高考生物二輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸 教案

第2講細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸

最新考綱

1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程（I）

2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同（II）

3.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（II）

4.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（II）

5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（II）

6.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（II）

知」盤點(diǎn)思堇曼聯(lián)

排查知識疏漏形成知識體系

，有絲分裂“細(xì)胞板”

一質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)

生活方式為寄生?

在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者--

癌細(xì)胞特征、

吸附一注入一合:——舞殖細(xì)胞識別、信

覆復(fù)制森

成一組裝釋放:息交流、保護(hù)

和潤滑等

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)型里

聯(lián)活細(xì)胞的

系特征

.細(xì)胞呼吸、

A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì):五畝光合作用等

「細(xì)胞質(zhì)、：麗麗:組：生物膜i

1器膜;

3代謝中心）：系統(tǒng)；

a.都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)共同點(diǎn).無膜細(xì)胞器

b.都有核糖體（核糖體、

c.遺傳物質(zhì)都是DNA中心體）

「核膜------------------

/細(xì)胞核、

噪有面二靠看面:......聯(lián)系

［控制中心）,

有無以核膜為舉%E；基5法而陳的形成

界限的細(xì)胞核區(qū)別

聯(lián);系聯(lián)原:

細(xì)胞分化可體現(xiàn)為細(xì)有絲分裂、減數(shù)分裂過程中分泌蛋白形成及細(xì)胞

胞器種類、數(shù)目不同染色體行為、數(shù)目變化器間協(xié)調(diào)配合

,熱點(diǎn)突破喳素跳—

突破熱點(diǎn)專項(xiàng)達(dá)到知識融通

熱點(diǎn)一細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

情境引領(lǐng)

如圖表示某細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷下列敘述的正誤。

⑴該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的顯微結(jié)構(gòu)。（X）

提示:題圖所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要借助電

子顯微鏡才能觀察到。

⑵此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞。（X）

提示：圖示細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核,不可能是原核細(xì)胞,其中

含有中心體,可能是動物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞。

⑶結(jié)構(gòu)①是該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸全過程的場所。（X）

提示：圖中結(jié)構(gòu)①為線粒體,而有氧呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒

體。

（4）結(jié)構(gòu)②在細(xì)胞中起重要的交通樞紐作用。（J）

（5）結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②都屬于生物膜系統(tǒng)。（V）

（6）結(jié)構(gòu)①含有少量DNA,能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成。（V）

［基礎(chǔ)回顧］

（1）依據(jù)細(xì)胞器相關(guān)知識,完成下表。

植物細(xì)胞特有:葉綠體和液泡

分布動物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞特有:史必隹

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有:核糖體

結(jié)構(gòu)不具膜:核糖體、中心體

單層膜：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體、溶酶體

雙層膜：葉綠體、線粒體

含DNA:葉綠體、線粒體

成分含RNA:葉綠體、線粒體、核糖體

含色素:葉綠體、液泡

能量轉(zhuǎn)換：葉綠體、線粒體

功能堿基互補(bǔ)配對:線粒體、葉綠體、核糖體

主動運(yùn)輸有關(guān):核糖體、線粒體

(2)若圖中為唾液腺細(xì)胞,其合成分泌唾液淀粉酶過程,依次經(jīng)過的細(xì)

胞結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。

⑶圖示細(xì)胞的邊界為細(xì)胞膜,其基本骨架為磷脂雙分子層。

［思維拓展］

⑴若該細(xì)胞某段時(shí)間蛋白質(zhì)合成比較旺盛，則細(xì)胞核中核仁的體積

會增大,其原因是核仁與核糖體的形成有關(guān),而核糖體是蛋白質(zhì)合成

的場所。

⑵研究發(fā)現(xiàn),溶酶體內(nèi)pH為5.0左右,含有多種酸性水解酶,這些酶

合成的場所為核糖體,若這些水解酶少量進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不會引起細(xì)

胞損傷,其原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的pH不同，導(dǎo)致酶活性降低

或失活。

⑶圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),這對于活細(xì)胞完成生命

活動的意義是為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸創(chuàng)造了條件，從而保障了細(xì)胞生命

活動的正常進(jìn)行。

考向特訓(xùn)

!考向一圍繞原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同考查歸納與理解能力

［典例引領(lǐng)1］（2021?湖南卷）關(guān)于下列微生物的敘述,正確的是

（C）

A.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體,屬于單細(xì)胞原核生物

C.破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸

D.支原體屬于原核生物,細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體

［解題思路］

［模擬訓(xùn)練1］生物世界豐富多彩,組成生物體的細(xì)胞也多種多樣，但

具有高度的統(tǒng)一性。下列對原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,錯(cuò)誤

的是（D）

的細(xì)胞膜和其他的生物膜都是由磷脂分子組成;細(xì)胞生物中遺傳物

質(zhì)均為DNA,蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者;原核細(xì)胞中只有細(xì)胞

