二年級下冊美術(shù)教案第17課 漂亮的扎染-折染香包過端午｜滬教版

/教案標題：二年級下冊美術(shù)教案第17課漂亮的“扎染“--折染香包過端午｜滬教版教案目標：1.讓學生了解和掌握“扎染”這一傳統(tǒng)手工藝的基本技巧和方法。2.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術(shù)和傳統(tǒng)文化的興趣。3.通過制作香包，讓學生更好地了解和體驗端午節(jié)的文化內(nèi)涵。教學資源：1.扎染材料：白色手帕、染料、橡皮筋、針線等。2.端午節(jié)相關(guān)的圖片和故事資料。3.制作香包的材料：彩色布料、填充物、香草、針線等。教學過程：一、導入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹端午節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。2.引導學生思考和討論：你們知道什么是“扎染”嗎？它在我國有著悠久的歷史，是一種傳統(tǒng)的手工藝。二、基本技巧講解（10分鐘）1.向?qū)W生講解“扎染”的基本技巧和方法，如如何折疊手帕、如何使用橡皮筋進行捆綁等。2.通過示范，讓學生更加直觀地了解和掌握“扎染”的技巧。三、實踐操作（15分鐘）1.將學生分成小組，每組發(fā)放白色手帕、染料、橡皮筋等材料。2.引導學生按照講解的技巧和方法，進行“扎染”實踐操作。3.在學生操作過程中，教師進行巡回指導，及時解答學生的問題。四、香包制作（15分鐘）1.向?qū)W生介紹香包的文化內(nèi)涵和制作方法。2.發(fā)放彩色布料、填充物、香草等材料，引導學生動手制作香包。3.在學生制作過程中，教師進行巡回指導，及時解答學生的問題。五、作品展示與評價（5分鐘）1.邀請學生將完成的“扎染”作品和香包進行展示。2.引導學生互相欣賞和評價，分享制作過程中的心得體會。3.教師對學生的作品進行點評，給予鼓勵和肯定。六、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)“扎染”和香包的文化價值。2.鼓勵學生在課后嘗試運用所學技巧，制作更多有趣的“扎染”作品。3.提醒學生關(guān)注端午節(jié)的其他傳統(tǒng)習俗，深入了解我國傳統(tǒng)文化。教學反思：本節(jié)課通過“扎染”和香包的制作，讓學生在動手實踐中感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在教學中，要注意以下幾點：1.講解“扎染”技巧時，要盡量簡潔明了，方便學生理解和掌握。2.在學生實踐操作過程中，教師要及時給予指導和鼓勵，幫助他們克服困難。3.作品展示環(huán)節(jié)，要注重學生的參與和互動，讓他們充分表達自己的觀點和感受。4.在課后拓展環(huán)節(jié)，要鼓勵學生繼續(xù)探索和嘗試，將所學技巧運用到日常生活中。豐富內(nèi)容需要重點關(guān)注的細節(jié)是“實踐操作”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能的關(guān)鍵步驟，也是整個教學過程中最需要教師關(guān)注和指導的部分。在這個環(huán)節(jié)中，學生將親自進行“扎染”和香包的制作，這不僅要求他們掌握一定的技巧，還需要他們發(fā)揮創(chuàng)造力，將個人的想法和設計融入到作品中。以下是對“實踐操作”環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：一、分組與材料發(fā)放1.教師應根據(jù)班級人數(shù)將學生分成若干小組，每組4-6人為宜，確保每個學生都能參與到實踐中。2.每組發(fā)放相同數(shù)量的白色手帕、染料、橡皮筋等“扎染”材料，以及彩色布料、填充物、香草等香包制作材料。3.教師應提前準備好所有材料，并在發(fā)放時簡要介紹每種材料的用途和注意事項。二、技巧復習與示范1.在學生開始操作之前，教師應簡要復習“扎染”的基本技巧，如如何折疊手帕、如何使用橡皮筋進行捆綁等。2.教師應進行現(xiàn)場示范，展示“扎染”的具體步驟和技巧，讓學生有更加直觀的了解。3.示范過程中，教師應強調(diào)安全事項，如小心使用針線、避免染料弄臟衣物等。三、實踐操作指導1.教師應鼓勵學生按照自己的設計思路進行“扎染”和香包的制作，發(fā)揮個人的創(chuàng)造力。2.在學生操作過程中，教師應巡回指導，觀察學生的操作方法是否正確，及時糾正錯誤。3.教師應鼓勵學生之間相互交流和學習，分享各自的操作經(jīng)驗和技巧。4.對于遇到困難的學生，教師應耐心指導，幫助他們解決問題，確保每個學生都能順利完成作品。四、作品展示與評價1.完成作品后，教師應組織學生進行作品展示，讓每個學生都有機會展示自己的成果。2.展示過程中，教師應引導學生互相欣賞和評價，鼓勵他們用積極正面的語言表達自己的看法。3.教師應對每個學生的作品進行點評，既要肯定他們的努力和創(chuàng)意，也要給出改進的建議。五、實踐操作后的反思與總結(jié)1.教師應引導學生進行實踐操作后的反思，思考自己在操作過程中的收獲和不足。2.教師應總結(jié)本次實踐操作的主要技巧和要點，強調(diào)學生在實踐中的應用。3.教師應鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和探