暑假師德師風培訓(xùn)心得8篇

第第頁暑假師德師風培訓(xùn)心得8篇暑假師德師風培訓(xùn)心得篇1我校在老師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。將來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——老師，肩負著光榮而神圣的歷史使命?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才略做一名好老師呢？一、不絕加強學習，提升自我，完滿自我社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步調(diào)。只有不絕學習，才略夠不絕充實自身，才略不絕吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分緊要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自身的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不絕學習，才略不絕提升自身、完滿自身。二、加強師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)老師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度緊要不是教出來的，而是感染出來的。教學中倚靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格氣力和起楷模作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有心識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的溝通，對學生道德紀律的實施需要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格氣力。三、“心中有學生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛在我們心中要有學生，要充分認得到學生在學習過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自發(fā)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項緊要內(nèi)容和目標。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨潤澤萬物的特點，不如說是老師的.感情特點。作為老師對學生必需具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式不冷不熱，伙伴式的平等。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)懷和期望。它是學生心靈的緊要支撐，它為學生共同生活的學習供應(yīng)著愛的示范，對學生行為起著猛烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認得自我，解脫困境，完滿自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是老師的努力探求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮？傊鰹槔蠋?，他的責任不但僅是把知識教授給學生，同時還要教育學生成人、成才。老師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種實在的教育過程，是建立在老師對學生的理解、寬容、諒解、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才略體現(xiàn)平等和敬重，才略體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。作為老師對學生必需具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式不冷不熱，伙伴式的平等。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)懷和期望。它是學生心靈的緊要支撐，它為學生共同生活的學習供應(yīng)著愛的示范，對學生行為起著猛烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學生認得自我，解脫困境，完滿自我。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是老師的努力探求是一個真實。暑假師德師風培訓(xùn)心得篇2樂觀的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓(xùn)之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范，師德之楷模，哪一個都是平常之人。然而正是平常中見偉大，現(xiàn)實中見真情，感動著千千萬萬知情人。燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑老師，何以理解天地人心之大，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛旋的本領(lǐng)，怎能搏擊長空，飛旋藍天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中，又何來變得勤奮。這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠遠超出天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，驀地變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永久成不了正比，那么一切都會變得美好起來。與智者同行，你會與眾不同；與高人為伍，你能登上巔峰。原來這句最不能讓我理解的話，在名師的激動演說下，一切都變得那么生動形象了。最不行教的孺子，也會在如圣人般的老師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。一個平常的人民老師盤小紅，以自身不平常的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆促，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的呈現(xiàn)。常言說得好你是誰并不緊要，緊要的是你和誰在一起。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起確實很緊要。那兩小時，我們是與美麗善良的盤老師在一起，或許我們在場每一個人，都被吸引著，拿著自身與盤老師對比著。甚至有望自身有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報。我信任與勤奮的人在一起，我們決不會懈??；和樂觀的人在一起，我們決不會消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會美麗善良。上學時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事?；锇榍f別埋怨，由于四周沒有好的典范而讓你不思進取，甚至失去前進的動力而變得俗不行耐。由于有一天，你就是第二個盤小紅老師。我們會由于身邊有你，時時如浴春風。暑假師德師風培訓(xùn)心得篇3全縣教育系統(tǒng)開展師德學xx活動，這是加強我縣中學校老師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范老師從教行為，加強廣闊老師教育育人、為人師表的自發(fā)性，大力培養(yǎng)老師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學xx以來，幼兒園老師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學xx總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全師德師風學xx活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，訂立了認真、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學xx任務(wù)、學xx意義，確定了學xx的地方、時間、內(nèi)容、形式，準備了特地的學xx筆記本、學xx資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)首先垂范，每位班子成員負責一個小組的學xx與討論，全園的學xx熱誠高漲，學xx效果顯著。