第3單元易錯(cuò)題特訓(xùn)卷-語文五年級下冊統(tǒng)編版

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第3單元易錯(cuò)題特訓(xùn)卷-語文五年級下冊統(tǒng)編版一、積累與運(yùn)用1．下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．祭祀（sì） B．狩獵（shòu） C．造詣（yì） D．堯帝（ráo）2．甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是（

）A．清代的王懿榮 B．明代的王懿榮 C．清代的鄭板橋 D．現(xiàn)代的郭沫若3．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，可以推測“嗝”“張”“磯”這三個(gè)字的形符分別是（

）A．口弓幾 B．口

長口 C．口長石 D．口

弓

石4．下列是“馬”字的不同字體，依照順序，字體名稱分別對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．甲骨文

小篆

隸書

楷書 B．隸書

甲骨文

小篆

楷書C．楷書

小篆

甲骨文

隸書 D．隸書

小篆

甲骨文

楷書5．下列與“絲綢之路”無關(guān)的是（）A．出使西域的張騫 B．投筆從戎的班超 C．西天取經(jīng)的玄奘 D．出使楚國的晏子6．下列關(guān)于研究性報(bào)告的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．研究報(bào)告要有標(biāo)題。B．研究報(bào)告要寫出研究報(bào)告的目的，寫清楚研究的方法。C．要把研究資料整理出來。D．要對研究資料進(jìn)行詳細(xì)的概括和分析。7．同音字組詞。lǐ()由

()節(jié)

()面

()氏yán()色

()酸

語()

()肅shū()贏

()服

()菜

()本8．在下面括號中填入不同的動(dòng)詞。()鼓

()魚

()水

()電話()油

()柴

()伴

()電報(bào)9．有些古詩中會用諧音字，使詩的意更加豐富。仔細(xì)讀下列詩句，寫出其中的諧音字。（1）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（3）春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）10．根據(jù)語境填歇后語。（1）我今天放學(xué)回家，還沒有放下書包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真叫“()”。（2）小明這學(xué)期各門功課都在90分以上，大家都夸他有進(jìn)步。小明這叫“()”。（3）一片好心卻把事情辦糟了，我真是“()”了。（4）奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“()”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。（5）今天早晨天氣還陰沉沉的，到了11點(diǎn)就放晴了，這可真是()。11．欣賞書法作品，完成下面的練習(xí)。（1）上面的三幅作品的字體分別是：、、。（2）下面說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．第一幅作品字形略長而整齊，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致B．第二幅作品筆勢豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書寫技巧最難C．第三幅作品字形豐厚飽滿，闊大端正，規(guī)矩整齊，一直沿用至今12．根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。（1）漢字已經(jīng)有的歷史，在漫長的發(fā)展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以、、、、五種字體最為典型。（2）小篆是從時(shí)期的文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國的統(tǒng)一的文字。（3）楷書四大家是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，他們分別是唐朝的、、和元朝的。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解一句歇后語王小米喜歡說歇后語。他常把一句句歇后語掛在嘴邊，有機(jī)會就用上一句，什么“門縫里看人——把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖——不是時(shí)候”啦，“一二三五六——沒事（四）”啦，張嘴就來。人們聽了，都笑著說：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時(shí)說話不管有沒有用，總要帶上幾句。可是，王小米萬萬沒有想到，歇后語雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來嘲弄人，就會傷害到別人。這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂園玩，那兒有個(gè)哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長蛇，真有意思。這時(shí)候，小米自然又要露一手了。他看見趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門兒用滑稽的腔調(diào)說：“麻子照鏡子——個(gè)人觀點(diǎn)啊！”趙紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點(diǎn)，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說：“麻子上臺——群眾觀點(diǎn)?。　币靡魂嚭逄么笮?。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語來說俏皮話了。這時(shí)他才明白，拿歇后語來取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對趙紅說：“對不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子——明擺著，是我錯(cuò)了！”1．短文共有個(gè)歇后語。你認(rèn)為最有趣的是哪一個(gè)？你也用它也寫句話吧。2．趙紅聽了小米的歇后語，為什么捂著臉哭了起來？3．想一想，回答問題。（1）王小米喜歡說歇后語，為什么時(shí)候被人夸，有時(shí)候又因此要向別人道歉呢？（2）你知道我們和別人說話時(shí)要注意什么嗎？閱讀短文，完成練習(xí)。字的敬畏喬傳藻中國的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺得有味，中國人發(fā)明的字終究像中國人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡意賅的特點(diǎn)，確實(shí)與集成電路板相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺，潤潤的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開的字，要是請一位書法高手寫下來，可以懸掛起來當(dāng)作名畫欣賞?？梢窃侔堰@些字疊連在一起，又會是什么景象？一位詩人曾在西湖留下過這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝?！闭鹿?jié)有快有慢，大聲念出來，也像大聲唱出來一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來的，卻是一幅氣象萬千的圖畫。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。(有刪改)1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。言語或文字不多，而意思卻很完備。()2．照樣子連一連。一提到“翠”字朦朧的江南水鄉(xiāng)

