陜西省榆林第十中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試卷

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

七年級歷史試題（卷）

老師真誠地提醒你：

1.本試卷共6頁，滿分60分；

2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚；

3.書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。

第一部分（選擇題共24分）

一、選擇題（共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意）

1.學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上的里程碑。中國境內(nèi)的早期人類經(jīng)歷了“知道使用火”“會長時間保存火種”“懂

得人工取火”三個階段。與第二個階段有關(guān)的早期人類是（）

A.北京人B.元謀人C.山頂洞人D.半坡人

2.“工匠精神”是工匠追求極致、追求品質(zhì)的精神，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。如圖是兩件絕世青銅精

品，它們鑄造于（）

司母戊鼎四羊方尊

A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝

3.春秋時期，某諸侯國規(guī)定“盜馬者死，盜牛者加（枷”對牛的重視是因為（）

A.戰(zhàn)爭的需要B.交通的需要C.鐵農(nóng)具的出現(xiàn)D.牛耕的使用

4."禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”“天下萬物生于有，有生于無”出自（）

A.《韓非子》B.《論語》C.《道德經(jīng)》D.《墨子》

5.秦王嬴政認(rèn)為自己“德兼三皇，功過五帝”，遂采用三皇之“皇”、五帝之“帝”構(gòu)成“皇帝”的稱號。下

列史實與其有關(guān)的是（）

A.調(diào)集大軍鎮(zhèn)壓陳勝、吳廣起義

B.開鑿都江堰，使成都平原成為沃野

C.派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，并修筑長城

D.設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)

6.下圖是中國古代統(tǒng)治者在不同時期對儒家學(xué)說認(rèn)可程度的變化曲線圖。其中與甲、乙有關(guān)的歷史事件分別

是（）

認(rèn)可程度

，二

A.百家爭鳴、焚書坑儒B.焚書坑儒、尊崇儒術(shù)

C.百家爭鳴、尊崇儒術(shù)D.焚書坑儒、百家爭鳴

7.理清線索有利于把握歷史知識。”劉秀稱帝一光武中興一外戚宦官交替專權(quán)一黃巾起義”反映的歷史主題

是（）

A.西漢的衰亡B.東漢政治的黑暗

C.東漢的興衰D.東漢的建立和滅亡

8.五禽戲（如圖）是中國傳統(tǒng)導(dǎo)引養(yǎng)生的一個重要功法，2011年被國務(wù)院命名為第三批國家級非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)項目。五禽戲的創(chuàng)編者是（）

A.華佗B.顧愷之C.鐘繇D.張仲景

9.三國時期,孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達(dá)夷洲,加強(qiáng)了大陸與該地區(qū)的聯(lián)系?！耙闹蕖敝傅氖墙裉斓?/p>

()

A.廣東B.福建C.臺灣D.浙江

10.南朝（420—589年）上承東晉，下啟隋朝，先后出現(xiàn)了宋、齊、梁、陳四個王朝。其中最長的不過59

年，最短的僅有23年。由此可見，南朝時期（）

A.疆域面積擴(kuò)大B.政權(quán)更迭頻繁

C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)D.政權(quán)并立形成

11.《資治通鑒》記載：“謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水（混水）擊之……秦兵遂潰……其走者聞風(fēng)聲鶴唳，

皆以為晉兵且至，晝夜不敢息……死者什七、八?！边@場戰(zhàn)役是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.泗水之戰(zhàn)

12.中國的漢字構(gòu)型獨特，字形豐富，數(shù)量龐大，為富于個性化的書法藝術(shù)創(chuàng)造了條件。下列一組圖片反映

出書法成為一門藝術(shù)的原因是（）

▲

■一

￡

，

<

秦小篆居延漢簡西漢紙本地圖《蘭亭集序》

①漢字的演變與成熟②書寫載體發(fā)生革命性變化

③歷代統(tǒng)治者的推崇④人們對書法美的不懈追求

A.①②B.②③C.③④D.①④

第二部分（非選擇題共36分）

二、非選擇題（共3道試題，計36分）

13.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二

下令不能在朝廷上使用鮮卑語，如有違反者，魏主下詔，以為：“北人謂土為拓、后為跋。魏

免去他所任的官職。之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，

（孝文帝）六個王妃中，除一^女出于鮮卑八大黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。諸功臣舊族

