四川省瀘州市合江縣第五片區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期月語(yǔ)文試題

第五片區(qū)2021年春期八年級(jí)第二學(xué)月考試語(yǔ)文試卷（總分：120分時(shí)間：120分鐘）第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）注意事項(xiàng)：1.本試題分第Ⅰ卷和第II卷。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽宇筆將答案寫(xiě)在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效。3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）閱讀下列文章，完成1—3題。（10分）蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲(chóng)而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲(chóng)汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲(chóng)汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上﹣﹣這是蚊子能夠承受的。⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題﹣﹣比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲(chóng)一樣，在雨中輕盈地飛翔。1.在雨中飛行的蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原因是什么？（3分）2.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度賞析⑤段劃線句子，并分析其作用。（4分）3.第⑧中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？（3分）在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。（二）閱讀下面文章，完成4—7題。（16分）煙火里的疼愛(ài)木蘭溪①那日回到家時(shí)，天色已晚，舟車勞頓的我很沒(méi)精神。原想吃點(diǎn)水泡飯就得了，洗洗便睡。②母親不同意，她說(shuō)知道我要回來(lái)，白天就買好了餃子皮，下午剁肉做餡兒，晚上包好了就可以吃上熱乎乎的餃子，空著肚子的人哪能睡一場(chǎng)好覺(jué)？于是，她讓我歇著，自己開(kāi)始忙活。③雖然一身倦意，但我看著清瘦的母親端來(lái)菜肉餡兒，拿出圓篩子，放上一碗水，攤開(kāi)了餃子皮，熟練無(wú)聲地包著餃子，我不再好阻止。灶臺(tái)旁放著的花茶，那是我過(guò)年時(shí)帶回家給她泡著喝的，常聽(tīng)她說(shuō)受涼嗓子疼，想著花茶會(huì)潤(rùn)喉滋脾。我過(guò)去打開(kāi)一看，還有很多包，就問(wèn)：“怎么沒(méi)泡呢？”④她抬頭望了我一眼，繼續(xù)低頭包餃子。“白開(kāi)水就行了，沖茶多麻煩啊?！薄澳前溩硬宦闊﹩?？白開(kāi)水泡點(diǎn)飯不是更省事嗎？”我對(duì)她的這種矛盾說(shuō)法不依不饒。⑤母親回道：“你回來(lái)了做什么都不麻煩，我一個(gè)人哪怕是喝茶都覺(jué)得費(fèi)工夫?！蔽覜](méi)有答話，實(shí)在不知道如何回應(yīng)這份她覺(jué)得理所當(dāng)然的疼愛(ài)，我既心暖又心疼。⑥平日她一人在家的時(shí)候，若不是過(guò)節(jié)的日子，很少煮肉燒魚(yú)，常常是炒點(diǎn)自家長(zhǎng)的蔬菜，燒一個(gè)湯便能完成一日三餐。耗費(fèi)時(shí)間精力的，如包餃子、搟面、烙餅之類，她更是不愿意忙的。⑦可我回來(lái)了，她必然是要大肆在油煙里做各種吃的，從不怕麻煩。回到家的第二個(gè)晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切開(kāi)，打算烙南瓜餅。她笑意濃濃，拍著南瓜給我看：“南瓜越老越香，特意給你留著，做南瓜餅的手藝可是從你外婆那里學(xué)來(lái)了?！甭?tīng)她得意的語(yǔ)氣，我真覺(jué)得她好像一個(gè)等著被夸的孩子。然而我知道，做南瓜餅耗時(shí)貨力，光站在灶臺(tái)邊一個(gè)個(gè)煎就需一兩個(gè)鐘頭。⑧母親愿意用整晚的時(shí)光去為我做南瓜餅，她說(shuō)每次吃都會(huì)想起外婆，每次微出來(lái)都會(huì)想是否和外婆曾經(jīng)為她做的一樣。我知道，她是想我以后吃到南瓜餅也會(huì)想到她，吃不到就會(huì)深深想念，她想將她做的味道烙進(jìn)我的生命里，念念不忘。⑨我看著母親用勺子一點(diǎn)點(diǎn)將南瓜肉刮下來(lái)，那逐漸堆砌的南瓜肉兒卷著邊，在瓷盆里精致得很，仿佛是藝術(shù)品。再將雞蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎蔥，然后撒上鹽、倒上豆油、添點(diǎn)味精。這時(shí)去看瓷盆里的南瓜，大片的黃配上新鮮的綠色，沒(méi)有被破壞的雞蛋就像娃娃躺在上面，單單去看，我就覺(jué)得世界的幸福應(yīng)該都匯聚在那里了。⑩母親讓我起火熱鍋，她則將面粉散落在南瓜肉里，和配料攪拌在一起。“我們一會(huì)兒就可以嘗到香噴噴的南瓜餅了，明天中秋節(jié)，還可以盛兩個(gè)放盤子里祭月亮....母親站在灶邊等著鍋熱，往窗外看著那輪已經(jīng)漸圓的月亮，她應(yīng)該是挺開(kāi)心的，這個(gè)中秋不再是一個(gè)人過(guò)了。?我很享受這樣的時(shí)刻，母親在鍋邊用勺子一個(gè)個(gè)烙著，鍋里的南瓜裘著面粉一點(diǎn)點(diǎn)變得金黃，散發(fā)出沁人的香，她的臉上有著滿足的笑容，說(shuō)著一些尋常的話。