高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案-無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：無人機應用技術(shù)

（二）專業(yè)代碼：560610

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實行彈性學制，學生可通過學分認定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在2-6年內(nèi)

完成學業(yè)。

四、職業(yè)面向

（一）專業(yè)職業(yè)面向

表1專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)領(lǐng)域舉例

民航通用航空程技術(shù)人員

(2-02-16-03)

無人機應用

裝備制造大類航空裝備類航空運輸業(yè)無人機測繪操控員

無人機維護

(56)(5606)(56)(4-08-03-07)

無人機操控

民用航空器機械維護員

(6-31-02-02)

1．主要就業(yè)單位：無人機研發(fā)及制造企業(yè)、精密機械制造企業(yè)、航空企業(yè)、電力企業(yè)、

農(nóng)林企業(yè)、部隊、影視企業(yè)等。

2．主要就業(yè)部門：技術(shù)研發(fā)部門、生產(chǎn)部門、信息部門、監(jiān)測部門、售后服務部門。

3．可從事的工作崗位：偵查勘測員，航拍航測員，高壓巡線員，火災監(jiān)測員，無人機

生產(chǎn)裝調(diào)工，無人機維護維修工。

（二）專業(yè)技能等級證書一覽表

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

表2專業(yè)技能等級證書一覽表

序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級學期

1英語應用能力高等學校英語應用能力考核委員會A或B2

2計算機應用能力教育部或河南省考試中心一級2

3AOPA無人機駕駛證中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會初級3

4維修電工河南省人力資源勞動和社會保障廳中級4

5航空儀表維修工河南省人力資源勞動和社會保障廳中級4

6裝配鉗工河南省人力資源勞動和社會保障廳中級4

五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力;掌握無人機應用技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向航空運輸業(yè)的民航通用航空工

程技術(shù)人員、無人機測繪操控員、民用航空器機械維護員等職業(yè)群，能夠從事無人機應用、

無人機維護等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)

（1）具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；

（2）具備吃苦耐勞、強烈的事業(yè)心、責任心和社會責任感；

（3）具備航空航天企業(yè)“嚴、慎、細、實”的工作作風；

（4）具備良好的溝通與妥協(xié)能力，有良好的團隊合作意識，以及團結(jié)一致、協(xié)作前進

的團隊精神；

（5）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，通過自我學習提高知識與技能；

（6）具備從事本專業(yè)工作的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護意識，并具備良好的職業(yè)道德；

（7）具備不怕困難、敢于奉獻、服務一線的良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

2．知識

（1）掌握必備的英語、計算機及其應用的基礎(chǔ)知識；

（2）掌握機械制圖標準、機械圖樣表達的基本方法，以及分析零件圖及裝配圖；

（3）掌握材料應用處理的基本知識與方法、技術(shù)測量的基本知識與方法；

（4）掌握本專業(yè)所需的基本理論知識，具有“民用航空器維修人員執(zhí)照”基礎(chǔ)部分的

飛機機電設(shè)備維修專業(yè)所要求的專業(yè)知識；

（5）掌握無人機制造和維護的理論，具有無人機制造技術(shù)專業(yè)的新知識、新設(shè)備及發(fā)

展方向等方面的知識；

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無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（6）具有普通高等學校英語應用能力水平及所要求的英語聽、說、讀、寫等方面的知

識；

（7）掌握本專業(yè)主要機型，如大疆（“悟”INSPIRE、PHANTOM）系列、零度智控（雨

燕）系列等設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用維護和調(diào)整方法；

（8）掌握企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理的基本知識與方法。

3．能力

（1）具有較強的英語聽、說、寫及閱讀通告和本專業(yè)英文技術(shù)資料的能力；

（2）具有熟練運用計算機進行記錄、收集、處理、保存各類技術(shù)信息資料，并利用現(xiàn)

