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文檔簡介
/第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
①說出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄,并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。
②嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。
③初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。
④通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況,從而加強(qiáng)保護(hù)生物資
源的意識(shí)。
難點(diǎn)和重點(diǎn)
重點(diǎn):①說出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。
②初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。
難點(diǎn):①試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
②能引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況,從而注意保護(hù)生物資源。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生:準(zhǔn)備調(diào)查表格,確定調(diào)查路線,〔有條件的可帶照相機(jī),放大鏡等〕。
教師:幫助學(xué)生分組,確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況,并查找相關(guān)資料。
課時(shí)分配
2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)調(diào)查的一般方法及
考前須知〔如何進(jìn)
行調(diào)查〕
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例,說說什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊生物的方案,最后通過比照總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和考前須知。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn),分析我國在進(jìn)行人口普查時(shí),都做了哪些工作〔或說說我國是如何進(jìn)行人口普查的〕,從而歸納出調(diào)查的一般方法及考前須知。
通過引導(dǎo)學(xué)生舉例,說出什么是調(diào)查,再以調(diào)查我們身邊的生物為實(shí)例,以小組為單位拿出各自的方案,最后和書上關(guān)于調(diào)查方法的介紹比照,總結(jié)出調(diào)查的一般方法及考前須知。
以人口普查為切入點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說出我國在進(jìn)行人口普查時(shí)都做了哪些比擬詳細(xì)的工作,從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及考前須知。實(shí)地調(diào)查
各組同學(xué)根據(jù)分工,認(rèn)真收集材料〔作調(diào)查記錄,拍照〕
注意平安,保護(hù)生物資源,遇到不會(huì)的問題向社區(qū)管理員請教。
注意保護(hù)農(nóng)田,有問題向農(nóng)民伯伯請教。
根據(jù)各地實(shí)際情況而選擇調(diào)查地點(diǎn)。
進(jìn)行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)他們身邊的生物名稱,教育學(xué)生保護(hù)生物資源。
進(jìn)行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師應(yīng)注意平安第一,并注意引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)生物資源。
進(jìn)行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)農(nóng)田。
整理統(tǒng)計(jì)各組同學(xué)共同整理,歸類書寫調(diào)查報(bào)告。
教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。展示,交流調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告交流會(huì)。各組用實(shí)物投影儀展示,表達(dá)各自的調(diào)查報(bào)告,并與其他組進(jìn)行交流。
調(diào)查報(bào)告展示會(huì)。各組將調(diào)查報(bào)告以板報(bào)的形式共同展出,同學(xué)互相觀摩,從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
老師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助的作用。
布置課下內(nèi)容
寫一份調(diào)查后的感受。
調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重,并與全國初一學(xué)生相比擬。
課后各組整理照片,舉辦調(diào)查我們身邊
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