高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案-建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：建筑設(shè)計

（二）專業(yè)代碼：540101

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實行彈性學(xué)制，學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)

完成學(xué)業(yè)。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級證書舉例

建筑方案設(shè)計；“1+X”建筑工程識圖

建筑施工圖設(shè)計；職業(yè)技能等級證書

專業(yè)技術(shù)建筑工程技術(shù)

土木建筑大類建筑設(shè)計類建筑表現(xiàn)；“1+X”建筑信息模型

服務(wù)業(yè)人員

（54）（5401）建筑設(shè)計信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證

（74）（2-02-18）

(BIM)；書

建筑設(shè)計業(yè)務(wù)管理材料員、資料員

五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)的建筑工程技術(shù)人員職業(yè)群，

能夠從事中小型建筑方案設(shè)計、建筑施工圖設(shè)計、建筑表現(xiàn)、建筑設(shè)計信息模型(BIM)及建

筑設(shè)計業(yè)務(wù)管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，為人誠實、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，

踐行社會主義核心價值觀，具有良好的公共道德、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

（2）具有專業(yè)必須的文化知識，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力，知識面寬，自學(xué)能

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建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

力強(qiáng)，具有社交能力和禮儀知識，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)；

（3）具有健康的體魄，滿足工作崗位對體能的要求，具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)

度，思路開闊、敏捷，具備處理突發(fā)問題的能力。

（4）具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識、堅韌不拔的意志、矢志不渝的精神；

（5）具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

2．知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。

（3）掌握建筑設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)知識。

（4）熟悉房屋建筑技術(shù)、建筑設(shè)計信息技術(shù)、BIM應(yīng)用技術(shù)等基本知識。

（5）熟悉藝術(shù)造型、建筑構(gòu)成、建筑歷史等基本知識。

（6）掌握建筑施工圖設(shè)計的基本知識。

（7）掌握居住建筑、公共建筑設(shè)計的基本知識。

（8）熟悉綠色建筑與建筑節(jié)能的基本知識。

（9）了解城市設(shè)計的基本知識。

（10）了解裝配式建筑的基本知識。

（11）了解建筑環(huán)境與設(shè)備控制的基本知識。

（12）了解建筑設(shè)計業(yè)務(wù)管理的基本知識。

3．能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有藝術(shù)造型能力；

（4）具有建筑設(shè)計草圖、效果圖表現(xiàn)能力；

（5）具有中小型民用建筑方案設(shè)計能力；

（6）具有民用建筑施工圖設(shè)計能力；

（7）具有場地設(shè)計的初步能力；

（8）具有運用建筑專業(yè)軟件輔助建筑設(shè)計的能力；

（9）具有BIM技術(shù)應(yīng)用能力；

（10）具有較強(qiáng)的安全、法律法規(guī)意識；具有建筑設(shè)計業(yè)務(wù)管理的能力；

（11）具有利用現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能、搜集專業(yè)信息，崗位相關(guān)工作任

務(wù)的能力；

（12）具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具有建筑設(shè)計的創(chuàng)新意識，具有根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢、把握

市場需求進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的能力。

六、典型工作任務(wù)與職業(yè)能力

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力表

職業(yè)能力

工作崗位典型工作任務(wù)

（素質(zhì)、知識、能力）

01-02-01方案設(shè)計成果繪制與編制能力；

01-02-02負(fù)責(zé)編制專業(yè)方向的設(shè)計任務(wù)書能力；

01-01方案設(shè)計01-02-03參與方案設(shè)計評審（內(nèi)部各部門、外部專家）能力；

01-02-04對設(shè)計供應(yīng)方的設(shè)計質(zhì)量、服務(wù)、時效等做出評價

能力。

01-03-01初步設(shè)計成果繪制與編制能力；

01-03-02負(fù)責(zé)日常分析、交通分析及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算等工