一提到“風(fēng)”字

潤潤的玉石

一提到“雨”字

飄飛的柳絮

3．中國的漢字和中國人有什么相似的地方？4．為什么說方塊字與集成電路板相似？請把相關(guān)的句子畫上“____”。5．“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝”這副楹聯(lián)好在哪里？請把相關(guān)的句子畫上“﹏﹏﹏”三、書面表達(dá)1．習(xí)作。漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每個(gè)字、每句話都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游：妙趣橫生的歇后語令我們開懷大笑；優(yōu)美雋永的詩句使我們心曠神怡；感人至深的篇章哺育我們成長；鏗鏘有力的語句激發(fā)我們的斗志……請以“漢字的自述”為題寫一篇文章，不少于400字第3單元易錯(cuò)題特訓(xùn)卷-語文五年級下冊統(tǒng)編版一、積累與運(yùn)用1．下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．祭祀（sì） B．狩獵（shòu） C．造詣（yì） D．堯帝（ráo）【答案】D2．甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是（

）A．清代的王懿榮 B．明代的王懿榮 C．清代的鄭板橋 D．現(xiàn)代的郭沫若【答案】A3．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，可以推測“嗝”“張”“磯”這三個(gè)字的形符分別是（

）A．口弓幾 B．口

長口 C．口長石 D．口

弓

石【答案】D4．下列是“馬”字的不同字體，依照順序，字體名稱分別對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．甲骨文

小篆

隸書

楷書 B．隸書

甲骨文

小篆

楷書C．楷書

小篆

甲骨文

隸書 D．隸書

小篆

甲骨文

楷書【答案】B5．下列與“絲綢之路”無關(guān)的是（）A．出使西域的張騫 B．投筆從戎的班超 C．西天取經(jīng)的玄奘 D．出使楚國的晏子【答案】D6．下列關(guān)于研究性報(bào)告的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．研究報(bào)告要有標(biāo)題。B．研究報(bào)告要寫出研究報(bào)告的目的，寫清楚研究的方法。C．要把研究資料整理出來。D．要對研究資料進(jìn)行詳細(xì)的概括和分析。【答案】D7．同音字組詞。lǐ()由

()節(jié)

()面

()氏yán()色

()酸

語()