膜,沒有核膜及其他具膜的細(xì)胞器,不具有生物膜系統(tǒng)。

易錯(cuò)提醒二

關(guān)于原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的三點(diǎn)提醒

(1)綠藻、黑藻屬于真核生物,藍(lán)藻屬于原核生物。

(2)需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸,其有

氧呼吸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行。

(3)藍(lán)藻無葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行先

合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)中的光合片層。

!考向二圍繞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能考查理解及獲取信息能力

[典例引領(lǐng)2](2020?全國I卷)真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。

請參照表中內(nèi)容完成下表。

結(jié)

構(gòu)葉綠體的

突觸高爾基體(1)______

名類囊體膜

稱

功(2)(3)控制物質(zhì)進(jìn)出作為能量轉(zhuǎn)

能________細(xì)胞換的場所

膜

(4)

的

主

要

成

分

功在縮手反射中參與豚鼠胰腺(5)______

參與t從土壤

能參與興奮在神腺泡細(xì)胞分泌

進(jìn)入植物根細(xì)

舉經(jīng)元之間的傳蛋白的形成過

胞的過程

例遞程—

［解題思路］

聯(lián)系相關(guān)知識:細(xì)

抓住題眼胞膜、光反應(yīng)、高分析作答

爾基體、突觸

突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，突觸具有信息傳

真

核其與突觸后膜上特異性受遞的功能;生物膜

細(xì)

胞體結(jié)合;高爾基體可對來自的主要成分為脂

的

膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工質(zhì)和蛋白質(zhì);高爾

結(jié)

構(gòu)修飾;細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)基體對蛋白質(zhì)具

進(jìn)出的功能;葉綠體的類囊有加工修飾的功

體膜是光反應(yīng)的場所，可將能;類囊體是光反

光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能應(yīng)的場所

酶⑴細(xì)胞膜⑵參與信息傳遞⑶對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾

⑷脂質(zhì)和蛋白質(zhì)（5）葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

的過程發(fā)生在類囊體膜上

［模擬訓(xùn)練2］如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、

b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（C）

|物質(zhì)激素蛋白I

---Y---!—

供能

2和W0

的由題圖可知，物質(zhì)X是氨基酸、a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、C是高

爾基體、d是細(xì)胞膜、e是線粒體。高爾基體在動物細(xì)胞中與分泌物

的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),所以高爾基體普遍

存在于動、植物細(xì)胞中；攜帶氨基酸到核糖體的是tRNA,rRNA為核糖

體的組成成分;分泌蛋白的合成與分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能

上具有密切聯(lián)系;有氧呼吸過程中，葡萄糖最初在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解

成丙酮酸,丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步氧化分解成CO2和H.0,故線粒

體不能直接將葡萄糖氧化分解。

技法點(diǎn)撥

“三看”判斷分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸中的相關(guān)結(jié)構(gòu)

照

蛙

-~、標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)變①核糖體

[5，）的先后順序‘去②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

累二③高爾基體

結(jié)構(gòu)或/細(xì)胞器包括：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾

弋少細(xì)胞器;基體、線粒體

1細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞器+細(xì)胞膜+囊泡

!考向三/圍繞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能考查綜合分析能力

[典例引領(lǐng)3]（2019?全國HI卷）下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠

體的敘述，正確的是（D）

［解題思路］

［模擬訓(xùn)練3］（2021?北京東城區(qū)模擬）生物的結(jié)構(gòu)與功能存在密切

的聯(lián)系。下列敘述不正確的是（B）

A.細(xì)胞膜具有信息交流功能:膜上存在著具有識別功能的糖蛋白

B.線粒體是細(xì)胞“動力車間”：內(nèi)、外膜上存在運(yùn)輸葡萄糖的載體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工“車間”：膜連接成網(wǎng)狀為酶提供大量附著位

八占、、

D.溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”：內(nèi)部含有蛋白酶等多種水解酶

的線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，丙酮酸進(jìn)入線粒體氧化分解成

CO2,其內(nèi)、外膜上不存在運(yùn)輸葡萄糖的載體。

歸納總結(jié)7

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)觀

結(jié)

構(gòu)

與

功

能

相

適

應(yīng)

熱點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

情境引領(lǐng)

如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，其中a、b、c、d代表被運(yùn)

輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運(yùn)輸方式，甲、乙、丙代表結(jié)構(gòu)或物

