五邑大學(xué)2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告

1I 1 2第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 4 4 4 5 7 8 8 9 10 12 13 14 18 21 22 23 23 25 26 29 29 32 34 36 37 39 40第二篇：畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作特色 41 41 41 41 42 42 42 42第三篇：畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析 43 44 44 45 47 48 49 49 52 53 55 55 57 58 59第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 60 60 60 61 62 62 63 64 64 65 65 65第五篇：對(duì)教育教學(xué)的反饋 67 68 68 70 74 76 78 79 79 80 81 82 82 85 87123），研平臺(tái)60個(gè)。學(xué)校著力在生物醫(yī)藥、新材料、智能藥大動(dòng)物模型研究院”“數(shù)字光芯片聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”“江門市大健康國(guó)際創(chuàng)新研究院”4碩士畢業(yè)生本科畢業(yè)生: 5學(xué)校2022屆畢業(yè)生以省內(nèi)生源為主，省內(nèi)生源5388人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的143.78%23465617882953272261759--967291674154--4123112112--111--1521122--27344783241128149.31%23--485767789--8學(xué)校2022屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率為90.38%。其中協(xié)議和合同就業(yè)率為54.54%6.01%29.37%0.46%99表1-52022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生3----9--24------123456789從學(xué)院畢業(yè)去向構(gòu)成來(lái)看，應(yīng)用物理與材料學(xué)院（66.67%）、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院--45.70%41.72%-43.75%44.53%-123456887778779------------------------不同性別畢業(yè)去向落實(shí)率分布：2022屆畢業(yè)生中，女生的畢業(yè)去向落實(shí)率率表1-102022屆不同學(xué)歷--省內(nèi)、省外生源畢業(yè)去向落實(shí)率分布：2022屆畢業(yè)生中，省內(nèi)生源的畢業(yè)去向率表1-112022屆不同學(xué)歷層次省內(nèi)、省外生源畢業(yè)46.55%--234表1-132022屆本科畢業(yè)生986本科總體省內(nèi)就業(yè)注：省內(nèi)各城市比例=各城市就業(yè)人數(shù)/就業(yè)地區(qū)總?cè)藬?shù)*表1-142022屆省內(nèi)不同城市生源本科畢業(yè)生就業(yè)流向省內(nèi)就業(yè)流向前五位城市分布陽(yáng)江市(28.93%)、江門市(19.83%)、深圳市(13.22%)、廣州市(12珠海市(63.41%)、深圳市(14.63%)、江門市(9.76%)、廣州市(7.32%)、中山市(2.清遠(yuǎn)市(23.21%)、廣州市(20.54%)、深圳市(17.86%)、江門市(16.07%)、珠海市(7.14深圳市(83.13%)、江門市(8.43%)、中山市(2.41%)、廣州市(2.41%)、珠海市(2.深圳市(44.90%)、廣州市(17.35%)、江門市(10.20%)、佛山市(8.16%)、珠海市(6.1深圳市(38.98%)、廣州市(20.34%)、河源市(15.25%)、佛山市(10.17%)、江門市(8.47深圳市(33.19%)、廣州市(18.97%)、江門市(12.50%)、珠海市(8.62%)、佛山市(6.4就業(yè)流向前五位城市分布深圳市(28.69%)、廣州市(23.36%)、江門市(15.57%)、汕頭市(12.70%)、珠海市(6.56深圳市(27.88%)、江門市(22.12%)、廣州市(18.27%)、梅州市(7.69%)、珠海市(7.6深圳市(21.51%)、江門市(20.74%)、廣州市(19.77%)、茂名市(9.88%)、珠海市(9.3江門市(64.38%)、廣州市(10.45%)、深圳市(7.63%)、佛山市(5.87%)、珠海市(5.江門市(24.60%)、深圳市(19.84%)、廣州市(17.46%)、珠海市(9.52%)、云浮市(8.7江門市(21.63%)、廣州市(20.93%)、湛江市(15.81%)、深圳市(13.49%)、珠海市(9.07惠州市(43.82%)、深圳市(19.10%)、江門市(11.24%)、廣州市(10.11%)廣州市(61.90%)、江門市(13.76%)、深圳市(11.64%)、佛山市(5.82%)、珠海市(2.1廣州市(40.00%)、深圳市(15.00%)、潮州市(13.33%)、江門市(11.67%)、東莞市(5.00廣州市(27.04%)、江門市(18.24%)、肇慶市(16.98%)、深圳市(14.47%)、佛山市(11.95%)廣州市(25.00%)、江門市(21.59%)、韶關(guān)市(19.32%)、深圳市(13.64%)、佛山市(9.09%佛山市(64.00%)、廣州市(14.00%)、江門市(8.00%)、深圳市(6.00%)、東莞市(3.