代信息技術(shù)手段獲取信息的能力，通過國家計算機等級CCT一級考試，并獲取CCI、一級

證書；

（3）具有識圖和制圖能力，獲取繪圖員高級證書；

（4）具有飛機鈑金工、鉚工的基本操作能力，以及產(chǎn)品檢驗、質(zhì)量控制，管理、組織

生產(chǎn)和實施產(chǎn)品品質(zhì)管理的基本能力；

（5）具有運用所學的知識，分析、隔離和排除無人機機體、動力裝置及電氣系統(tǒng)故障

的能力；

（6）具有運用所學的知識和技能對無人機主要系統(tǒng)和附件進行測試和調(diào)整的能力；

（7）掌握一定的無人機設(shè)備維修技術(shù)，具備進行設(shè)備、設(shè)施常規(guī)維護和管理的能力；

（8）具有無人機場地操控能力，能熟練操控無人機，會全部操作規(guī)程；

（9）具有無人機自駕技術(shù)能力，能熟練操控自駕設(shè)備，會設(shè)定自駕程序；

（10）具有較強的自學和繼續(xù)獲得新知識的能力，能夠勝任生產(chǎn)單位改裝新機型的工

作；

（11）具有解決本專業(yè)的一般技術(shù)性問題，以及實施和評估的能力。

六、典型工作任務與職業(yè)能力

表3典型工作任務與職業(yè)能力表

序號工作崗位崗位工作任務職業(yè)能力核心課程

熟悉無人機機械部分組成及航空機械基礎(chǔ)

無人機生產(chǎn)、工作原理，構(gòu)件及功能，能無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)

1無人機生產(chǎn)裝調(diào)工

安裝、調(diào)試對無人機及部件進行組裝和飛機裝配工藝

調(diào)試。傳感器與檢測技術(shù)

飛機構(gòu)造基礎(chǔ)

無人機維護、能對無人機進行日常保養(yǎng)和無人機構(gòu)造與制作

2無人機維護維修工

維修維修常見機械故障飛機裝配工藝

無人機檢修技術(shù)

偵查勘測員

航拍航測員無人機仿真技術(shù)

3無人機操控能熟練進行無人機操控

高壓巡線員無人機機載設(shè)備應用

火災監(jiān)測員

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

七、主要課程簡介

1．機械制圖與AutoCAD

本課程以AutoCAD作為主要學習軟件，學習三視圖、零件圖的繪制，掌握圖形編輯、

尺寸標注等技能。通過學習本課程，掌握正投影法的基礎(chǔ)理論、方法和應用；了解軸測投

影的基本知識，掌握其基本畫法。能正確地使用繪圖儀器和工具，掌握使用儀器和徒手作

圖的技能。能繪制和閱讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖。所繪圖樣應做到：投影正確、

視圖清晰，結(jié)構(gòu)完整。會查閱機械零件設(shè)計手冊和有關(guān)的國家標準；能嚴格遵守執(zhí)行機械

制圖國家標準的有關(guān)規(guī)定；懂得零件結(jié)構(gòu)和尺寸標注要符合生產(chǎn)實際。掌握零部件測繪的

基本知識與技能。

2．電工電子技術(shù)

掌握安全用電及常用電工工具及儀表的使用；掌握直流電路的連接與測試；掌握單向

電路的連接與測試；掌握三項電路的連接與測試；掌握三項異步電動機及控制線路的連接

與調(diào)試。掌握常用電子元件（電阻、電容、二極管、三極管等）的識別、檢測和應用；掌

握常用集成電路（三端集成穩(wěn)壓器、集成運算放大器、數(shù)字集成電路等）的檢測與應用；

掌握基本放大電路、直流穩(wěn)壓電源的構(gòu)成、選型及應用；掌握直流穩(wěn)壓電源的組裝與典型

故障的分析與處理；掌握數(shù)字電路的組成、分析和應用；掌握芯片使用注意事項、芯片功

能表的查閱；電子電路的初步設(shè)計與裝接。

3．航空概論

掌握民用航空的基本概念、研究民用航空的目的和方法、民用航空和中國民航的歷史

及發(fā)展概況；系統(tǒng)學習航空器的裝備情況；航空器活動的環(huán)境及導航；空中交通管理；航

空運輸；民用航空器的適航和維修，及通用航空等基礎(chǔ)知識的全面了解；系統(tǒng)掌握航空服

務工作所應具有的文化知識，以及這些相應知識在實際工作中的應用。提高學生的文化素

養(yǎng)、綜合業(yè)務能力與素質(zhì)，為從事乘務員工作奠定扎實的基礎(chǔ)。

4．航空機械基礎(chǔ)

熟悉和掌握常用維修工具和量具的正確使用方法;熟悉常用機構(gòu)工作原理、特性以及應

用；熟悉和掌握機械傳動的工作原理、特點、失效形式和維護知識；常用航空材料、工程

靜力學基礎(chǔ)、桿件的變形及強度和剛度計算、平面機構(gòu)運動簡圖及自由度、平面連桿機構(gòu)、

凸輪機構(gòu)和其他常用機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、帶傳動和鏈傳動、連接軸、滑動軸承、滾動軸承、

