大班科學有趣的霧教案5篇

第第頁大班科學有趣的霧教案5篇大班科學有趣味的霧教案篇1小小班：有趣味的水寶寶一、活動目標：1、激發(fā)幼兒的奇怪心，使幼兒情緒快樂地參與探知活動,培育幼兒對科學活動的愛好。2、引導幼兒察看、感知水的沉浮。3、幫忙幼兒學習運用語言來表達，進展幼兒敘述。二、活動準備：盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。三、活動過程：（一）激發(fā)幼兒的奇怪心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。1、出示兩個大盆，里面裝有水讓幼兒自由在四周用玩具舀水玩。2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什么會漂流在水上？請兩個小伙伴上來試。3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢？為什么會沉到水里？請兩個小伙伴上來試試。4、把棉花、海綿投放到水里，引導幼兒察看。（二）幼兒動手操作、感知。1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。2、幫忙幼兒用語言敘述本身探究過程。（三）討論、擴展閱歷。1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊？為什么浮在上面”老師漸漸用水弄濕白紙，看看白紙漸漸沉到水里。2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣？又出示一熟雞蛋問：它會怎樣呢？（四）小試驗：會游泳的蛋寶寶。大班科學有趣味的霧教案篇2活動目標1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。2.察看膨脹現(xiàn)象，激發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的愛好和探究欲望?；顒訙蕚?.實物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。2.癟的乒乓球一個?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒對膨脹的愛好。1.出示爆米花老師：你們喜愛吃爆米花嗎？知道爆米花是由什么變成的嗎？2.引導幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。1.幼兒察看：木耳碰到水膨脹的現(xiàn)象。引導幼兒交流察看到的現(xiàn)象。2.幼兒操作：銀耳碰到水膨脹的現(xiàn)象。請幼兒交流操作結(jié)果。小結(jié)：木耳、銀耳放進水里侵泡后，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。小伙伴想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。3.引導幼兒敘述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。1.供給海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。2.幼兒操作后介紹試驗結(jié)果。老師小結(jié)：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，體積就漸漸大了，它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。1.出示玉米：請幼兒察看玉米放進微波爐里遇熱發(fā)生的變動。察看結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。請幼兒品嘗玉米花。2.出示一個癟的乒乓球（1）老師：哎喲，這個乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎？請幼兒想出各種方法。（2）老師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。幼兒察看并敘述察看結(jié)果。小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度上升，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。3.你們還知道哪些物品遇熱膨脹？五、活動結(jié)束老師：今日，我們知道了生活中有很多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，請小伙伴回家后把這些現(xiàn)象講給父親媽媽聽，然后和父親媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。大班科學有趣味的霧教案篇3活動目標：1、幫忙幼兒取得有關(guān)影子形成、變動的實在閱歷。2、在探究歡活動中激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的愛好和奇怪心。3、進展幼兒的察看力和想象力。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣?；顒又攸c難點：活動重點：在探究中發(fā)覺影子的變動?；顒与y點：了解影子產(chǎn)生的原因?；顒訙蕚洌?只手電筒（做手影游戲用）、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、玩手影游戲，引起幼兒的愛好。（1）、老師用手玩一個游戲，你們來猜猜墻上會變出什么？然后再跟老師一起玩好嗎？師生共同做手影游戲。（2）、討論：墻上可愛的小動物是從哪里來的？你知道為什么會有這么多不同的手影嗎？2、激發(fā)幼兒對影子的注意。（1）、討論：除了手影，你還在什么地方見過影子？還有什么東西有影子？為什么會有影子呢？（2）、用手電筒做試驗，幫忙幼兒理解由于物體攔住了光就有了影子。3、引導幼兒察看物體的影子及其變動。（重點）（1）、戶外活動：請你在外面看看本身的影子是什么樣的？請你再找一找，看看還發(fā)覺了哪些影子？它們是什么樣的？這些影子會不會變？為什么？怎樣使本身沒有影子？（難點）（2）、更改光的位置，影子就會變，躲到陰暗處就沒有影子了。讓幼兒更改光照的位置察看影子的變動。4、閱讀幼兒用書。（1）、察看影子圖，猜一猜：這是什么影子？請你連線找到相應的實物。（2）、看圖說說：太陽在畫面的什么地方？想一想，是什么時間呢？（3）、察看手指動作和手影，看看像什么動物。大班科學有趣味的霧教案篇4活動目標1、激發(fā)幼兒探究動物尾巴奧妙的愛好，培育幼兒愛好動物的美好情感。2、進展幼兒的察看力、探究學習本領(lǐng)和口語表達本領(lǐng)。3、引導幼兒進一步認得各種動物尾巴的外形和作用。