中山市(50.52%)、江門市(15.46%)、廣州市(12.37%)東莞市(54.05%)、深圳市(24.32%)、廣州市(8.11%)、佛山市(5.41%)），28.82%28.82%17.46%14.22%14.22%6.40%6.40%6.36%6.36%5.10%5.10%4.12%4.12%3.94%3.94%2.64%2.64%2.64%2.64%2.11%2.11%1.22%1.22%1.04%1.04%0.92%0.92%0.85%0.85%0.79%0.79%0.69%0.69%0.65%0.65%0.04%0.04%------制造業(yè)（32.67%）、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)制造業(yè)（27.29%）、金融業(yè)（16.88%）、教育（12.50%）、批衛(wèi)生和社會(huì)工作（20.87%）、教育（13.91%）、居民（12.17%）、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)教育（53.91%）、公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織（7.03%）、文化樂(lè)業(yè)（7.03%）、信息傳輸、軟件和信息技教育（40.60%）、制造業(yè)（32.33%）、租賃輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（4.51%）、批發(fā)和零售業(yè)（3.76教育（43.75%）、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（20.54（9.82%）、金融業(yè)（9.82%）、批制造業(yè)（73.76%）、教育（7.09%）、科學(xué)研究和技術(shù)和零售業(yè)（4.96%）、電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)（2.建筑業(yè)（62.77%）、教育（7.54%）、科學(xué)研究和技運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)（3.41%）、文化、體育和娛樂(lè)業(yè)（制造業(yè)（40.33%）、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)（施管理業(yè)（12.35%）、教育（9.05%）、批發(fā)和零售業(yè)（4.5制造業(yè)（50.39%）、教育（11.72%）、科學(xué)研究和技和零售業(yè)（6.25%）、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)（5.制造業(yè)（24.88%）、教育（21.53%）信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（6.70%）、金融業(yè)（5.2文化、體育和娛樂(lè)業(yè)（34.30%）、教育（18.4和零售業(yè)（8.66%）、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（5.7表1-172022屆不同學(xué)歷-------4.91%I0.37%4.95%3.07%本科畢業(yè)生0.86%0.19%0.21%0.02%本科畢業(yè)生4.07%2.91%4.65%201-500人1就業(yè)單位規(guī)模粵港澳大灣區(qū)就業(yè)粵港澳大灣區(qū)就業(yè)比均在20.00%以上。可見大部分學(xué)生畢業(yè)后因?qū)W緣、地緣、就業(yè)發(fā)展環(huán)境政法學(xué)院66.09%89.57%99.13%文學(xué)院50.00%80.47%生物科技與大健康學(xué)院49.79%94.65%數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院47.32%86.61%經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院42.92%94.17%97.08%外國(guó)語(yǔ)學(xué)院39.85%88.72%藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院35.38%應(yīng)用物理與材料學(xué)院34.75%95.74%97.16%紡織材料與工程學(xué)院26.56%86.33%軌道交通學(xué)院25.36%83.25%96.17%土木建筑學(xué)院24.82%85.89%智能制造學(xué)部20.83%87.79%注：主要就業(yè)單位是指招錄本校畢業(yè)生人數(shù)≥10基層就業(yè)具有一定認(rèn)知的本科畢業(yè)生反饋基層就業(yè)宣傳最佳渠道為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中23.53%43.19%18.42%基層就業(yè)意向及原因：學(xué)校2022屆受訪本和“基層鍛煉有利于自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”為本科畢業(yè)生選..29.61%22.08%42.48%圖1-21學(xué)校本科畢業(yè)生認(rèn)為鼓勵(lì)和引導(dǎo)885升學(xué)院校分布：本科畢業(yè)生流向本校的比例為14.38%，流向暨南大業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、蘇州大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校的比例為23.13%本?！