體育活動(dòng)教案

體育活動(dòng)教案作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的體育活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。體育活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新動(dòng)作，感受不同步伐的不同運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。3、能按標(biāo)記變換動(dòng)作進(jìn)行游戲，不亂跑活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過(guò)高抬腿跑、大步跑。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個(gè)，貼畫(huà)等小禮物若干，節(jié)奏鮮明的音指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：能連續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程：全體幼兒排成方隊(duì)，跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng) (1)先復(fù)習(xí)各種步伐，請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒做示范。 (2)將幼兒分成兩組，分別繞場(chǎng)進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系 (3)玩游戲——步伐變變變。 (4)有趣的步伐接力賽。幼兒熟練掌握兩種步伐后，進(jìn)行分組接力賽的游戲。3、繞場(chǎng)走走走全體幼兒排成一隊(duì)繞場(chǎng)地周?chē)?，進(jìn)行放松活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：幼兒對(duì)活動(dòng)非常喜歡，基本都能完成目標(biāo)要求，進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì)的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們?cè)谟螒蛑姓莆樟瞬椒?dòng)作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對(duì)兩種步伐動(dòng)作的掌握，而且增強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽意識(shí)，符合大班幼兒特點(diǎn)?；顒?dòng)中的音樂(lè)、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。體育活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能2、努力嘗試多種練習(xí)關(guān)于平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”二、基本部分；1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。三、放松：1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等?；顒?dòng)結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。體育活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：定信箱。走、鉆、爬、跳等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三個(gè)拱門(mén)、三個(gè)獨(dú)木橋或用梅花樁組成的.、三個(gè)積木。活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒站成一路縱隊(duì)，聽(tīng)口令做立正、稍息、齊步起的動(dòng)作，2、做小動(dòng)物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。小鳥(niǎo)醒來(lái)了，吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動(dòng));小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng));大象醒來(lái)了，身子搖呀搖(腹背運(yùn)動(dòng));小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳(跳躍運(yùn)動(dòng))。可是張老師一個(gè)人送的話(huà)，要送好久才能送到小動(dòng)物那里，現(xiàn)在張老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫張老師，可以嗎?讓我們一起來(lái)做郵遞員去給小動(dòng)物送信吧!要看清楚自己手上的信是送到誰(shuí)家的。如：信封上有小兔的圖案，這小兔的家里。3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信?！艾F(xiàn)在我們要把信送到這三個(gè)小動(dòng)物家里，可是到每個(gè)小動(dòng)物家里去，都要經(jīng)過(guò)不同的路才能到達(dá)小動(dòng)物的家里，所以每個(gè)小郵遞員都要知道去小動(dòng)物家的路應(yīng)該怎么走哦!”1、教師交待幼兒送信的路線(xiàn)，小朋友們可要仔細(xì)聽(tīng)哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過(guò)山洞(拱門(mén))，走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，2、要經(jīng)過(guò)這些路線(xiàn)才能把信送到小動(dòng)物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請(qǐng)幼兒帶著信件，分別按要求的路線(xiàn)行動(dòng)吧!3、送信過(guò)程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線(xiàn)送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有按要求的路線(xiàn)，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)行。4、教師