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，引導(dǎo)到位。二、精心組織，實在落實班主任工作學xx，認真學xx優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學xx。認真學xx的先進事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學xx。負面案例反思。老師宣言。本次師德學xx的形式快捷多樣，通過自學、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思料子等形式，開展園本培訓(xùn)。三、認真學xx，受益甚多通過這次學xx，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。老師思想素養(yǎng)明顯提高，通過師德師風學xx活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學xx態(tài)度，自發(fā)加強理論學xx，努力提高自身素養(yǎng)。聽大家談?wù)劯髯缘膶Wxx體會，看到她們在崗位上的工作成績，更瞧到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高。通過學xx和分組討論，老師們在敬重幼兒、關(guān)懷幼兒方面取得了共識，大家全都認為：酷愛幼兒、關(guān)懷幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，老師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長溝通教育思想，了解幼兒情形，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學xx活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下屬，同事間和順相處，班級之間相互學xx，相互幫忙，共同進步的良好風氣。師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風建設(shè)，為使我園教育教學再上一個臺階而努力。暑假師德師風培訓(xùn)心得篇4自從踏上這神圣的講臺，就注定要與平常相伴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙和肩頭沉甸甸的責任，在這開門見山的崗位上，我已度過了7個春秋，我無怨無悔。今年暑假舉辦的師德師風學習活動更讓我明白了——教育，就是責任與愛的完美結(jié)合。人民老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人民老師使命崇高、責任重點。我們每天都做著一件又一件平常的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著國家的前途、民族的將來。老師要忠實地履行職責，就必必需有猛烈的責任意識。假如沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自身的職守，不明確自身肩負的歷史任務(wù)，就搞不好教育。人民老師肩負著三項緊要責任，一是崗位責任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是老師職業(yè)的本質(zhì)特征；二是社會責任，家長把子女送到學校，就是把家庭美好的希望寄予給了學校，我們老師有責任把學生教好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心滿意；三是國家責任，我們的國家是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標要求將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作緊要依靠教育來承當，這是廣闊老師和教育工對民族、對將來所肩負的緊要責任。正是廣闊老師的猛烈責任感和崇高使命感，一步一步推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。責任，一個多么沉重的字眼；愛，卻是一個多么溫馨的字眼，古今中外，有多少教育家曾指出它的緊要，又有多少文人墨客稱贊它的神奇。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的氣力，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明白愛的緊要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛的教育應(yīng)是整個教育的主旋律?！奔偃缒阍诤⒆拥男闹胁ト鱿聬鄣姆N子，就會收獲愛的希望。給孩子營造一種充分愛的環(huán)境，就能讓孩子受到愛的熏陶。孩子是純潔的，他也要求獲得純潔愛，也只有這種愛才略教育他們健康成長。每一個學生就是一棵成長的幼苗，老師對學生如同農(nóng)民對弱苗一樣，給它多一點保護，多一點澆灌，它就能茁壯成長；老師又是船長，他用月光和愛疊成跳板，引學生們上船，船兒離岸，他用如弓的脊梁做槳，忘情地為學生引渡；用嘶啞的喉嚨，給學生敘述另一個世界的故事……沿途的風霜，漂白了他的鬢發(fā)；風浪的影子，烙進了他的額間，最終他送學生們上路，他還要回去，由于后面還有很多孩子等著上船，需要愛的潤澤……沒有愛，哪有幼苗的茁壯成長？沒有愛，哪有航帆的風雨漂泊？蘇霍姆林斯基又說：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何珍惜兒童?！苯虝耍抢蠋煹奶炻?。在教書育人中，育人是最根本的，這就要求老師不但有知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛，至死不渝的愛。因此，沒有愛就沒有教育。愛生，已成為實施素養(yǎng)教育的緊要前提。由于素養(yǎng)教育要求面向全體學生，這就要求老師看得更寬；素養(yǎng)教育要求促進學生全面發(fā)展，這就要求老師做得更細；素養(yǎng)教育要求學生的發(fā)展生動、活潑、自動，這就要求老師每一個教育行為更科學。素養(yǎng)教育呼喊著更深層次的愛生，師愛不是解決溫飽，而是塑造靈魂，師愛不是人之情感，而是體現(xiàn)民族的意志，時代要求。沒有愛，就沒有教育。將來的教育面對的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的素養(yǎng)。老師沒有對教育的事業(yè)心，對學生的拳拳愛心，對工作的責任心，實施素養(yǎng)教育將是一句空話。作為一名新世紀的教育工，應(yīng)把愛灑向?qū)W生，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！被蛟S這顆心，便正是對學生的無私的廣博的愛吧!托爾斯泰說，“假如老師愛自身的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的老師；假如老師像父母那樣愛學生的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學生的老師好得多。假如老師能夠把愛事業(yè)和愛學生結(jié)合起來的話，那他就是一個完美的老師了。”“愛與責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。教育成敗，系于老師。我們老師思想素養(yǎng)的高處與低處，直接決議著自身的`教學態(tài)度，影響著自身的業(yè)務(wù)進取精神和對學生的關(guān)愛程度。尤其在目前堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，全面實施人才強國戰(zhàn)略的新形勢下，進一步加強“愛與責任”教育，加強干好教育、辦好教育的責任感和使命感，顯得極為緊要，它不但是老師職業(yè)自身的需要，更是教育現(xiàn)代化、實施素養(yǎng)教育和辦人民滿意教育、做人民滿意老師的需要。在新的時代條件和形勢下，要把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位。加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為緊要的內(nèi)容，是一項我們必需常抓不懈的緊要工作。我理解，人民老師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的老師，第二是讓人民滿意的老師。