2018下半年教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)真題及答案

試卷科目：教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)2018下半年教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2018下半年教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)真題及答案第1部分：單項選擇題，共29題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.銘銘問吳老師?天上哪顆星星最亮？?吳老師說：?老師也不知道、回家后我們都去想辦法找答案，好不好??這說明吳老師能做到（）。A)尊重個體差異B)公平對待幼兒C)面向全體幼兒D)引導(dǎo)幼兒探索答案:D解析:[單選題]2.剛進園時，小朋友們試圖用旋轉(zhuǎn)的方法打開水龍頭，不出水就大聲叫老師、這時蔣老師沒有急于出手幫助，而是鼓勵他們自己去試、很快小朋友們發(fā)現(xiàn)，提起開關(guān)，水就流出來，按下去，水就關(guān)上了、小朋友們高興得不得了、這體現(xiàn)了蔣老師注重（）。A)教師的主體作用B)游戲的促進作用C)幼兒的親身體驗D)環(huán)境的積極影響答案:C解析:[單選題]3.中（1）班有一個現(xiàn)象：一個孩子向楊老師?告狀?其他孩子就會一個接一個地?告狀?，孩子們少如嚷嚷，班上亂成一鍋粥、楊老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ)不理所有?告狀?的孩子B)先讓孩子們安靜下來再行處理問題C)所有?告狀?的孩子D)選取部分孩子的?告狀?予以解決答案:B解析:[單選題]4.沈老師在指導(dǎo)新教師時說：?學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點，對做好工作極為重要、?沈老師強調(diào)的是（）A)幼兒發(fā)展知識的學(xué)習(xí)B)通識性知識的學(xué)習(xí)C)保教知識的學(xué)習(xí)D)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)。答案:C解析:[單選題]5.下列選項中，不屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利是（）A)人身自由權(quán)B)信仰自由權(quán)C)通信自由權(quán)D)教育自由權(quán)答案:D解析:[單選題]6.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》所指的?兒童?是（）A)18歲以下的任何人B)16歲以下的任何人C)10歲以下的任何人D)6歲以下的任何人答案:A解析:[單選題]7.為解決新建小區(qū)幼兒入園難的問題，某房產(chǎn)開發(fā)公司在所建小區(qū)引入了一家由某教育發(fā)展集團獨資羊辦的幼兒園。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，有權(quán)確立該幼兒園管理體制的是（）。A)當?shù)厝嗣裾瓸)當?shù)亟逃姓块TC)該教育集團D)該房產(chǎn)開發(fā)公司答案:C解析:[單選題]8.某幼兒園為提升教師專業(yè)水平，從所有教師工資中扣除100元用于訂閱專業(yè)刊物。該園A)合法，幼兒園有權(quán)管理和使用本單位經(jīng)費B)合法，幼兒園有按照章程自主管理的權(quán)利C)不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權(quán)利D)不合法，侵犯了教師從事科學(xué)研究的自由答案:C解析:[單選題]9.未成年學(xué)生孔某在逛超市的時候，管理人員懷疑他偷拿物品，并對他進行了強制搜身。該超市侵犯孔某的權(quán)利是（）A)名譽權(quán)B)人身自由權(quán)。C)生命健康權(quán)D)隱私權(quán)答案:B解析:[單選題]10.某幼兒園在上學(xué)期為大班開設(shè)了小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)課程。