2024年電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)學(xué)前專(zhuān)業(yè)所有形成性考試答案解析

一學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育參照答案

1（單項(xiàng)選擇題）10~18個(gè)月小朋友的發(fā)音在通過(guò)音節(jié)發(fā)聲階段后,一般進(jìn)入（前詞語(yǔ)發(fā)聲階段）

2（單項(xiàng)選擇題）小朋友對(duì)于詞、句子和語(yǔ)段三個(gè)語(yǔ)言構(gòu)造層次在理解上的發(fā)展和獲得是指（語(yǔ)言?xún)?nèi)容的發(fā)展）

3。（單項(xiàng)選擇題）小朋友撫養(yǎng)者為小朋友提供的、通過(guò)簡(jiǎn)化的語(yǔ)言形式被稱(chēng)為（小朋友指向語(yǔ)言）

4（單項(xiàng)選擇題）有關(guān)計(jì)算機(jī)輔助幼稚園語(yǔ)言教育活動(dòng)的特點(diǎn)，表述不對(duì)的的是（計(jì)算機(jī)媒體可取代其他教學(xué)媒體）

5（單項(xiàng)選擇題）整合教育觀的基本內(nèi)涵包括語(yǔ)言教育目的的整合、語(yǔ)言教育內(nèi)容的整合和（語(yǔ)言教育觀點(diǎn)的整合）

6（單項(xiàng)選擇題）某一詳細(xì)的語(yǔ)言教育活動(dòng)所要抵達(dá)的目的是指學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育的（活動(dòng)目的）

7。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育活動(dòng)自身就是通過(guò)規(guī)范去學(xué)習(xí)（規(guī)范語(yǔ)言）

8。（單項(xiàng)選擇題）文學(xué)作品自身意味著不同樣層次的學(xué)習(xí)，第一層次的學(xué)習(xí)是（理解語(yǔ)言符號(hào)）

9（單項(xiàng)選擇題）在聽(tīng)說(shuō)游戲的幼兒自主游戲階段，教師處在（旁觀者地位）

10。（單項(xiàng)選擇題）言語(yǔ)流暢度的三要素包括流暢性、言語(yǔ)速度和（言語(yǔ)節(jié)奏）

11。（單項(xiàng)選擇題）基本語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的第三環(huán)節(jié)是（活動(dòng)構(gòu)造的研究）

12（單項(xiàng)選擇題）3歲左右的小朋友有自說(shuō)自話(huà)的現(xiàn)象，這闡明他們語(yǔ)言能力的局限性重要表目前（傾聽(tīng)）

13。（單項(xiàng)選擇題）講述活動(dòng)為幼兒所提供的語(yǔ)境是（相對(duì)正式的）

14（單項(xiàng)選擇題）理解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，屬于（前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)）

15。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育目的的分類(lèi)構(gòu)造包括傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和（初期閱讀）

16（單項(xiàng)選擇題）語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則不包括（根據(jù)活動(dòng)構(gòu)造選擇活動(dòng)內(nèi)容）

17。（單項(xiàng)選擇題）有關(guān)談話(huà)活動(dòng)的作用，說(shuō)法不對(duì)的的是（它鍛煉幼兒的獨(dú)白語(yǔ)言）

18?（單項(xiàng)選擇題）談話(huà)活動(dòng)與平常談話(huà)最主線的區(qū)別在于與否具有（目的性）

19。（單項(xiàng)選擇題）有關(guān)講述活動(dòng)怎樣提高小朋友語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)整技能，表述不對(duì)時(shí)的是（講述活動(dòng)可增強(qiáng)小朋友對(duì)講述內(nèi)容

的敏感性）

20（單項(xiàng)選擇題）講述“我喜歡夏天（冬天）”，要說(shuō)出喜歡什么季節(jié)及其原因，這一講述類(lèi)型屬于（議論性講述）.

2I（單項(xiàng)選擇題）對(duì)學(xué)前小朋友的語(yǔ)言運(yùn)用技能考察，不包括（情感控制能力）

22（單項(xiàng)選擇題）聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的第一環(huán)節(jié)是（設(shè)置游戲情境）

23（單項(xiàng)選擇題）在計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教育活動(dòng)中，多媒體情境教學(xué)法發(fā)揮了計(jì)算機(jī)時(shí)（集成功能）

24（單項(xiàng)選擇題）在幼稚園文學(xué)活動(dòng)中，向小朋友展示成熟語(yǔ)言的意義不包括（發(fā)明性地運(yùn)用語(yǔ)言）

25。（單項(xiàng)選擇題）初期閱讀活動(dòng)可以讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸（書(shū)面語(yǔ)言）

26。（單項(xiàng)選擇題）活動(dòng)教育觀的重要理論根據(jù)是（皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論）

27。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前小朋友先學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，然后再開(kāi)始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，這種現(xiàn)象屬于（雙語(yǔ)延時(shí)學(xué)習(xí)）

28。（單項(xiàng)選擇題）與自閉癥情感交往障礙小朋友相比，一般性情感交往障礙小朋友在語(yǔ)言體現(xiàn)上不會(huì)出現(xiàn)（回聲式語(yǔ)言）

29（單項(xiàng)選擇題）在讀完一則故事后，教師問(wèn)幼兒：“你認(rèn)為他做得對(duì)不對(duì)?”這種教育行為是為了培養(yǎng)（評(píng)析性?xún)A聽(tīng)能力）

30（單項(xiàng)選擇題）2歲的孩子和5歲的孩子對(duì)于玩球話(huà)題的談話(huà)有不同樣的內(nèi)容，這闡明語(yǔ)言話(huà)題會(huì)受到（小朋友發(fā)展規(guī)律的制約）

31（單項(xiàng)選擇題）科學(xué)技術(shù)的功能包括（認(rèn)識(shí)功能、生產(chǎn)力功能）。

32（單項(xiàng)選擇題）規(guī)定學(xué)前小朋友按事物的外形特性或量的差異來(lái)進(jìn)行分類(lèi)發(fā)生在（3~4歲）。

33。（單項(xiàng)選擇題）滲透的學(xué)前小朋友科學(xué)教育活動(dòng)包括（平常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其他教育活動(dòng)中的科學(xué)教

育）。

34（單項(xiàng)選擇題）從多種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來(lái)，這種分類(lèi)是（挑選分類(lèi)）。

35。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前小朋友科學(xué)教育中教師的語(yǔ)言應(yīng)具有（啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性）。

36?（單項(xiàng)選擇題）世界上首創(chuàng)用試驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)教學(xué)的是（墨子）。

37（單項(xiàng)選擇題）事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引起調(diào)查者想要觀測(cè)到的幼兒的行為，從而來(lái)測(cè)試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（情景觀

測(cè)）。

38。（單項(xiàng)選擇題）家庭小朋友科學(xué)教育具有如下明顯的特點(diǎn)（個(gè)別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性）。

39。（單項(xiàng)選擇題）幼稚園科學(xué)教育評(píng)價(jià)是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來(lái)判斷科學(xué)教育過(guò)程中的每一種環(huán)節(jié)與否有效，并采用對(duì)應(yīng)的措

施,以保證科學(xué)教育的質(zhì)量（反饋一一校正系統(tǒng)）。

40（單項(xiàng)選擇題）我國(guó)的小朋友科學(xué)教育通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（同治）年間。

4J（單項(xiàng)選擇題）語(yǔ)言能力指的是個(gè)人使用語(yǔ)言的能力，詳細(xì)體現(xiàn)為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)。不對(duì)

42（單項(xiàng)選擇題）軼事記錄法和實(shí)況詳錄法對(duì)學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育而言是比較合適的研究措施。不對(duì)

43。（單項(xiàng)選擇題）語(yǔ)言是一種自然現(xiàn)象，是人生來(lái)就有的自然屬性。不對(duì)

44。（單項(xiàng)選擇題）獨(dú)詞句體現(xiàn)了詞和事物的聯(lián)絡(luò)，尤其是詞指稱(chēng)整類(lèi)事物的概括性。對(duì)