貴族之外，其余都出于中原的著名漢族大士族。自代（指北方的代州）來者，姓或重復(fù)，皆改之?！?/p>

——摘譯自魏收《魏書》——摘自司馬光《資治通鑒》

（1）圖A中的齊國國君齊桓公采納管仲的建議，改革內(nèi)政，并以“”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，成為春秋時

期第一個霸主；（1分）在圖B所示的戰(zhàn)國時期，公元前年，（1分）秦孝公任用（人物）主

持變法，使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國；（1分）4世紀(jì)后期，氐

族苻氏建立的（政權(quán)）逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。（1

分）

（2）材料二反映了北魏孝文帝改革的哪些措施？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，簡述孝文帝改革的歷史影響。（2

分）

（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。（2分）

14.（11分）閱讀材料，回答問題。

材料一

圖A周初分封諸侯國示意圖

周人以同姓兄弟或姻姓親信所封的諸侯國已非過去承認(rèn)的原有邦國，而是以武力為背景，在原有眾多邦國

的地域內(nèi)人為“插隊”進(jìn)去，很像“摻沙子”，這是鑒于殷商孤立而亡的教訓(xùn)，屬于周的創(chuàng)造。

——摘編自王家范《中國歷史通論》

（1）圖A中的諸侯國分布有何特點？（1分）根據(jù)材料一，指出周人分封的對象。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，

分析西周推行分封制的主要目的。（1分）

（2）選做題：以下兩個小題，請住選：個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）材料二

1000

單位：萬人

800單位：個

600

口中央人口■中央總郡

400

匚二|封國人口200匚］時國軾那

0

圖B西漢初期中央和封國力量對比

主父偃對漢武帝說：“希望陛下命令諸侯王可以把朝廷給他的恩惠推廣到其他子弟的身上，用本封國的土

地封他們做侯……陛下用的是推行恩德的方法，實際上卻分割了諸侯的封國領(lǐng)地，朝廷沒有采用削奪的政

策，而王國卻逐漸衰弱了?！睗h武帝聽從了他的意見。

——摘譯自司馬遷《史記》

①圖B反映出西漢初期中央面臨什么問題？（1分）根據(jù)材料二，說明漢武帝為解決這一問題采取了什么措

施？（1分）結(jié)合所學(xué)知識，分析這一措施產(chǎn)生的效果。（2分）

材料三

晉武帝以魏氏孤立無援的弊害作為警戒，因而大封宗室，賦予他們職權(quán)。晉武帝又詔告諸王可以自己

選擇封國中的官吏。

——摘譯自司馬光《資治通鑒》

②根據(jù)材料三，分析晉武帝大封同姓諸王的原因。（1分）圖C事件給西晉社會造成了什么后果？（1分）結(jié)

合所學(xué)知識，指出分封諸王與圖C事件之間的關(guān)系。（2分）

（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出秦始皇廢除分封制，在地方推行了什么制度？（1分）綜合上述材料，談?wù)勀銓Ψ?/p>

封制的認(rèn)識。（2分）

15.（15分）某校七年級（1）班同學(xué)以“古代中國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一一農(nóng)業(yè)”為主題展開探究活動，請你參與。

【調(diào)整統(tǒng)治政策】

材料一

前元二年（前178年）九月，漢文帝特別下曹魏時期，為了軍事和經(jīng)濟(jì)的需要，在今河北

詔，重申農(nóng)業(yè)是天下之根本，為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，規(guī)地區(qū)開鑿了為數(shù)眾多的溝渠，自南而北，重要的有

定當(dāng)年田租減半。前元十二年（前168年），文帝再白溝、利漕渠、平虜渠、泉州渠、新河、車箱渠

次下詔，免除農(nóng)民當(dāng)年租稅之半。等。

——摘自王立群《王立群讀〈史記〉之文景之——摘自袁行需《中華文明史》

治》

（1）根據(jù)材料一，分別概括西漢和曹魏時期為發(fā)展農(nóng)業(yè)而采取的措施。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，分析這些措

