教師資格證音樂考點：《春江花月夜》

教師資格證音樂考點：《春江花月夜》

《春江花月夜》是中國傳統(tǒng)音樂之一，在現(xiàn)代音樂正流行

時，要如何讓學生感受到傳統(tǒng)音樂的美？教師在此節(jié)課程中

要以什么形式授課？整理了此節(jié)課程的教案，希望對各位考

生有所幫助！

【教學目標】

1.知識與技能目標：熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國

傳統(tǒng)音樂“魚咬尾、換頭合尾”等作曲手法。

2.過程與方法目標：通過聆聽感悟、參與體驗等方法訓練

學生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學生通過音

樂欣賞進行文學藝術(shù)創(chuàng)作，提高學生主動參與的意識，培養(yǎng)

學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進學生

個性自由和諧地發(fā)展，達到藝術(shù)熏陶與塑造人的目的。

3.情感、態(tài)度和價值觀目標：通過民族管弦樂曲《春江花

月夜》欣賞，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久傳統(tǒng)，培養(yǎng)熱愛

祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學生文化素質(zhì)，增進民

族文化意識和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚優(yōu)

秀音樂文化的意義。

【教學重點】

(1)初步了解中國傳統(tǒng)音樂“魚咬尾、換頭合尾”變奏

法。

(2)熟悉樂曲及主題思想，演唱、演奏樂曲主旋律，在

音樂律動的過程中提高學習音樂的興趣，培養(yǎng)簡單合奏協(xié)作

能力與群體意識。

【教學難點】

感受樂曲所表現(xiàn)的古典美，通過聆聽參與真正體驗音樂中

所描繪的意境，并獲得審美體驗。

【教學過程】

一、課前預(yù)習及導(dǎo)課

1.民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一

幅美麗動人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂曲的旋律流

暢婉轉(zhuǎn)，格調(diào)古樸典雅、生動秀美，充分地利用各種音樂手

段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標

題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動音樂語言，激發(fā)

人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠遠地超過了用詩歌語言

所表現(xiàn)的意境。

2.《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，

這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明

珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山

升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人

景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術(shù)美的

享受。

二、授新課

這首典雅、優(yōu)美、抒情的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)

音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠，它具有中國傳統(tǒng)音樂的

結(jié)構(gòu)特點。在欣賞這首作品之前，讓我們大家一起來了解一

下，樂曲中這些很有意思的結(jié)構(gòu)特點。

1.《江樓鐘鼓》這段江南風格的主題音調(diào)（琵琶、古箏、

簫、二胡等）絲竹樂器奏出。讓我們先來欣賞一下這段主題

音樂。請同學們首先視唱主題，在反復(fù)地視唱過程中，發(fā)現(xiàn)

樂句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。這段主題旋律

如歌，給人以恬靜安謐、令人陶醉。也是全曲的基礎(chǔ)。我們

可以用一句民間的俗語來形容它叫“魚咬尾”。要求學生掌

握這個特點后背唱這段主題旋律。

2.《江樓鐘鼓》、《月上東山》、《花影層疊》這段主

題，它在不同的音樂段落里變化展衍，從不同側(cè)面充分展示

它所蘊含的美質(zhì)。在不同的段落中，這一主要主題往往改變

它開始的部分，引出一些新的因素，給人以新的享受。請同

學們聽三個段落“江樓鐘鼓”、“月上東山”、“花影層疊”。

歸納出這三個段落有什么相似點。特點是：每段的結(jié)尾樂句

相同。我們把這種中國傳統(tǒng)音樂的典型的結(jié)構(gòu)特點叫：“換

頭合尾”。欣賞琵琶演奏的《春江花月夜》片段。

三、總結(jié)

了解和認識中國傳統(tǒng)音樂的特點對欣賞中國古代的音樂

作品有很大的幫助。不但能從音樂作品中獲得美的感受，更

能從音樂的本身發(fā)現(xiàn)美。讓我們在下一節(jié)課中共同感受這首

《春江花月夜》給我們帶來的古典的美。

【板書設(shè)計】

春江花月夜

引子與主題一一江樓鐘鼓

六次變奏月上東山

花影層疊

水深云際

漁歌唱晚

澗瀾拍岸

勃:乃歸舟