該幼兒園的做法（）A)正確，幼兒園有權(quán)安排教學(xué)活動B)不正確，這些內(nèi)容應(yīng)設(shè)在大班下學(xué)期C)正確，有利于實現(xiàn)幼小接D)不正確，不利于幼兒的身心發(fā)展答案:D解析:[單選題]11.某幼兒園要求幼兒必須到醫(yī)院接受體檢，合格后方可入園。該幼兒園的做法（）A)有利于全面了解幼兒健康狀況B)有利于選拔優(yōu)秀幼兒入園C)侵犯了幼兒的受教育權(quán)D)侵犯了幼兒的個人隱私答案:A解析:[單選題]12.亮亮是駐某地武警部隊現(xiàn)役軍人的子女，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，對亮亮的義務(wù)教育負有保障義務(wù)的是（）A)中央人民政府教育行政部門B)省級人民政府教育行政部門C)市級人民政府教育行政部門D)縣級人民政府教育行政部門答案:D解析:[單選題]13.休息時，王老師讓孩子們排隊接水喝，可隊伍總也排不好，你推我，我擠你。王老師只好扯著嗓門提醒孩子們，可隊伍剛排好，過一會兒又亂了。這時，王老師也口渴了，她端起杯子走到隊伍前面接了一杯水喝，很無奈地看著眼前亂哄哄的接水隊伍。這表明王老師（）A)未能廉潔從教B)未能公平對待幼兒C)未能以身作則D)未能公正對待幼兒答案:C解析:[單選題]14.一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊，并對帶班老師說：?以后都別讓他踢球了！?陳老師的做法（）。A)正確，維護了整個活動的良好秩序B)正確，保護了其他孩子的人身安全C)不正確，破壞了同事間的團結(jié)協(xié)作。D)不正確，打擊了方方的參與積極性答案:D解析:[單選題]15.?丟手絹?的游戲結(jié)束了，張老師正準備帶領(lǐng)小朋友們回教室，曉理突然走到張老師面前，低聲說：?老師，還沒有輪到我丟手絹呢。?此時，張老師恰當?shù)幕貞?yīng)是（）A)?難道還讓我叫小朋友來陪你玩一次？B)?待會兒我們再去玩更有趣的游戲吧！?C)?小朋友們先等著，我?guī)袁幦ネ?D)?下次再玩吧，誰讓你運氣這么差！?答案:B解析:[單選題]16.放學(xué)時，家長們都走進幼兒園接孩子，金老師一見到小齊爸爸，就埋怨他說：?小齊到現(xiàn)在還不會自己吃飯、穿衣，你們做家長都怎么教的！?小齊爸爸覺得很難堪、惱怒說：?就是不會才送到幼兒園學(xué)習(xí)的嘛！?對該事情，下列說法正確的是（）A)金老師應(yīng)該注意與家長溝通的方式B)生活能力培養(yǎng)主要由家長負責。C)金老師擁有批評幼兒家長的權(quán)利D)生活能力培養(yǎng)主要由教師負責答案:A解析:[單選題]17.大量細小的水滴隨氣流漂浮，從天空慢慢降落地面。生活中，人們常常把這種自然現(xiàn)象稱作（）A)霧B)霾C)小雨D)毛毛雨答案:D解析:[單選題]18.人類的發(fā)展進行與使用工具密切相關(guān)，下列選項中，屬于人類最早的工具是（）A)石器B)陶器C)瓷器D)鐵器答案:A解析:[單選題]19.漫畫中的超級英雄擁有特別服飾和超人能力，很多被搬上銀幕，獲得小朋友們喜愛，圖1銀幕形象是（）A)閃電俠B)蝙蝠俠C)朱俠D)鋼鐵俠答案:C解析:[單選題]20.一位作家在創(chuàng)作和譯兒童作品方面卓有成就，編過兒童文學(xué)雜志，有一項兒童文學(xué)獎就以其命名，這位作家是（）A)嚴文井B)陳伯吹C)張?zhí)煲鞤)葉圣陶答案:B解析:[單選題]21.中國古代蒙學(xué)教育基本目標是培養(yǎng)兒童認字，書寫能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，具備基本的道德倫理規(guī)范，掌握一些中國基本文化常識及日常生活常識，下列選項中，不屬于中國蒙學(xué)教材的是（）A)《千字文》B)《百家姓》C)《急就章》D)《山海經(jīng)》答案:C解析:[單選題]22.作為斗量單位，?光年?和?甲子?分別是（）。A)時間單位、時間單位B)長度單位、長度單位C)時間單位、長度單位D)長度單位、時間單位答案:D解析:[單選題]23.如果太陽不發(fā)光，那么地球上的人們?nèi)匀荒軌蛴醚壑苯涌吹教祗w的是（）A)彗星B)金星C)流星D)月亮答案:B解析:[單選題]24.