01建筑設(shè)計師作能力；

01-02資料管理

01-03-03參與材料、設(shè)備選型的市場調(diào)研、評審和選型確定

能力；

01-03-04參與材料設(shè)備封樣，并保存樣件能力；

01-04-01組織設(shè)計、監(jiān)理、公司相關(guān)部門對設(shè)計成果進(jìn)行評

審確認(rèn)和圖紙自審能力；

01-03市場調(diào)查組織

01-04-02具備查找“錯、漏、碰、缺”和設(shè)計變更減少到最

低程度能力。

02-01-01居住/公共空間設(shè)計表達(dá)能力；

02-01-02電腦軟件運用能力，施工圖設(shè)計及繪圖能力；

02繪圖員02-01建筑設(shè)計繪圖

02-01-03根據(jù)要求制作建筑效果圖、環(huán)境效果圖及施工圖（含

水電/頂面/地面/墻面/家俱等系列圖及詳圖）能力。

七、主要課程簡介

1．核心課程

（1）建筑材料與構(gòu)造

該課程內(nèi)容包含：建筑材料分類、性質(zhì)、用途；民用建筑的分類、構(gòu)造組成、構(gòu)造設(shè)

計原則；基礎(chǔ)材料與構(gòu)造，墻體材料與構(gòu)造，樓地層材料與構(gòu)造，屋頂材料與構(gòu)造，樓梯

構(gòu)造，抗震構(gòu)造；建筑裝飾裝修材料與構(gòu)造。通過該課程使學(xué)生了解建筑材料與構(gòu)造的知

識，為后續(xù)課程建筑設(shè)計提供必要的支持，也為職業(yè)證件的考取提供保障。培養(yǎng)學(xué)生具備

良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)，使學(xué)生具備精益求精的工匠精神。

（2）建筑施工圖設(shè)計

本課程是建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)核心課程之一，通過課程理論和專題實訓(xùn)，了解建筑施工

圖產(chǎn)生、組成、分類及編制標(biāo)準(zhǔn)、制圖內(nèi)容和深度；最終掌握建筑施工圖的平面圖、立面

圖、剖面圖以及外墻詳圖、屋頂平面圖、樓梯詳圖等設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神、協(xié)調(diào)及組

織能力，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)。

（3）建筑設(shè)計

本課程是建筑類設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員必備的專業(yè)技能之一。通過建筑設(shè)計的

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建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

基本理論和設(shè)計的講授，結(jié)合中小型公共建筑設(shè)計（幼兒園、餐飲、旅館、文化建筑等）

及住宅專題實訓(xùn)、鄉(xiāng)村建筑設(shè)計專題實訓(xùn)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建筑總平面設(shè)計，建筑平面

設(shè)計，建筑剖面設(shè)計，建筑體型與立面設(shè)計，低層、多層、高層住宅建筑設(shè)計；了解建筑

設(shè)計的原理，掌握建筑設(shè)計題目分析、方案構(gòu)思到設(shè)計表達(dá)全過程的方法。培養(yǎng)學(xué)生不怕

吃苦的勞動精神，樹立正確的人生觀和價值觀，進(jìn)而把學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)生產(chǎn)一線迫切需

要的高素質(zhì)高技能人才。

（4）建筑表現(xiàn)技法

本課程著重培養(yǎng)建筑設(shè)計從業(yè)人員的常用手繪設(shè)計表現(xiàn)技能。課程主要內(nèi)容包含：建

筑概念性草圖手繪表達(dá)；建筑表現(xiàn)性方案圖手繪表達(dá)；建筑效果圖馬克筆表現(xiàn)技法；建筑

室內(nèi)、室外景觀馬克筆、彩鉛綜合表現(xiàn)技法等，培養(yǎng)學(xué)生快速地表現(xiàn)其設(shè)計構(gòu)思的能力；

樹立良好的設(shè)計崗位職業(yè)道德、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識；提高學(xué)生的設(shè)計藝術(shù)修養(yǎng)。

（5）場地設(shè)計

本課程是建筑設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。課程從設(shè)計操作的角度出發(fā)使學(xué)生了解建筑場地的選

址分析和開發(fā)原則，熟悉場地設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握場地總平面設(shè)計、場地豎向設(shè)計、場

地道路與停車場設(shè)計、場地綠化布置、場地管線綜合等初步場地設(shè)計能力。通過運用所學(xué)

設(shè)計知識完成工作任務(wù)所需要的知識、能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)，使