45（單項(xiàng)選擇題）語(yǔ)言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類(lèi)的神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦的發(fā)展。對(duì)

46。（單項(xiàng)選擇題）0—3歲是小朋友語(yǔ)言真正形成時(shí)期，也是小朋友語(yǔ)言發(fā)展最迅速階段。對(duì)

47。（單項(xiàng)選擇題）重疊音出現(xiàn)是小朋友初期語(yǔ)言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說(shuō)話(huà)所展現(xiàn)特殊的“小兒語(yǔ)”式發(fā)音。對(duì)

48（單項(xiàng)選擇題）小朋友一般在3歲后來(lái)詞匯量大大增長(zhǎng)，出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸現(xiàn)象”，這是小朋友語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期。不對(duì)

49。（單項(xiàng)選擇題）培養(yǎng)嬰兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，是發(fā)展口語(yǔ)的先決條件。對(duì)

50（單項(xiàng)選擇題）詞匯教育的首要任務(wù)是豐富詞匯，要不停為幼兒提供大量新詞，讓他們?nèi)ダ斫夂陀洃?。?duì)

5J（單項(xiàng)選擇題）幼稚園的談話(huà)活動(dòng)意在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，習(xí)得與他人交流的方式。一般沒(méi)有明確的目的和計(jì)

劃。不對(duì)

52。（單項(xiàng)選擇題）識(shí)字也是幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)，幼稚園組織開(kāi)展的初期閱讀活動(dòng)就是協(xié)助幼兒獲得識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒對(duì)文字的敏感程

度。不對(duì)

53（單項(xiàng)選擇題）為了讓幼兒更好輕易理解語(yǔ)言,與幼兒交流時(shí)教師要模仿幼兒常用的詞語(yǔ)，如把“小狗”說(shuō)成“小狗狗”、把“一根

線”說(shuō)成“線線”等。不對(duì)

54。（單項(xiàng)選擇題）文學(xué)作品作為藝術(shù)品，首要的是審美價(jià)值，另首先才是其他的認(rèn)識(shí)價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值等。對(duì)

55（單項(xiàng)選擇題）在談話(huà)活動(dòng)中，教師要做示范，給幼兒某些提醒，及時(shí)糾正幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)用詞造句的錯(cuò)誤。不對(duì)

56。（單項(xiàng)選擇題）講述的語(yǔ)言規(guī)定比談話(huà)的語(yǔ)言規(guī)定高，并且建立在一般交談的語(yǔ)言基礎(chǔ)之上。對(duì)

57（單項(xiàng)選擇題）聽(tīng)說(shuō)游戲重要為了吸引幼兒快樂(lè)地參與活動(dòng)，一般沒(méi)有明確的語(yǔ)言教育目的。不對(duì)

58。（單項(xiàng)選擇題）初期閱讀活動(dòng)重要是為學(xué)前小朋友提供閱讀圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，包括初期識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和初期書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)

59。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容重要包括兩方面：對(duì)學(xué)前小朋友語(yǔ)言發(fā)展的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)前小朋友語(yǔ)言教育活動(dòng)的評(píng)

價(jià)。對(duì)

60。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前全語(yǔ)言教育是指通過(guò)加強(qiáng)字、詞、句的傳授，全面發(fā)展學(xué)前小朋友聽(tīng)、說(shuō)、讀、前書(shū)寫(xiě)以及外語(yǔ)等的語(yǔ)言能力。

不對(duì)

61（單項(xiàng)選擇題）發(fā)育性口吃就是口吃。不對(duì)

62（單項(xiàng)選擇題）教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的口吃，及時(shí)糾正。不對(duì)

63（單項(xiàng)選擇題）對(duì)時(shí)站立姿勢(shì)是身子正,腿不彎，昂首挺胸。對(duì)

64（單項(xiàng)選擇題）物理降溫時(shí)體溫降至不對(duì)

65。（單項(xiàng)選擇題）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心剪發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對(duì)

66（單項(xiàng)選擇題）導(dǎo)致幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。對(duì)

67。（單項(xiàng)選擇題）快樂(lè)、愛(ài)好、憤怒、知覺(jué)等屬于幼兒的重要情緒。不對(duì)

68°（單項(xiàng)選擇題）性格在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前：（1）可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要；（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;（3）有助

于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。不對(duì)

69（單項(xiàng)選擇題）影響幼兒能力發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。對(duì)

70（單項(xiàng)選擇題）在人的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對(duì)

71（單項(xiàng)選擇題）協(xié)助孩子學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)地體現(xiàn)和控制自己的情感，掌握某些常用的宣泄不良情緒的方式與措施是發(fā)展小朋友人際交往

能力歐I方略之一-對(duì)

72。（單項(xiàng)選擇題）按游戲中發(fā)明性的程度分可以把游戲分為發(fā)明性游戲和自由游戲兩種。不對(duì)

73（單項(xiàng)選擇題）智力游戲是學(xué)前小朋友最喜歡的發(fā)明性游戲。不對(duì)

74。（單項(xiàng)選擇題）職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事BU并以此為生的具有特定職責(zé)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。對(duì)

75。（單項(xiàng)選擇題）職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵照的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。不對(duì)

76。（單項(xiàng)選擇題）保育員的品德在很大程度上對(duì)學(xué)前小朋友品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)

77（單項(xiàng)選擇題）保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與他人一起游戲。不對(duì)

78（單項(xiàng)選擇題）快樂(lè)、愛(ài)好、憤怒、恐驚等屬于幼兒基本情緒。對(duì)

79（單項(xiàng)選擇題）幼兒與成人的關(guān)系重要表目前親子關(guān)系和師生關(guān)系。對(duì)

80（單項(xiàng)選擇題）“他非常討厭小浩，不樂(lè)意與他玩兒?！边@條記錄是做了客觀描述的記錄。不對(duì)

81（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統(tǒng)生長(zhǎng)、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)

82（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以詳細(xì)形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心剪發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對(duì)

83。（單項(xiàng)選擇題）無(wú)意想象為主，故意想象開(kāi)始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。對(duì)

84（單項(xiàng)選擇題）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。不對(duì)

85（單項(xiàng)選擇題）詳細(xì)形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對(duì)

86。（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒歐I一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。對(duì)

87（單項(xiàng)選擇題）幼兒的社會(huì)關(guān)系重要表目前兩個(gè)方面，與老師的關(guān)系和與父母的關(guān)系。不對(duì)

88。（單項(xiàng)選擇題）幼兒與成人的關(guān)系重要表目前親子關(guān)系和師生關(guān)系。對(duì)

89。（單項(xiàng)選擇題）幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為重要有對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)知識(shí)等。不對(duì)

90。（單項(xiàng)選擇題）影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。不對(duì)

91。（單項(xiàng)選擇題）在人的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對(duì)

92（單項(xiàng)選擇題）嬰兒心理的I發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對(duì)

93。（單項(xiàng)選擇題）視力就是人們一般所說(shuō)的視敏度，是指幼兒辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。對(duì)

94（單項(xiàng)選擇題）見(jiàn)察的目的性較強(qiáng)，不輕易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對(duì)

95°（單項(xiàng)選擇題）直覺(jué)行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維。對(duì)

96（單項(xiàng)選擇題）幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為重要有對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、襲擊等。對(duì)

97（單項(xiàng)選擇題）未成年人是指未滿(mǎn)16周歲的公民。對(duì)

98（單項(xiàng)選擇題）幼稚園保育和教育的重要目的是:增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生

習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。對(duì)

99（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以詳細(xì)形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心剪發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對(duì)

100o（單項(xiàng)選擇題）無(wú)意想象為主，故意想象開(kāi)始發(fā)展是幼兒想象的I特點(diǎn)之一。對(duì)

101。（單項(xiàng)選擇題）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。不對(duì)

102（單項(xiàng)選擇題）詳細(xì)形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對(duì)

103。（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。對(duì)

