幼兒園安全教育《滑坡、泥石流的應(yīng)對(duì)》教案

幼兒園安全教育《滑坡、泥石流的應(yīng)對(duì)》教案匯報(bào)人：2024-01-27CONTENTS課程介紹與目標(biāo)滑坡、泥石流基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)別滑坡、泥石流跡象應(yīng)急避險(xiǎn)措施家庭與學(xué)校安全防護(hù)策略總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01滑坡、泥石流等自然災(zāi)害在我國時(shí)有發(fā)生，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于危險(xiǎn)和災(zāi)害的認(rèn)知能力有限，需要加強(qiáng)安全教育。通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒掌握基本的應(yīng)對(duì)滑坡、泥石流的方法和技巧，提高自救自護(hù)能力。自然災(zāi)害頻發(fā)幼兒安全意識(shí)薄弱培養(yǎng)自救自護(hù)能力課程背景及意義了解滑坡、泥石流的基本概念和形成原因。掌握應(yīng)對(duì)滑坡、泥石流的方法和技巧，能夠正確逃生和自救。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏和珍視。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容滑坡、泥石流的定義、形成原因、危害及應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)方法采用講解、示范、模擬演練等多種教學(xué)方法，使幼兒更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容與方法滑坡、泥石流基礎(chǔ)知識(shí)02滑坡是指斜坡上的土體或巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱面或軟弱帶，整體地或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象?；露x滑坡的形成需要滿足三個(gè)基本條件，即有效臨空面、易滑巖組和軟弱結(jié)構(gòu)面。其中，有效臨空面是滑坡發(fā)育的先決條件，易滑巖組是滑坡的物質(zhì)基礎(chǔ)，軟弱結(jié)構(gòu)面則是滑坡的控制性因素。形成條件滑坡定義及形成條件泥石流定義泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險(xiǎn)峻的地區(qū)，因?yàn)楸┯?、暴雪或其他自然?zāi)害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。形成條件泥石流的形成需要滿足三個(gè)基本條件，即豐富的松散物質(zhì)來源、陡峭的地形和充足的水源。其中，豐富的松散物質(zhì)來源是泥石流形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，陡峭的地形為泥石流提供了勢(shì)能條件，充足的水源則是泥石流發(fā)生的觸發(fā)因素。泥石流定義及形成條件滑坡、泥石流危害程度滑坡危害程度滑坡會(huì)破壞房屋、道路、農(nóng)田等基礎(chǔ)設(shè)施，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，滑坡還可能引發(fā)其他自然災(zāi)害，如泥石流等。泥石流危害程度泥石流具有強(qiáng)大的沖擊力和破壞力，能夠摧毀房屋、橋梁、道路等基礎(chǔ)設(shè)施，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。此外，泥石流還可能引發(fā)洪水等災(zāi)害，加劇災(zāi)害的危害程度。識(shí)別滑坡、泥石流跡象03地表出現(xiàn)裂縫01在滑坡體前緣坡腳處，土體出現(xiàn)上?。ㄍ蛊穑┈F(xiàn)象，或者堵塞多年的泉水復(fù)活，或者出現(xiàn)泉水（水井）突然干枯，井（鉆孔）水位突變等異?，F(xiàn)象。山坡上的樹木和電線桿等發(fā)生歪斜02滑坡體后緣的裂縫急劇擴(kuò)展，并從裂縫中冒出熱氣或冷風(fēng)。山體出現(xiàn)異常的山鳴03滑坡體在滑動(dòng)過程中，由于各段巖土體滑動(dòng)速度的不一致，會(huì)產(chǎn)生相互撞擊和摩擦，從而發(fā)出各種聲響。觀察地形地貌變化VS暴雨或連續(xù)降雨會(huì)使巖土體充分飽和，重量增加，導(dǎo)致下滑力增大。同時(shí)，雨水會(huì)沿著巖土體的裂縫下滲，使巖土體強(qiáng)度降低，從而導(dǎo)致滑坡的發(fā)生。地震地震會(huì)破壞山體的穩(wěn)定性，使原本穩(wěn)定的斜坡變得不穩(wěn)定，從而引發(fā)滑坡。暴雨或連續(xù)降雨注意天氣變化預(yù)警信號(hào)