彈簧、聯(lián)軸器和離合器

5．無人機導論與飛行法規(guī)

掌握我國民航法律法規(guī)的基本理論和基本知識；掌握我國民航法律法規(guī)的基本精神和

各種具體制度與規(guī)則的主要內(nèi)容。學會運用民航法律法規(guī)學科的理論并根據(jù)民航法律法規(guī)

有關(guān)司法解釋的規(guī)定，分析和解決實際問題。

6．無人機仿真技術(shù)

掌握無人機飛行的基本原理、飛行技術(shù)方法、基本飛行技能，培養(yǎng)學生運用所學基本

理論和基礎(chǔ)知識模擬無人機實際飛行的操控能力，為全校各個專業(yè)學生未來走向工作奠定

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無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

競爭優(yōu)勢，無人機仿真技術(shù)概述、組成以及發(fā)展;無人機全數(shù)字仿真系統(tǒng)的原理和使用方法；

無人機仿真用例的設(shè)計方法；仿真驗證與實際飛行相結(jié)合的工程化試飛方法。

7．無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)

掌握無人直升機、多旋翼無人機、固定翼無人機的結(jié)構(gòu)與飛行原理；掌握無人機發(fā)動

機和電動機等動力裝置；無人機飛控系統(tǒng)、導航系統(tǒng)、舵機、傳感器、通信系統(tǒng)等電子設(shè)

備無人直升機、多旋翼無人機、固定翼無人機的結(jié)構(gòu)與飛行原理；無人機發(fā)動機和電動機

等動力裝置；無人機飛控系統(tǒng)、導航系統(tǒng)、舵機、傳感器、通信系統(tǒng)等電子設(shè)備。

8．單片機與嵌入式系統(tǒng)

掌握單片機基本原理，熟悉KELL軟件的使用，熟悉MCS-51的結(jié)構(gòu)與應用設(shè)計方法，

掌握C51結(jié)構(gòu)與基本的程序設(shè)計方法，通過應用實例熟悉單片機C語言的在單片機應用設(shè)

計中的用法。本大綱以電子類專業(yè)為主，其它專業(yè)使時可酌情增刪。通過本課程的教學，

要求學生初步具有用C語言進行單片機系統(tǒng)設(shè)計的能力通過本課程的教學，要求學生初步

具有用C語言進行單片機系統(tǒng)設(shè)計的能力。

八、畢業(yè)要求

1．學分要求

本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須修滿143學分。

2．職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)學生在畢業(yè)前必須取得機電類職業(yè)資格證書（維修電工、機床裝調(diào)維修工、裝

配鉗工、機修鉗工、焊工）中由市級勞動資源與社會保障局及以上單位頒發(fā)的中級職業(yè)資

格證書中的一種。

九、實施保障

1．師資隊伍

機電一體化技術(shù)專業(yè)教學團隊為省級教學團隊，團隊中共有41人，期中團隊副教授

12人，高級工程師1人，工程師3人，具有碩士學位20人，兼職教師6人。團隊平均年

齡38歲，老中青結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理；專業(yè)涉及檢測、機械制造、控制工程、電氣自動化等專

業(yè)，“雙師型”教師比例達到85%。兼職教師應主要來自于行業(yè)企業(yè)，負責學生技能訓練、

認識實習、頂崗實習等教學任務。

2．教學設(shè)施

本專業(yè)具有完備的校內(nèi)實訓條件，專業(yè)實驗設(shè)備總值達2000萬元，實驗實訓教學設(shè)備

470多臺套，各類實驗實訓室21個，實訓車間2個，其中中央財政支持的國家級實訓基地

2個電工電子及自動化技術(shù)實訓基地和機械制造實訓基地，省示范性實訓基地1個機電一

體化技術(shù)實訓基地。校內(nèi)實訓條件從規(guī)模、技術(shù)先進性、功能完整性等位于全省前列。

本專業(yè)建有20余個校外緊密企業(yè)實習基地。主要企業(yè)有富士康集團、中原特鋼有限公

司、河南濟源鋼鐵集團有限公司、鄭州海爾集團、豫光金鉛股份有限公司和安徽美芝精密

制造有限公司等，共同開展課程教學、專業(yè)建設(shè)、學生就業(yè)、項目開發(fā)、技術(shù)服務等方面

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

合作。

目前，學院已建成數(shù)字化校園，每間教室均升級為多媒體投影教室，并且為每位教職

工配置了一臺辦公電腦，學院購買或自己開發(fā)了多類基于網(wǎng)絡應用軟件，如OA協(xié)同辦公

系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、實習管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)了教育教學、管理與服務