幼稚園課程論參照答案

1（單項(xiàng)選擇題）受唯理派哲學(xué)思想影響的是（福祿貝爾設(shè)計(jì)的恩物）

2（單項(xiàng)選擇題）下列較多地被運(yùn)用在藝術(shù)領(lǐng)域的課程目的是（體現(xiàn)性目的）。

3。（單項(xiàng)選擇題）（瑞吉?dú)W教育體系）的課程具有相稱(chēng)大的彈性和生成性，因而它的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，他們“與幼兒在一起，三

分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物?！?/p>

傘（單項(xiàng)選擇題）在直接教學(xué)課程模式中,教師的角色是（小朋友行為的訓(xùn)練者）。

5（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒好動(dòng)不好靜，輕易激動(dòng)，注意力不集中，是由于（大腦皮層易興奮）。

6（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒眼球小，前后距離短，展現(xiàn)（生理性遠(yuǎn)視）。

7（單項(xiàng)選擇題）轉(zhuǎn)移注意力是矯治（吃手）的好措施。

8（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒防止接種前，應(yīng)當(dāng)（吃飽飯）。

9（單項(xiàng)選擇題）晨檢時(shí)保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起來(lái)，以防（出現(xiàn)異物入呼吸道）。

10。（單項(xiàng)選擇題）整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)當(dāng)（疊放壓風(fēng)被）o

1b（單項(xiàng)選擇題）協(xié)助體檢包括（查對(duì)名單）。

12（單項(xiàng)選擇題）（吃粗糙的食物）可以增進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。

13。（單項(xiàng)選擇題）防止接種前一天，應(yīng)給幼兒（吃飽）o

14。（單項(xiàng)選擇題）整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)當(dāng)（提醒已醒時(shí)幼兒如廁）。

15。（單項(xiàng)選擇題）協(xié)助體檢包括（協(xié)助幼兒穿脫衣服）。

16°（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒（皮膚嬌嫩，排汗量多），因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。

17（單項(xiàng)選擇題）體溫表是用來(lái)（測(cè)量室內(nèi)濕度和溫度）的儀器。

18。（單項(xiàng)選擇題）（測(cè)量體溫前），應(yīng)檢查體溫表的水銀線與否在35C下。

19（單項(xiàng)選擇題）（降溫措施）一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。

20。（單項(xiàng)選擇題）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般（5-10分鐘）換一次。

21（單項(xiàng)選擇題）酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀釋?zhuān)缓笥眯∶斫莺蟛烈赶隆⒅獠?、頸部?jī)蓚?cè)等處。

22°（單項(xiàng)選擇題）晨練的形式可以根據(jù)不同樣年齡、不同樣教育目的、不同樣季節(jié)和（孩子的不同樣愛(ài)好）而有所選擇。

23（單項(xiàng)選擇題）照顧（體弱兒）的措施之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來(lái)的影響，增進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

24。（單項(xiàng)選擇題）肥胖兒的體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的（20%）。

25（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的60%為（極度肥胖）。

26。（單項(xiàng)選擇題）2~12歲小朋友的原則身高可用公式（身高（cm）=年齡X5+75）粗略計(jì)算。

27。（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括（新入園的嬰幼兒）、在園的嬰幼兒以及幼稚園中的全體

工作人員。

28。（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒入園前健康檢查的重要內(nèi)容有：理解幼兒的（病史）、檢查嬰幼兒目前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、理解嬰幼兒

防止接種完畢的狀況等。

29（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒入園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來(lái)說(shuō)，1歲以?xún)?nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次;1?3歲的嬰兒,每六個(gè)月體檢

（一次），每季度量體重一次；3歲以上歐I幼兒，每年體檢一次，每六個(gè)月測(cè)量身高和視力一次,每季度量體重一次。

30（單項(xiàng)選擇題）晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨（入園）時(shí)進(jìn)行，寄宿制幼稚園應(yīng)在嬰幼兒上午起床后來(lái)進(jìn)行。

31。（單項(xiàng)選擇題）（告知家長(zhǎng)嬰幼兒防止接種的時(shí)間、接種疫苗的種類(lèi)及注意事項(xiàng)等，獲得家長(zhǎng)的共同配合）是防止接種工作的重

要內(nèi)容之一。

32。（單項(xiàng)選擇題）接種疫苗后，應(yīng)組織幼兒（進(jìn)行輕微運(yùn)動(dòng)）。

33（單項(xiàng)選擇題）炎熱的夏季嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開(kāi)（10:30-14:30）的時(shí)間段由于此時(shí)的陽(yáng)光正處在最灼熱的階段。

34（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷,常見(jiàn)于（耳朵）、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺(jué)。

35。（單項(xiàng)選擇題）假如頭部摔傷（出血）時(shí)，立即用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時(shí)送到醫(yī)院。

36（單項(xiàng)選擇題）在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、（按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸）、立即送往近來(lái)的醫(yī)院急救是非常重要

的三步。

37?（單項(xiàng)選擇題）在急救現(xiàn)場(chǎng)重要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、（脈博的變化）和瞳孔的變化來(lái)判斷病情的輕重，從而采用對(duì)時(shí)而有效

歐I急救。

38（單項(xiàng)選擇題）（脈博的變化）是判斷病情輕重的一種重要指標(biāo)。

39（單項(xiàng)選擇題）寒冷的冬季，保育員應(yīng)（在水桶外面加一種保溫套），保證嬰幼兒的飲水溫?zé)?、不冰涼?/p>

40（單項(xiàng)選擇題）準(zhǔn)備飲水后，應(yīng)（空放一、兩杯飲水，并舍棄）以沖洗龍頭。

41（單項(xiàng)選擇題）保育員可以在褲子上（膝蓋繡花）協(xié)助幼兒辨別褲子的前后。

42。（單項(xiàng)選擇題）穿襪子前，應(yīng)先（辨別襪子的不同樣部位）。

43（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒先穿毛衣是為了減少（胸部）暴露在外的時(shí)間。

44（單項(xiàng)選擇題）為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼稚園的設(shè)備和用品都必須適合于嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，都必須符合（基本衛(wèi)生

規(guī)定）。

45（單項(xiàng)選擇題）降溫措施一般分為（藥物降溫和物理降溫）。

46。（單項(xiàng)選擇題）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（冷水）中浸泡，擰成半干,敷在前額或腋下等處，一般5~10分鐘換一次。

47（單項(xiàng)選擇題）酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或（白酒）加水一倍稀釋?zhuān)缓笥眯∶斫莺蟛烈赶?、肘部、頸部?jī)蓚?cè)等處。

48。（單項(xiàng)選擇題）晨檢時(shí)觸摸頭面部淋巴結(jié)是為了檢查身體與否出現(xiàn)感染。不對(duì)

49（單項(xiàng)選擇題）乳牙有20顆。對(duì)

50（單項(xiàng)選擇題）乳牙過(guò)早脫落，對(duì)恒牙不會(huì)有影響。不對(duì)

51。（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒外耳道狹窄，輕易出現(xiàn)拜腫。對(duì)

52（單項(xiàng)選擇題）為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)當(dāng)戴帽子。不對(duì)

53。（單項(xiàng)選擇題）測(cè)量體溫前,先要檢查體溫與否在35℃如下。不對(duì)

54（單項(xiàng)選擇題）晨檢時(shí)保育員應(yīng)當(dāng)做好輔助工作。對(duì)

55。（單項(xiàng)選擇題）體弱兒身體不好的原因重要是先天局限性。不對(duì)

56。（單項(xiàng)選擇題）照顧肥胖兒的工作程序是理解肥胖兒的原因；觀測(cè)肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)

慣；加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，協(xié)助其減輕體重。對(duì)

57（單項(xiàng)選擇題）由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常原則，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為繼發(fā)性肥胖。對(duì)

58。（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的30%?39%為輕度肥胖。不對(duì)

59。（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的20%?29%為中度肥胖。不對(duì)

60。（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的40%?59%為重度肥胖。對(duì)

61。（單項(xiàng)選擇題）2~12歲小朋友的原則體重可用公式體重（kg尸年齡X2+7（或8）粗略計(jì)算。對(duì)