施的共同作用。（2分）

【引進(jìn)優(yōu)良作物】

材料二

圖A胡史（左）、胡麻（中）、胡桃（右）

在魏晉南北朝中外交流和胡漢交融發(fā)展的時期，域外作物的引進(jìn)和推廣呈現(xiàn)加速趨勢。這些作物的引

進(jìn)，不僅增加了我國農(nóng)作物的種類，更對我國的飲食結(jié)構(gòu)的變化產(chǎn)生了十分重要的影響。

----摘編自石云濤《域外植物的輸入與中古社會》

（2）圖A中的食物為什么都以“胡”字命名？（1分）根據(jù)材料二，概括引進(jìn)優(yōu)良作物給我國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來

的重要影響。（2分）

【開發(fā)江南地區(qū)】

材料三

江南這里作為國家真是太繁榮昌盛了……土地廣茂，田野肥沃，老百姓勤勞而且本份于自己的工作，

一年的豐收，能夠讓很多郡縣都不愁吃喝……漁業(yè)、鹽業(yè)和礦業(yè)都很發(fā)達(dá)，能夠供應(yīng)各地需求，絲綢、布

匹、棉花的富饒，能夠讓天下老百姓都穿上衣服。

——摘譯自沈約《宋書》

（3）根據(jù)材料三，概括當(dāng)時江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，說明江南地區(qū)開發(fā)與圖B現(xiàn)

象之間的關(guān)系。（2分）

【總結(jié)豐富經(jīng)驗】

材料四

農(nóng)歷是中國傳統(tǒng)歷法的現(xiàn)代版本，它的編算規(guī)則可以上溯到公元前104年制定的《太初歷》。這種歷

法是一種陰陽合歷，融合了陰歷和陽歷的主要元素。陰歷以月亮的一輪圓缺代表一個月；陽歷以太陽回到

天球上一個參考點的時間為一年，中國古人把陽歷的一年分為24段，稱之為二十四節(jié)氣，人們以二十四

節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

----摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊

圖C《齊民要術(shù)》書彩

（4）根據(jù)材料四，概括農(nóng)歷的特點。（1分）結(jié)合所學(xué)知識，指出圖C著作的作者。（1分）綜合上述材料,

歸納促進(jìn)我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。（2分）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試

七年級歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意）

1.A2.B3.D4.C5.D6.B7.C8.A9.C10.B11.D12.A

二、非選擇題（共3道試題，計36分）

13.（10分）（1）尊王攘夷（1分）356（1分）商鞅（1分）前秦（1分）

（2）措施：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻；改鮮卑姓為漢

姓。（任答一點即可，2分）歷史影響：增強(qiáng)了北魏的實力；加速了鮮卑族的封建化過程；促進(jìn)了民族交融。

（任答一點即可，2分）

（3）認(rèn)識：改革可以促進(jìn)社會發(fā)展；改革需要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；改革要具有開拓創(chuàng)新的精神等。（任答一

點，其他答案言之有理亦可，2分）

14.（11分）（1）特點：主要分布在黃河的中下游流域。（1分）對象：同姓兄弟；姻姓親信。（2分）主要目

的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。（1分）

（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）

①問題：西漢初期諸侯王控制的人口和土地超過中央，威脅到中央政府的統(tǒng)治。（1分）措施：漢武帝采納主

父偃的“推恩”建議，實行推恩令。。分）效果：使諸侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越?。皇怪?/p>

央大大加強(qiáng)了對地方的控制。（任答一點即可，2分）

②原因：晉武帝認(rèn)為，曹魏削弱所封諸王的勢力，導(dǎo)致孤立而亡。（1分）后果：對社會造成巨大災(zāi)害，人民

飽受痛苦，中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離。（1分）關(guān)系：分封諸王是八王之亂發(fā)生的重要原因，八王

之亂使西晉從此衰落，加速了西晉政權(quán)的滅亡。（2