掌握現(xiàn)場(chǎng)判斷方法觀察地面和房屋的裂縫如果地面出現(xiàn)裂縫，或者房屋墻壁出現(xiàn)裂縫并不斷擴(kuò)大，這可能是滑坡的前兆。觀察斜坡上的樹木如果斜坡上的樹木向一個(gè)方向傾斜，這可能是滑坡的跡象。觀察水流的變化如果水流突然變得渾濁，或者水位突然下降，這可能是滑坡導(dǎo)致的。應(yīng)急避險(xiǎn)措施04向垂直于滑坡的方向逃離，避免順著滑坡方向跑動(dòng)。如果無法逃離，應(yīng)迅速抱住身邊的樹木等固定物體，避免被滑坡卷走。保持冷靜，不要慌亂。觀察周圍環(huán)境，判斷滑坡的方向和速度?；ハ嗑戎?，幫助身邊的伙伴逃離險(xiǎn)境，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。遇到滑坡時(shí)如何自救互救010302選擇在基底穩(wěn)固又較為平緩的地方停留，如山坡上的堅(jiān)固建筑物、大樹等。觀察泥石流的走向，不要順著泥石流可能傾瀉的方向跑。04互相救助，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，為彼此提供支持和幫助。如果被泥石流卷走，應(yīng)抱住身邊的固定物體，如樹木、巖石等，盡量保持身體穩(wěn)定。遇到泥石流時(shí)如何自救互救在確保自身安全的前提下，盡快撥打當(dāng)?shù)鼐o急救援電話（如110、119等），報(bào)告險(xiǎn)情和自身位置。在等待救援過程中，盡量保持冷靜和耐心，合理安排飲食和休息，保持體力。保持通訊暢通，隨時(shí)向救援人員提供現(xiàn)場(chǎng)情況和自身狀況。如有條件，可使用手電筒、哨子等工具發(fā)出求救信號(hào)，吸引救援人員的注意。9字9字9字9字1342尋求專業(yè)救援途徑和時(shí)機(jī)家庭與學(xué)校安全防護(hù)策略05選擇遠(yuǎn)離滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的安全地段建設(shè)房屋。確保房屋結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，采用抗震、抗風(fēng)等設(shè)計(jì)，提高房屋整體安全性。合理布局房屋周圍排水系統(tǒng)，避免地表水積聚和侵入房屋。避開地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)房屋結(jié)構(gòu)安全防止地表水侵入家庭選址及建筑安全要求學(xué)校應(yīng)建在地質(zhì)條件穩(wěn)定、遠(yuǎn)離地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的安全地段。安全地段選擇校舍建筑安全應(yīng)急避難場(chǎng)所校舍建筑應(yīng)符合國家相關(guān)建筑安全標(biāo)準(zhǔn)，采用抗震、抗風(fēng)等設(shè)計(jì)，確保師生安全。學(xué)校應(yīng)設(shè)立應(yīng)急避難場(chǎng)所，配備必要的應(yīng)急設(shè)施，以便在緊急情況下疏散和安置師生。030201學(xué)校選址及建筑安全要求學(xué)校應(yīng)急預(yù)案學(xué)校應(yīng)制定完善的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急組織、通訊聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)處置等方面措施，確保師生在緊急情況下能夠迅速、有效地應(yīng)對(duì)。家庭應(yīng)急預(yù)案家庭應(yīng)制定針對(duì)滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，包括疏散路線、避難場(chǎng)所、應(yīng)急物資準(zhǔn)備等。演練與培訓(xùn)家庭和學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急演練，提高師生和家長(zhǎng)的自救互救能力。同時(shí)，加強(qiáng)相關(guān)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。制定家庭和學(xué)校應(yīng)急預(yù)案總結(jié)回顧與拓展延伸06滑坡、泥石流的形成原因和危害通過講解和圖片展示，使幼兒了解滑坡、泥石流是由于雨水、地震等自然因素導(dǎo)致山體松動(dòng)、土壤飽和而引發(fā)的自然災(zāi)害，會(huì)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大威脅。應(yīng)對(duì)滑坡、泥石流的方法教育幼兒在遇到滑坡、泥石流時(shí)，應(yīng)迅速向垂直于滾石前進(jìn)的方向或滑坡方向的兩側(cè)逃離，并躲在結(jié)實(shí)的障礙物下，或者蹲在地溝、坎下；特別要保護(hù)好頭部，可利用身邊的衣物裹住頭部。預(yù)防措施和自我保護(hù)能力強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，在雨季或地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，避免到山區(qū)等危險(xiǎn)地帶玩耍；同時(shí)，通過游戲和模擬演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧通過本次學(xué)習(xí)，幼兒們紛紛表示對(duì)滑坡、泥石流等自然災(zāi)害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了安全的重要性，并表示將時(shí)刻注意自身安全。安全意識(shí)提升在學(xué)習(xí)過程中，幼兒們積極參與模擬演練和游戲環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出了較高的應(yīng)對(duì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們表示，如果遇到類似情況，將能夠迅速采取正確措施進(jìn)行自我保護(hù)。應(yīng)對(duì)能力增強(qiáng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告分享家長(zhǎng)安全意識(shí)強(qiáng)化通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園安全教育的內(nèi)容和