學(xué)生具備精益求精的工匠精神。

（6）綠色建筑與建筑節(jié)能

本課程內(nèi)容包含：綠色建筑的概念、特點及評價標(biāo)準(zhǔn)；常用綠色建筑技術(shù)；我國的居

住建筑節(jié)能設(shè)計氣候分區(qū)；熱環(huán)境及其評價；能耗的構(gòu)成；節(jié)能的途徑、基本術(shù)語；常用

的熱工計算方法；規(guī)劃設(shè)計中居住建筑、中小型公共建筑的節(jié)能技術(shù)；建筑單體設(shè)計中的

節(jié)能技術(shù)；可再生能源的利用等。課程不僅為實際工作提供必要的基礎(chǔ)知識，也為工程實

際中解決綠色建筑與建筑節(jié)能問題和從事相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基本知識和

基本技能。培養(yǎng)學(xué)生從事相關(guān)工作的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生牢固樹立“安全第一”

的工作理念。

2．主要項目

（1）中小型建筑場地設(shè)計實訓(xùn)

通過實訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握中小型建筑場地總平面設(shè)計、場地豎向設(shè)計、場地

道路和綠化、場地管線布置等綜合技能。進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生中小型場地設(shè)計的綜合能力，

堅守職業(yè)道德和匠心精神。

（2）建筑設(shè)計綜合實訓(xùn)

通過綜合實訓(xùn)，從學(xué)生的基礎(chǔ)能力出發(fā)，遵循建筑設(shè)計原理理論的學(xué)習(xí)規(guī)律和建筑設(shè)

計技能的所形成規(guī)律，緊密結(jié)合建筑設(shè)計基礎(chǔ)原理、建筑設(shè)計美學(xué)修養(yǎng)、建筑功能空間設(shè)

計等知識，把建筑設(shè)計理論知識融入到實踐中，使學(xué)生能夠掌握建筑設(shè)計的基本知識制圖

方法并形成正確的設(shè)計思維與方法完成完整的方案設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的精神，為提

高學(xué)生畢業(yè)后從事的設(shè)計工作形成的綜合職業(yè)能力奠定堅實的基礎(chǔ)。

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

（3）畢業(yè)設(shè)計

通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立設(shè)計，完成綜合性設(shè)計任務(wù)的能力，運用專業(yè)

知識和技能解決設(shè)計實踐問題的綜合能力。通過畢業(yè)設(shè)計能夠展示、總結(jié)學(xué)生在校期間的

專業(yè)學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生下一步的頂崗實習(xí)和就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

（4）頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計完成之后進(jìn)行的重要的社會實踐性教

學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，鞏固和運用所學(xué)專業(yè)知

識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事實際工作打下良好的基礎(chǔ)。

八、畢業(yè)要求

1．學(xué)分要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須修滿144學(xué)分。

2．職業(yè)證書要求

本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須取得材料員、資料員、“1+X”建筑工程識圖職業(yè)技能等級證

書“1+X”建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書等職業(yè)資格證書中的一種。

九、實施保障

1．師資隊伍

建筑設(shè)計專業(yè)擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍。雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師70%，專任教師目

前有副教授1名，工程師1名，講師7名，其中雙師4名，骨干教師3名，優(yōu)秀青年教師

2名。另外，還有一支以技術(shù)人員為基礎(chǔ)的強(qiáng)有力的技術(shù)支撐隊伍?！袄碚搲蛴茫瑢嵺`為

重”，我們推崇課程落地、解決問題才是設(shè)計學(xué)習(xí)的本質(zhì)；授課教師都是從事相關(guān)設(shè)計工

作及教學(xué)工作多年，“技高為師，身正為范”。設(shè)計本身為一項技能，帶你進(jìn)入設(shè)計殿堂

的一定是這些務(wù)實型的講師團(tuán)隊。

2．教學(xué)設(shè)施

有專業(yè)制圖室4個、畫室1個、專業(yè)機(jī)房2個、裝飾施工工藝流程實訓(xùn)室1個、構(gòu)造模

型實訓(xùn)室1個，實訓(xùn)室設(shè)施等達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備

規(guī)范）要求。信息化條件保障應(yīng)能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。

3．教學(xué)資源

每門課程有相應(yīng)的教材（實訓(xùn)講義）、數(shù)字教學(xué)資源，圖書館有相關(guān)專業(yè)圖書資源，

能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究、教學(xué)實施和社會服務(wù)需要。學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國