工作的現(xiàn)代化，基本實現(xiàn)了無紙化辦公，為學院教育教學、科研、管理和師生生活提供便

捷的信息化平臺，達到提高工作效率、提升教學質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)水平的目標。

3．教學資源

（1）教材

有省級立體化教材1門，校企合作教材3門。在選用教材時有如下原則：優(yōu)先選用近

3年出版的新教材和各級各類獲獎教材，鼓勵選用教育主管部門或教學指導委員會推薦教

材；選用先進的、能反映機電產(chǎn)品應用與設(shè)計，特別在自動生產(chǎn)線安裝與維護專業(yè)發(fā)展前

沿的高質(zhì)量教材；綜合課程，尤其是專業(yè)核心課程，建議專業(yè)教師編寫更符合教學要求、

更能體現(xiàn)課程體系科學、更加結(jié)合專業(yè)實際的特色教材。

（2）其他圖書

本專業(yè)有著豐富的教學資源，學院擁有國家一級圖書館和國內(nèi)領(lǐng)先省內(nèi)一流的職業(yè)技

能實訓中心，館藏紙質(zhì)圖書82余萬冊，中文紙質(zhì)專業(yè)期刊500余種，可供學生進行學習。

有電氣和機電類（機床電氣設(shè)計、可編程控制器應用，變頻器原理與應用，傳感器原理與

應用，組態(tài)技術(shù)，機器人技術(shù)等）專業(yè)書籍6000冊（含電子圖書），生均10冊以上；有機

電和電氣類（機床電氣設(shè)計、可編程控制器應用，變頻器原理與應用，傳感器原理與應用，

組態(tài)技術(shù)，機器人技術(shù)，等）專業(yè)期（報）刊10種以上；相關(guān)職業(yè)資格標準（鉗工、車工、

銑工、維修電工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心、數(shù)控機床裝調(diào)維修工、PLC編程程序

員，維修電工的初級、中級、高級職業(yè)標準）；技術(shù)資料（建筑電氣設(shè)計手冊，機床電氣設(shè)

計手冊，機電系統(tǒng)設(shè)計手冊，不同系統(tǒng)（華中、發(fā)那科、西門子、DMG）的調(diào)試資料、現(xiàn)

有實訓設(shè)備的操作編程手冊、安裝調(diào)試、維修資料）；實訓指導書（符合專業(yè)需求、專業(yè)建

設(shè)實際的不同實訓課程指導書）。

4．教學方法

以學生為本，突出學生主體學習的地位，重視教學互動，充分發(fā)揮師生雙方的主動性

和創(chuàng)造性。以能力本位為基本理念，從教學方法上真正體現(xiàn)以學生為主體、以教師為主導

的師生關(guān)系結(jié)構(gòu)，通過各種積極有效的參與式教學方法的運用，使學生在學習和行動兩個

層面上獲得不斷的發(fā)展。

項目教學法：服務學習是服務與學習的結(jié)合，以學生為主體，老師為同行者和指導者，

將對外技術(shù)服務項目融入課堂教學，讓學生在參與對外技術(shù)服務過程中有所體悟；鼓勵學

生應用所學知識、技能，在技術(shù)服務中加以驗證，從而形成實際的專業(yè)能力。

情景教學：通過影視教學、案例教學、情境教學等方法，為學生創(chuàng)設(shè)一定的情境，將

專業(yè)價值教育貫穿整個教學工作的過程。

5．教學評價

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無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

轉(zhuǎn)變教學理念，實施多元化教學評價體制改革，突出職業(yè)特色，重視職業(yè)教育特點，

重點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、掌握問題的專業(yè)基本能力，實現(xiàn)過程考核與期末考核

相結(jié)合，實施教師與學生互動教學，并將企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，

在參加企業(yè)生產(chǎn)實習工作和頂崗實習過程中，由企業(yè)實施對學生的考評。鼓勵學生參加各

種職業(yè)技能競賽，以賽促學，以賽促評。企業(yè)、學校、社會共同參與人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，

以便及時發(fā)現(xiàn)不足，隨時改正，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體分如下幾個方面：