我添著柴火，時(shí)不時(shí)跑到她身邊，眼饞著鍋里的南瓜餅，嗅一鼻子的南瓜香，體會(huì)著油煙里的她的快樂(lè)。外面的月亮就安靜地照著屋內(nèi)的我們。?待第一鍋的餅熟了出鍋，母親就用筷子夾了一塊讓我張嘴嘗。她常說(shuō)“孩子無(wú)論多大，在父母眼里始終是孩子”，所以我就真像一個(gè)孩子接受著她的寵溺。母親做的南瓜餅，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無(wú)聲無(wú)息就入了生命里。?月亮已經(jīng)升至樹(shù)梢，皎潔圓潤(rùn)，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧?kù)o和清涼。滿滿一盆的南瓜餅在屋內(nèi)散發(fā)著清香，我們邊烙邊吃，早就吃不下了。全部烙好后，母親收拾碗筷，洗刷鍋盆，這才發(fā)現(xiàn)刮南瓜肉的時(shí)候太過(guò)用力，手指都劃出了小口子，沾水了會(huì)隱隱作疼。我說(shuō)：“給你吹吹吧，再貼上創(chuàng)口貼，怎么那么不小心呢？”?母親憨憨地笑著：“忙著做好吃的，一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得。你回來(lái)了我高興，一點(diǎn)兒都不疼?！彼砩蠞M滿的南瓜香，還有歲月靜好的味道，一并讓回家的我感到心安。?母親在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有飯菜，今生難忘。我會(huì)永遠(yuǎn)記得母親在煙火里給我的疼愛(ài)，帶著溫暖走過(guò)日后的歲月。4.文章圍繞“我和母親”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（3分）5.按要求完成練習(xí)。（5分）（1）母親做的南瓜餅，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無(wú)聲無(wú)息就入了生命里。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)含義角度分析）（2分）（2）月亮已經(jīng)升至樹(shù)梢，皎潔圓潤(rùn)，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧?kù)o和清涼。（從描寫(xiě)的角度賞析句子）（3分）6.文章寫(xiě)的是母親，卻多次提到外婆，有什么作用？（4分）7.文中第④⑤自然段，母親的話看似矛盾，實(shí)則在情理之中。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）二、古詩(shī)文閱讀。（31分）（一）閱讀下列文言文，完成8—11題。（17分）【甲】馬說(shuō)唐韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰："天下無(wú)馬！"嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！【乙】上①令封德彝②舉賢，久無(wú)所舉，上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治者③，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。（選自《資治通鑒·唐紀(jì)八》）[注釋]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名倫，字德彝，唐代官員，官至尚書(shū)右仆射。③致治者：使國(guó)家達(dá)到大治的人?！颈拷瓕幹?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟弧懊芬郧鸀槊?，直則無(wú)姿；以歌為美，正則無(wú)景：以疏為美，密則無(wú)態(tài)?！惫桃病４宋娜水?huà)士，心知其意，未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之軟之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫(huà)士孤癖之癮明告鬻②梅者斫其正養(yǎng)其旁條刪其密夭其稚枝鋤其直遏其生氣以求重價(jià)而江浙之梅皆病。文人畫(huà)士之禍之烈至此哉?。ㄟx自龔自珍《病梅館記》）【注釋】①斫：（zhuó），砍削，②鬻：yù，賣。8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.有以文人畫(huà)士孤癖之癮明告鬻梅者/斫其正/養(yǎng)其旁條/刪其密/夭其稚枝/鋤其直/遏其生氣/以求重價(jià)/而江浙之梅皆病B.有以文人畫(huà)士/孤癖之癮明告鬻梅者/斫其正養(yǎng)/其旁條刪/其密夭/其稚枝鋤/其直遏/其生氣/以求重價(jià)而江浙之梅皆病C.有以文人畫(huà)士孤癖之癮明告鬻梅者/斫其正養(yǎng)/其旁條刪/其密夭/其稚枝鋤/其直遏/其生氣/以求重價(jià)/而江浙之梅皆病D.有以文人畫(huà)士/孤癖之癮明/告鬻梅者/斫其正養(yǎng)其旁/條刪其密/夭其稚枝/鋤其直/遏其生氣/以求重價(jià)而江浙之梅皆病9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A.策之不以其道 策：用馬鞭驅(qū)趕B.一食或盡粟一石 或：有時(shí)C.正患已不能知 患：禍患D.未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也 繩：約束10.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）A.甲、丙兩文都使用了比喻的手法，甲文用“千里馬”來(lái)比喻杰出人才，而丙文則用“病梅”來(lái)比喻因受摧殘而性格扭曲的統(tǒng)治階級(jí)御用人才。