62（單項(xiàng)選擇題）協(xié)助肥胖小朋友減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的狀況下進(jìn)行，并注意均衡營(yíng)養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長(zhǎng)和發(fā)

育。對(duì)

63。（單項(xiàng)選擇題）肥胖小朋友運(yùn)動(dòng)時(shí)常因肥胖而動(dòng)作拙笨，心慌氣短。對(duì)

64°（單項(xiàng)選擇題）對(duì)即將入幼稚園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長(zhǎng)小時(shí)候生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健

康檢查的I目的I之一。不對(duì)

65。（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)為幼兒建立防止接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行防止接種，并防止漏

種、錯(cuò)種或反復(fù)接種。對(duì)

66（單項(xiàng)選擇題）2~3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對(duì)

67（單項(xiàng)選擇題）物理降溫時(shí)體溫降至。不對(duì)

68。（單項(xiàng)選擇題）曬太陽(yáng)可防止嬰幼兒患佝僂病。對(duì)

69。（單項(xiàng)選擇題）臥位測(cè)量身高時(shí)，身體的中軸應(yīng)與測(cè)量板的中線重疊。對(duì)

70（單項(xiàng)選擇題）摸額頭是最簡(jiǎn)便、精確的測(cè)體溫的措施。不對(duì)

71。（單項(xiàng)選擇題）由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常原則，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為繼發(fā)性肥胖。對(duì)

72（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的20%?29%為中度肥胖。不對(duì)

73。（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

不對(duì)

74。（單項(xiàng)選擇題）對(duì)即將入幼稚園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查,更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健康檢查的目的

之一。對(duì)

75。（單項(xiàng)選擇題）教師入園前健康檢查的重要內(nèi)容有理解的幼兒病史、檢查嬰幼兒目前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、理解嬰幼兒防止接種

完畢的狀況等。不對(duì)

76。（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來(lái)說(shuō)，1歲以?xún)?nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次;1—3歲的嬰兒，每六個(gè)月體

檢一次，每季度量體重一次;3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每六個(gè)月測(cè)量身高和視力一次，每季度量體重一次。對(duì)

77（單項(xiàng)選擇題）晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其重要內(nèi)容概括起來(lái)是“一摸、二看、三問(wèn)、四查”。對(duì)

78。（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)為幼兒建立防止接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行防止接種，并防止漏

種、錯(cuò)種或反復(fù)接種。對(duì)

79（單項(xiàng)選擇題）體弱兒身體不好的原因重要是先天局限性。不對(duì)

80（單項(xiàng)選擇題）照顧肥胖兒的工作程序是理解肥胖兒的原因；觀測(cè)肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生

習(xí)慣;加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，協(xié)助其減輕體重。對(duì)

81（單項(xiàng)選擇題）由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常原則，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為繼發(fā)性肥胖。對(duì)

82（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的30%~39%為輕度肥胖。不對(duì)

83（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的20%?29%為中度肥胖。不對(duì)

84。（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的40%?59%為重度肥胖。對(duì)

85（單項(xiàng)選擇題）2?12歲小朋友的原則體重可用公式體重（kg）=年齡X2+7（或8）粗略計(jì)算。對(duì)

86。（單項(xiàng)選擇題）協(xié)助肥胖小朋友減肥不能太快，應(yīng)在孩子能接受的狀況下進(jìn)行，并注意均衡營(yíng)養(yǎng)，以免影響孩子的正常生長(zhǎng)和發(fā)育。

對(duì)

87（單項(xiàng)選擇題）肥胖小朋友運(yùn)動(dòng)時(shí)常因肥胖而動(dòng)作拙笨，心慌氣短。對(duì)

88（單項(xiàng)選擇題）對(duì)即將入幼稚園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒家長(zhǎng)小時(shí)候生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，是入園前的健

康檢查時(shí)目的之一。不對(duì)

89（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)為幼兒建立防止接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行防止接種，并防止

漏種、錯(cuò)種或反復(fù)接種。對(duì)

90（單項(xiàng)選擇題）2?3歲嬰兒常因呼吸道感染而患扁桃體炎。不對(duì)

91（單項(xiàng)選擇題）物理降溫時(shí)體溫降至。不對(duì)

92（單項(xiàng)選擇題）曬太陽(yáng)可防止嬰幼兒患佝僂病。對(duì)

93（單項(xiàng)選擇題）臥位測(cè)量身高時(shí)，身體的中軸應(yīng)與測(cè)量板的中線重疊。對(duì)

94°（單項(xiàng)選擇題）由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常原則，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為繼發(fā)性肥胖。對(duì)

95。（單項(xiàng)選擇題）體重超過(guò)同年齡、同身高原則體重的20%~29%為中度肥胖。不對(duì)

96。（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。

不對(duì)

97。（單項(xiàng)選擇題）對(duì)即將入幼稚園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),是入園前的健康檢查時(shí)目的

之一。對(duì)

98。（單項(xiàng)選擇題）教師入園前健康檢查的重要內(nèi)容有理解的幼兒病史、檢查嬰幼兒目前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、理解嬰幼兒防止接

種完畢的狀況等。不對(duì)

99。（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來(lái)說(shuō)，1歲以?xún)?nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次;1-3歲的嬰兒,每六個(gè)月體檢一次,

每季度量體重一次；3歲以上歐I幼兒，每年體檢一次，每六個(gè)月測(cè)量身高和視力一次,每季度量體重一次。對(duì)

100（單項(xiàng)選擇題）晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其重要內(nèi)容概括起來(lái)是"一摸、二看、三問(wèn)、四查”。對(duì)

101?（單項(xiàng)選擇題）幼稚園應(yīng)為幼兒建立防止接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類(lèi)、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行防止接種，并防止漏

種、錯(cuò)種或反復(fù)接種。對(duì)

--學(xué)前小朋友發(fā)展心理學(xué)參照答案

1。（單項(xiàng)選擇題）下列屬于幼兒心剪發(fā)展一般特點(diǎn)的是（心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性）o

2（單項(xiàng)選擇題）保育員道德品行素質(zhì)首先體現(xiàn)為完善健全的（人格）

3。（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒（3-4歲）時(shí)說(shuō)謊為正?，F(xiàn)象。

4。（單項(xiàng)選擇題）孩子在初入園時(shí)所體現(xiàn)出時(shí)不適應(yīng)行為重要是由于（分離焦急）導(dǎo)致時(shí)。

5（單項(xiàng)選擇題）幼兒的需要重要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛(ài)的需要、（受人尊重的需要）等。

6（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（易變化）、易受感染和易外露。

7。（單項(xiàng)選擇題）高級(jí)情感重要是指（理智感）、道德感和美感。

8。（單項(xiàng)選擇題）嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是（唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛）。

9。（單項(xiàng)選擇題）嬰兒（動(dòng)作）的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

10（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（易變化）、易受感染和易外露。

11（單項(xiàng)選擇題）高級(jí)情感重要是指理智感、道德感和（情緒）。

12（單項(xiàng)選擇題）幼兒的（社會(huì)關(guān)系）重要表目前兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。

13。（單項(xiàng)選擇題）幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為重要有（對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)）等。

14（單項(xiàng)選擇題）影響幼兒能力發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、（知識(shí)和技能的影響）和性格的影響。

15（單項(xiàng)選擇題）記錄（個(gè)別小朋友的狀況）的重要內(nèi)容是記錄體弱小朋友的身體和活動(dòng)狀況以及個(gè)別需要協(xié)助的小朋友的狀況。

16（單項(xiàng)選擇題）深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育措施等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是（積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新）

歐I基本規(guī)定。

17。（單項(xiàng)選擇題）導(dǎo)致幼兒（吃）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

18?（單項(xiàng)選擇題）（同伴交往）在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前（）?（1）可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;

（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

19。（單項(xiàng)選擇題）小朋友入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難重要表目前學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等（非智力原因）上。