校內(nèi)考核內(nèi)容：①課堂教學考勤情況；課堂及課后作業(yè)完成情況；期中檢測成績；期

未考試成績；參加校內(nèi)外技能競賽情況。以上幾項考試情況依據(jù)課程內(nèi)容不同，在課程標

準中具體制訂，由同頭課任課老師共同執(zhí)行。②日常操行考評，包括遵守校規(guī)校紀情況；

思想表現(xiàn)；政治表現(xiàn)；參與校內(nèi)組織活動表現(xiàn)；道德品德表現(xiàn)；宿舍衛(wèi)生紀行表現(xiàn)等，由

學院制訂考評細則，輔導員及學生管理干部共同考核。

校外考核內(nèi)容：校外考核指參加企業(yè)生產(chǎn)實習工作和頂崗實習過程中企業(yè)對學生工作

的滿意度考核，具體包括以下幾項，日常工作考勤情況；對所屬企業(yè)的融入程度；工作態(tài)

度；技能學習等。

6．質(zhì)量管理

（1）通過人才培養(yǎng)方案實施保障

①核心課程開發(fā)工學結(jié)合的課程類型，實施工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系，試行多學

期分段制教學安排，最大限度的保證學生完成理論學習和實踐操作。

②其它專業(yè)課程盡量為核心課程服務，盡可能不占用專業(yè)黃金教學時間。

③選修課程充分體現(xiàn)學生興趣、自主性、廣泛性，并與專業(yè)緊密結(jié)合，充實學生素質(zhì)

教育，上課時間安排在晚自習進行，不過多占用教學資源。

④在教學環(huán)節(jié)，應統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學院現(xiàn)有教學資源，達到合理、充分的利用，避免浪費和

閑置。

⑤畢業(yè)設(shè)計可以選擇在企業(yè)和學校進行，但必須修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程。

特殊情況可根據(jù)學院規(guī)定申請休學或免修。

（2）通過完善的考核與評價體系保障

轉(zhuǎn)變教學理念，實施多元化教學評價體制改革，突出職業(yè)特色，重視職業(yè)教育特點，

重點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、掌握問題的專業(yè)基本能力，實現(xiàn)過程考核與期末考核

相結(jié)合，實施教師與學生互動教學，并將企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，

在參加企業(yè)生產(chǎn)實習工作和頂崗實習過程中，由企業(yè)實施對學生的考評。鼓勵學生參加各

種職業(yè)技能競賽，以賽促學，以賽促評。企業(yè)、學校、社會共同參與人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，

以便及時發(fā)現(xiàn)不足，隨時改正，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

考核與評價體系：

①教學情況，考勤、期中教學檢查、期未考試成績、參加校內(nèi)外技能競賽情況；

②日常操行考評，包括遵守校規(guī)校紀情況、思想表現(xiàn)、政治表現(xiàn)、參與校內(nèi)組織活動

表現(xiàn)、道德品德表現(xiàn)、宿舍衛(wèi)生；

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二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

③企業(yè)生產(chǎn)實習工作和頂崗實習，日常工作考勤情況、對所屬企業(yè)的融入程度、工作

態(tài)度；技能學習等。

十、專業(yè)人才培養(yǎng)安排

1．專業(yè)教學計劃表

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無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

表4無人機應用技術(shù)專業(yè)教學計劃表

課程學時分配開課學期與周學時課程開課考試

序號課程名稱學分總學時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

1入學教育（8）C考查

學生處

2軍事技能訓練21121122WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354543A考查

毛澤東思想與中國特色社

44727024B社考試

會主義理論體系概論科

5※形勢與政策13232每學期8課時A部考查

必

6※軍事理論23636（2）A考查

修

課7大學體育61086102222B體育部考查

公

8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

共

基9※美術(shù)欣賞11818（1）C藝設(shè)系考查

礎(chǔ)10※大學生心理健康23636（2）A學生處考查

及

素11素質(zhì)教育實踐8（64）1-4學期開設(shè)C學生處考查

質(zhì)

