幼兒園中班主題水的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題水的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于幼兒園中班3-4歲孩子，授課時(shí)間為5天。教材來源為幼兒園教材和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。水是生命之源，也是幼兒成長中必不可少的部分，因此在幼兒園中教授關(guān)于水的本領(lǐng)大非常重要。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)探究，為幼兒提供水相關(guān)的知識(shí)和實(shí)踐技能，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和主動(dòng)求知能力，讓幼兒真正感受到水的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)水的特性，如顏色、形態(tài)、溫度等，用初步的方式描述和表達(dá)。了解水的來源，水對(duì)生命的重要性，并認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。學(xué)會(huì)水的測(cè)量，如測(cè)量水的容量和溫度。鼓勵(lì)幼兒通過實(shí)踐掌握自己的飲水習(xí)慣，了解健康飲水的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水資源，熱愛生命，關(guān)心環(huán)境的態(tài)度，尊重事物的生命。三、教學(xué)內(nèi)容1.感受水的特性幼兒園中班的幼兒對(duì)于水大多只停留在飲用或者是游戲中，對(duì)于水的性質(zhì)、變化過程基本是為空白狀態(tài)。所以，這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子親自來嘗試探尋，感受水的顏色，形態(tài)等特性。教學(xué)目標(biāo)讓孩子在體驗(yàn)中，認(rèn)識(shí)水的多種性質(zhì)，如水的顏色、形態(tài)、溫度等；通過實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)水的性質(zhì)有初步的認(rèn)識(shí)和描述?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在幼兒園教室的一角，我們制作了一個(gè)小池塘。老師首先要讓幼兒們觀察水的狀態(tài)，詢問幼兒們看到的是什么顏色的水，這個(gè)顏色是否會(huì)改變，用簡單的形容詞如“流動(dòng)”、“靜止”等讓孩子們感受水的形態(tài)。之后，教師將會(huì)為準(zhǔn)備好的盒裝水加入少許顏料，讓孩子們來一遍一遍感受新的水的顏色和變化，同時(shí)問孩子怎樣獲得不同顏色和它們的純度。教學(xué)反思對(duì)于幼兒園中班幼兒來說，他們的表達(dá)語言能力還有限，首先需要讓孩子看到、接觸到水，然后用實(shí)物讓孩子去感受水的性質(zhì)。同時(shí)可以利用簡單的游戲和活動(dòng)讓幼兒更深入地了解水的性質(zhì)。2.了解水的來源，水對(duì)生命的重要性，及節(jié)約用水的方法教學(xué)目標(biāo)讓孩子認(rèn)識(shí)水的來源，水對(duì)生命的重要性；讓孩子了解并掌握節(jié)約用水的基本方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒觀察、探究水，讓他們明確進(jìn)飲用的水資源來自哪里，了解水的來源，水的循環(huán)方式。之后，老師再用更淺顯的語言闡述為什么非常重要節(jié)約水，讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源，節(jié)約用水的重要性，教給他們淺顯易懂的節(jié)約用水方法，如洗手時(shí)不用浪費(fèi)水，吃渴時(shí)用杯子喝水等。教學(xué)反思讓幼兒了解環(huán)保、健康的重要性，讓他們以簡單易懂的方式學(xué)習(xí)節(jié)約用水方法。3.學(xué)會(huì)水的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)讓幼兒掌握尺和溫度計(jì)的使用方法；通過模擬游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用尺進(jìn)行尺度的測(cè)量?；顒?dòng)設(shè)計(jì)教師帶領(lǐng)幼兒了解水的容量，介紹測(cè)量器具（如尺、量杯）的使用方法，并從簡單的語言和簡單的活動(dòng)角度，讓孩子們掌握測(cè)量和記錄水的容量，快速計(jì)算溶液濃度的方法，并懂得自行測(cè)量和計(jì)算水的容量。讓幼兒們用幼兒園教室里的物品或玩具進(jìn)行測(cè)量，用自己的方式來理解溫度計(jì)的作用，如自己用手感受水的溫度等。教學(xué)反思教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要用幼兒理解的語言來傳遞，引導(dǎo)幼兒興趣，用好創(chuàng)意和想像力，讓幼兒感受到水測(cè)量的趣味性和創(chuàng)造性。同時(shí)通過教學(xué)活動(dòng)的方式使孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立操作小工具，增加了幼兒的興趣和自信。4.掌握健康飲水習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)讓幼兒明白水對(duì)生命的重要性；通過親身參與，讓幼兒掌握健康飲水的相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園老師組織幼兒通過健康飲水，了解水的保養(yǎng)以及水的妙用。比如，通過喝不同的水來看效果。播放有關(guān)健康飲水的小視頻，教師還會(huì)向幼兒介紹不同類型的水（如礦泉水、純凈水等）以及健康飲水的順序。教學(xué)反思幼兒懂得飲水以及掌握健康飲水相關(guān)知識(shí)對(duì)于成長是至關(guān)重要的。從生活中的方方面面去尋找不同的飲水的種類，能夠讓幼兒感受到不同的飲水口感，根據(jù)自己的喜好去飲水，從而讓他們更加自發(fā)的去學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)到水與生命的聯(lián)系，讓幼兒對(duì)水資源有更加深刻的認(rèn)識(shí)。四、通過本教學(xué)設(shè)計(jì)，幼兒可以在感受生命之源的同時(shí)，了解水的來源、對(duì)于環(huán)境的保護(hù)作用以及健康飲水的重要性。同時(shí)，在感受水的形態(tài)、溫度、容量等方面習(xí)得相關(guān)技能，補(bǔ)充了他們?nèi)粘Ｉ钪械闹R(shí)和技能。而教師應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮到適應(yīng)幼兒的特點(diǎn)，以幼兒為主體，以游戲活動(dòng)為主要手段，讓幼兒在游