4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：有趣味的尾巴多媒體課件，誰的尾巴最好看音樂磁帶、錄音機，動物尾巴作用錄像，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數(shù)相等）精神準備：學習歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫忙幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，激勵幼兒去察看動物尾巴的外形特征，探究動物尾巴的作用?；顒又仉y點重點：通過了解動物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學習方法探究動物奧妙的愛好，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。難點：能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的學問形成系統(tǒng)的認知，運用啟發(fā)提問法、課件突破?；顒舆^程一、導入：帶領(lǐng)幼兒做誰的尾巴最好看的歌表演，輕松地導入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰？都唱了動物的什么？那咱們今日就來談談動物的尾巴吧？二、打開：1、引導幼兒與各種關(guān)于動物的察看操作材料進行互動，從中初步探究發(fā)覺動物尾巴的外形和作用。（1）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇本身最喜愛的一種動物去察看、思索、敘述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本事。（2）大家共同交流探究結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本事？（3）老師進行過渡性小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣味?。≡蹅兙蛠硗?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。2、引導幼兒與課件互動，在游戲中進一步認得各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒愛好動物的美好情感。（1）做課件互動游戲誰的尾巴、尾巴哪去了、尾巴錯了，進一步了解動物尾巴的外形特征。（2）小結(jié)（過渡）：咱們小伙伴可真能干！幫尾巴找到了主人，也幫動物找到了它的`尾巴。還知道不能給動物安錯尾巴，由于尾巴對每種動物的生存都起著特別緊要的作用。那動物的尾巴到底都有什么作用呢？3、引導幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關(guān)于動物尾巴的零散的學問形成系統(tǒng)的認知。（1）播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并敘述各種動物尾巴的作用。（2）師小結(jié)：動物世界可真神奇，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅(qū)逐蚊蟲、保護本身，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，掌控方向，就像金魚等。三、結(jié)束：請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，飾演小動物，玩找伙伴的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探究愛好。活動反思愛好是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也由于孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物學問，又有肯定的表達本領(lǐng)，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充足兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，認真察看，細心發(fā)覺，大膽地說。在整個教學活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色，在玩中學、學中玩。大班科學有趣味的霧教案篇5【活動目標】1、通過察看、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培育幼兒思維的精準明確性。3、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達本身的看法?！局攸c難點】1、了解不同材料的繩子的特性及用途。2、理解長短、粗細是相對的?！净顒訙蕚洹?、活動室的屋頂吸著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干。3、字卡“長”、“短”、“粗”、“細”?！净顒舆^程】1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的愛好。老師引導幼兒察看屋頂上美麗的氣球，激勵幼兒跳起來將氣球夠下來。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩……）。2、認得幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩……），引導幼兒察看，幫忙幼兒憑閱歷判定繩子的材料，并教幼兒認得幾種不常見的繩子。（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性……）（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩……）（4）討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，老師小結(jié)：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、分類游戲。幼兒分組將紊亂的繩頭按材料進行分類。4、比長短、比粗細。老師出示“長”“短”兩個大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，老師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。再啟發(fā)幼兒與站在本身身邊的小伙伴比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應的一邊。通過多次比較，使幼兒體會“長短”“粗細”是相對的?！净顒友娱L】讓幼兒自由選擇玩繩類游戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩等?！净顒臃此肌坷K子是幼兒喜愛而熟悉