質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述的正誤。

⑴葡萄糖出入細(xì)胞的方式可以是圖中的④。（J）

（2）b、c、d出入細(xì)胞都受溫度影響，而a不受溫度影響。（X）

提示:溫度會影響酶的活性進(jìn)而影響能量的供應(yīng)，也能影響細(xì)胞膜的

流動性,所以溫度可以影響所有的跨膜運(yùn)輸。

⑶突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為圖中的③。（X）

提示:突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，圖中③為主動運(yùn)輸。

（4）b可能是水分子，也可能是鈉離子。（J）

(5)若a為水分子,其運(yùn)動方向?yàn)槿芤簼舛雀咭粋?cè)流向濃度低一側(cè)。

(X)

提示:水分子的流動方向?yàn)榈蜐舛热芤毫飨蚋邼舛热芤骸?/p>

(6)果脯在腌制過程中慢慢變甜，與圖中③有關(guān)。(X)

提示:果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞膜的選擇透過性被破壞,導(dǎo)

致蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞。

［基礎(chǔ)回顧］

⑴滲透裝置的兩個(gè)基本條件:半透膜、濃度差。

⑵物質(zhì)出入細(xì)胞方式的總結(jié)

根

據(jù)大分子、顆粒物質(zhì)

被胞吞、胞吐

需能

運(yùn)

需能.主動運(yùn)輸

輸

物

質(zhì)

需載自由

小分子.跨膜不

大

被

體

白

離子運(yùn)輸丘

能

不需

小

動

一

運(yùn)

載體

需

輸協(xié)助

白

蛋

(3)影響圖中物質(zhì)運(yùn)輸速率的主要因素

'物質(zhì)a:濃度差、溫度

,物質(zhì)c:濃度差、載體蛋白數(shù)量、溫度

物質(zhì)能量、載體蛋白數(shù)量、溫度

d:K________________________

［思維拓展］

(1)圖中③方式對于細(xì)胞的生命活動的意義是保證了活細(xì)胞能夠按照

生命活動需要,主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對

細(xì)胞有害的物質(zhì)。

（2）若圖中膜結(jié)構(gòu)為神經(jīng)細(xì)胞膜，圖中物質(zhì)a丕能（填“能”或“不

能”）表示C02,判斷依據(jù)是圖中丙為糖蛋白，存在于細(xì)胞膜外側(cè)，圖中

物質(zhì)a以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞。

（3）研究發(fā)現(xiàn),物質(zhì)a、c的運(yùn)輸都不受細(xì)胞呼吸影響,其原因是物質(zhì)

a的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,其運(yùn)輸速率與物質(zhì)的濃度差有關(guān),與細(xì)胞

的能量供應(yīng)無關(guān);物質(zhì)c的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,其運(yùn)輸速率受載體

數(shù)量的限制，不受細(xì)胞能量供應(yīng)的限制。

考向特訓(xùn)

!考向一圍繞細(xì)胞吸水與失水考查理解能力

［典例引領(lǐng)1］（2017?全國n卷）將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃

度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部

分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（c）

A.。?4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.0—1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C.2?3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D.。?1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

［解題思路］

[模擬訓(xùn)練1](2021?湖南卷)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物

細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

(D)

A.施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)

B.質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁

C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸降低

D.1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等

的施肥過多造成土壤中離子濃度大于根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,使植物

細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,進(jìn)而導(dǎo)致“燒苗”現(xiàn)象;質(zhì)壁分離過程中，

細(xì)胞失水,原生質(zhì)體與細(xì)胞壁局部或全部與細(xì)胞壁脫離；質(zhì)壁分離復(fù)

原過程中，細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度下降,細(xì)胞的吸水能力逐漸降低；1

mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液相比,NaCl溶液中離子數(shù)比蔗

糖溶液中微粒數(shù)目多,滲透壓大。

技法點(diǎn)撥?=

滲透裝置中水分子擴(kuò)散方向的判斷

濃度

質(zhì)量

，根據(jù)

溶液

質(zhì)的

種溶

是同

兩側(cè)

透膜

若半

向

透方

的滲

分子

斷水

度判

量濃

質(zhì)的

水分或物

子滲

透方

向的

?度

的量濃

，物質(zhì)

溶液

質(zhì)的

同溶

是不

兩側(cè)

透膜

判斷若半

為質(zhì)

兩側(cè)

透膜

，如半

多少

數(shù)的

分子

溶質(zhì)

體現(xiàn)

才能

萄糖

，則葡

溶液

蔗糖

液和

糖溶

葡萄

同的

度相

量濃

子由

，水分

數(shù)多

分子

溶質(zhì)

中的

體積

單位

一側(cè)

溶液

滲透

一側(cè)

■液

糖溶

葡萄

膜向

半透

通過

一側(cè)

溶液

感糖

溶液

差,

液面

存在

面仍

側(cè)液

膜兩

，半透

衡后

透平

若滲