要做到這兩個要求求，僅做一個教授知識的“經(jīng)師”是遠遠不足的，而必需做一個關(guān)注學生精神成長、又能成為學生精神成長示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最緊要的素養(yǎng)。人類優(yōu)秀的文明成績和高尚的道德品質(zhì)正是經(jīng)由老師薪火相傳，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學子，使民族和人類具有更加美好的將來?！耙f條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂?！泵恳粋€學生就是一棵幼苗。我們則是辛勤的“農(nóng)夫”，“日出而作，日落而息”。讓我們用無私的愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向那片芳草地，讓它花繁葉茂，競相綻放。同行們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們思想著，行動著，努力著，向著理想班主任、成功教育者的目標奮進吧!暑假師德師風培訓(xùn)心得篇57月5日開始我們進行暑假師德培訓(xùn)，這三天炎熱的天氣像是在考驗老師，我們?nèi)w老師認真傾聽，受益匪淺。老師的責任光榮而偉大，學高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分緊要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力。老師肩負著培養(yǎng)新世紀高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W習師德方面的幾點體會。一、愛是教育的核心：師德的最根本體現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關(guān)愛，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的酷愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對學生有著摯戀愛感的老師，語言不會庸俗，不會說有辱學生人格的話，否則，學生只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛學生絕非一句空洞的話，這愛是對學生的體驗、感受、努力探求的珍惜和敬重。有了這份愛，我們才略愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓舞，由于這些“病葉子”才更需要我們老師的關(guān)愛。我們教育者有責任用自身的愛為學生的自動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種樂觀進取的良好成長氛圍。老師必需關(guān)愛學生，敬重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的溝通，做學生的知心伙伴，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒嵴\，對其各方面予以關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲稱贊，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)懷他們。老師對學生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。學生也有敬重本身心，而且是很猛烈的。老師對學生的批判，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不愛好老師批判時挖苦、損傷學生，損害學生的敬重本身心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的“度”，變“忠告逆耳”為“忠告悅耳”。二、擺正職業(yè)關(guān)系：從某種角度上講功利意識是種樂觀的心理因素，但假如超出“度”，一味地在付出和個人利益之間尋求平衡，便會成為制約人的消極因素。假如在這個問題上把握不準，任個人功利意識擴散，就會消極低沉，就會患得患失。老師的工作很難用一把尺子精準明確的測量，更多的是靠著老師對學生責任心。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應(yīng)當擺正付出與所得的關(guān)系，工作中遵奉并服從：“工作求其上，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰，這樣就會對個人所得看得淡一些，就會以平和的心態(tài)看待所與付出，以樂觀的態(tài)度對待工作中的得與失。老師的職責決議了老師必需具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。嘴巴念著這句人人盡知的格言，但我其實對“身正為范”的理解還是很淺薄。三、常規(guī)教學堅固結(jié)實，工作不絕創(chuàng)新，不絕努力：面對機遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當走在時代的前列，加強學習。為此，我就常提示自身不絕努力，不絕學習，并具備以下意識。一是樹立終生學習意識。當今社會、科學技術(shù)和經(jīng)濟快速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異?？焖?。老師應(yīng)自發(fā)樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不絕地加添和拓寬，老師只有如饑似渴的吸取各方面的新知識、新觀念，使自身成為學識廣博，教學本領(lǐng)過硬，學生認可、歡迎和愛好的老師，才略不絕發(fā)展自我，完滿自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著老師們要嚴格要求自身。二是樹立創(chuàng)新意識。老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)是實施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有老師具備創(chuàng)新意識，才略培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的學生。因此，作為老師，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主，以學生發(fā)展為主，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動學生學習的自發(fā)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)?？傊?，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認得和體會，這樣的認得和體會確定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。暑假師德師風培訓(xùn)心得篇6老師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決議因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革，必需堅決不移地建設(shè)和培養(yǎng)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素養(yǎng)老師隊伍。通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使老師變動教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進老師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為老師辦實事、辦好事，不絕改善老師的工作、學習和生活條件，為老師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境；酷愛學生、敬重學生、關(guān)懷學生，以愛執(zhí)教，刻苦研討教學業(yè)務(wù)，不畏艱難，樂觀進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。不絕提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿意的老師。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的緊要意義有了較明確的認得。