七下一二單元復(fù)習(xí)課件

七下一二單元復(fù)習(xí)課件引言重點詞匯和短語回顧課文重點句子和段落回顧語法知識回顧與運用聽力訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)口語表達與交際能力培養(yǎng)閱讀理解能力提升與訓(xùn)練寫作技能培養(yǎng)與實踐目錄CONTENTS01引言鞏固七下一二單元所學(xué)知識，為期末考試和升學(xué)考試做好準(zhǔn)備。提高學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。目的和背景

復(fù)習(xí)范圍七下一二單元的重點詞匯、短語和句型。閱讀理解、完形填空、寫作等語言運用技能。相關(guān)的文化背景知識和跨文化交際技巧。02重點詞匯和短語回顧詞匯2意思、詞性、例句詞匯1意思、詞性、例句詞匯3意思、詞性、例句詞匯5意思、詞性、例句詞匯4意思、詞性、例句重點詞匯短語5意思、用法、例句短語4意思、用法、例句短語3意思、用法、例句短語1意思、用法、例句短語2意思、用法、例句重點短語句子或?qū)υ?，突出詞匯和短語的運用示例1句子或?qū)υ?，突出詞匯和短語的運用示例5句子或?qū)υ?，突出詞匯和短語的運用示例2句子或?qū)υ挘怀鲈~匯和短語的運用示例3句子或?qū)υ?，突出詞匯和短語的運用示例40201030405詞匯和短語運用示例03課文重點句子和段落回顧闡述了本文的核心觀點，是理解全文的關(guān)鍵。句子1句子2句子3表達了作者對于某一問題的獨特見解，需要重點關(guān)注。運用了生動的修辭手法，增強了表達效果，值得細細品味。030201重點句子詳細描述了某一事件或場景，為讀者提供了豐富的背景信息。段落1深入分析了某一現(xiàn)象或問題，展示了作者的深刻思考和獨到見解。段落2系統(tǒng)總結(jié)了全文的主要內(nèi)容和觀點，有助于讀者把握整體脈絡(luò)。段落3重點段落010204句子和段落理解理解句子1的含義和作用，把握全文的主旨和中心思想。分析句子2的表達方式和修辭手法，體會作者的情感態(tài)度和語言風(fēng)格。探究段落1和段落2之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，加深對全文結(jié)構(gòu)的認識。思考段落3對于全文的總結(jié)和提升作用，以及對讀者的啟示和意義。0304語法知識回顧與運用一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時一般過去時過去進行時時態(tài)復(fù)習(xí)表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，以及客觀事實或普遍真理。表示過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)，常與yesterday,lastweek等連用。表示此時此刻正在進行的動作或狀態(tài)，常與now連用。表示過去某個時刻正在進行的動作或狀態(tài)，常與atthattime,thistimeyesterday等連用。將be動詞、助動詞或情態(tài)動詞提前，句末加問號。陳述句變疑問句在be動詞、助動詞或情態(tài)動詞后加not，縮寫形式為n't?？隙ň渥兎穸ň湟蕴厥庖蓡栐~開頭，對句中某一成分提問的句子。特殊疑問句句型轉(zhuǎn)換動詞不定式作主語賓語從句定語從句狀語從句語法知識運用01020304動詞不定式作主語時，常用it作形式主語，而將真正的主語放在句末。賓語從句是一個句子作為賓語，需用陳述語序，即“主語+謂語”的順序。定語從句用于修飾名詞或代詞，常由關(guān)系代詞that,which,who等引導(dǎo)。狀語從句用于修飾主句中的動詞、形容詞或副詞等，常由從屬連詞引導(dǎo)。05聽力訓(xùn)練與技巧指導(dǎo)選取真實場景下的對話或獨白，幫助學(xué)生熟悉實際語言運用環(huán)境。根據(jù)學(xué)生水平，選擇難度適中的聽力材料，避免過于簡單或復(fù)雜。選擇與教材配套的聽力材料，確保內(nèi)容與所學(xué)知識點緊密相關(guān)。聽力材料選擇根據(jù)題目和選項，預(yù)測聽力材料可能涉及的內(nèi)容和問題。預(yù)測在聽的過程中，快速記錄關(guān)鍵信息，如人名、地名、數(shù)字等。速記根據(jù)所聽內(nèi)容和上下文，推斷出問題的答案或相關(guān)信息。推斷在多個選項中，通過排除法確定正確答案。排除聽力技巧指導(dǎo)播放一段對話，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確答案。聽對話，選擇正確答案聽獨白，填寫表格聽短文，回答問題聽新聞，概述大意播放一段獨白，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容填寫相關(guān)表格。播放一篇短文，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容回答相關(guān)問題。播放一段新聞，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容概述新聞大意。聽力訓(xùn)練實例06口語表達與交際能力培養(yǎng)豐富多樣的詞匯運用廣泛且準(zhǔn)確的詞匯，增強表達的生動性和準(zhǔn)確性。清晰準(zhǔn)確地發(fā)音掌握正確的語音、語調(diào)和語速，避免模糊不清或含混不清的表達。流暢自然的語句學(xué)會組織語言，使用恰當(dāng)?shù)恼Z法和句式，使表達更加流暢自然。口語表達技巧積極傾聽認真傾聽他人的觀點，理解對方的意圖和需求，為有效交流打下基礎(chǔ)。恰當(dāng)回應(yīng)根據(jù)交流情境和對方的話語，給出合適的回應(yīng)，包括肯定、否定、提問等。委婉表達學(xué)會使用委婉語和禮貌用語，避免直接沖突和冒犯他人。口語交際策略03演講展示鼓勵學(xué)生進行演講或展示活動，提升他們的自信心和公眾演講能力。01角色扮演設(shè)計不同場景和角色，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)口語表達和交際技巧。02討論辯論引導(dǎo)學(xué)生就某一話題展開討論或辯論，鍛煉他們的思維能力和口頭表達能力。口語實踐活動設(shè)計07閱讀理解能力提升與訓(xùn)練選擇不同類型的文本，如故事、新聞、科普文章等，以拓寬學(xué)生的閱讀視野。多樣性根據(jù)學(xué)生的年齡和認知水平，選擇難度適中的閱讀材料。適應(yīng)性選取有趣且能引發(fā)學(xué)生思考的材料，提高學(xué)生的閱讀興趣。趣味性閱讀材料選擇略讀與尋讀指導(dǎo)學(xué)生運用略讀和尋讀技巧，快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵信息。精讀與深思引導(dǎo)學(xué)生對重要段落進行精讀，深入理解文章內(nèi)涵，思考作者觀點。預(yù)測與猜想鼓勵學(xué)生在閱讀前根據(jù)標(biāo)題和插圖預(yù)測文章內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。閱讀理解技巧指導(dǎo)提供一篇故事類閱讀材料，讓學(xué)生運用所學(xué)技巧進行閱讀和理解，并回答相關(guān)問題。實例一選取一篇新聞類文章，要求學(xué)生快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵信息，并進行簡要概述。實例二提供一篇科普類文章，引導(dǎo)學(xué)生精讀文章，理解其中的科學(xué)知識和原理，并思考相關(guān)問題。實例三閱讀理解訓(xùn)練實例08寫作技能培養(yǎng)與實踐簡明扼要，概括文章主題標(biāo)題引人入勝，激發(fā)讀者興趣開頭內(nèi)容豐富，條理清晰正文總結(jié)全文，留下深刻印象結(jié)尾寫作基本要素回顧記敘文講述故事，注重情節(jié)和人物