20。（單項(xiàng)選擇題）幼兒銜接工作重要是培養(yǎng)（入學(xué)的適應(yīng)性）而非小學(xué)化。

21。（單項(xiàng)選擇題）高級(jí)情感重要是指理智感、（道德感）和美感。

22。（單項(xiàng)選擇題）下列屬于幼兒基本情緒的是（快樂(lè)）。

23（單項(xiàng)選擇題）深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育措施等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是（積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新）

的基本規(guī)定。

24（單項(xiàng)選擇題）導(dǎo)致幼兒（吃）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

25（單項(xiàng)選擇題）下列屬于幼兒基本情緒的是（快樂(lè)）。

26（單項(xiàng)選擇題）（同伴交往）在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前（1）可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;（3）

有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

27（單項(xiàng)選擇題）小朋友入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難重要表目前學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等（非智力原因）上。

28（單項(xiàng)選擇題）對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)規(guī)定保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；（激發(fā)游戲的情緒）。

29。（單項(xiàng)選擇題）學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，體現(xiàn)為在知識(shí)上的豐富，能力上的增長(zhǎng)，技能上的嫻熟和（適

應(yīng)環(huán)境）等方面的進(jìn)步。

30。（單項(xiàng)選擇題）對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)規(guī)定保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；（激發(fā)游戲的情緒）。

31。（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是（易沖動(dòng)）、易變化、易受感染和易外露。

32（單項(xiàng)選擇題）學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗(yàn)的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，體現(xiàn)為在知識(shí)上的豐富,能力上的增長(zhǎng)，技能上的嫻熟和（適

應(yīng)環(huán)境）等方面的進(jìn)步。

33（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是（易沖動(dòng)）、易變化、易受感染和易外露。

34。（單項(xiàng)選擇題）下列屬于心剪發(fā)展的特點(diǎn)的是：（社會(huì)性）

35。（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)母的關(guān)鍵期是；（5一6個(gè)月）

36（單項(xiàng)選擇題）小朋友基本具有想象的基礎(chǔ)是在（1.5-2歲）

37（單項(xiàng)選擇題）不屬于小朋友口吃的原因的是（暗示）

38（單項(xiàng)選擇題）“三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是（皮亞杰）

39°（單項(xiàng)選擇題）1歲半時(shí)小朋友只能集中注意：（5-8分鐘）

40。（單項(xiàng)選擇題）頂葉屬于:（體覺(jué)中樞）

41。（單項(xiàng)選擇題）使用排除法時(shí)，小班的圖片為（4張）

42（單項(xiàng)選擇題）小朋友大腦中接受，加工和保持信息的構(gòu)造是（后腦）

43。（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)為小朋友的思維不是單純地來(lái)自客體，也不是單純地來(lái)自主體，而是來(lái)自主體對(duì)客體的動(dòng)作，是主體與客體互相作

用的成果。這是（皮亞杰）的觀點(diǎn)。

44。（單項(xiàng)選擇題）小朋友從很早開(kāi)始就由于不同樣的行為而受到獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。他們通過(guò)對(duì)他人的觀測(cè)學(xué)會(huì)期待與性別角色相符的行

為。這是（社會(huì)學(xué)習(xí)理論）的觀點(diǎn).

45?（單項(xiàng)選擇題）由于照顧者總是與滿(mǎn)足嬰兒的食物需要相聯(lián)結(jié),減少了餓這個(gè)基本的內(nèi)驅(qū)力，從而使照顧者獲得了二級(jí)強(qiáng)化，成了

滿(mǎn)足嬰兒需要的客體。這是（社會(huì)學(xué)習(xí)理論）有關(guān)依戀的見(jiàn)解。

46（單項(xiàng)選擇題）影響心剪發(fā)展的原因問(wèn)題上，（斯騰）是二原因論者.

47。（單項(xiàng)選擇題X吉布森）發(fā)明了一種稱(chēng)為“視崖”的裝置來(lái)研究嬰兒的深度知覺(jué).

48。（單項(xiàng)選擇題）德國(guó)理學(xué)家（斯騰）最早提出了智商的概念.

49。（單項(xiàng)選擇題）詳細(xì)運(yùn)算階段的小朋友指（6-7至也1-12歲）小朋友.

50（單項(xiàng)選擇題）（斯金納）認(rèn)為強(qiáng)化是小朋友獲得語(yǔ)言的重要機(jī)制.

51（單項(xiàng)選擇題）（勒納伯格）認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)展存在關(guān)鍵期.

52（單項(xiàng)選擇題）（4歲）小朋友已經(jīng)可以調(diào)整自己的言語(yǔ)以適應(yīng)不同樣的聽(tīng)者.

53。（單項(xiàng)選擇題）在（7-9月）期間，嬰兒對(duì)陌生人的出現(xiàn)表露出不安一一怯生.

54（單項(xiàng)選擇題）（本我）是人格中最原始、最難靠近的最基本的成分.

55。（單項(xiàng)選擇題）（信息加工理論）非常重視對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析，通過(guò)檢查小朋友的非對(duì)的答案以證明他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)也許使用了不

成熟水平方略.

56。（單項(xiàng)選擇題）（2歲）時(shí)嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀測(cè)學(xué)習(xí)在小朋友發(fā)展過(guò)程中成為日趨有效的學(xué)習(xí)途徑.

57（單項(xiàng)選擇題）小朋友溝通技能的發(fā)展非常迅速，到（2歲末），已抵達(dá)驚人的成熟水平.

58（單項(xiàng)選擇題）感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段的小朋友年齡為（0到2歲）.

59。（單項(xiàng)選擇題）皮亞杰使用的獨(dú)特歐I研究措施稱(chēng)為（臨床法）.

60（單項(xiàng)選擇題）（皮亞杰）是經(jīng)典的階段論者.

6J（多選題）健康人格的基本特性有（有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;有良好的情緒狀態(tài)；有良好的自我意識(shí)）

62（多選題）吉爾福德的智力構(gòu)造模式中智力活動(dòng)的三個(gè)維度是（內(nèi)容;過(guò)程；成果）。

63（多選題）有關(guān)效度的定義，對(duì)的的是（效度是反應(yīng)測(cè)驗(yàn)的有效性的指標(biāo);效度是指測(cè)驗(yàn)可以精確測(cè)量其所要測(cè)量的東西的程度）。

64?（多選題）下面有關(guān)男女性別差異的表述對(duì)的的是（ABCD）。

65（單項(xiàng)選擇題）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心剪發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對(duì)

66（單項(xiàng)選擇題）導(dǎo)致幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。對(duì)

67（單項(xiàng)選擇題）快樂(lè)、愛(ài)好、憤怒、知覺(jué)等屬于幼兒的重要情緒。不對(duì)

68（單項(xiàng)選擇題）性格在幼兒發(fā)展中的作用重要表目前：（1）可以滿(mǎn)足幼兒的心理需要；（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;（3）有助于發(fā)

展幼兒的自我意識(shí)。不對(duì)

69（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以詳細(xì)形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心剪發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對(duì)

70（單項(xiàng)選擇題）嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對(duì)

71（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以詳細(xì)形象性為重要特點(diǎn)是幼兒心剪發(fā)展的一般特點(diǎn)之一.對(duì)

72。（單項(xiàng)選擇題）嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對(duì)

73。（單項(xiàng)選擇題）在人的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對(duì)

74（單項(xiàng)選擇題）協(xié)助孩子學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)地體現(xiàn)和控制自己的情感,掌握某些常用時(shí)宣泄不良情緒的方式與措施是發(fā)展小朋友人際交往

能力的方略之一。對(duì)

75（單項(xiàng)選擇題）快樂(lè)、愛(ài)好、憤怒、恐驚等屬于幼兒基本情緒。對(duì)

76。（單項(xiàng)選擇題）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。對(duì)

77。（單項(xiàng)選擇題）幼兒與成人的關(guān)系重要表目前親子關(guān)系和師生關(guān)系。對(duì)

78（單項(xiàng)選擇題）所有的心理變化都稱(chēng)為發(fā)展.不對(duì)