師德建設(shè)決議老師隊伍建設(shè)的成敗，也就決議教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決議了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最緊要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決議了老師對學生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，決議了老師執(zhí)著的努力探求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道品性為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神氣力，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較猛烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必需的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的肯定要求。對照老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認為老師應(yīng)注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才略更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。一、酷愛老師職業(yè)是做好教學工作的前提。老師職業(yè)也是社會的必需構(gòu)成部分，我們不應(yīng)當只把老師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平常的，在平常的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。二、在教學的過程中堅持正確的方向。告知學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告知學生只有學好科學文化知識，樂觀參加體育活動，樂觀參加社會實踐活動，才略具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素養(yǎng)”的偉大理想才略得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握充分的知識，才略適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才略有所作為，才略成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。三、關(guān)懷學生、酷愛學生、平等對待學生是新時期教育工必需具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為老師不能一味批判責備他們，而要從關(guān)懷珍惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認得到自身的錯誤，只有酷愛學生、敬重學生的人格，才會關(guān)懷學生，了解學生，公正對待每一位學生，才略杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。四、刻苦研討業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才略將科學文化知識準確地教授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能準確地解答，老師在學生心中的威信就會漸漸失去，學生對老師也沒有信心可言，對老師任教的學科也不行能有學習興趣，當然也不行能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必需自發(fā)堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學實踐中磨練和提高。老師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。老師要想有效的從事教育活動，就必需具備確定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。暑假師德師風培訓(xùn)心得篇7暑期通過“師德師風”培訓(xùn)學習，使我感受很深，使我深深地體會到，老師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，老師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提示自身。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心、加強責任感、忠誠黨的教育事業(yè)教書是手段，育好人才是我們最終的目標。因此，我們老師在任何時候都不能忘掉，自身不止單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，酷愛學生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有酷愛學生，才略教育好學生，才略使教育發(fā)揮限度的作用。可以說，酷愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱誠，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)懷、珍惜、寬容、敬重。充分鼓舞學生的敬重本身和自信，關(guān)懷學生的學習和成上進步，使學生全面發(fā)展。老師要與學生平等相處，敬重學生、信任學生、珍惜學生、保護學生。老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的實在表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才略教育孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期望的目光灑向每個學生，傾聽學生的看法和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師，確定是以身作則、首先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自身的高標準要求的落實上。首先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們自身要有確定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必必需有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才略茁壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自身，照亮了別人，沉默地犧牲了自身，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當是無私的。身為老師，我們不能把教書育人降低到只教授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不絕地在思想上、政治上、文化上充實自身，努力提高自身的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生，以廣博的知識去培育學生，以科學的方法去引導(dǎo)學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。暑假師德師風培訓(xùn)心得篇8每年的暑期里，我們每個老師都將進行一次師德學習培訓(xùn)，今年也不例外。這個暑期，我們?nèi)w老師進行了師德培訓(xùn)。這通過這次的師德培訓(xùn)，自我?guī)煹缕饰龊拖嗷贤ǖ龋覍煹掠辛烁钜粚拥睦斫夂腕w會。我，作為一名青年老師，從那崇高的人生努力探求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神中，學習了知識，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。記得自身上學時，曾因愛好一位老師而愛好一門功課，同樣，也曾因厭煩一位老師而厭煩那門課的學習。我想一個被學生愛好的老師，其教育效果總是超出一般老師的。老師的發(fā)展過程分為六個階段。1、準老師：上課。2、合格老師：上課+班主任。3、骨干老師：上課+班主任+教科研。4、名師：上課+班主任+教科研+思想。5、專家老師：