大氣圍繞地球氣圈，對地球有重要作用，下列選項中，不屬于大氣作用的是（）A)防止過量太陽之外顯福射B)幫助保持地球溫度C)鎖住地球生物所需水分D)產(chǎn)生扼爾尼諾現(xiàn)象答案:D解析:[單選題]25.中國傳統(tǒng)民居風格眾多，有很深人文與地理環(huán)境烙印，生動反映人與自然關(guān)系。圖2所示民居名稱（）A)傣族竹樓B)福建文樓C)侗族鼓樓D)西藏竭房答案:A解析:[單選題]26.圖文混排是word的特色功能之一。下列表述中，不正確是（）A)可以在文檔中插入剪貼畫B)可以在文檔中插入圖形C)可以在文檔中插入文本框D)可以在文檔中插入配色方案答案:D解析:[單選題]27.下列關(guān)于PowerPoint中?自定義動畫?的表述，正確是（）A)只能用鼠標不能用時間來控制動畫B)只能用時間不能用鼠標來控制動畫C)鼠標和時間都能夠控制動畫。D)鼠標和時間都不能控制動畫答案:C解析:[單選題]28.下列選項中，與?家具--大衣柜?邏輯關(guān)系相同的是（）A)電冰箱-空調(diào)B)坐具一一雙人床C)消毒柜一冰柜D)炊具一煤氣灶答案:D解析:[單選題]29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列?50、90、170、(）、650?空缺處的數(shù)字，正確的是（）A)330B)340C)350D)360答案:A解析:第2部分：問答題，共4題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]30.材料：班上的一些小朋友不喜歡洗手，有些小朋友雖然洗手，也只是簡單地沖沖水就算了。戶外活動后，韓老師把小朋友分成兩組：一組念著兒歌認真地洗手，另一組暫時不洗手。韓老師拿出兩塊柚子皮，一組一塊，讓小朋友分別摸柚子皮內(nèi)層，紅紅突然叫起來?黑了，黑了！?果然，沒洗手那組小朋友摸過的柚子皮內(nèi)層已經(jīng)黑乎乎了，韓老師趁機提問：?柚子皮為什么會變黑呀？?孩子們搶著說：?他們沒洗手，手很臟??手上有土，把柚子皮弄臟了?韓老師連忙引導(dǎo)：?這是我們能看見的，還有我們看不見的呢？??細菌、病毒?，孩子們大聲說。韓老師趁熱打鐵：?如果我們不洗手就拿東西吃，手上的臟東西會沾到食物上，臟東西進入我們的肚子，身體會怎么樣？我們應(yīng)該怎樣做呢？?孩子們嘰喳地討論開來，最后得出了?一定要認真洗手，做健康的小主人?的結(jié)論?；顒咏Y(jié)束后，沒洗手的小朋友，立刻跑到洗手池邊洗手，洗得格外認真，洗了手的小朋友中，有人感覺自己沒洗干凈，就認真地又洗了一遍。自此，小朋友們大都能自覺地去洗手，如果某個小朋友忘記洗手，其他的小朋友也會提醒他。問題：請結(jié)合材料，從兒童觀的角度評析韓老師的教育行為。（14分）答案:答案：韓老師的行為是正確的，遵從了?育人為本?的兒童觀。(1)兒童是發(fā)展中的人。兒童是連續(xù)不斷發(fā)展的個體，其身心發(fā)展具有巨大的潛能。材料中韓老師并沒有因為幼兒不會洗手而放棄了此方面的培養(yǎng)，而是結(jié)合?兒歌?、自主探究的形式，引導(dǎo)幼兒掌握洗手的重要性，遵從兒童是發(fā)展中的人的兒童觀。(2)兒童是獨特的人。每個兒童身心發(fā)展的速度各不相同，每個幼兒都有自己的特長，韓老師應(yīng)該將兒童看成獨特的個體，因材施教。材料中韓老師將幼兒分成了兩組，并且在活動中聽從了孩子們的想法進而開展進一步的引導(dǎo)活動，遵從了這一點。(3)兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。每個幼兒都是教育活動的主體，都有自己的思維和判斷。材料中韓老師并沒有直接講解洗手的重要性，而是讓幼兒自己實際操作，感知洗手的重要性以及不洗手的危害，遵從了這一點要求。綜上所述，韓老師的行為值得我們學(xué)習(xí)，要樹立正確的兒童觀，促進幼兒更好地發(fā)展解析:[問答題]31.材料：一天早上，陳一航蹦蹦跳跳地走進教室，在搬椅子時，他發(fā)現(xiàn)旁邊小朋友的椅子上有一本書沒有收好，便大聲喊道：?余老師，這兒有一本書沒有收。?余老師笑看說：?那就請你把它送回去，好嗎？?他高興地把書拿往圖書角。由于陳一航平時吃飯、睡覺、上課、活動無一不讓老師費心，所以余老師一直盯著他的送書過程，生怕他把書拿到別處去。當他把書拿到書柜前，正想順手往里面一扔時，余老師連忙說：?謝謝你哦，你幫了我的一個大忙，要不等會兒我還得自己把書整理好。?