小學四年級數(shù)學《畫角》教學設(shè)計_第1頁
小學四年級數(shù)學《畫角》教學設(shè)計_第2頁
小學四年級數(shù)學《畫角》教學設(shè)計_第3頁
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2019年小學四年級數(shù)學《畫角》教學設(shè)計查字典數(shù)學網(wǎng)為您整理了：四年級數(shù)學畫角教學設(shè)計歡迎大家閱讀開心!四年級數(shù)學畫角教學設(shè)計教學目標：1、使學生學會運用量角器，按指定的度數(shù)正確地畫角。2、會用三角板畫一些特別度數(shù)的角。3、培育學生敏捷解決問題的實力。教學重點：1、駕馭用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。2、用三角板畫一些特別度數(shù)的角。教學難點：畫不是整十刻度的角。教學打算：量角器、三角板設(shè)計思路：通過回憶量角器的運用方法，激勵學生，量角器不光能量角，還能幫助我們精確地畫角，你們情愿試試嗎?自然地過渡到今日的學問點。之后給學生寬松的環(huán)境，充分的時間，讓學生在自主探究中獲得有用的技能和方法。同時邊畫邊說基本步驟，培育學生的語言表達實力和邏輯思維實力。通過用三角板畫一些特別度數(shù)的角。培育學生敏捷解決問題的實力。教學過程：一、問題導入：1、誰能回憶起我們昨天學了哪些學問?(1)角的分類。(2)用量角器測量角的大小。2、這節(jié)你最想學習有關(guān)角的什么學問?揭示課題：畫角二、探究新知：1、畫一個80度的角。(1)今日我們要畫一個80度的角，你認為量角與畫角有聯(lián)系嗎?(畫角與量角是相對應(yīng)的)(2)老師示范：畫80度的角。(老師邊畫邊對應(yīng)講步驟)a.點頂點。b.畫其中一條邊。c.確定另一條邊另一條邊如何確定?自學書本：p58頁2、學生操作，指導畫角。(1)老師巡察，同時請一個學生上來畫。(2)老師總結(jié)用量角器畫角的方法：①畫一條射線，中心點對準射線的端點，0刻度線對準射線(兩合);②對準量角器相應(yīng)的刻度點一點(一看);③把點和射線端點連接，然后標出角的度數(shù)。3.能不能畫一個與剛才所畫的角的位置不同的角。三、合理運用：1、在生活區(qū)中其實我們能用各種方法確定很多角的度數(shù)：a.用一副三角板。先請說說這幅三角板中每一個角的度數(shù)。怎樣拼成75度角。135度、120度、75度、15度呢?b.用折紙法：能折出45度的角嗎?135度呢?2、哪種方法更便利、更常用?畫什么度數(shù)的角運用三角尺便利?3、練一練：⑴畫出60度的角三個，要求是三個方向都不相同。⑵畫兩個銳角，使其中一個角的度數(shù)是另一個角的2倍。⑶小芳要畫一個15度的角，但她只有兩塊三角板，怎樣利用兩快三角板畫15度的角呢?四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學習了怎樣畫

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