B.甲、乙兩文都講有關(guān)人才的問(wèn)題，但著眼點(diǎn)不同，甲文主要闡述了“天下無(wú)馬”的觀點(diǎn)，乙文則把關(guān)注點(diǎn)放在如何選拔任用人才上。C.甲、乙兩文在寫(xiě)法上有所不同，在表達(dá)方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平與悲憤，乙文直述其事。D.甲文揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬被埋沒(méi)的根本原因。丙文揭示了梅被摧殘的根本原因是“文人畫(huà)士孤癖之癮”。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線句子。（8分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（4分）（2）君子用人如器，各取所長(zhǎng)（4分）（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答12—13題。（8分）灞上①秋居唐馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見(jiàn)雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉②久，何年致此身③?！咀⑨尅竣馘保╞à）上：又作“霸上”。古代地名，位于今陜西話安樂(lè)，因地處今陜西西安東而得名，為作者來(lái)京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身：以此身為國(guó)君報(bào)效盡力。12.從情和景的角度，賞析本詩(shī)的首聯(lián)和頷聯(lián)。（4分）13.既然詩(shī)人是寓居灞上，那么，將“寄臥郊扉久”中的“臥”改為“居”，是否更恰當(dāng)？為什么（4分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（6分）（1）《賣炭翁》通過(guò)老翁衣著和心態(tài)的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)百姓生活艱難的兩句是__________，__________。（2）《大道之行也》中與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意義相近的兩句是__________，__________。（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的句子是：__________，__________。三、名著閱讀。（6分）閱讀下列材料，回答15—16題。（6分）有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來(lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打?！北柌恢乐旌諄?lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！敝旌諄?lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我?jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去?！朵撹F是怎樣煉成的》15.保爾說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！闭?qǐng)概括整本書(shū)中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話。（3分）16.學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展“勵(lì)志人生”主題講座，請(qǐng)大家推薦主講專家。請(qǐng)你從以下備選小說(shuō)人物中推薦一個(gè)，并結(jié)合人物特點(diǎn)及事例說(shuō)說(shuō)理由。（3分）備選人物：唐僧、保爾、尼摩船長(zhǎng)第II卷（積累表達(dá)題，57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.冗雜（róng） 誣蔑 蠻橫（hèng） 紛至踏來(lái)B.拾級(jí)（shè） 膏藥 瞭望（liáo） 招遙撞騙C.推搡（sǎng） 演繹 腈綸（jīng） 輕歌曼舞D.神龕（hé） 懈待 枯燥（zào） 接踵而至18.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A.看到洪水肆虐村莊，他們不顧個(gè)人安危，站在風(fēng)口浪尖上，救出被困村民二十余人。B.監(jiān)控畫(huà)面中，每道工序都清清楚楚、歷歷在目，這有效地保障了食品的衛(wèi)生和安全。C.在新冠疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為確保居民健康安全，社區(qū)要求各個(gè)小區(qū)實(shí)施封閉式管理，但有個(gè)別居民強(qiáng)詞奪理，拒不配合。D.這個(gè)方案你一會(huì)支持，一會(huì)反對(duì)，一點(diǎn)主意也沒(méi)有，真是陽(yáng)奉陰違。19.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.華為憑借先進(jìn)的企業(yè)文化和強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，在通信領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，其研究能力和生產(chǎn)能力均已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。B.