。通過運(yùn)用所學(xué)

設(shè)計(jì)知識完成工作任務(wù)所需要的知識、能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)，使

學(xué)生具備精益求精的工匠精神。

（6）綠色建筑與建筑節(jié)能

本課程內(nèi)容包含：綠色建筑的概念、特點(diǎn)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；常用綠色建筑技術(shù)；我國的居

住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)氣候分區(qū)；熱環(huán)境及其評價(jià)；能耗的構(gòu)成；節(jié)能的途徑、基本術(shù)語；常用

的熱工計(jì)算方法；規(guī)劃設(shè)計(jì)中居住建筑、中小型公共建筑的節(jié)能技術(shù)；建筑單體設(shè)計(jì)中的

節(jié)能技術(shù)；可再生能源的利用等。課程不僅為實(shí)際工作提供必要的基礎(chǔ)知識，也為工程實(shí)

際中解決綠色建筑與建筑節(jié)能問題和從事相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基本知識和

基本技能。培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)工作的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生牢固樹立“安全第一”

的工作理念。

2．主要項(xiàng)目

（1）中小型建筑場地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握中小型建筑場地總平面設(shè)計(jì)、場地豎向設(shè)計(jì)、場地

道路和綠化、場地管線布置等綜合技能。進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生中小型場地設(shè)計(jì)的綜合能力，

堅(jiān)守職業(yè)道德和匠心精神。

（2）建筑設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

通過綜合實(shí)訓(xùn)，從學(xué)生的基礎(chǔ)能力出發(fā)，遵循建筑設(shè)計(jì)原理理論的學(xué)習(xí)規(guī)律和建筑設(shè)

計(jì)技能的所形成規(guī)律，緊密結(jié)合建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)原理、建筑設(shè)計(jì)美學(xué)修養(yǎng)、建筑功能空間設(shè)

計(jì)等知識，把建筑設(shè)計(jì)理論知識融入到實(shí)踐中，使學(xué)生能夠掌握建筑設(shè)計(jì)的基本知識制圖

方法并形成正確的設(shè)計(jì)思維與方法完成完整的方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的精神，為提

高學(xué)生畢業(yè)后從事的設(shè)計(jì)工作形成的綜合職業(yè)能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)，完成綜合性設(shè)計(jì)任務(wù)的能力，運(yùn)用專業(yè)

知識和技能解決設(shè)計(jì)實(shí)踐問題的綜合能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠展示、總結(jié)學(xué)生在校期間的

專業(yè)學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生下一步的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（4）頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后進(jìn)行的重要的社會(huì)實(shí)踐性教

學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知

識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

八、畢業(yè)要求

1．學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須修滿144學(xué)分。

2．職業(yè)證書要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須取得材料員、資料員、“1+X”建筑工程識圖職業(yè)技能等級證

書“1+X”建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書等職業(yè)資格證書中的一種。

九、實(shí)施保障

1．師資隊(duì)伍

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師70%，專任教師目

前有副教授1名，工程師1名，講師7名，其中雙師4名，骨干教師3名，優(yōu)秀青年教師

2名。另外，還有一支以技術(shù)人員為基礎(chǔ)的強(qiáng)有力的技術(shù)支撐隊(duì)伍。“理論夠用，實(shí)踐為

重”，我們推崇課程落地、解決問題才是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的本質(zhì)；授課教師都是從事相關(guān)設(shè)計(jì)工

作及教學(xué)工作多年，“技高為師，身正為范”。設(shè)計(jì)本身為一項(xiàng)技能，帶你進(jìn)入設(shè)計(jì)殿堂

的一定是這些務(wù)實(shí)型的講師團(tuán)隊(duì)。

2．教學(xué)設(shè)施

有專業(yè)制圖室4個(gè)、畫室1個(gè)、專業(yè)機(jī)房2個(gè)、裝飾施工工藝流程實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、構(gòu)造模

型實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，實(shí)訓(xùn)室設(shè)施等達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備

規(guī)范）要求。信息化條件保障應(yīng)能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。

3．教學(xué)資源

每門課程有相應(yīng)的教材（實(shí)訓(xùn)講義）、數(shù)字教學(xué)資源，圖書館有相關(guān)專業(yè)圖書資源，

能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)施和社會(huì)服務(wù)需要。學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國

家和?。▍^(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，具備健全的教材選用制度。能夠根據(jù)需要組