半p一流”建設(shè)高校其他本科院校643333--3雙一流建設(shè)高校：根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)家47.24%42.91%29.92%升學(xué)專業(yè)一致性：75.20%的受訪本科畢業(yè)生反饋升學(xué)專業(yè)與原專業(yè)相關(guān)（包含6.30%7.48%6.30%4.33%3.9圖1-252022屆本科畢業(yè)生目前就讀學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)綜合能力素質(zhì)科研經(jīng)歷及學(xué)術(shù)論文成果外語(yǔ)水平學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍及相關(guān)資源支持升學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行競(jìng)賽成果升學(xué)院校（專業(yè)）信息收集及導(dǎo)師聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷其他74.80%74.80%70.87%56.69%47.64%38.19%38.19%37.80%36.61%18.11%1.97%圖1-272022屆本科畢業(yè)生認(rèn)為表1-222022屆本科畢業(yè)生主要212121212111111125.00%很滿意比較滿意一般45.00%40.00%創(chuàng)業(yè)行業(yè)及與所學(xué)專業(yè)的一致性：學(xué)校2022屆本科畢22.73%27.27%創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)：本科畢業(yè)生反饋其創(chuàng)業(yè)原因主要為“希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想”63.64%4.55%50.00%9.09%9.09%13.64%未找到合適的工作18.18%受他人邀請(qǐng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頂崗實(shí)習(xí)/假期實(shí)習(xí)/課外兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)學(xué)校和政府提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程或講座模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)其他36.36%27.27%4.55%13.64%13.64%13.64%13.64%45.45%），表1-232022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生未落-------業(yè)的期待或因優(yōu)質(zhì)就業(yè)難度加劇等而選擇以儲(chǔ)備知識(shí)方式來(lái)提升找過(guò)工作（正在找工作），但一直沒(méi)有就業(yè),19.71%曾經(jīng)就業(yè)過(guò),21.17%一直沒(méi)找工作，也沒(méi)有就業(yè),59.12%選擇了考公考編，歸因于更高質(zhì)量就業(yè)的期待或因優(yōu)曾經(jīng)就業(yè)過(guò),13.95% 找過(guò)工作（正在找一直沒(méi)找工作，也沒(méi)有就業(yè),35.66%工作），但一直沒(méi)有就業(yè)一直沒(méi)找工作，也沒(méi)有就業(yè),35.66%4.65%畢業(yè)前一年以上,3.92%畢業(yè)前半年到一年畢業(yè)前一年以上,3.92%畢業(yè)前3-6（含）個(gè)月,14.71%畢業(yè)后,46.08%畢業(yè)前3個(gè)月63.77求職待就業(yè)群體本校平均水平28.667.706.407.702.582.58平均投遞簡(jiǎn)歷份數(shù)（份）平均面試/筆試次數(shù)（次）平均錄用通知數(shù)量（個(gè)）40.00%40.00%2-3家,31.11%圖1-412022屆求職待就業(yè)本科畢業(yè)生擇業(yè)針對(duì)因未找到合適就業(yè)單位而處于未就業(yè)狀態(tài)的本科畢業(yè)生進(jìn)一步調(diào)查分析其42.16%28.43%2.94%31.37%試）技巧輔導(dǎo)21.57%25.49%22.55%42.22%40.00%40.00%27.78%學(xué)?？倳涥P(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的要求，提高政治站位，強(qiáng)化思二、立德樹人促就業(yè)，強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效三、發(fā)揮校園招聘主渠道作用，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)四、“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情五、深入實(shí)施“百日沖刺”、訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)七、加強(qiáng)基礎(chǔ)就業(yè)政策宣傳和組織工作），不同學(xué)歷層次畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)評(píng)價(jià)處于一般及以上水平的占比分別42.61%46.18%46.33%4.84%4.35%學(xué)習(xí)能力專業(yè)知識(shí)溝通與表達(dá)能力專業(yè)技能執(zhí)行能力職業(yè)道德創(chuàng)新能力自我管理能力組織與管理能力政治素養(yǎng)通識(shí)性知識(shí)與技能用人單位對(duì)我校應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘需求量分布75.00%71.48%66.80%66.02%50.78%44.14%42.19%40.63%32.42%18.36%17.97%了就業(yè)機(jī)會(huì)。