石墨烯“超級(jí)燈”產(chǎn)品批量訂單走向海外，這不僅凸顯了中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)在全球的分量，更意味著中國(guó)石墨烯產(chǎn)業(yè)化步伐在國(guó)內(nèi)提速。C.銷售淡季的日益臨近，各百貨商場(chǎng)針對(duì)應(yīng)季服裝的促銷力度也是與日俱增，四折、五折，甚至六折的衣服隨處可見(jiàn)。D.得知國(guó)家藝術(shù)團(tuán)要來(lái)學(xué)校演出的消息，同學(xué)們十分激動(dòng)，開(kāi)演前兩小時(shí)，學(xué)校大禮堂就擠滿了很多學(xué)生等候表演。20.我市某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展有關(guān)“誠(chéng)信”的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)要求回答問(wèn)題。（8分）（1）校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次對(duì)我市“誠(chéng)實(shí)守信好人”的采訪報(bào)道活動(dòng)，下面是該活動(dòng)方案的框架圖，請(qǐng)將該框架圖轉(zhuǎn)換成一段文字。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，條理清晰。（5分）（2）八年級(jí)將組織以“誠(chéng)信之旅”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：主題鮮明，使用對(duì)偶句，總字?jǐn)?shù)不少于10字。（3分）五、作文。（40分）21.閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。（40分）當(dāng)我們失落時(shí)，同學(xué)的一句安慰，讓我們感受到話語(yǔ)的溫度；當(dāng)我們生病時(shí)，父母焦急的眼神讓我們感受到目光的溫度；當(dāng)我們閱讀時(shí)，唐詩(shī)宋詞的意境，讓我們感受到文字的溫度。我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是有溫度的，這些有溫度的點(diǎn)滴讓寒冷的冬天不再寒冷……對(duì)于“溫度”，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)以“溫度”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案1.①蚊子本身的體重很輕；②蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢(shì)落下；③身上的細(xì)毛具有疏水性。2.列數(shù)字、打比方。生動(dòng)、準(zhǔn)確地說(shuō)明了蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力極小。（方法2分，作用2分）3.不能刪掉?！巴奔磿r(shí)常、常常的意思（1分），說(shuō)明在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)常常比人類更豐富，如果去掉，說(shuō)法太絕對(duì)（1分），“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）4.母親為我包餃子；母親為我烙南瓜餅；我給母親貼創(chuàng)可貼。（1點(diǎn)1分）5（1）無(wú)聲無(wú)息是沒(méi)有聲音和氣息，形容沒(méi)有動(dòng)靜或沒(méi)有什么聲響的意思，（1分）文中指南瓜餅中承載著的母親深沉無(wú)私的愛(ài)默默融入了我的生命中，不求回報(bào)。（1分）（2）運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)的方法，（1分）寫(xiě)出了月色的美麗皎潔，營(yíng)造舒適寧?kù)o和諧的氛圍，（1分）烘托出我和母親在一起其樂(lè)融融的情景。（1分）6.側(cè)面表現(xiàn)了母親想像一樣通過(guò)做飯來(lái)表達(dá)自己對(duì)女兒的愛(ài)，豐富了母親的人物形象；（2分）突出表現(xiàn)了文章主旨：天下的母親都是一樣的，都是對(duì)自己苛刻，對(duì)子女卻無(wú)私奉獻(xiàn)，愿意傾其所有。（2分）7.母親一個(gè)人在家，生活簡(jiǎn)樸隨意，連泡茶都覺(jué)得麻煩，對(duì)自己從不上心，但她對(duì)子女卻從不怕麻煩，為子女做各種吃的；這看似矛盾的話實(shí)則體現(xiàn)了母親細(xì)膩而深沉的愛(ài)，謳歌了對(duì)子女無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡而偉大的母愛(ài)。（4分）（意思對(duì)即可）8．A9.C10.B11.（1）用馬鞭趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法；喂它，卻不能讓它竭盡才能；它鳴叫，卻不能通曉它的意思。（策、盡、通各1分，語(yǔ)句通順1分）（2）君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長(zhǎng)處。（4分）12.融情于景、情景交融（1分）。首聯(lián)寫(xiě)秋風(fēng)秋雨初定，雁群頻飛，渲染秋意，寄寓鄉(xiāng)思；（2分）頷聯(lián)寫(xiě)他鄉(xiāng)葉落，寒夜孤燈，烘托詩(shī)人的孤單凄楚。（1分）13.臥比居更準(zhǔn)確生動(dòng)地體現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、寂寞孤單的常態(tài)（2分）；也更準(zhǔn)確地表明詩(shī)人未得起身、未獲任用的人生際遇（1分）?？傊?，臥比居更充