托班教案玩紙-撕紙

托班教案玩紙——撕紙匯報(bào)人：2024-01-27contents目錄課程介紹與目標(biāo)材料準(zhǔn)備與環(huán)境布置撕紙技巧與方法講解幼兒實(shí)踐操作環(huán)節(jié)互動(dòng)游戲與延伸活動(dòng)課程總結(jié)與回顧01課程介紹與目標(biāo)紙張是日常生活中常見的材料，易于獲取且安全性高。玩紙活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。通過撕紙活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)審美能力。玩紙課程背景010204撕紙活動(dòng)目的讓幼兒了解紙張的特性和用途。鍛煉幼兒的手部肌肉，提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)審美能力。通過撕紙活動(dòng)，讓幼兒感受不同紙張的質(zhì)感和聲音，增加感官體驗(yàn)。03幼兒能夠掌握撕紙的基本技巧和方法。幼兒能夠獨(dú)立完成簡單的撕紙作品。通過撕紙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。幼兒能夠表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，并與同伴分享交流。01020304預(yù)期學(xué)習(xí)成果02材料準(zhǔn)備與環(huán)境布置選擇具有一定韌性和厚度的紙張，如彩色卡紙、手工紙等，方便幼兒撕扯。避免使用過于薄脆的紙張，以防幼兒撕扯時(shí)紙屑飛濺?？筛鶕?jù)活動(dòng)主題選擇不同顏色和圖案的紙張，增加趣味性。選用合適紙張類型為幼兒提供圓頭安全剪刀，方便裁剪紙張。安全剪刀膠水或雙面膠顏料和畫筆用于粘貼撕好的紙張，制作拼貼畫等。可用于紙張的裝飾和涂色。030201準(zhǔn)備其他輔助工具將活動(dòng)區(qū)域布置得寬敞明亮，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行撕紙活動(dòng)。將紙張和其他輔助工具放置在幼兒易于取用的地方，方便幼兒自行取用。在地面上鋪設(shè)防滑墊或地毯，防止幼兒撕紙時(shí)滑倒。在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意使用剪刀等工具時(shí)的安全事項(xiàng)，避免劃傷或戳傷自己或他人。環(huán)境布置及安全注意事項(xiàng)03撕紙技巧與方法講解利用雙手的拇指和食指捏住紙張，通過手臂和手腕的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，將紙張撕成所需的形狀。徒手撕紙對(duì)于較小的孩子或需要更精細(xì)的撕紙作品，可以使用安全剪刀進(jìn)行輔助，沿著畫好的線條或形狀進(jìn)行裁剪。剪刀輔助撕紙基本撕紙手法示范普通紙張較薄，易于撕扯，適合初學(xué)者練習(xí)基本撕紙手法。普通紙張彩色紙張色彩鮮艷，可以增加作品的觀賞性，同時(shí)可以通過不同顏色的搭配，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。彩色紙張皺紋紙張表面有紋路，撕出來的作品更具質(zhì)感和層次感，適合制作一些立體的撕紙作品。皺紋紙張不同紙張?zhí)幚矸绞?/p>

創(chuàng)意撕紙作品欣賞動(dòng)物世界通過撕紙可以制作出各種可愛的動(dòng)物形象，如小熊、小貓、小狗等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手的過程中認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。植物園地利用撕紙可以制作出各種花草樹木，讓孩子們感受大自然的美麗和多彩。節(jié)日主題結(jié)合不同的節(jié)日主題，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，通過撕紙制作出相應(yīng)的裝飾物或賀卡，增加節(jié)日氛圍。04幼兒實(shí)踐操作環(huán)節(jié)123教師向幼兒展示正確的撕紙方法，包括用雙手的拇指和食指捏住紙張邊緣，輕輕撕開。示范正確的撕紙動(dòng)作為了讓幼兒感受不同紙張的質(zhì)地和撕裂感，教師可以準(zhǔn)備如報(bào)紙、彩紙、手工紙等不同材質(zhì)的紙張。提供不同材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒自由嘗試撕紙，讓他們體驗(yàn)紙張撕裂的聲音和感覺，激發(fā)對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒自由探索引導(dǎo)幼兒嘗試撕紙及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作如果發(fā)現(xiàn)幼兒有錯(cuò)誤的撕紙動(dòng)作，如用牙齒咬或用剪刀等危險(xiǎn)工具，教師應(yīng)及時(shí)制止并糾正，同時(shí)向幼兒解釋正確的方法和原因。觀察幼兒撕紙動(dòng)作在幼兒自由探索的過程中，教師要密切觀察他們的撕紙動(dòng)作，注意是否有不正確或危險(xiǎn)的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督教師可以引導(dǎo)幼兒互相觀察并指出彼此的錯(cuò)誤動(dòng)作，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和交流。觀察并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作03拓展撕紙應(yīng)用場景為了增強(qiáng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，教師可以引導(dǎo)幼兒將撕好的紙張用于其他創(chuàng)意活動(dòng)，如拼貼畫、手工制作等。01引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意撕紙教師可以提供一些主題或圖案，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試撕出不同的形狀和圖案。02欣賞和分享作品當(dāng)幼兒完成撕紙作品后，教師可以組織他們互相欣賞和分享自己的作品，同時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和肯定。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力05互動(dòng)游戲與延伸活動(dòng)準(zhǔn)備材料01將紙張裁成適合孩子手的大小，確保紙張易于撕裂且安全。游戲規(guī)則02將孩子們分成兩組，每組站在房間的一邊。每組的第一個(gè)孩子拿到一張紙，聽到口令后，開始撕紙，并將撕好的紙傳遞給下一個(gè)孩子，直到最后一個(gè)孩子完成。最先完成撕紙接力的組獲勝。安全提示03在游戲過程中，老師要確保孩子們的安全，避免他們因過于興奮而受傷。撕紙接力游戲撕好的紙張、膠水、顏料、畫筆等。準(zhǔn)備材料鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，用撕好的紙張創(chuàng)作自己喜歡的圖案或形狀。他們可以將紙張粘貼在紙上，也可以用顏料進(jìn)行繪畫裝飾。創(chuàng)作引導(dǎo)完成作品后，讓孩子們互相欣賞和交流彼此的創(chuàng)作靈感和過程。作品展示用撕好的紙做手工制作邀請(qǐng)每個(gè)孩子向大家介紹自己的作品，包括創(chuàng)作的靈感來源、所用的材料和制作過程中的有趣經(jīng)歷等。分享環(huán)節(jié)鼓勵(lì)孩子們互相提問和分享看法，以促進(jìn)彼此之間的溝通和理解?；?dòng)交流在孩子們分享交流后，老師可以對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定孩子們的創(chuàng)造力和想象力，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)探索和創(chuàng)新。老師總結(jié)分享交流各自作品06課程總結(jié)與回顧演示了撕紙的基本技巧和方法，包括如何選擇合適的紙張、如何控制撕紙的力度和方向等。引導(dǎo)幼兒通過撕紙活動(dòng)鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。介紹了紙張的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，包括紙張的材質(zhì)、厚度、顏色、紋理等?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容大部分幼兒能夠積極參與撕紙活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。部分幼兒已經(jīng)掌握了一定的撕紙技巧，能夠撕出不同形狀和大小的紙片。需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在撕紙過程中注重細(xì)節(jié)和精度，提高手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。評(píng)價(jià)幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)請(qǐng)家長在家中為幼兒