家和?。▍^(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，具備健全的教材選用制度。能夠根據(jù)需要組

織編寫校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。

4．教學(xué)方法

倡導(dǎo)因材施教、因需施教，指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與

教學(xué)資源，采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法，堅持學(xué)中做、做中學(xué)，達(dá)

成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

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建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

5．教學(xué)評價

學(xué)生評價采用過程評價和期末考核相結(jié)合的方法，評價方式多元化，有筆試、PPT匯

報、技能操作、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評價、評定方式。注重對教師

教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，建立了多元化的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

6．質(zhì)量管理

（1）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期召開教學(xué)工作會議，專題研究教學(xué)過程中遇到的問

題，并制定具體解決方案；

（2）實施教學(xué)“三段式檢查”：包括“期初”、“期中”、“期末”三個階段的常規(guī)

教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查以教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)秩序和學(xué)生滿意度測評為主；期中教學(xué)檢查以

組織師生座談會、查閱教學(xué)檔案、開展學(xué)生對課堂教學(xué)網(wǎng)上評價以及進(jìn)行專項檢查或調(diào)研

為主要形式；期末教學(xué)檢查以加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價為主要形式；

（3）開展教學(xué)評教工作。建成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評教系統(tǒng)，期末學(xué)生評教成績與教師職務(wù)職稱

晉升、評優(yōu)評先掛鉤。

（4）建立教學(xué)質(zhì)量實時反饋通報制度。一方面通過教學(xué)檢查通報，及時向相關(guān)部門和

師生反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息，對師生提出的問題和建議予以答復(fù)；另一方面對教師代表和

學(xué)生代表對教學(xué)管理工作提出的提案和建議認(rèn)真調(diào)研，及時回復(fù)和落實。二是實施學(xué)生重

修學(xué)分制度。

十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排

1．專業(yè)教學(xué)計劃表

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表2建筑設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃表

課程學(xué)時分配開課學(xué)期與周學(xué)時課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

1入學(xué)教育（8）C考查

學(xué)生處

2軍事技能訓(xùn)練21121122WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354543A考查

毛澤東思想與中國特色

44727024B社考試

社會主義理論體系概論科

5※形勢與政策13232每學(xué)期8課時A部考查

必6※軍事理論23636（2）A考查

修

課7大學(xué)體育61086102222B體育部考查

8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

公

共9※美術(shù)欣賞11818（1）C藝設(shè)系考查

基

10※大學(xué)生心理健康23636（2）A學(xué)生處考查

礎(chǔ)

及1-4學(xué)期開設(shè)，

11素質(zhì)教育實踐8（64）C學(xué)生處考查

素具體安排見表5

質(zhì)12勞動教育23216162C教務(wù)處考查

教

育13中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362A基礎(chǔ)部考查

模14應(yīng)用文寫作236362A基礎(chǔ)部考查

塊

15信息技術(shù)35420344B信工系考試

限16《※健康教育》11818（1）A護(hù)理系考查

選

課17職業(yè)人文素養(yǎng)118181A教育系考查

18※現(xiàn)代社交禮儀11818（2）A人文系考查

19大學(xué)英語354544A基礎(chǔ)部考試

20高等數(shù)學(xué)354544A基礎(chǔ)部考試

任

選21公共任選課程46464A教務(wù)處考查

課

22建筑美術(shù)基礎(chǔ)23610264*9B考試

23建筑構(gòu)成1188104*5B考試

專

建

業(yè)24建筑制圖與CAD35420344B考查

必筑

教

修25中外建筑簡史118184*5A工考試

育

課程

模26建筑表現(xiàn)技法590306044*9B考查

系

塊

27建筑寫生372723WC考查

28計算機(jī)輔助設(shè)計SketchUp1166108*2B考查

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建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

課程學(xué)時分配開課學(xué)期與周學(xué)時課程開課考試

序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

29計算機(jī)輔助設(shè)計3D35420348*7B考查

30計算機(jī)輔助設(shè)計PS35420348*7B考查

31建筑施工圖設(shè)計47222504B考查

32建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)236362A考查

33計算機(jī)輔助設(shè)計BIM35420344B考查

34建筑材料與構(gòu)造35420344B考試

必35場地設(shè)計47232404B考查

修

專

課36中小型建筑場地設(shè)計實訓(xùn)372723WC建考查

業(yè)