()肅shū()贏

()服

()菜

()本【答案】理禮里李顏鹽言嚴(yán)輸舒蔬書8．在下面括號中填入不同的動(dòng)詞。()鼓

()魚

()水

()電話()油

()柴

()伴

()電報(bào)【答案】敲捕提撥買砍結(jié)拍9．有些古詩中會用諧音字，使詩的意更加豐富。仔細(xì)讀下列詩句，寫出其中的諧音字。（1）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（3）春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）【答案】晴一情絲一思柳一留10．根據(jù)語境填歇后語。（1）我今天放學(xué)回家，還沒有放下書包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真叫“()”。（2）小明這學(xué)期各門功課都在90分以上，大家都夸他有進(jìn)步。小明這叫“()”。（3）一片好心卻把事情辦糟了，我真是“()”了。（4）奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“()”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。（5）今天早晨天氣還陰沉沉的，到了11點(diǎn)就放晴了，這可真是()。【答案】丈二和尚——摸不著頭腦芝麻開花——節(jié)節(jié)高啞巴吃黃連——有苦說不出隔著門縫吹喇叭——名聲（鳴）在外小孩子臉——說變就變11．欣賞書法作品，完成下面的練習(xí)。（1）上面的三幅作品的字體分別是：、、。（2）下面說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．第一幅作品字形略長而整齊，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致B．第二幅作品筆勢豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書寫技巧最難C．第三幅作品字形豐厚飽滿，闊大端正，規(guī)矩整齊，一直沿用至今【答案】行書草書楷書A12．根據(jù)自己對漢字的了解完成填空。（1）漢字已經(jīng)有的歷史，在漫長的發(fā)展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以、、、、五種字體最為典型。（2）小篆是從時(shí)期的文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國的統(tǒng)一的文字。（3）楷書四大家是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，他們分別是唐朝的、、和元朝的?！敬鸢浮咳那昙坠俏慕鹞男∽`書楷書戰(zhàn)國秦國最早歐陽詢顏真卿柳公權(quán)趙孟頫二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解一句歇后語王小米喜歡說歇后語。他常把一句句歇后語掛在嘴邊，有機(jī)會就用上一句，什么“門縫里看人——把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖——不是時(shí)候”啦，“一二三五六——沒事（四）”啦，張嘴就來。人們聽了，都笑著說：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時(shí)說話不管有沒有用，總要帶上幾句?？墒牵跣∶兹f萬沒有想到，歇后語雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來嘲弄人，就會傷害到別人。這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂園玩，那兒有個(gè)哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長蛇，真有意思。這時(shí)候，小米自然又要露一手了。他看見趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門兒用滑稽的腔調(diào)說：“麻子照鏡子——個(gè)人觀點(diǎn)??！”趙紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點(diǎn)，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說：“麻子上臺——群眾觀點(diǎn)?。　币靡魂嚭逄么笮?。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語來說俏皮話了。這時(shí)他才明白，拿歇后語來取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對趙紅說：“對不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子——明擺著，是我錯(cuò)了！”1．短文共有個(gè)歇后語。你認(rèn)為最有趣的是哪一個(gè)？你也用它也寫句話吧。2．趙紅聽了小米的歇后語，為什么捂著臉哭了起來？3．想一想，回答問題。（1）王小米喜歡說歇后語，為什么時(shí)候被人夸，有時(shí)候又因此要向別人道歉呢？（2）你知道我們和別人說話時(shí)要注意什么嗎？【答案】1．六一二三五六——沒事（四）：東東因?yàn)樽驳沽诵”毕蛩狼?，小北說：“一二三五六——沒事（四）！2．趙紅覺得小米在嘲笑她，說她臉上有斑點(diǎn)，傷害了她的自尊。3．王小米的歇后語有的幽默、有趣，能起到調(diào)節(jié)氣氛的積極作用，但是有的對人有侮辱、調(diào)侃的意味，不夠禮貌，讓人難以接受?？梢哉f點(diǎn)俏皮話逗大家開心，但不能借機(jī)取笑他人，要說明白話、文明話。閱讀短文，完成練習(xí)。字的敬畏喬傳藻中國的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺得有味，中國人發(fā)明的字終究像中國人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡意賅的特點(diǎn)，確實(shí)與集成電路板相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺，潤潤的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開的字，要是請一位書法高手寫下來，可以懸掛起來當(dāng)作名畫欣賞?？梢窃侔堰@些字疊連在一起，又會是什么景象？一位詩人曾在西湖留下過這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝?！闭鹿?jié)有快有慢，大聲念出來，也像大聲唱出來一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來的，卻是一幅氣象萬千的圖畫。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。(有刪改)1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。言語或文字不多，而意思卻很完備。()2．照樣子連一連。一提到“翠”字朦朧的江南水鄉(xiāng)

一提到“風(fēng)”字

潤潤的玉石

一提到“雨”字

飄飛的柳絮

3．中國的漢字和中國人有什么相似的地方？