《天堂顏色》觀后感

1/1《天堂顏色》觀后感《天堂的顏色》觀后感

在觀看完一部作品以后，想必你有不少可以共享的東西，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？那么觀后感究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？下面是我收集整理的《天堂的顏色》觀后感，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

只聽(tīng)見(jiàn)稚嫩的布滿(mǎn)幻想的聲音，純潔樸實(shí)的伊朗音樂(lè)，不那么奢華，不那么搶眼，安靜而簡(jiǎn)潔的沒(méi)有任何裝飾的黑色開(kāi)場(chǎng)好像給我們傳達(dá)著什么……或許孩子就是孩子，聲音永久都那么天真可愛(ài)讓人沉醉，而且不夾帶任何雜質(zhì)，幸福無(wú)憂(yōu)仿佛永久是他們的代名詞。

暖暖的陽(yáng)光把教室染成了金黃色，照在了一群美麗孩子的臉上，可驚奇的是相對(duì)于孩子下課后的那份雀躍和瘋狂他們卻少了些活潑與淘氣。孩子們的表情顯得有些急迫，而更多的是期盼、向往和歡樂(lè)，然而孩子們相互依偎的身體，往前摸索的雙手和當(dāng)心探度的腳步，卻第一次拍打著觀眾的心，他們是“盲童”。而導(dǎo)演一開(kāi)頭就把我們帶進(jìn)了“天堂”之前的那個(gè)階梯……

同學(xué)們都在整理回家的行囊，老師送來(lái)了告辭的餅干，錄音機(jī)里還是響著那首美麗的伊朗音樂(lè)，墨曼在自由悅耳的歌聲中構(gòu)筑漂亮的天堂。

愛(ài)在接送的人群中發(fā)散開(kāi)來(lái)，親吻、愛(ài)撫和幸福的笑聲充滿(mǎn)著學(xué)校的每一個(gè)角落，或許許多孩子都在感謝那些漫長(zhǎng)等待的日子吧。校內(nèi)又恢復(fù)了寂靜，而這份寂靜卻多了一絲悲傷和無(wú)奈，吵鬧的一幕明顯不屬于墨曼。離開(kāi)陪伴了他一個(gè)上午的長(zhǎng)椅，敏銳的聽(tīng)覺(jué)讓他的生命里又多了一位“敢恩者”。從趕走虎視眈眈的貍貓，撿起掉落的'雛鳥(niǎo)，然后爬上“高高”的樹(shù)木到當(dāng)心翼翼地安放入巢，整個(gè)一般人看起來(lái)那么簡(jiǎn)潔甚至不會(huì)理睬的過(guò)程卻成為了小墨曼一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的“戰(zhàn)斗”。困難、危急而且成功的喜悅是那么劇烈和無(wú)法想象。此刻，墨曼的天使般神圣的純凈心靈第一次把愛(ài)、震撼和感動(dòng)傳遞給了每一位正在看這部電影的觀眾。

在整部電影當(dāng)中我們跟著墨曼不停地期盼著幸福，感受著幸福，同時(shí)也在體會(huì)著追求幸福的哀與怒。假如沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，我三次悄然流下了熱熱的淚水。

爸爸終于過(guò)來(lái)了，翹首期盼多少個(gè)日日夜夜，在墨曼的心目中，爸爸就是天堂的使者。通往幸福的階梯真的就在眼前嗎？信任觀眾都在悄悄地為這個(gè)可愛(ài)敏感而聰慧的小家伙祈禱著。然而從爸爸一消失便肅穆憂(yōu)愁的臉上我們看到了懷疑，看到了無(wú)奈，看到了墨曼的悲傷，爸爸好像不情愿讓墨曼留在自己的身邊。

在通往家鄉(xiāng)的汽車(chē)上，陽(yáng)光的暖和，鳥(niǎo)兒的吟唱，芳香的綠的味道，清爽的涼風(fēng)給墨曼插上了自由的翅膀，要給他一個(gè)抓風(fēng)的理由的話(huà)，那就是渴望美妙，憧憬親情。

延綿的大山、清爽的空氣、悠遠(yuǎn)的川流、微笑的野花，這就是墨曼的家，真真實(shí)切的家。一路上，各種各樣的聲音仿佛化成一點(diǎn)一滴的顏色，勾畫(huà)了墨曼心中那幅不為常人所知的圖畫(huà)。

姐姐妹妹天真輕快的身影在綠林中穿梭，奶奶在家門(mén)前極力張望。孫子的歸來(lái)又將為這個(gè)歡樂(lè)質(zhì)樸的家增加無(wú)盡的歡樂(lè)，奶奶的呼喊乘著涼爽的山風(fēng)，跑到了墨曼的耳朵里，也同時(shí)敲打著墨曼裝滿(mǎn)思念、頑強(qiáng)，裝載向往的一顆多彩的童心。就像一條線(xiàn)，熟識(shí)而暖和的聲音，讓墨曼觸摸到了那久違的“老手”，原來(lái)墨曼也有一雙眼睛，看著嫩草和枯木間那依偎在一起的身影，我其次次感覺(jué)到了眼睛的潮濕。

鳥(niǎo)鳴、馬唱，蝴蝶拍打翅膀的聲音和啄木鳥(niǎo)每一次與高樹(shù)的溝通，一切自然?的頻率和節(jié)奏，仿佛墨曼心中的一次次默數(shù)，那是每一次幸福的瞬間，那是通往天堂的階梯……父親一消失便給人留下了一個(gè)懸念，看到這里，懸念也慢慢掀開(kāi)了那層神奇的面紗。為了自己的婚姻和裂開(kāi)的家庭，他選擇了迎娶一位年輕美麗而且出身華貴的姑娘，可是墨曼卻好像成為了他的一個(gè)累贅，布滿(mǎn)沖突，不知何去何從，將兒子送往絕境的念頭曾經(jīng)很多次浮出心頭卻又懊惱而止。于是他做出了自己的打算——把兒子送到一個(gè)同樣也是盲人的木匠那里學(xué)習(xí)手藝。然而就是這樣一個(gè)打算，便把難過(guò)欲絕的母親送上了遙遠(yuǎn)的天堂，也讓自己失去了難得的婚姻而從今陷入無(wú)法抹棄自責(zé)與沉痛的旋渦之中。

那天的水很急，墨曼牽著馬從木橋上走過(guò)，父親照舊緘默不語(yǔ)，最終，災(zāi)難降落了，天真可愛(ài)的生命被無(wú)情的激流瞬間吞噬，看著兒子慢慢遠(yuǎn)去的掙扎的雙手，以為被命運(yùn)戲弄的父親瞬間失去了理智。就這樣讓墨曼永久地消逝嗎？這就是所謂的人性的扭曲吧。他無(wú)望了，可他偏偏又跳了下去。應(yīng)當(dāng)是親情的原因吧，他們是一體的，沒(méi)有了兒子，也就沒(méi)有了自己。

茫茫大海，海鷗在昏暗的天空中鳴怨，岸邊的父親抱著死去的墨曼失聲痛哭，或許天堂