織編寫校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。

4．教學(xué)方法

倡導(dǎo)因材施教、因需施教，指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與

教學(xué)資源，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，達(dá)

成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

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建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

5．教學(xué)評價(jià)

學(xué)生評價(jià)采用過程評價(jià)和期末考核相結(jié)合的方法，評價(jià)方式多元化，有筆試、PPT匯

報(bào)、技能操作、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評價(jià)、評定方式。注重對教師

教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，建立了多元化的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

6．質(zhì)量管理

（1）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期召開教學(xué)工作會(huì)議，專題研究教學(xué)過程中遇到的問

題，并制定具體解決方案；

（2）實(shí)施教學(xué)“三段式檢查”：包括“期初”、“期中”、“期末”三個(gè)階段的常規(guī)

教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查以教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)秩序和學(xué)生滿意度測評為主；期中教學(xué)檢查以

組織師生座談會(huì)、查閱教學(xué)檔案、開展學(xué)生對課堂教學(xué)網(wǎng)上評價(jià)以及進(jìn)行專項(xiàng)檢查或調(diào)研

為主要形式；期末教學(xué)檢查以加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)為主要形式；

（3）開展教學(xué)評教工作。建成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評教系統(tǒng)，期末學(xué)生評教成績與教師職務(wù)職稱

晉升、評優(yōu)評先掛鉤。

（4）建立教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)反饋通報(bào)制度。一方面通過教學(xué)檢查通報(bào)，及時(shí)向相關(guān)部門和

師生反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息，對師生提出的問題和建議予以答復(fù)；另一方面對教師代表和

學(xué)生代表對教學(xué)管理工作提出的提案和建議認(rèn)真調(diào)研，及時(shí)回復(fù)和落實(shí)。二是實(shí)施學(xué)生重

修學(xué)分制度。

十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排

1．專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表2建筑設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

課程學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期與周學(xué)時(shí)課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)

類別理論實(shí)踐一二三四五六類型單位形式

1入學(xué)教育（8）C考查

學(xué)生處

2軍事技能訓(xùn)練21121122WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354543A考查

毛澤東思想與中國特色

44727024B社考試

社會(huì)主義理論體系概論科

5※形勢與政策13232每學(xué)期8課時(shí)A部考查

必6※軍事理論23636（2）A考查

修

課7大學(xué)體育61086102222B體育部考查

8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

公

共9※美術(shù)欣賞11818（1）C藝設(shè)系考查

基

10※大學(xué)生心理健康23636（2）A學(xué)生處考查

礎(chǔ)

及1-4學(xué)期開設(shè)，

11素質(zhì)教育實(shí)踐8（64）C學(xué)生處考查

素具體安排見表5

質(zhì)12勞動(dòng)教育23216162C教務(wù)處考查

教

育13中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362A基礎(chǔ)部考查

模14應(yīng)用文寫作236362A基礎(chǔ)部考查

塊

15信息技術(shù)35420344B信工系考試

限16《※健康教育》11818（1）A護(hù)理系考查

選

課17職業(yè)人文素養(yǎng)118181A教育系考查

18※現(xiàn)代社交禮儀11818（2）A人文系考查

19大學(xué)英語354544A基礎(chǔ)部考試

20高等數(shù)學(xué)354544A基礎(chǔ)部考試

任

選21公共任選課程46464A教務(wù)處考查

課

22建筑美術(shù)基礎(chǔ)23610264*9B考試

23建筑構(gòu)成1188104*5B考試

專

建

業(yè)24建筑制圖與CAD35420344B考查

必筑

教

修25中外建筑簡史118184*5A工考試

育

課程

模26建筑表現(xiàn)技法590306044*9B考查

系

塊

27建筑寫生372723WC考查

28計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)SketchUp1166108*2B考查

·368·

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

課程學(xué)時(shí)分配開課學(xué)期與周學(xué)時(shí)課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)

類別理論實(shí)踐一二三四五六類型單位形式

29計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)3D35420348*7B考查

30計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)PS35420348*7B考查

31建筑施工圖設(shè)計(jì)47222504B考查

32建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)236362A考查

33計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)BIM35420344B考查

34建筑材料與構(gòu)造35420344B考試

必35場地設(shè)計(jì)47232404B考查

修

專

課36中小型建筑場地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)372723WC建考查

業(yè)