筑

教37建筑法規(guī)236362A考試

工

育

38建筑設(shè)計35420344B程考查

模

系

塊39綠色建筑及建筑節(jié)能236362A考查

40建筑設(shè)計綜合實訓(xùn)248482WC考查

41畢業(yè)設(shè)計81921928WC考查

42頂崗實習(xí)256006009W16WC考查

43居住區(qū)規(guī)劃23616202B考查

限44建筑施工23616202B考查

選

課45建筑裝飾設(shè)計23616202B考查

46建筑設(shè)備236362A考查

創(chuàng)

47職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)118181A考查

新

創(chuàng)創(chuàng)新

必

業(yè)創(chuàng)業(yè)

修48創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232322A考查

教教育

課

育學(xué)院

模1-4學(xué)期開設(shè)，

49創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4（64）C考查

塊具體安排見表6

教學(xué)計劃總計14427301040169024232420

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。

2．※表示線上課程。

·369·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

2．學(xué)時與學(xué)分分配

表3學(xué)時與學(xué)分分配表

占總學(xué)時實踐占總學(xué)時選修課占總學(xué)時

課程類型學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時數(shù)

百分比（%）學(xué)時百分比（%）學(xué)時百分比（%）

公共基礎(chǔ)及

5287031.92669.7538814.22

素質(zhì)教育模塊

專業(yè)教育模塊85181066.3142452.1時722.63

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

7501.80000

模塊

總計1442730100169061.946016.85

3．教學(xué)進(jìn)程表

表4教學(xué)進(jìn)程表

周次

1234567891011121314151617181920

學(xué)期

社

入學(xué)

考會

第一學(xué)期教育與課堂教學(xué)及機(jī)動一周

實

軍訓(xùn)試

踐

考

第二學(xué)期課堂教學(xué)及機(jī)動一周建筑寫生課堂教學(xué)

試

考

第三學(xué)期課堂教學(xué)及機(jī)動一周

試

考

第四學(xué)期課堂教學(xué)及機(jī)動一周實訓(xùn)

試

第五學(xué)期實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計及機(jī)動一周頂崗實習(xí)及機(jī)動一周

第六學(xué)期頂崗實習(xí)及機(jī)動一周

·370·

建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4．素質(zhì)教育實踐安排

表5建筑設(shè)計專業(yè)素質(zhì)教育實踐安排表

每學(xué)期學(xué)時要求

課程名稱考查學(xué)期學(xué)分要求負(fù)責(zé)部門

一二三四五六

學(xué)生處

素質(zhì)教育實踐1-4816161616團(tuán)委

各系部

學(xué)期學(xué)期

形式學(xué)期名稱具體要求學(xué)分

學(xué)時學(xué)分

社團(tuán)活動必修80.52

迎新文藝晚會

愛國主義教育活動

學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)

大學(xué)生足球聯(lián)賽

大學(xué)生籃球聯(lián)賽

大學(xué)生排球聯(lián)賽

新愚公素養(yǎng)之星

具體學(xué)時認(rèn)定

項目化綜合素養(yǎng)展示大會按照《學(xué)生綜

素質(zhì)第二課堂合素質(zhì)測評實814

學(xué)院運動會

教育1-4活動施辦法（試

實踐宿舍文化藝術(shù)節(jié)行）》文件實施

春季趣味運動會

“五四”校園文化成果展演

紀(jì)念“一二九”運動合唱比賽

河南省大學(xué)生科技文化

藝術(shù)節(jié)活動

河南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生

課外學(xué)術(shù)作品科技大賽

校外實踐社會實踐及調(diào)研活動每學(xué)期社會實踐活動一周以上

2

活動志愿服務(wù)活動賦予綜合素養(yǎng)學(xué)分0.5分

學(xué)院對素質(zhì)教育實踐實施統(tǒng)一管理，總學(xué)分為8學(xué)分。其中社團(tuán)活動8學(xué)時，2學(xué)分；項目化第二

課堂活動8學(xué)時，4學(xué)分；校外實踐活動2學(xué)分。學(xué)時學(xué)分認(rèn)定由學(xué)生處、團(tuán)委、各系部負(fù)責(zé)。

·371·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

5．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐安排