托班教案玩紙-撕紙

托班教案玩紙——撕紙匯報人：2024-01-27contents目錄課程介紹與目標材料準備與環(huán)境布置撕紙技巧與方法講解幼兒實踐操作環(huán)節(jié)互動游戲與延伸活動課程總結與回顧01課程介紹與目標紙張是日常生活中常見的材料，易于獲取且安全性高。玩紙活動能夠鍛煉幼兒的手部精細動作和協(xié)調(diào)能力。通過撕紙活動，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和藝術審美能力。玩紙課程背景010204撕紙活動目的讓幼兒了解紙張的特性和用途。鍛煉幼兒的手部肌肉，提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和藝術審美能力。通過撕紙活動，讓幼兒感受不同紙張的質(zhì)感和聲音，增加感官體驗。03幼兒能夠掌握撕紙的基本技巧和方法。幼兒能夠獨立完成簡單的撕紙作品。通過撕紙活動，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。幼兒能夠表達自己的創(chuàng)意和想法，并與同伴分享交流。01020304預期學習成果02材料準備與環(huán)境布置選擇具有一定韌性和厚度的紙張，如彩色卡紙、手工紙等，方便幼兒撕扯。避免使用過于薄脆的紙張，以防幼兒撕扯時紙屑飛濺?？筛鶕?jù)活動主題選擇不同顏色和圖案的紙張，增加趣味性。選用合適紙張類型為幼兒提供圓頭安全剪刀，方便裁剪紙張。安全剪刀膠水或雙面膠顏料和畫筆用于粘貼撕好的紙張，制作拼貼畫等。可用于紙張的裝飾和涂色。030201準備其他輔助工具將活動區(qū)域布置得寬敞明亮，確保幼兒有足夠的空間進行撕紙活動。將紙張和其他輔助工具放置在幼兒易于取用的地方，方便幼兒自行取用。在地面上鋪設防滑墊或地毯，防止幼兒撕紙時滑倒。在活動前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒注意使用剪刀等工具時的安全事項，避免劃傷或戳傷自己或他人。環(huán)境布置及安全注意事項03撕紙技巧與方法講解利用雙手的拇指和食指捏住紙張，通過手臂和手腕的協(xié)調(diào)運動，將紙張撕成所需的形狀。徒手撕紙對于較小的孩子或需要更精細的撕紙作品，可以使用安全剪刀進行輔助，沿著畫好的線條或形狀進行裁剪。剪刀輔助撕紙基本撕紙手法示范普通紙張較薄，易于撕扯，適合初學者練習基本撕紙手法。普通紙張彩色紙張色彩鮮艷，可以增加作品的觀賞性，同時可以通過不同顏色的搭配，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。彩色紙張皺紋紙張表面有紋路，撕出來的作品更具質(zhì)感和層次感，適合制作一些立體的撕紙作品。皺紋紙張不同紙張?zhí)幚矸绞?/p>

創(chuàng)意撕紙作品欣賞動物世界通過撕紙可以制作出各種可愛的動物形象，如小熊、小貓、小狗等，讓孩子們在動手的過程中認識不同的動物。植物園地利用撕紙可以制作出各種花草樹木，讓孩子們感受大自然的美麗和多彩。節(jié)日主題結合不同的節(jié)日主題，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，通過撕紙制作出相應的裝飾物或賀卡，增加節(jié)日氛圍。04幼兒實踐操作環(huán)節(jié)123教師向幼兒展示正確的撕紙方法，包括用雙手的拇指和食指捏住紙張邊緣，輕輕撕開。示范正確的撕紙動作為了讓幼兒感受不同紙張的質(zhì)地和撕裂感，教師可以準備如報紙、彩紙、手工紙等不同材質(zhì)的紙張。提供不同材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒自由嘗試撕紙，讓他們體驗紙張撕裂的聲音和感覺，激發(fā)對撕紙活動的興趣。引導幼兒自由探索引導幼兒嘗試撕紙及時糾正錯誤動作如果發(fā)現(xiàn)幼兒有錯誤的撕紙動作，如用牙齒咬或用剪刀等危險工具，教師應及時制止并糾正，同時向幼兒解釋正確的方法和原因。觀察幼兒撕紙動作在幼兒自由探索的過程中，教師要密切觀察他們的撕紙動作，注意是否有不正確或危險的動作。鼓勵幼兒互相監(jiān)督教師可以引導幼兒互相觀察并指出彼此的錯誤動作，促進他們之間的互動和交流。觀察并糾正錯誤動作03拓展撕紙應用場景為了增強幼兒對撕紙活動的興趣，教師可以引導幼兒將撕好的紙張用于其他創(chuàng)意活動，如拼貼畫、手工制作等。01引導幼兒創(chuàng)意撕紙教師可以提供一些主題或圖案，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試撕出不同的形狀和圖案。02欣賞和分享作品當幼兒完成撕紙作品后，教師可以組織他們互相欣賞和分享自己的作品，同時給予積極的評價和肯定。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力05互動游戲與延伸活動準備材料01將紙張裁成適合孩子手的大小，確保紙張易于撕裂且安全。游戲規(guī)則02將孩子們分成兩組，每組站在房間的一邊。每組的第一個孩子拿到一張紙，聽到口令后，開始撕紙，并將撕好的紙傳遞給下一個孩子，直到最后一個孩子完成。最先完成撕紙接力的組獲勝。安全提示03在游戲過程中，老師要確保孩子們的安全，避免他們因過于興奮而受傷。撕紙接力游戲撕好的紙張、膠水、顏料、畫筆等。準備材料鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用撕好的紙張創(chuàng)作自己喜歡的圖案或形狀。他們可以將紙張粘貼在紙上，也可以用顏料進行繪畫裝飾。創(chuàng)作引導完成作品后，讓孩子們互相欣賞和交流彼此的創(chuàng)作靈感和過程。作品展示用撕好的紙做手工制作邀請每個孩子向大家介紹自己的作品，包括創(chuàng)作的靈感來源、所用的材料和制作過程中的有趣經(jīng)歷等。分享環(huán)節(jié)鼓勵孩子們互相提問和分享看法，以促進彼此之間的溝通和理解?；咏涣髟诤⒆觽兎窒斫涣骱螅蠋熆梢詫Ρ敬位顒舆M行總結，肯定孩子們的創(chuàng)造力和想象力，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。老師總結分享交流各自作品06課程總結與回顧演示了撕紙的基本技巧和方法，包括如何選擇合適的紙張、如何控制撕紙的力度和方向等。引導幼兒通過撕紙活動鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。介紹了紙張的基本性質(zhì)和特點，包括紙張的材質(zhì)、厚度、顏色、紋理等?？偨Y本次課程重點內(nèi)容大部分幼兒能夠積極參與撕紙活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。部分幼兒已經(jīng)掌握了一定的撕紙技巧，能夠撕出不同形狀和大小的紙片。需要進一步引導幼兒在撕紙過程中注重細節(jié)和精度，提高手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力。評價幼兒在本次活動中表現(xiàn)請家長在家中為幼兒