(名師伴你行-二)2019高考生物二輪練習(xí)配套練案:練案23基因工程及其應(yīng)用_第1頁
(名師伴你行-二)2019高考生物二輪練習(xí)配套練案:練案23基因工程及其應(yīng)用_第2頁
(名師伴你行-二)2019高考生物二輪練習(xí)配套練案:練案23基因工程及其應(yīng)用_第3頁
(名師伴你行-二)2019高考生物二輪練習(xí)配套練案:練案23基因工程及其應(yīng)用_第4頁
(名師伴你行-二)2019高考生物二輪練習(xí)配套練案:練案23基因工程及其應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Content一、選擇題(每小題5分,共25分)本練案共7題,滿分為50分,用時(shí)20分鐘

【解析】基因工程是分子水平(DNA)上的生物工程,具體操作過程是:①獲取目的基因;②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;③導(dǎo)入相應(yīng)受體細(xì)胞;④檢測(cè)是否表達(dá)。該過程不屬于人工誘變,有較強(qiáng)的目的性。

【解析】限制性內(nèi)切酶主要存在于微生物中;一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并能在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子;其作用對(duì)象不是RNA分子,故C錯(cuò)。CD練案23基因工程及其應(yīng)用1.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是()

A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程

B.基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的

C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變

D.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)2.下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述,錯(cuò)誤的是()

A.一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C.限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNAD.限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取Content

【解析】基因工程將不同種類生物的DNA進(jìn)行拼接,打破了物種的界限,定向地改造了生物的性狀。

【解析】細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體,故B正確;基因工程的目的基因是人們所需要的特定基因,可以是抗菌素的抗性基因,也可以是其他基因如抗除草劑基因、胰島素基因等,故A錯(cuò);C選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)用同一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA,以便于目的基因與運(yùn)載體的連接;D選項(xiàng)中除把目的基因?qū)胧芫淹?,也可以把除草劑基因?qū)氲狡渌?xì)胞,再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育為完整的抗草劑植物。3.能打破物種界限,定向地改造生物遺傳性狀的高新技術(shù)是()

A.誘變育種B.基因工程C.雜交育種D.單倍體育種B4.下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是()

A.基因工程經(jīng)常以抗菌抗性基因?yàn)槟康幕?/p>

B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C.通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體

DNAD.為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體BContent

【解析】基因工程實(shí)現(xiàn)了外源基因的異體表達(dá),如A、B、D,而C項(xiàng)的青霉菌合成青霉素是其自身基因表達(dá)的結(jié)果。5.下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取藥物的是()

A.從大腸桿菌體內(nèi)制取的白細(xì)胞介素

B.在酵母菌體內(nèi)獲得的干擾素

C.在青霉菌體內(nèi)獲取的青霉素

D.在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素CContent二、非選擇題(25分)6.(15分)棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲,我國科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對(duì)人畜無害。通過基因工程方法,我國已將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá)。棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:(1)毒蛋白對(duì)人畜無害,但能使棉鈴蟲致死,從蛋白質(zhì)特性來看,蛋白質(zhì)具有___________。(2)利用蘇云金芽孢桿菌防治棉鈴蟲屬于生物防治,它突出的優(yōu)點(diǎn)是

____________。(3)轉(zhuǎn)基因棉花的抗蟲變異來源屬于可遺傳變異中的____________。(4)從蘇云金芽孢桿菌切割抗蟲基因所用的工具是______,其特點(diǎn)是_____。(5)進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是_________________、

________________、______________、___________________。(6)“毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá)”的含義是_______________。Content

【解析】本題是對(duì)基因工程基礎(chǔ)知識(shí)、蛋白質(zhì)特異性和基因表達(dá)的內(nèi)涵的考查,基因表達(dá)就是蛋白質(zhì)的合成過程。)

【答案】(1)特異性(2)不用農(nóng)藥或少用農(nóng)藥,減少環(huán)境污染(3)基因重組(4)限制酶一種限制酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割(5)提取目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定(6)棉花植株產(chǎn)生了蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白Content

【解析】考查基因工程的工具和基因工程操作的基本步驟。7.(10分)基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并依賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用。基因工程的操作流程如圖23-1所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)圖中A是_______。在基因工程中,需要在

_________________酶的作用下才能完成剪接過程。(2)在②、③、④過程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有_____(用圖中序號(hào)表示)。(3)從分子水平分析,不同生物之間的基因移植成功的主要原因是_________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論