定向越野教學設計 【完整版】

校園定向越野教學設計一、教案的背景1．面向?qū)W生：六年級學生學科：體育2．課時1水平三二、體育與健康課程標準提出以“健康第一”為指導思想，它不僅肩負著增強學生體質(zhì)的重任，而且還肩負著輔導學生心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)學生社會適應能力的責任，因此，我們的體育與健康課應該針對學生的生理、心理的特點，展開具有實效性、社會環(huán)境相適應的教學內(nèi)容，讓學生適應社會的生存挑戰(zhàn)，并且在教學中緊扣學生的興趣愛好，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在鍛煉中掌握體育知識、技術(shù)、技能，提高相應的心理、生理適應能力。三、教學課題：校園定向越野本課題是校園定向越野，它根據(jù)當前青少年野外生活、生存的實踐經(jīng)驗比較差，并害怕中長跑練習的心理特點，利用定向越野跑的鍛煉方法和手段，融入到體育與健康課的課堂教學中。通過學生的學習和體驗，提高有氧耐力跑的能力，改變以前耐力跑教學練習中枯燥乏味，學生練習時緊張恐懼的局面，使學生在輕松愉快的學習氣氛中鍛煉身體、增長知識；同時，也培養(yǎng)了學生動手動腦、積極思考、團結(jié)合作、不畏困難的高尚體育情操，使學生能學有所用、學有所好，把一項征服大自然的生存運動，轉(zhuǎn)變成為一節(jié)輕松、活潑的45分鐘耐力跑練習課。三、教材分析1．校園定向越野對老師和學生來說都是一個全新的內(nèi)容，它不但要學生有一定的耐力跑基礎(chǔ)，也要有快速讀懂地圖正確辨別方向的能力，如要跑出好的成績兩者缺一不可。2．在練習時學生要合理控制節(jié)奏，要正確依次到達各個點標旗完成打卡。教學目標：1．認知目標：學習定向運動的知識，提高定向運動的運動技能，初步學會看地圖正確辨別方向。2．技能目標：提高學生耐久跑和良好判別方向的能力。3．情感目標：激發(fā)學生的體育興趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅韌不拔的意志品。教學的重點和難點：1．重點：快速看懂地圖，合理控制耐力跑節(jié)奏，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。2．難點：快速讀懂地圖準確判斷跑進路線方向，及在跑進過程中合理分配體力。四、教學方法：語言法、直觀法、游戲練習法、比賽練習法五、教學過程：激發(fā)情緒部分：導入一一游戲：“看圖找點”學習體驗部分：定向跑一一定向接力情感恢復部分：放松總結(jié)小結(jié)下課：自我評價教學設計授課教師：牛健授課班級（六年十班）教材內(nèi)容耐久跑（校園定向越野）教具地圖、點標旗教學目標.通過本次課的學習，使學生進一步了解定向運動、學會看地圖并快速正確地選擇行進路線到達目的地。.提高學生的方向感和耐力跑的能力，增強學生觀察和判斷能力。.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神及克服困難，堅忍不拔的意志品質(zhì)。結(jié)構(gòu)時間教學內(nèi)容教學過程與措施設計意圖運動量次數(shù)時間強度準備部分10分鐘..課堂常規(guī).原地三轉(zhuǎn)分列式1.組織：四列橫隊▲、X、O：分別表示教師、男生、女生1.課堂常規(guī)行為規(guī)范1590

2.游戲:“看圖找點”▲XXXXXOOOOOXXXXXOOOOOXXXXXOOOOOXXXXXOOOOO2.通過游戲“看圖找點”讓同學們初步了解定向越野項目，能夠獨立識別58120X5CCXXDOOCO1二2.方法：把學生在地圖方向，激發(fā)學生運動,：1 0 6籃球場底線排成一興趣，達到熱O4 3列縱隊。老師下口身效果。6 21令學生開始繞籃球|*口場慢跑。老師哨音響起，喊出數(shù)字，學生迅速對照地圖找到相應的數(shù)字點位站好，五秒時間找不到或者錯誤的同學獎勵五個蹲起。定向跑2.定向接力跑1.定向跑：學生依1.學習了解1（1）必須按地圖順序到達指定的各標志物。次到達地圖標出的定向運動知12160基25分鐘各標志物，并作好打卡記錄，然后返回出發(fā)點，以最短識，學會看地圖，提高學生的方向感，發(fā)本（2）克服困難、時間完成的為勝。展學生的耐部獨立思考發(fā)揚（把男女生各分成力跑能力。培團結(jié)合作精神。四組進行練習，每養(yǎng)學生的觀分（3）定向接力時，要求本組每一個人完成跑進的路線回到終點，把接力標志物交給同組下一個同學接組跑同一組圖，若多人到達同一標志物打卡，則先到者先打卡。）察能力和判斷能力，提高定向運動技能。110150

到接力標志物后，下一個同學才能出發(fā)。（4）跑進中不能推、拉別組隊員。（5）在跑進中要注意防滑。■喀門12.定向接力把學生分成八組進行比賽，每組五人，每組有五組圖，每人跑一組圖，以最快完成的組為勝。2.培養(yǎng)學生不怕困難、積極思考、團結(jié)協(xié)作、勇于實踐的優(yōu)良品質(zhì)結(jié)束