他聽了后連忙把書放整齊，離開書柜了，還不時地回頭看看書本是否會掉下來。余老師被陳一航的這個行為所觸動，立刻走過去，輕輕拍了拍他，說：?陳一航，原來你那么會整理書啊，那你愿意做?圖書管理員?嗎？把小朋友們沒有收好的書，都送到這里來收放整齊。?他高興地說：?當然可以！我放書最整齊了！?之后的一個星期，在余老師的引導(dǎo)下，陳一航很用心她尋找沒有收回圖書角的書，把書擺放整齊，在其他方面也進步了很多。問題：答案:答案：該教師的行為是正確的，踐行了教師職業(yè)道德的要求。(1)教師踐行了?關(guān)愛學(xué)生?的職業(yè)道德。教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、體罰變相體罰學(xué)生。材料中教師在對待平時較為費心的陳一航小朋友時，能夠尊重學(xué)生的人格，能夠正確看到其送回書的這一過程，并且能恰當?shù)募右砸龑?dǎo)。這充分說明改老師尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護全體學(xué)生。(2)教師踐行了?教書育人?的職業(yè)道德。教師要實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。材料中陳一航小朋友雖其他方面有時稍顯調(diào)皮，但是能夠主動為老師承擔任務(wù)，老師能夠抓住這一點，進行因材施教，并在老師任命為圖書管理員后有了良好的行為表現(xiàn)。綜上，該老師用自己的行為為大家樹立榜樣，是我們老師學(xué)習(xí)的榜樣，在工作中要樹立正確的職業(yè)道德理念。解析:[問答題]32.材料：民族文化的獨特性和優(yōu)越性，不僅體現(xiàn)于顯性的世界觀和價值觀，而且根植于隱性《的朋維模式中。在人類文明的進程中，中華文明之所以延續(xù)得如此綿長，在很大程度上將益于我們這個民族獨特的方法論和辯證法原則，得益于中國人思考問題的方式和解決。問題的路徑。辯證矛盾思維即是其中之一。辯證矛盾思維特別注重時間性。既然矛盾雙方之間的辯證運動是在時間中展開的，時間就不是可有可無的，而必須是參與事件的重要因素。因此，辯證思維特別看重?時機?，追求?時中?。?時中?一詞最早出現(xiàn)于《周易》?蒙?卦的《條傳》?蒙，享。以亨行，時中。也，?意思是說，蒙卦表示希望亨通，所以，以通來行事，是符合?蒙?這個時機的?？梢姡^?時中?，主要有兩方面的含義：一是要?合乎時宜?，二是要?隨時變通?。?中而非時，不謂之中。同樣，時而不中，更不謂之中了。?《資治通鑒》中記載了這么一個故事，說韓國的國君韓昭侯準備修建一個高門，但他的謀士尿宜以卻秦勸他不要這么做。屈宜日說：?如果你非要修建這個高門，恐怕你還等不到這個高門修建完，就要死了。為什么呢？因為時機不對。國君在自己家修建一個高一點的門樓，搞得氣派一些，有錯嗎？沒有錯。當年我們國強民富的時候，你如果修建一個高門，肯定沒有問題?？墒墙裉斓那闆r已經(jīng)不一樣了，秦國去年剛剛攻占了我們的宜陽城，我國元氣大傷，你偏偏要在這個時候修建高門，勢必會使百姓離心，將士散德，韓國的敗落就不可造免了。?結(jié)果，韓昭侯沒有聽屈宜日的勸告，而屈宜日的預(yù)言也應(yīng)驗了，高門還沒有修好，韓昭侯就去世了。當然，這只是一個小故事，但其中蘊含的道理卻非常深刻。正如屬宜日說的>那句話；?奇斯謂時者，非時日也，夫人固有利、不利時。?意思是說，我所說的時間，不是客觀的時間，而是參與到事情當中來的時間。在合適的時間做一件事情，效果會很好；在不合適的時做同一件事情，往往會很糟。這正是?舉事而不時，力雖盡而功不成?的道理。。正因為此，中國文化對時間非常敏感，強調(diào)做任何事情都要相時而動，順勢而行。《中庸》中說：?君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚也。?宋代學(xué)者朱熹在注釋?時中?時也說：?蓋中無定體，隨時而在，是乃平常之理也。?即是指，?中庸?，是因?時?而?中?的，并非騎墻、折中，更不是簡單、僵化的?中間地帶?。?時中?又是何其之難！因為它在實踐中很難把握，你不可能一勞永逸地抓住它，然后照本宣科地去實踐。但是，認識到這種困難并不是壞事，因為你一旦明白了?時中?的艱難，就會有一種危機感。而這種危機感又會讓你在行為中謹小慎敬、如腰薄冰，相時順勢，減少犯錯。（摘編自祝和軍《中國傳統(tǒng)文化中的辯