其中使用比例位居前三的依次為學(xué)校校園招聘會(huì)和宣講會(huì)（線下）64.25%64.25%44.37%44.19%39.51%32.49%23.11%18.36%18.04%16.26%13.98%5.29%注：該題為多選題，故各選項(xiàng)的百分比之和≠1043.92%%%%%%注：該題為多選題，故各選項(xiàng)的百分比之和≠1024.95%24.95%22.64%13.24%8.16%6.11%5.98%5.51%3.37%3.33%2.65%4.06%表3-1學(xué)校2022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生校外線上/線下招聘會(huì)（如其他高校/人才通過(guò)對(duì)不同學(xué)歷層次畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程分析發(fā)現(xiàn)，碩士畢業(yè)生擇業(yè)投入時(shí)間最長(zhǎng)本科畢業(yè)生?本科畢業(yè)生?求職時(shí)間花費(fèi)（1.65月）?投遞簡(jiǎn)歷數(shù)量（28.66份）?獲得面試機(jī)會(huì)（6.40個(gè)）?獲得offer數(shù)量（2.58份）碩士畢業(yè)生?求職時(shí)間花費(fèi)（2.05月）?投遞簡(jiǎn)歷數(shù)量（27.68份）?獲得面試機(jī)會(huì)（7.40個(gè)）?獲得offer數(shù)量（3.22份）總體?求職時(shí)間花費(fèi)（1.67月）?投遞簡(jiǎn)歷數(shù)量（28.61份）?獲得面試機(jī)會(huì)（6.44個(gè)）?獲得offer數(shù)量（2.61份）40.17%40.17%45.06%43.61%45.85%47.77%45.06%44.44%43.24%41.07%40.97%20.17%圖3-92022屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情-注：該題目為多選題，因此選項(xiàng)的百分比之和≠100表3-32022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度分布42.11%），即指因工作不符合興趣/發(fā)展規(guī)劃、工作收入待遇較低/工作環(huán)境不好而主動(dòng)選擇從事26.91%24.29%圖3-112022屆畢業(yè)生從表3-42022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生從事專業(yè)不相關(guān)工作的原因分布專業(yè)不相關(guān)的原因- 表3-52022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生工作適應(yīng)度分布），），不同學(xué)歷層次畢業(yè)生反饋?zhàn)陨韺?duì)所從事工作崗位的勝任度分別為本科畢業(yè)生52.77%31.57%▲13.86%▲31.57%▲1.45%0.36%完全勝任比較勝任一般較不勝任不能勝任表3-62022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生工作勝任度分布-），40.11%45.88%43.86%均值表3-82022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度評(píng)價(jià)2.01%22.65%22.65%表3-92022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生工作穩(wěn)定性情況分布3次及以上-表3-102022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生離職原因----85%0.56%5%0.56%47.95%47.63%41.41%29.29%圖3-182022屆畢業(yè)生預(yù)的受訪畢業(yè)生均認(rèn)為自身的能力素質(zhì)對(duì)目前工作需求的滿足程度處于一般及以上水很滿足比較滿足一般比較不滿足很不滿足11.53%49.40%36.06%2.4表3-112022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生職業(yè)能力滿足度分布48.95%），執(zhí)行能力(執(zhí)行能力(外語(yǔ)能力98.88%團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)能力90.16%98.55%實(shí)干與執(zhí)行能力94.90%98.27%95.14%97.91%95.86%97.83%時(shí)間管理能力96.39%97.83%專業(yè)知識(shí)與技能組織與協(xié)調(diào)能力96.67%97.75%96.87%書面表達(dá)能力96.91%97.47%97.55%97.23%97.35%本科畢業(yè)生碩士畢業(yè)生圖3-212022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生各項(xiàng)職業(yè)政治素養(yǎng)職業(yè)道德執(zhí)行能力學(xué)習(xí)能力自我管理能力專業(yè)知識(shí)溝通與表達(dá)能力通識(shí)性知識(shí)與技能專業(yè)技能組織與管理能力創(chuàng)新能力4.264.264.214.184.154.134.124.114.104.063.97），對(duì)單位（崗位）發(fā)展前景的滿意度為90.07%；碩士畢業(yè)生對(duì)單位提供的培訓(xùn)或有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)48.43%9.36%10.04%圖3-232022屆畢業(yè)生對(duì)目前表3-122022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