12勞動教育1（24）（1周）C教務處考查

教

育13大學英語354544A考試

模

14高等數(shù)學354544A基礎(chǔ)部考試

塊

15應用文寫作236362A考查

限

選16※現(xiàn)代社交禮儀11818（1）A人文系考查

課

17中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362A基礎(chǔ)部考查

18信息技術(shù)35620364B信工系考試

19※健康教育11818（1）A護理系考查

任

選20公共任選課程46464A教務處考查

課

21機械制圖與AutoCAD7140429864B考試

22航空概論35628284B考試

專23電工電子技術(shù)35628284B考試

機

業(yè)24傳感器與檢測技術(shù)35628284B考試

必電

教

修25航空機械基礎(chǔ)24220223B工考試

育

課程

模26無人機導論與飛行法規(guī)35628284B考試

系

塊27無人機仿真技術(shù)35628284B考試

28無人機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)47838406B考試

29單片機與嵌入式系統(tǒng)35628284B考試

·81·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

課程學時分配開課學期與周學時課程開課考試

序號課程名稱學分總學時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

30飛機構(gòu)造基礎(chǔ)35226264B考試

31三維建模技術(shù)242423B考查

32無人機組裝與調(diào)試35226264B考試

33無人機維護技術(shù)35628284B考試

34電工儀器使用與技能實訓124241WC考查

專必35制圖大作業(yè)124241WC考查

機

業(yè)修

36電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試124241WC電考查

教課

工

育37無人機仿真技術(shù)實訓124241WC考查

程

模

38無人機組裝與調(diào)試實訓124241WC系考查

塊

無人機飛行技術(shù)（多旋翼、

39124241WC考查

直升機、固定翼）實訓

40跟崗實習81921928WC考查

41頂崗實習245765768W16WC考查

限42航空專業(yè)英語464644B考查

選

課43人工智能基礎(chǔ)232322A考查

創(chuàng)

44職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導118181A考查

新

創(chuàng)新

創(chuàng)必

業(yè)創(chuàng)業(yè)

修45創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232322A考查

教教育

課

育學院

模1-4學期，每學期2課

46創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4（64）C考查

塊時，具體安排見表6

教學計劃總計14326821068161423232525

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。

2．※表示線上課程。

·82·

無人機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2．學時與學分分配

表5學時與學分分配表

占總學時實踐占總學時選修課占總學時

課程類型學分數(shù)學時數(shù)

百分比（%）學時百分比（%）學時百分比（%）

公共基礎(chǔ)及

5082632252934013

素質(zhì)教育模塊

專業(yè)教育模塊86180666136251963

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

75020000

模塊

總計143268210016146043616

3．教學進程表

表6教學進程表

學期

1234567891011121314151617181920

周次

入學電工儀

器使用考

第一學期教育與課堂教學及機動一周

與技能試

軍訓實訓

電子產(chǎn)

制圖考

品安裝

第二學期課堂教學及機動一周大作業(yè)

與調(diào)試試

無人機考

第三學期課堂教學及機動一周仿真技

術(shù)實訓試社

會

實

無人機踐

無人機飛行技

術(shù)（多旋考

第四學期課堂教學及機動一周組裝與

翼、直升試

調(diào)試實訓機、固定

翼）實訓

第五學期工學結(jié)合畢業(yè)實習（設(shè)計）頂崗實習-

第六學期工學結(jié)合畢業(yè)實習（設(shè)計）頂崗實習

·83·

二○二○版高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編

4．素質(zhì)教育實踐安排

表7無人機應用技術(shù)專業(yè)素質(zhì)教育實踐安排表

每學期學時要求

課程名稱考查學期學分要求負責部門

一二三四五六

學生處

素質(zhì)教育實踐1-4816161616團委

各系部

學期學期

形式學期名稱具體要求學分

學時學分

社團活動必修80.52

迎新文藝晚會

愛國主義教育活動

學院科技文化藝術(shù)節(jié)

大學生足球聯(lián)賽

大學生籃球聯(lián)賽

大學生排球聯(lián)賽

新愚公素養(yǎng)之星

具體學時認定

項目化綜合素養(yǎng)展示大會按照《學生綜

素質(zhì)

第二課堂學院運動會合素質(zhì)測評實814

教育1-4活動施辦法（試

宿舍文化藝術(shù)節(jié)

實踐行）》文件實施

春季趣味運動會

“五四”校園文化成果展演

紀念“一二九”運動合唱比賽

河南省大學生科技文化

藝術(shù)節(jié)活動

河南省“挑戰(zhàn)杯”大學生

課外學術(shù)作品科技大賽

校外實踐社會實踐及調(diào)研活動每學期社會實踐活動一周以上

2

活動志愿服務活動賦予綜合素養(yǎng)學分0.5分

學院對素質(zhì)教育實踐實施統(tǒng)一管理，總學分為8學分。其中社團活動8學時，2學分；項目化第二

課堂活動8學時，4學分；校外實踐活動