79。（單項(xiàng)選擇題）精神分析理論強(qiáng)調(diào)喂食情境是社會(huì)性依戀發(fā)展的關(guān)鍵.對(duì)

80。（單項(xiàng)選擇題）替代強(qiáng)化作為一種認(rèn)知過(guò)程，實(shí)際上就是觀測(cè)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)過(guò)程.對(duì)

81。（單項(xiàng)選擇題）馬斯洛認(rèn)為，社會(huì)和教育的實(shí)踐不應(yīng)當(dāng)用來(lái)控制小朋友或使小朋友適應(yīng).對(duì)

82。（單項(xiàng)選擇題）同一性的形成與青少年期關(guān)系最為親密,是青少年的一大特點(diǎn).對(duì)

83。（單項(xiàng)選擇題）5-7歲小朋友首先對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了性別恒常性.對(duì)

84（單項(xiàng)選擇題）襲擊性行為沒(méi)有性別差異.不對(duì)

85（單項(xiàng)選擇題）小朋友發(fā)展實(shí)際上是家庭組員之間互相作用的一種復(fù)雜過(guò)程.對(duì)

86。（單項(xiàng)選擇題）6歲小朋友己所有掌握體現(xiàn)時(shí)間階段的詞.對(duì)

87。（單項(xiàng)選擇題）對(duì)環(huán)境可控制的程度影響嬰兒對(duì)陌生人的反應(yīng)方式.對(duì)

88。（單項(xiàng)選擇題）在6歲此前，小朋友的自我意識(shí)處在發(fā)展的高級(jí)階段.不對(duì)

89（單項(xiàng)選擇題）智力測(cè)驗(yàn)中，在建立小朋友常模組的過(guò)程中，年齡往往是最關(guān)鍵的原因.對(duì)

90。（單項(xiàng)選擇題）研究發(fā)現(xiàn)，初期依戀對(duì)小朋友歐I成長(zhǎng)具有長(zhǎng)期影響.對(duì)

91（單項(xiàng)選擇題）格賽爾的雙生子爬梯試驗(yàn)有力地闡明了生理成熟對(duì)學(xué)習(xí)技能的作用.對(duì)

92（單項(xiàng)選擇題）好奇心強(qiáng)、好問(wèn)問(wèn)題也是小朋友理智感的特殊體現(xiàn).對(duì)

93。（單項(xiàng)選擇題）無(wú)意想象為主，故意想象開(kāi)始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。對(duì)

94（單項(xiàng)選擇題）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。不對(duì)

95（單項(xiàng)選擇題）詳細(xì)形象思維是3歲前幼兒思維的重要形式。不對(duì)

960（單項(xiàng)選擇題）幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為重要有對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)知識(shí)等。不對(duì)

97。（單項(xiàng)選擇題）影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的原因重要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。不對(duì)

98（單項(xiàng)選擇題）視力就是人們一般所說(shuō)的視敏度,是指幼兒辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。對(duì)

99（單項(xiàng)選擇題）見(jiàn)察的目的性較強(qiáng)，不輕易受外界新異刺激的干擾并能持久。不對(duì)

100（單項(xiàng)選擇題）直覺(jué)行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維。對(duì)

101（單項(xiàng)選擇題）幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為重要有對(duì)抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、襲擊等。對(duì)

職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)學(xué)前小朋友健康教育答案

1（單項(xiàng)選擇題）（3歲）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

2（單項(xiàng)選擇題）使嬰幼兒（不緊張）是防止遺尿的措施。

3（單項(xiàng)選擇題）出現(xiàn)（身體用力伴有臭味）時(shí)闡明嬰幼兒要大便。

4（單項(xiàng)選擇題）久坐便盆對(duì)嬰幼兒的不利影響是（肛門(mén)脫出）。

5（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒大小便擦潔凈臀部后保育員應(yīng)立即（及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子）。

6）將（一般肥皂）削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門(mén)，運(yùn)用肥皂的機(jī)械刺激，引起排便。

7（單項(xiàng)選擇題）（飯后坐盆排便）是對(duì)的的。

8（單項(xiàng)選擇題）清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)（用水洗去包皮污垢）。

9（單項(xiàng)選擇題）看待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為（轉(zhuǎn)移注意力）。

10（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒大小便后應(yīng)（及時(shí)沖廁）。

11（單項(xiàng)選擇題）保育員應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備（清潔的衛(wèi)生紙），以便嬰幼兒排便時(shí)使用。

12（單項(xiàng)選擇題）保育員應(yīng)當(dāng)（善于觀測(cè)），以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大小便。

13（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒排便時(shí)應(yīng)當(dāng)（專(zhuān)心）。

14（單項(xiàng)選擇題）女?huà)胄”愫髴?yīng)（用清潔的衛(wèi)生紙擦拭外陰）。

15（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（每人1條）。

16（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒洗手時(shí)，手臂應(yīng)（略向下舉）。

17（單項(xiàng)選擇題）保育員應(yīng)根據(jù)（氣溫和飲食），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。

18（單項(xiàng)選擇題）洗手前幼兒應(yīng)先（卷衣袖），以防洗濕袖子。

19（單項(xiàng)選擇題）保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先（提醒幼兒擦鼻涕）。

20（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為（2歲）。

21（單項(xiàng)選擇題）牙刷沖刷潔凈后，最佳（刷頭朝上放置）。

22（單項(xiàng)選擇題）保育員給小嬰兒洗澡的次序是（頸部-前胸-后背-上肢-下肢）。

23（單項(xiàng)選擇題）洗屁股毛巾的清洗措施是（擦洗2次屁股，清洗1次毛巾）。

24（單項(xiàng)選擇題）保育員應(yīng)當(dāng)提醒幼兒洗臉時(shí)防止（漏洗）。

25（單項(xiàng)選擇題）督促和檢查幼兒刷牙應(yīng)注意刷牙齒時(shí)（內(nèi)側(cè)0）位置。

26（單項(xiàng)選擇題）給嬰兒洗澡應(yīng)注意（保持水溫適中并隨時(shí)調(diào)整）。

27（單項(xiàng)選擇題）成人應(yīng)當(dāng)提醒嬰幼兒在（外出歸來(lái)）洗手。

28（單項(xiàng)選擇題）（3歲）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

29（單項(xiàng)選擇題）指導(dǎo)幼兒刷牙的原則是（除上下磨牙的牙冠外,所有豎刷）。

30（單項(xiàng)選擇題）為了防止嬰幼兒遺尿，（入睡前）時(shí)應(yīng)提醒嬰幼兒排尿。

31（單項(xiàng)選擇題）為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是（吸引其他嬰幼兒的注意）。

32（單項(xiàng)選擇題）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),理解其在家的（洗）狀況。

33（單項(xiàng)選擇題）幼兒5歲后（無(wú)意識(shí)排尿）為遺尿癥。

34（單項(xiàng)選擇題）膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給（大腦皮層），才能產(chǎn)生尿意。

35（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒遺尿癥的原因是（沒(méi)有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣）。

36（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒遺尿癥的防止矯治措施是（喚醒排尿）。

37（單項(xiàng)選擇題）保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先（喚醒嬰幼兒）。

38（單）幼稚園全日觀測(cè)的重點(diǎn)是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、（大小便狀況）、睡眠狀況、體溫等。

39（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒的腕骨未骨化，所認(rèn)為他們提供的玩具應(yīng)（輕）。

40（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以（身高）為原則。

41（單項(xiàng)選擇題）乳牙的作用是（有助于精確發(fā)音）。

42（單項(xiàng)選擇題）在嬰幼兒（飯后）時(shí)坐盆排便，可協(xié)助嬰幼兒形成好時(shí)排便習(xí)慣。

43（單項(xiàng)選擇題）為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)時(shí)對(duì)的姿勢(shì)是（坐下看書(shū)）。

44（單項(xiàng)選擇題）為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應(yīng)組織幼兒（用筷子夾豆子）的活動(dòng)。

45）由于嬰幼兒大腦皮層輕易興奮，因此當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用（轉(zhuǎn)移注意力）措施糾正。

