動(dòng)靜結(jié)合微課 用

詩詞表現(xiàn)手法之動(dòng)靜結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)靜結(jié)合手法的相關(guān)知識(shí)。2.掌握鑒賞運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法詩句的答題策略，提升詩詞鑒賞水平。考查方式設(shè)題類型1.這幾句是從什么角度去寫的？表達(dá)了怎樣的感情？2.這幾句用了什么藝術(shù)手法？描繪了怎樣的景色？3.試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)某詩或詩中某句進(jìn)行賞析。4.本詩運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，很有層次感，試作分析。

考題初感雨后池上

劉攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

試從"靜"與"動(dòng)"的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。雨后池上

劉攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從"靜"與"動(dòng)"的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。一二句以"水面平"、"明鏡照檐楹"寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四句用"忽起垂楊舞"及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的"萬點(diǎn)聲"，表現(xiàn)了雨后池上的動(dòng)態(tài)之美。既寫了靜態(tài)之景，又寫了動(dòng)態(tài)之景，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。雨后池上

劉攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從"靜"與"動(dòng)"的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。

1.分動(dòng)靜：

一二句以"水面平"、"明鏡照檐楹"寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四句用"忽起垂楊舞"及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的"萬點(diǎn)聲"，表現(xiàn)了雨后池上的動(dòng)態(tài)之美。

2.點(diǎn)關(guān)系：

既寫了靜態(tài)之景，又寫了動(dòng)態(tài)之景，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，

3.說效果：

組成了一幅雨后池塘春景圖。答案要素1.分動(dòng)靜

分析哪些是寫動(dòng)與靜的內(nèi)容。2.點(diǎn)關(guān)系

分析動(dòng)靜的關(guān)系，如以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)等。3.說效果

闡明“動(dòng)靜”的表達(dá)效果（或作用）。知能儲(chǔ)備一、分清動(dòng)靜1.看景物是否運(yùn)動(dòng)。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

（王維《山居秋暝》）2.景物是否有聲。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更悠。

（王籍《入若耶溪》）3.看景物氛圍如何（舒緩還是激烈）

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《木蘭花》）

知能儲(chǔ)備二、動(dòng)靜關(guān)系1.動(dòng)靜結(jié)合2.以動(dòng)襯靜3.以靜襯動(dòng)4.化靜為動(dòng)5.化動(dòng)為靜1.動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。

同時(shí)描寫靜態(tài)的事物和動(dòng)態(tài)的事物,讓靜景動(dòng)景相輔相成，相得益彰，相映成趣。

蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，月中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

前兩句寫了山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩動(dòng)靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。2.以動(dòng)襯靜

詩中所描繪的景物有動(dòng)靜之分，通過描寫動(dòng)態(tài)，來反襯突出靜態(tài)。

僧敲月下門（賈島《題李凝幽居》）

敲：動(dòng)感十足，有動(dòng)作有聲音。在月夜寂靜之境中，一陣“敲”來，反而更顯環(huán)境寂靜，更精確地描繪出了詩意。這便是以動(dòng)襯靜。3.以靜襯動(dòng)

詩中所描述的景物有動(dòng)靜之分，通過描寫靜景，來反襯突出動(dòng)景。

一聲已動(dòng)物皆靜，四座無言星欲稀。

（唐·李頎《琴歌》）

這句在寫聽琴感受時(shí)，便用了以靜襯動(dòng)的手法。琴聲一響，便萬物皆靜，四座聽琴者陶醉于音樂美中以至于四顧無言，繁星也在聽琴聲時(shí)悄悄隱去，可見琴聲之美。4.化動(dòng)為靜

把運(yùn)動(dòng)的事物當(dāng)作靜止的事物來寫,想象并描寫出動(dòng)態(tài)事物在靜止時(shí)的形態(tài)和神態(tài)。

遙看瀑布掛前川（李白的《望廬山瀑布》）

一個(gè)“掛”字，寫出了遙看瀑布的第一眼印象，將流動(dòng)的水當(dāng)作了靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間?；瘎?dòng)為靜，可謂生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。

5.化靜為動(dòng)

把靜止的事物當(dāng)作運(yùn)動(dòng)的事物來寫,想象并描寫出靜態(tài)事物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的形態(tài)和神態(tài)。

兩山排闥送青來（王安石《書湖陰先生壁》

一“送”字，化靜為動(dòng)，把靜止的山給寫活了，使本無生命的山具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動(dòng)活潑。知能儲(chǔ)備三、表達(dá)效果

一般從詩句所描繪的畫面特點(diǎn)和所抒情感方面談。

真題感知（2012遼寧高考）初見嵩山

宋

張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？

參考答案：高峻山峰