筑

教37建筑法規(guī)236362A考試

工

育

38建筑設(shè)計(jì)35420344B程考查

模

系

塊39綠色建筑及建筑節(jié)能236362A考查

40建筑設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)248482WC考查

41畢業(yè)設(shè)計(jì)81921928WC考查

42頂崗實(shí)習(xí)256006009W16WC考查

43居住區(qū)規(guī)劃23616202B考查

限44建筑施工23616202B考查

選

課45建筑裝飾設(shè)計(jì)23616202B考查

46建筑設(shè)備236362A考查

創(chuàng)

47職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)118181A考查

新

創(chuàng)創(chuàng)新

必

業(yè)創(chuàng)業(yè)

修48創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232322A考查

教教育

課

育學(xué)院

模1-4學(xué)期開設(shè)，

49創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐4（64）C考查

塊具體安排見表6

教學(xué)計(jì)劃總計(jì)14427301040169024232420

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實(shí)踐課；C表示純實(shí)踐課。

2．※表示線上課程。

·369·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

2．學(xué)時(shí)與學(xué)分分配

表3學(xué)時(shí)與學(xué)分分配表

占總學(xué)時(shí)實(shí)踐占總學(xué)時(shí)選修課占總學(xué)時(shí)

課程類型學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)數(shù)

百分比（%）學(xué)時(shí)百分比（%）學(xué)時(shí)百分比（%）

公共基礎(chǔ)及

5287031.92669.7538814.22

素質(zhì)教育模塊

專業(yè)教育模塊85181066.3142452.1時(shí)722.63

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

7501.80000

模塊

總計(jì)1442730100169061.946016.85

3．教學(xué)進(jìn)程表

表4教學(xué)進(jìn)程表

周次

1234567891011121314151617181920

學(xué)期

社

入學(xué)

考會(huì)

第一學(xué)期教育與課堂教學(xué)及機(jī)動(dòng)一周

實(shí)

軍訓(xùn)試

踐

考

第二學(xué)期課堂教學(xué)及機(jī)動(dòng)一周建筑寫生課堂教學(xué)

試

考

第三學(xué)期課堂教學(xué)及機(jī)動(dòng)一周

試

考

第四學(xué)期課堂教學(xué)及機(jī)動(dòng)一周實(shí)訓(xùn)

試

第五學(xué)期實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)動(dòng)一周頂崗實(shí)習(xí)及機(jī)動(dòng)一周

第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)及機(jī)動(dòng)一周

·370·

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4．素質(zhì)教育實(shí)踐安排

表5建筑設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育實(shí)踐安排表

每學(xué)期學(xué)時(shí)要求

課程名稱考查學(xué)期學(xué)分要求負(fù)責(zé)部門

一二三四五六

學(xué)生處

素質(zhì)教育實(shí)踐1-4816161616團(tuán)委

各系部

學(xué)期學(xué)期

形式學(xué)期名稱具體要求學(xué)分

學(xué)時(shí)學(xué)分

社團(tuán)活動(dòng)必修80.52

迎新文藝晚會(huì)

愛國主義教育活動(dòng)

學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)

大學(xué)生足球聯(lián)賽

大學(xué)生籃球聯(lián)賽

大學(xué)生排球聯(lián)賽

新愚公素養(yǎng)之星

具體學(xué)時(shí)認(rèn)定

項(xiàng)目化綜合素養(yǎng)展示大會(huì)按照《學(xué)生綜

素質(zhì)第二課堂合素質(zhì)測評實(shí)814

學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)

教育1-4活動(dòng)施辦法（試

實(shí)踐宿舍文化藝術(shù)節(jié)行）》文件實(shí)施

春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

“五四”校園文化成果展演

紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱比賽

河南省大學(xué)生科技文化

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

河南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生

課外學(xué)術(shù)作品科技大賽

校外實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐及調(diào)研活動(dòng)每學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一周以上

2

活動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)賦予綜合素養(yǎng)學(xué)分0.5分

學(xué)院對素質(zhì)教育實(shí)踐實(shí)施統(tǒng)一管理，總學(xué)分為8學(xué)分。其中社團(tuán)活動(dòng)8學(xué)時(shí)，2學(xué)分；項(xiàng)目化第二

課堂活動(dòng)8學(xué)時(shí)，4學(xué)分；校外實(shí)踐活動(dòng)2學(xué)分。學(xué)時(shí)學(xué)分認(rèn)定由學(xué)生處、團(tuán)委、各系部負(fù)責(zé)。

·371·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

5．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐安排