46（單項(xiàng)選擇題）保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于干涉嬰幼兒的活動(dòng)，要（善于觀測(cè)嬰幼兒的活動(dòng)狀況），把握好介入嬰

幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出適時(shí)、合適的指導(dǎo)。

47（單項(xiàng)選擇題）保育員平時(shí)要做好（保育工作計(jì)劃）和記錄，為寫(xiě)好保育工作總結(jié)積累材料。

48（單項(xiàng)選擇題）（規(guī)定并堅(jiān)持對(duì)時(shí)的飲食制度）是保證孩子健康的飲食的重要規(guī)定。

49照顧（體弱兒）的措施之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來(lái)的影響，增進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。

50）照顧體弱兒應(yīng)注意細(xì)致、精心；平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)其抵御力;（注意與家庭教育配合）。

51（單項(xiàng)選擇題）照顧肥胖兒的工作程序是：（理解肥胖兒的原因）;觀測(cè)肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好

的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，協(xié)助其減輕體重。

52題）照顧肥胖小朋友應(yīng)（控制飲食，協(xié)助肥胖小朋友減肥不能太快，就在孩子能接受的狀況下進(jìn)行）。

53（單項(xiàng)選擇題）對(duì)肥胖兒進(jìn)行（身體鍛煉），開(kāi)始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少某些，后來(lái)逐漸增長(zhǎng)。在活動(dòng)中宜采用某些既能增進(jìn)能量消

耗，又輕易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5呼吸和心跳是最重要的生命活動(dòng)。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止（10分鐘）就很難起死回生。

55（判斷題）值日生使用的擦拭液應(yīng)當(dāng)不刺激幼兒的皮膚。（對(duì)）

56（判斷題）第二名值日生使用時(shí)抹布在擦拭中應(yīng)清洗兩次。（不對(duì)）

57（判斷題）保育員應(yīng)當(dāng)提醒嬰幼兒外出歸來(lái)洗手。（對(duì)）

58（判斷題）觀測(cè)和記錄嬰幼兒尿床的狀況應(yīng)包括嬰幼兒當(dāng)日的飲水量和飲食量。（不對(duì)）

59（判斷題）值日生使用的擦拭液應(yīng)當(dāng)不刺激幼兒的皮膚。（對(duì)）

60（判斷題）對(duì)的擦屁股的措施是從前向后。（對(duì)）

61（判斷題）保育員應(yīng)保持嬰幼兒外陰的清潔和干燥。（對(duì)）

62（判斷題）廁所應(yīng)當(dāng)無(wú)尿堿、無(wú)異味。（對(duì)）

63（判斷題）保育員應(yīng)清洗雙手后再擺放嬰幼兒的毛巾。（對(duì)）

64（判斷題）給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的措施是用左手食指、拇指用輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，

每次3~4滴。（不對(duì)）

65（判斷題）給嬰幼兒滴鼻藥的措施是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1~2滴藥液，輕揉鼻翼使藥

分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)。（對(duì)）

66（判斷題）嬰幼兒的便盆應(yīng)清潔不冰涼。（對(duì)）

67（判斷題）無(wú)論嬰幼兒排便與否成功，保育員都應(yīng)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。（對(duì)）

68（判斷題）嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量應(yīng)為一種小組一條。（不對(duì)）

69（判斷題）嬰幼兒洗手應(yīng)使用流動(dòng)水。（對(duì)）

70（判斷題）保育員應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定期喚醒他們排尿。（對(duì)）

71（判斷題）廁所應(yīng)當(dāng)無(wú)尿堿、無(wú)異味。（對(duì)）

72（判斷題）嬰幼兒如廁后應(yīng)及時(shí)穿上褲子。（對(duì)）

73（判斷題）值日生使用的擦拭液應(yīng)當(dāng)不刺激幼兒的皮膚。（對(duì)）

74（判斷題）第二名值日生使用時(shí)抹布在擦拭中應(yīng)清洗兩次。（不對(duì)）

75（判斷題）保育員應(yīng)當(dāng)提醒嬰幼兒外出歸來(lái)洗手。（對(duì)）

76（判斷題）觀測(cè)和記錄嬰幼兒尿床的狀況應(yīng)包括嬰幼兒當(dāng)日的飲水量和飲食量。（不對(duì)）

77（判斷題）值日生使用的擦拭液應(yīng)當(dāng)不刺激幼兒的皮膚。（對(duì)）

78題）在嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)前，保育員要結(jié)合嬰幼兒活動(dòng)的內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶(hù)外活動(dòng)的服裝。（不對(duì)）

79（判斷題）系扣子應(yīng)自上而下進(jìn)行。（不對(duì)）

80（判斷題）幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為2~3歲。（不對(duì)）

81（判斷題）保育員應(yīng)當(dāng)協(xié)助所有孩子穿衣服。（不對(duì)）

82（判斷題）寢室內(nèi)應(yīng)保持整潔、安靜，常常開(kāi)窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開(kāi)窗換氣10分鐘左右。嬰幼兒起床后，應(yīng)將

自己的被子掀開(kāi)，把貼身的部分暴露在外，然后離開(kāi)寢室，保育員應(yīng)開(kāi)窗，通風(fēng)換氣10分鐘后來(lái)再將被子疊起。（對(duì)）

83（判斷題）記錄與實(shí)物的查對(duì)是保管物品不可缺乏的。（對(duì)）

84（判斷題）學(xué)前小朋友的游戲離不開(kāi)玩具，年齡越小,這種特點(diǎn)就越明顯。（對(duì)）

85（判斷題）活動(dòng)量也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中肌肉所承受的生理承擔(dān)量。（不對(duì)）

86題）一般狀況下,嬰幼兒的平均心率在100-110次/min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適。（不對(duì)）

87斷題）在參與嬰幼兒詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，保育員的重要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。（不對(duì)）

88（判斷題）保育員應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）。（對(duì)）

89（判斷題）學(xué)前小朋友的游戲離不開(kāi)玩具，年齡越小,這種特點(diǎn)就越明顯。（對(duì)）

90斷題）要有組織地常常開(kāi)展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半如下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至

二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。（對(duì)）

91（判斷題）活動(dòng)量也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中肌肉所承受的生理承擔(dān)量。（不對(duì)）

92題）一般狀況下,嬰幼兒的平均心率在100~110次/min時(shí)，表明其活動(dòng)量比較合適。（不對(duì)）

93斷題）在參與嬰幼兒詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，保育員的重要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。（不對(duì)）

94（判斷題）保育員應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）。（對(duì)）

95（判斷題）學(xué)前小朋友的游戲離不開(kāi)玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。（對(duì)）

96斷題）要有組織地常常開(kāi)展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半如下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至

二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。（對(duì)）

97（判斷題）保育員在與嬰幼兒交往的過(guò)程中，應(yīng)采用嬰幼兒可以接受的方式與之交往，不應(yīng)用同一種方式看待不同樣的嬰幼

兒。（對(duì)）

98題）在嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)前，保育員要結(jié)合嬰幼兒活動(dòng)的內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶(hù)外活動(dòng)的服裝。（不對(duì)）

99（判斷題）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快協(xié)助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。（對(duì)）

100（判斷題）對(duì)幼兒帶來(lái)的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄。（不對(duì)）

10I（判斷題）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快協(xié)助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。（對(duì)）

102（判斷題）做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼稚園要積極理解小學(xué)教育的規(guī)定與內(nèi)容，在平常的教育中自覺(jué)做好配合工作。（不對(duì)）

職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一學(xué)前教育學(xué)答案.