生對(duì)目前工作發(fā)展前景滿意度分布），與規(guī)劃,21.06%目標(biāo)比較模22.98%目標(biāo)比較模22.98%無(wú)職業(yè)目標(biāo),2.43%沒(méi)有考慮過(guò),3.03%圖3-242022屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展目標(biāo)清表3-132022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展目標(biāo)清晰度及規(guī)劃狀態(tài)分布有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與規(guī)劃有明確的短期目標(biāo)與規(guī)劃44.14%47.66%力大,02020屆2021屆2022屆碩士畢業(yè)生規(guī)模本科畢業(yè)去向落實(shí)率碩士畢業(yè)去向落實(shí)率1.簽約就業(yè)為畢業(yè)生發(fā)展主旋律：學(xué)校聚合資源，多渠道拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，科畢業(yè)生在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，深造學(xué)表4-12021-2022屆本科畢業(yè)生畢393402021屆202202021屆2022屆表4-22021-2022屆碩士畢業(yè)生畢731--621--4141--其中流向粵港澳大灣區(qū)就業(yè)的占比均在88.00%以上，流向?qū)W校屬地市就2021屆2021屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)布局與學(xué)校多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系及人才培養(yǎng)定位相業(yè)前四行業(yè)集中度均在62.00%以上，行業(yè)流向集中且相對(duì)穩(wěn)定。其中廣東省在27.75%28.75%2021屆2022屆圖4-42021-2022屆本為主）就業(yè)的比例均在57.00%以上，且占比逐年增加，民營(yíng)企業(yè)涉及范圍2019屆2020屆2021屆2022屆圖4-52019-2022屆本2020屆2021屆2022屆用人單位對(duì)畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)價(jià)達(dá)97.65%；本科畢業(yè)生自身職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)‘‘），業(yè)創(chuàng)業(yè)工作等方面的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)方案的完善及課程教學(xué)的改進(jìn)等具有重要的參表5-12022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生母校滿），26.51%2022屆畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度分布5.004.003.005.004.003.002.000.00100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%自主學(xué)習(xí)與知識(shí)遷移建構(gòu)能力思想道德素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)溝通與合作素養(yǎng)科學(xué)與人文素養(yǎng)審辯思維與創(chuàng)新素養(yǎng)身心健康素質(zhì)達(dá)成度98.62%98.59%98.53%98.46%98.40%98.08%--均值3.893.893.873.863.853.8546.81%注：該題目為多選題，因此選項(xiàng)的百分比之和≠100度度流容均值表5-22022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生對(duì)母校任課教師的滿意度評(píng)價(jià)任課教師滿意度），程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的滿意度為96.09%，對(duì)學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐或科技創(chuàng)新活動(dòng)的滿意表5-32022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生對(duì)母校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的滿意度評(píng)價(jià)專業(yè)課滿足度：學(xué)校專業(yè)課設(shè)置及內(nèi)容安排與當(dāng)前社會(huì)需求相契合，2022屆畢圖5-82022屆畢業(yè)生反饋專業(yè)課對(duì)目前工作/學(xué)8.67%2.95%1.11%8.67%2.95%1.11%表5-42022屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生專業(yè)課滿40.88%47.37%），專業(yè)知識(shí)掌握度：48.12%的畢業(yè)生反饋其掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)的程度處于比較好見學(xué)校理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合的方式提高了畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)核心知識(shí)的掌47.82%39.45%39.45%很好