1（單項(xiàng)選擇題）在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的重要特點(diǎn)有針對(duì)性、系統(tǒng)性和（理論性）

2（單項(xiàng)選擇題）陳鶴琴創(chuàng)立的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是（江西試驗(yàn)幼師）

3題）有關(guān)學(xué)前小朋友全面發(fā)展的原則,對(duì)時(shí)時(shí)描述是（小朋友的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展）

4（單項(xiàng)選擇題）家庭教養(yǎng)方式一般分為（寵愛(ài)民主專(zhuān)制放任）

5（單項(xiàng)選擇題）幼稚園等學(xué)前教育正式機(jī)構(gòu)與小區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前小朋友家長(zhǎng)傳播科學(xué)教育學(xué)前小朋

友的知識(shí)，交流優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立對(duì)時(shí)的學(xué)前教育觀念，并掌握一定的學(xué)前教育措施的學(xué)校的是（家長(zhǎng)學(xué)校）

6（單項(xiàng)選擇題）有關(guān)幼小銜接，下面說(shuō)法對(duì)時(shí)的是（貫穿于整個(gè)幼稚園教育）

7（單項(xiàng)選擇題）“公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出目前（原始社會(huì)）。

8選題）20世紀(jì)60年代以來(lái)，學(xué)前教育發(fā)展的重要趨勢(shì)是學(xué)前教育事業(yè)成為（社會(huì)公共事業(yè)）。

9（單項(xiàng)選擇題）陳鶴琴開(kāi)辦我國(guó)最早的幼兒教育試驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園的（23年）。

10（單項(xiàng)選擇題）幼稚園教學(xué)實(shí)踐和理論研究開(kāi)始于（19世紀(jì)40年代）。

11（單項(xiàng)選擇題）幼稚園活動(dòng)室的采光原則規(guī)定盡量采用（自然光）。

12（單項(xiàng)選擇題）幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的基本單位是（幼兒班級(jí)）。

13（單項(xiàng)選擇題）《愛(ài)彌爾》是如下哪位教育家的代表作？（盧梭）

14（單項(xiàng)選擇題）《幼稚園工作規(guī)程》規(guī)定，在幼稚園幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間至少（2小時(shí)）

15（單項(xiàng)選擇題）既是環(huán)境的一種子系統(tǒng)，同步又是幼稚園環(huán)境的母系統(tǒng)，這是（小區(qū)環(huán)境）。

16（單項(xiàng)選擇題）在幼兒教育領(lǐng)域，新型的師幼關(guān)系是一種（師幼互為主體關(guān)系）。

17題）幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的重要矛盾是（教師怎樣把自己的教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榈拿埽?/p>

18（單項(xiàng)選擇題）因人施教的理論基礎(chǔ)是（“個(gè)別差異”）。

19（單項(xiàng)選擇題）認(rèn)為課程應(yīng)當(dāng)充足考慮全社會(huì)的進(jìn)步和需要，這是（社會(huì)本位課程觀）。

20（單項(xiàng)選擇題）幼兒接觸最早的教育是（幼兒家庭教育）。

21（單項(xiàng)選擇題）強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育職責(zé)，反應(yīng)學(xué)前教育期待效應(yīng)的概念是（學(xué)前教育職能）

22（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前教育的基本功能是（增進(jìn)幼兒個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化）。

23（單項(xiàng)選擇題）我國(guó)正式實(shí)行《幼稚園工作規(guī)程》的時(shí)間是（1996年）。

24（單項(xiàng)選擇題）物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒的愛(ài)好愛(ài)好、需要和能力的變化而不停更新。這體現(xiàn)

了創(chuàng)設(shè)幼稚園物質(zhì)環(huán)境的（動(dòng)態(tài)性原則）。

25（單項(xiàng)選擇題）在初期的老式理論中，持生活預(yù)備說(shuō)觀點(diǎn)的教育家是德國(guó)的（格羅斯）。

26（單項(xiàng)選擇題）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目的是（專(zhuān)家型教師）。

27（單項(xiàng)選擇題X教書(shū)育人）是保育員職業(yè)道德的基本規(guī)定。

28（單項(xiàng)選擇題）（為人師表，遵紀(jì)遵法）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。

29題）晨練的形式可以根據(jù)不同樣年齡、不同樣教育目的、不同樣季節(jié)和（孩子的不同樣愛(ài)好）而有所選擇。

30（單項(xiàng)選擇題）教育（嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東西）是幼兒氣管嗆入異物的防止與處理的措施之一。

31（單項(xiàng)選擇題）幼稚園為孩子分發(fā)餐具,根據(jù)的原則是（與幼稚園教育規(guī)定一致）。

32（單項(xiàng)選擇題）有些小朋友受（飲食）、遺傳和活動(dòng)過(guò)少等原因的影響，攝入不不大于消耗，使體內(nèi)脂肪過(guò)度積聚，體重超過(guò)

一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為單純性肥胖。

33（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒遺尿癥的防止矯治措施是（喚醒排尿）。

34（單項(xiàng)選擇題）記錄全班小朋友活動(dòng)狀況的重要內(nèi)容是（小朋友活動(dòng)的分組狀況）。

35（單項(xiàng)選擇題）記錄個(gè)別小朋友狀況的重要內(nèi)容是記錄體弱小朋友的身體和活動(dòng)狀況（以及個(gè)別需要協(xié)助的小朋友的狀

況）。

36（單項(xiàng)選擇題）保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目的協(xié)助教師啟發(fā)幼兒

對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思索，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（與教師共同創(chuàng)設(shè)一種友好、寬松的活動(dòng)氣氛）。

37（單項(xiàng)選擇題）最先提出幼稚園教育游戲化措施的教育家是（福祿倍爾）

38（單項(xiàng)選擇題）增進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（良好的身體素質(zhì)）

39（單項(xiàng)選擇題）現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼稚園與家庭是（伙伴關(guān)系）

40（單項(xiàng)選擇題）（3歲以上）的幼兒測(cè)量體重時(shí)應(yīng)站立于秤中。

41（單項(xiàng)選擇題）（3歲如下）的嬰幼兒應(yīng)采用量床測(cè)量身高。

42（單項(xiàng)選擇題）用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)，嬰兒應(yīng)（仰臥于量床底板的中線上）。

43（單項(xiàng)選擇題）較大幼兒不適合采用（量床）測(cè)量身高。

44（單項(xiàng)選擇題）嬰幼兒測(cè)量身高的對(duì)的姿勢(shì)是（腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上）。

45（單項(xiàng)選擇題）測(cè)量體重時(shí)應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤(pán)時(shí)（中間）。

46（單項(xiàng)選擇題）保育員應(yīng)處理幼兒洗澡中出現(xiàn)的（瞇眼）問(wèn)題。

47（單項(xiàng)選擇題）在幼稚園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目的是（近期目的）

48（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是（學(xué)前教育目的、內(nèi)容和措施的啟蒙性）

49（單項(xiàng)選擇題）1923年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)開(kāi)辦時(shí)、采用某些特殊措施訓(xùn)練處境不利的小朋友的教育機(jī)構(gòu)名稱(chēng)是（小

朋友之家）

50（單項(xiàng)選擇題）我國(guó)幼稚園的基本原則是（保教結(jié)合原則）

51（單項(xiàng)選擇題）就狹義上理解，幼稚園環(huán)境是指（幼稚園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的原因）

52（單項(xiàng)選擇題）性格形成學(xué)說(shuō)是如下哪位教育家提出的？（歐文）

53（單項(xiàng)選擇題）學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問(wèn)題是（學(xué)前教育與小朋友發(fā)展關(guān)系）

54（單項(xiàng)選擇題）在幼稚園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的多種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀測(cè)、

模仿學(xué)習(xí),這種措施叫做（范例法）

55（單項(xiàng)選擇題）把小朋友看作是社會(huì)或國(guó)家的財(cái)富，是未來(lái)的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)代表了（社會(huì)本位小朋友觀）

56（單項(xiàng)選擇題）下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是（人口的受教育水平）

57（單項(xiàng)選擇題）中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（處理同伴交往問(wèn)題）

58（單項(xiàng)選擇題）美國(guó)華盛頓小朋友博物館的格言："我聽(tīng)見(jiàn)就忘掉了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了"重要闡明了

在教育過(guò)程中應(yīng)（重視小朋友的積極操作）

59（判斷題）福祿培爾開(kāi)辦的幼稚園是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。（不對(duì)）

60（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。（不對(duì)）

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